第一篇：值日生競選稿

大家好！

我叫xxxx，是二（2）班的學生。

很榮幸能竟選大隊干部。今天我競選的職位是值日生。

我是個做事非常認真的男孩。我膽大心細，學習刻苦，現(xiàn)在擔任學習委員。不論是老師布置的作業(yè)，還是爸爸媽媽交辦的事情，我都能認認真真地完成。

如果我能當選值日生，首先我會帶頭遵守校紀班規(guī)，做同學們的榜樣；其次我也盡力履行值日生的職責，與其他大隊干部一起維護學習，給同學們一個安靜、有序的學習環(huán)境。

我有一顆火熱的心，我愿意為大家服務(wù)，我也相信自己能為大家服好務(wù)。

請老師和同學們看我的行動。

謝謝大家！

第二篇：競選稿

競選稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，評委，及在座的各位同學們大家晚上—好！ 今天很榮幸能夠在此參加社聯(lián)主席團員的競選！

我叫~~。我競選的職務(wù)是社聯(lián)副主席一職。今天，我懷著一顆赤誠之心和執(zhí)著追求的毅力，真誠的向?qū)W校推薦自己，以擔任校社聯(lián)副主席一職，從而更好地鍛煉自己的能力，為學校及學生服務(wù)。

在社聯(lián)和系學生會的一年鍛煉中，我一直奉行“認真負責、以身作則、服務(wù)同學”的原則，積極主動的配合部長開展工作，充當學院跟同學們之間的溝通橋梁，并及時反饋同學們的意見建議。在此期間，我深刻地認識到：要想看得更遠，就必須站的更高；同時一年的學生干部的工作令我深深地感到，要做好一名學生干部，需要一定的組織和協(xié)調(diào)能力，廣闊的知識面，強大的人際交往能力，飽滿的工作熱情，我想我具備了以下優(yōu)勢來擔任校社聯(lián)副主席一職。

一、 有較強激情和責任心。馬云說過：“短暫的激情不值”。而我的激情如一日三餐一樣永不匱乏；同時，做任何事情，我都帶著一顆負責人的心和敢于承擔的勇氣。

二、 決斷力和溝通力。我認為領(lǐng)導(dǎo)一個團隊，決斷力是必不可少的，果斷做事使工作更高效，溝通則能夠增強成員之間的融合度!

三、 踏實而持之以恒。我始終堅信成功是一步步走出來的，只有誠懇踏實做人做事，成功才會步步靠近。

四、 長遠的目光。作為主席團成員，應(yīng)事事以大局為重，以集體的利益為重，整個團隊才會茁壯成長。

此時，我不敢談，如果我當選以后，我會如何做好校社聯(lián)副主席。因為這顯得有點自大，但我也知道，任何語言都顯得蒼白無力的。只有行動才是最好的證明。我真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會，讓我更好地為學院和學生服務(wù)，也給我的人生搭一個舞臺。堅持和努力是我做人的原則，沉著和穩(wěn)健是我做事的態(tài)度。雖然我不是最好的，但我相信：“堅持不懈一定會成功！“

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：競選稿

尊敬的各位老師，親愛的學長學姐們，大家好！我叫xx，來自校社聯(lián)策劃部，這次所競選的職務(wù)是校社團聯(lián)合會主席。首先感謝老師和各位社聯(lián)前輩們長期以來信任、支持和鼓勵，使我今天帶著對社聯(lián)的眷戀之情，義無返顧，信心百倍地站在這里。在社聯(lián)這兩年以來的工作鍛煉，培養(yǎng)了我較強的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力，以及駕馭復(fù)雜局面和把握大局的能力，同時勤學苦干，為人隨和的個性使我與廣大同學建立了良好的友誼。如果有幸成為社聯(lián)主席，我將戒驕戒躁，與其他社聯(lián)人同(請關(guān)注：m.seogis.com)心協(xié)力，從社聯(lián)前輩們的手中接過“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新、壯大社聯(lián)”的重任，宏觀大局，權(quán)衡利弊，臨危不亂，靈活應(yīng)變，顧全大局，服從安排，從而切實貫徹校團委的各項精神和各項指示，在校團委老師的指導(dǎo)下，不折不扣得積極開展各項工作，處處落到實處。保證各項工作按時，保質(zhì)保量完成。更好的服務(wù)校園文化，服務(wù)老師，服務(wù)廣大同學。具體我將從以下兩個方向展開工作： 1、繼續(xù)完善內(nèi)部建設(shè)，持續(xù)加強交流溝通。社聯(lián)是年輕的，社聯(lián)是充滿活力的，在校團委的指導(dǎo)下迅速發(fā)展的同時我們要不斷完善內(nèi)部建設(shè)，聽取多方面的合理建議，同時多與老師和同學們溝通，同心協(xié)力打造我們的精品社聯(lián)、和諧社聯(lián)。

2、全力打造重點活動，圍繞“三節(jié)一月”和全國大學生藝術(shù)展演等的重點活動，在校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與學生會、廣播站等學生組織共同努力。打造精品活動，豐富校園文化。同時在原有活動的基礎(chǔ)上，堅持創(chuàng)新，在活動載體和活動內(nèi)容上，以廣場文化為主開展個性的社團文化活動。

第四篇：競選稿

大隊長競選稿

今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為年級作貢獻的同學一道，競選大隊長職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和同學們共同努力進步

我從小學到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)�來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急�！� 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是一名小干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任，請你投我一票。

體委競選稿

大家好！我是***。俗話說得好：運動是生命的源泉，所以我想競選體育委員。

體育委員需要體育好，熱愛體育。我正是在這種方面占優(yōu)勢，才會自信滿滿的來競選。 我這次競選體育委員的目的是：一、能利用這次機遇為同學、老師多做點事；二、能更好地帶領(lǐng)大家，也利用這次的機遇鍛煉身體自己的組織能力。

我具備當體育委員的條件有：一、我擅長許多體育項目，我在校運會上的壘球和跳高都獲得過名次，我用業(yè)余時間學會了游泳、乒乓球、網(wǎng)球、溜旱冰和籃球；二、我熱心班集體里的事，比如掃包干區(qū)，有時候沒有事，都會去幫其他同學掃；三、我有充足的信心自己能做得好；四、我想通過這件事來促進我的學習，提高我的成績。

假如我當選了，我會帶領(lǐng)好同學出隊時做到快靜齊三點，做操時會讓同學們做到最好。

萬一我落選了，我也不會灰心，我會一如既往，遵守規(guī)則。

請同學們把寶貴的一票投給我吧！我會做得更好的.......

演講稿(宣傳委員)

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是，今天非常榮幸有這次機會參加班干部競選。我要競選的崗位是宣傳委員。在過去的四年里，我擔任過很多職務(wù)，比如：班長、數(shù)學課代表。語文課代表、紀律委等，當這些干部大大鍛煉了我，我想我當上了宣傳委員一定會比以前做得更好，每天按時宣傳重要事記。如果同學們有困難我會及時地幫助他，絕不會丟下不管，因為助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。

如果我能競選上宣傳委員，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項活動，積極溝通老師和同學之間的關(guān)系。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣，憑著自己的努力和毅力，一點一點地向上攀登，一天比一天做得更好！我會嚴格要求自己，刻苦學習，盡心工作，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學期更上一層樓！請大家支持我，投我神圣的一票！

謝謝大家！

第五篇：競選稿的寫法

競選稿的寫法.txt什么叫樂觀派？這個。。。。。。就象茶壺一樣，屁股被燒得紅紅的，還有心情吹口哨。生活其實很簡單，過了今天就是明天。一生看一個女人是不科學的，容易看出病來。隨著時代的發(fā)展，隨著國家人事制度改革的不斷深入，競爭這個概念在人們的意識中已習慣成自然，而競爭上崗是競爭大潮中的一朵浪花，為無數(shù)人設(shè)置了一個發(fā)展的空間和平臺，讓他們盡情表演自己的多彩人生，充分展示自己的綜合能力。競聘演講稿這一枝演講領(lǐng)域中的新秀便應(yīng)運而生。通過競聘演講稿，競聘者表達著自己對崗位的理解，對工作的思考，對生活的信心。競聘演講稿寫得如何，直接關(guān)系到競聘者演講成敗、競聘成敗，那么怎樣寫好競聘演講稿，筆者有以下幾點思考：一、圍繞一個中心

寫好競聘演講稿的核心問題是競聘者對自己競聘的崗位要有一個全面深刻的理解與認識，要圍繞著競聘崗位寫文章，對崗位認識理解的層次不同，標準、起點不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。

首先對競聘崗位的理解與認識要有一定的高度。如競聘某學院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當上升一個高度，即圖書館是學院提高教師、學生綜合素質(zhì)的陣地，是學院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。

其次，對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。如競聘某學院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責，是學院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，是教學與管理的負責人等等。有的人在競聘時還提到做好學院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因為黨務(wù)工作應(yīng)當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導(dǎo)致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。

第三，對競聘崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。競聘者要多關(guān)注和研究新形勢，新動態(tài)，新情況，新問題，得出新結(jié)論。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。

應(yīng)當了解的是對競聘崗位的理解與認識是一個人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)，是一個人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、體驗的總結(jié)，并非一日之功。另外，對競聘崗位的理解與認識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競聘演講稿中得到全面、準確的體現(xiàn)。

二、寫好兩個重點

競聘演講稿寫作重點是競聘者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。

1. 競聘者的優(yōu)勢要抓得“準”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢，競聘者具備的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對競聘優(yōu)勢抓得不準。一篇競聘高職教育部副部長的演講稿是這樣總結(jié)優(yōu)勢的：

第一，有多年教育教學管理經(jīng)驗。高職教育部是一個管理職能較多的單位，包含了學生管理、教師管理、教學管理、教務(wù)管理、考務(wù)管理、學籍管理、就業(yè)管理等一系列工作。我做過班主任、學生科長、師資科長、教務(wù)處副處長等，并多年從事中文專業(yè)教學工作，熟悉高職教育教學規(guī)律，深刻領(lǐng)會高職教育教學新理念。第二，有虛心學習、不斷完善自我的恒心。學然后知不足，在學習同志們的工作藝術(shù)、教學經(jīng)驗的同時，我始終堅持不懈地學習政治思想理論和教育教學理論、專業(yè)知識。思想和觀念是行動的指南，通過學習，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。通過學習，我能勝任應(yīng)用寫作、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用口才等課程的教學工作，教學水平不斷提高，年度考核為優(yōu)秀。通過學習，了解高職教育教學理論，進一步更新教育觀念，這使我具有一個高校教學管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，

為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。第三，有一顆愿意為大家服務(wù)的熱心。熱心服務(wù)，不講代價是我一貫的做事原則，多年來，始終堅持為基層服務(wù)，為教師、學生服務(wù)。在教師管理工作中，教師的事情無大小，大到評職稱，報各種材料，小到日常小事，都能認真處理，熱心對待。第四，有一種對事業(yè)負責的決心。一個人能力有大小，但對工作的責任心、使命感是不可缺的，這是做好工作的前提。這種責任心體現(xiàn)在工作講原則，平時講風格上；這種責任心也體現(xiàn)在關(guān)鍵時能舍小家、顧大家的奉獻精神上；這種責任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。有了這種責任心，工作中不僅注意規(guī)范性，更注重創(chuàng)造性。工作起來才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾貼心，自己安心。

文章結(jié)合本崗位需求，從工作經(jīng)驗、工作素質(zhì)、工作作風等方面闡述了自己的優(yōu)勢。二要對自己的優(yōu)勢總結(jié)到位，概括準確、精練。總結(jié)是對自己實踐過的東西高度理論化，高度概括，形成規(guī)律性認識，這種認識說服力才更強。如一篇競聘某市地稅局副局長的競聘演講稿中用具體的數(shù)據(jù)，闡述自己任某區(qū)地稅局長時取得的工作成績，并總結(jié)出自己“五型五力”的工作方法和策略，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學習型”豐富內(nèi)涵力，用“科技型”增強創(chuàng)新力，用“文化型”提升形象力，用“服務(wù)型”拓展輻射力。

2.今后工作思路要想得“深”。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。深是既要有短期打算，又要有長期奮斗目標。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問題，提出群眾滿意的工作思路。例如競聘高職教育部副部長的演講稿中，工作思路是這樣寫的：

一、從高職教育教學實際出發(fā)，作好教學及教學管理工作。

第一,將教學與就業(yè)有機結(jié)合起來，以勞動力就業(yè)市場需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)實踐教學。第二,注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。在制定教學計劃時，建立學科能力等級標準，并按能力標準設(shè)計課程和培養(yǎng)計劃。建立和完善能力考核制度，以教研室為單位，各自負責本專業(yè)學生職業(yè)資格證書的取得工作。第三,結(jié)合墾區(qū)實際，努力打造品牌專業(yè)。第四,明確崗位職責，規(guī)范教學管理。

二、逐步形成師德與業(yè)務(wù)并行的教師文化。

首先，在加強師德教育，不斷提升教師職業(yè)道德的前提下，把凝聚力作為培植教師文化的核心，增強團隊合力，提升教師魅力修養(yǎng)。其次，推進名優(yōu)工程，精心培養(yǎng)教學能手，學科帶頭人，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建學科梯隊，優(yōu)化學科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)，建立有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽犖椤５谌�，在培養(yǎng)高層次理論人才的前提下，加強對教師進行學科實踐能力的培訓，努力提高學院雙師型教師比例。

三、營造一種自主與合作相統(tǒng)一的學生文化，全力打造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

在高職學生管理工作中，我們應(yīng)當堅持育人為本，將發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能與弘揚人的主體精神相結(jié)合，從學生在校不同時期的特點出發(fā)，重點抓好學生行為養(yǎng)成教育、理想教育，使學生在成長的過程中做到：學習上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強。逐步形成自主與合作相統(tǒng)一，個性完善，人格健全的學生文化。并通過各種集體活動，提高學生的綜合能力，創(chuàng)造生動、和諧、豐富多彩的校園文化。

四、擺正自己的位置，做部長的參謀和助手。??

文章能針對學院高職教學及教學管理、師資隊伍建設(shè)、學生管理過程中存在的問題，提出自己的解決辦法，讓聽眾了解自己是一個有見解，有能力，能勝任此項工作的人。

三、把握三個關(guān)鍵

寫競聘演講稿時要把握三個關(guān)鍵：一要心中有聽眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競聘者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。如果忘記了這一點，就會失去關(guān)鍵

一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個人，你的競聘演講要寫得讓人一聽就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個性特點，切不可人云亦云�；驕匚臓栄�，或雷厲風行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。另外，如果你是第一次競聘這個崗位，應(yīng)該怎么說；如果你是一個多年從事這項工作的經(jīng)驗豐富的競聘者，你又該怎樣講。如果你是一個年輕有為的干部，該如何說；如果你是一個轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動讓人們信服的一種魅力，包含了競聘者做人的真誠，高度的責任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競聘者的演講臺上，就會贏得一片贊揚，一片崇敬，一片信任。

四、 采用多種形式

競聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競聘者要根據(jù)自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達方式。

筆者以為：競聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規(guī)范的寫法，一類屬于特例式的寫法。

規(guī)范式的寫法包括：1. 標題，可采用文章式或公文式的寫法。2. 正文，開頭寫競聘人的基本情況，競聘的崗位，主體部分寫競聘的目的、理由、優(yōu)勢、工作設(shè)想，結(jié)尾部分寫希望得到支持。3. 落款。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達出來。

特例式的寫法即將這些內(nèi)容用一些特殊的方式表達出來，更接近演講稿的寫法�？刹捎靡�用、比喻、擬人、排比、作詩等多種方式開頭、結(jié)尾、中間陳述。如一位高一學生競聘班長時說：

如果我們每個人都是一頭勇猛的雄獅，班長不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵的那只猛將；如果我們每個人都是一只矯健的斑羚，班長不是首領(lǐng)，而是第一只躍下深谷的那一份希望；如果我們每個人都是瀑布上一朵晶瑩的浪花，班長不是最靈動、最璀璨的，而是最先撞擊巖石的那一抹白光。

使用了排比、比喻等修辭手法表達了自己對班長這一崗位的認識，使人感到一種新意，同時可理解、可思考的空間又擴大了許多。本文結(jié)尾處，作者以詩歌結(jié)尾，為大家送上自己的祝愿與激勵：

同學們，今天的競職是為了明天的戰(zhàn)斗，更是為了后天的輝煌。因此，無論我競聘是否成功，都要對大家奉上我誠摯的祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長虹。萬馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長空。數(shù)十載后重聚首，無怨無悔過一生。

文字簡練，內(nèi)容豐富，情感真摯。

需要了解的是使用特例式寫法的競聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合當時競聘的場合、聽眾。方式的不同是為表達效果、表達中心思想服務(wù)的，切忌片面追求文采的華美。

五、注意的幾個問題

1. 競聘者內(nèi)心要充滿自信。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)�！碑斈愠錆M自信時，你面對聽眾，站在演講臺上，就會從容不迫，以最好的心態(tài)來展示自己。

2. 競聘者態(tài)度要真誠。展示自我時，要實事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達自己真摯的感情和真實的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。

3. 競聘者演講時要做到言之有理，觀點鮮明，立意準確。言之有物，使用大量準確、生動、典型的材料，讓演講充滿生機和活力。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感，體驗。言之有文，言之有序。

4. 語言精煉有力。用最簡短的語言表達最豐富的內(nèi)容，抓住重點、要點，清晰地闡述道

理，用最樸實的語言解決最根本的問題。

（《應(yīng)用寫作》201*年第6期）

作者單位：黑龍江農(nóng)墾管理干部學院責任編輯：楊 禹

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