第一篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

一、聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理？

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、感恩的故事交流

感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔羊跪著吃奶，來(lái)感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出去覓食，回來(lái)后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來(lái)感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己身邊的感恩故事。

三、如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多，其實(shí)，感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對(duì)父母的感恩；見了老師行禮問(wèn)好，也是對(duì)老師的感恩；隨手撿起樓道里的垃圾，也是對(duì)做衛(wèi)生的阿姨的感恩。

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論下如何從身邊的小事做起，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)所有幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩。

感恩方式推介：

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

四、與感恩有關(guān)的詞語(yǔ)、節(jié)日和古詩(shī)

我們中華民族雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國(guó)。這種感恩的思想從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的詞語(yǔ)、節(jié)日和古詩(shī)中就是能找到

佐證。

1.列舉關(guān)于感恩的詞語(yǔ)

恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬(wàn)謝

2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等

3.列舉關(guān)于感恩的古詩(shī)

《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

五、制作“感恩卡”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要回報(bào)的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就請(qǐng)你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

我相信，感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請(qǐng)你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把他們當(dāng)面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎?

今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家

第二篇：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

【地點(diǎn)】**中學(xué)九一班教室

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去對(duì)待世界，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。

2、父母從小把我們養(yǎng)大,付出了很多,很多學(xué)生把這些當(dāng)做是理所當(dāng)然的,失去了對(duì)父母的感恩之心,通過(guò)主題班會(huì),為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，讓學(xué)生走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)心父母、關(guān)心他人的優(yōu)良品德。

【活動(dòng)方式】

1、播放歌曲《燭光里的媽媽》,學(xué)生們跟著唱,導(dǎo)入班會(huì)主題。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3.欣賞短片《媽媽，洗腳》

1.播放《燭光里的媽媽》

媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，

(更多請(qǐng)關(guān)注m.seogis.com)

媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。

噢媽媽，燭光里的媽媽，

您的黑發(fā)泛起了霜花，

噢媽媽，燭光里的媽媽，

您的臉頰印著這多牽掛。

媽媽，燭光里的媽媽，

您的腰身倦得不再挺拔，

媽媽，燭光里的媽媽，

您的眼睛為何失去了光華，

媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，

不愿牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。

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噢媽媽，相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。

2調(diào)查對(duì)父母的了解程度

1：你知道父母的生日嗎？

2：你知道父母的健康狀況嗎？

3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？

4、你與自己父母的關(guān)系怎樣？ 5、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

6、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

7、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

8、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

19、父親節(jié)和母親節(jié)你給父母送過(guò)禮物或者道過(guò)一聲祝福嗎？

收集一組的調(diào)查表,分析數(shù)據(jù)

老師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的了解是很少的,我們的父母，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們的父母天天想著我們,經(jīng)常打電話來(lái)驅(qū)暖問(wèn)寒,但是我們卻把這些當(dāng)做是煩惱。但我們沒(méi)有錢用時(shí),家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

3、如何表達(dá)我們對(duì)父母的愛

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一

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個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）做錯(cuò)了事，要改正,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

老師：這些就是我們可以表達(dá)自己對(duì)父母的愛的方法，希望同學(xué)們回到家后不要害羞，大膽去做，把心中愛父母的心表達(dá)出來(lái)。

4、欣賞短片《媽媽，洗腳》

結(jié)束語(yǔ):

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人，讓我們一起唱《感恩之心》

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第三篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

我任教的班有一個(gè)小個(gè)子男生，他自己不想讀書，還想發(fā)動(dòng)一次叛亂，邀幾個(gè)男生打我一頓以教訓(xùn)我。被我聽到了，我把他叫到一邊，輕聲說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦，是想你們?cè)趯W(xué)校多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。你不知好歹，居然想打老師，還想讓班上亂下去，對(duì)得起你的父母親嗎？……”一番話，竟把他說(shuō)哭了。由此而感，我決定開展一次感恩為主題的班會(huì)。

古語(yǔ)云: 天道酬勤，凡事感恩；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無(wú)情。高中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的形成期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒(méi)有同情，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。

學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨……

設(shè)計(jì)思路：

首先，全班齊唱《心甘情愿》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著讓語(yǔ)文課代表朗誦《一飯千金》（出處為《史記〃**侯列傳》）這一篇文章：

韓信，**人，少年時(shí)父母雙亡，日子過(guò)得很艱難常常沒(méi)處吃飯，“只好到城下淮水邊鉤魚，鉤到了可以賣幾個(gè)錢，釣不到就餓肚子�；此�邊上有一群漂洗絲絮的老大娘，各自帶著飯籃在這里干活。其中一位大娘見韓信餓得有氣無(wú)力，

就把自己的飯分給他吃，一連幾十天都這樣。韓信非常感激，對(duì)大娘說(shuō)‘我將來(lái)一定要好好報(bào)答你�！贝竽飬s生氣他說(shuō)：“我是看你可憐才送飯給你吃，哪圖什么報(bào)答!" 韓信后來(lái)受漢高祖劉邦賞識(shí)，拜為大將，在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中為漢高祖得天下立下赫赫戰(zhàn)功，與張良、蕭何合稱”漢興三杰” 、韓信功封楚王。楚地本是韓信的故鄉(xiāng)，他有恩報(bào)恩；設(shè)法找到了當(dāng)年那位漂絮大娘，對(duì)她謝了又謝，送給她一千金作為報(bào)答，漂母并不圖這許多錢，但推辭不得，只好領(lǐng)謝而去。根據(jù)這個(gè)故事，后人引申出“一飯干金”這句成語(yǔ)，比喻受恩厚報(bào)。也有人用“一飯之恩”，表示知恩必報(bào)。

通過(guò)這一個(gè)故事讓學(xué)生再次感受人與人之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這歷史故事的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，可以聯(lián)系到自己的實(shí)際。接下來(lái)是讓學(xué)生說(shuō)，一說(shuō)感恩故事；二說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說(shuō)感恩的話，記錄下來(lái)，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛；

2、 搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲；

3、 黑板報(bào)上寫上關(guān)于感恩的名言警句。

1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。——孟子

2、哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩(shī)經(jīng)》

3、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖�！�—肖楚女

4、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。——王符

5、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

6、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

7、投之以桃，報(bào)之以李。

8、魚知水恩，乃幸福之源也。

9、天意憐幽草，人間重晚情。

10、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人�！�—魯迅 活動(dòng)過(guò)程：

一、 主持人宣布活動(dòng)開始，全班齊唱《心甘情愿》

開場(chǎng)白：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽覀兏卸�，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。

二、 學(xué)會(huì)感恩

1、 感恩節(jié)的由來(lái)

2、 感恩故事知多少

3、 回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師

（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）

4、 感恩寄語(yǔ):寫給感謝的人

5、 觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴

三、 學(xué)生活動(dòng)

討論如何感恩？

比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說(shuō)說(shuō)笑話。

2、 體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。

4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，

多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂(lè)。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。

第四篇：學(xué)會(huì)感恩 主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

班會(huì)時(shí)間：10月28日

班會(huì)地點(diǎn)：6號(hào)文化課教室

班會(huì)主題：體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩

內(nèi)容摘要：

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報(bào)，展開主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩。

主要目的：

1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩；

2、聯(lián)系實(shí)際，感恩父母；

3、增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

班會(huì)過(guò)程：

1.小測(cè)驗(yàn)。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比，學(xué)會(huì)去了解父母。

2.小品《種瓜得豆》

（講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把

沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）

這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？

3.小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過(guò)障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4.說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。

5.填一首小詩(shī)《凡事感激》（感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧??）

6.詩(shī)歌朗誦5篇。

7.說(shuō)一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母。

8.班主任老師總結(jié)發(fā)言。

記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。

學(xué)

會(huì)

感

恩

主

題

班

會(huì)

201*級(jí)女班 201*年10月28號(hào)

第五篇：《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩

主題班會(huì)

三年（2）班

指導(dǎo)老師：****

201*-3-23

《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

教學(xué)內(nèi)容：

生活中，我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 教學(xué)要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲謝謝。 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、 理解“感恩” 。

1、 老師導(dǎo)言引入：人們常說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)�！闭f(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

2、

3、 聽一則知恩不報(bào)的故事。 聽一則知恩報(bào)恩的故事。

二、 學(xué)會(huì)“感恩”。

老師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)�班同學(xué)在一起生活幾年了，你們知道什么是友情嗎？

1、 表演小短劇。

（1） 一個(gè)同學(xué)在走路，不小心把一個(gè)同學(xué)放在課桌上的書弄丟了，使這個(gè)同

學(xué)不能完成任務(wù)。

（2） 一個(gè)同學(xué)把課本放在家里忘記帶了，同學(xué)不想把書借給他，使這個(gè)同學(xué)

不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3） 一個(gè)組長(zhǎng)在發(fā)書，把一本壞的書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

2、 短劇繼續(xù)表演。

（1） 弄丟書的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有時(shí)候弄丟

東西是有的。”

（2） 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫我，現(xiàn)在別人有困

難，我也應(yīng)該幫助別人，把書放在中間，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3） 組長(zhǎng)小心地把這本壞書留給自己，拿了下面一本好書給這個(gè)同學(xué)，這個(gè)

同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”

三、 拓展延伸。

四、 總結(jié)。

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