第一篇：自覺遵守交通規(guī)則

自覺遵守交通規(guī)則

去年的一天晚上，一名１７歲的男中學(xué)生騎著摩托車去參加同學(xué)聚會(huì)。在回家的路上卻發(fā)生了可悲的事故。那時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，可他卻認(rèn)為還早，于是就帶著三個(gè)女生去兜風(fēng)。在一個(gè)拐彎處，由于車駛得太快，做在最后面的一個(gè)女生被拋出了幾米以外的馬路中間，此時(shí)正好有一輛卡車行駛過來，這個(gè)女生就被卡車的車輪碾死了。摩托車倒了，其余三人分別受了重傷。

這是一個(gè)值得去思考的問題。作為一名中學(xué)生，本就不該學(xué)成人開車，更何況還載了三個(gè)女生，多危險(xiǎn)��！這嚴(yán)重違反了交通規(guī)則。為了圖自己一時(shí)的興奮，而最終早成了慘重的結(jié)局。

現(xiàn)在有很多人還不懂得遵守交通規(guī)則，總是一意孤行，認(rèn)為方便，也不去考慮一下后果。

今年春節(jié)，本來是帶著快樂的心情去坐車要回老家過年，可是，想回家過年的人太多，而車的數(shù)量也是有限的。我乘坐的那輛車已經(jīng)滿座了，可是司機(jī)似乎不肯死心，認(rèn)為這些人怎么夠賺錢呢？于是他就繼續(xù)招呼行人來坐車，直到一整輛車差不多暴滿了才開車。我在車?yán)锉粩D得快透不過氣了。要下車的人都是好不容易擠到門口才下車。這輛車真可謂是＂雖席地不容閑也。

在春節(jié)其間，像這樣的司機(jī)還有很多很多。他們無視交警的存在，會(huì)想出各種辦法躲過交警的檢查。這樣的車行駛在馬路上，沒出事的那還算幸運(yùn)要是真的出事了，后果則不堪設(shè)想，受損失的不僅僅是司機(jī)一個(gè)人。

也許只有付出代價(jià)才能得到教訓(xùn)。愚昧的人，總是這樣拿自己的生命開玩笑。我們必須好好保護(hù)自己，生命只有一次，不能兒戲。

我們學(xué)校為了增強(qiáng)我們的交通安全意識(shí)，貼了一些畫報(bào)在校門口。畫上的人都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而死亡受傷的。一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，血淋淋，慘不忍睹。這些赤裸裸的事例告訴我們?nèi)巳藦奈易銎�，自覺遵守交通規(guī)則，那么事故意外的發(fā)生率才會(huì)減少，也就確保了自己生命的安全。

第二篇：遵守交通規(guī)則

7遵守交通規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道有關(guān)的交通設(shè)施、交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

2.用違反交通規(guī)則的事例，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性。

（二）行為目標(biāo)：

知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

3.了解交通規(guī)則。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施，走入社會(huì)了解交通事故給國(guó)家、人民造成的危害。

2.教師準(zhǔn)備：課件、交通標(biāo)志圖片與相對(duì)應(yīng)的文字、兩面膠，交警圖片。

四、教學(xué)過程：

（一）圖片設(shè)問，導(dǎo)入新課。

1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

2.這幾張圖片說的都是一件什么事��？（交通事故）

3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結(jié)：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。）

4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎？（小結(jié)：一定要遵守交通規(guī)則）今天我們大家一起學(xué)習(xí)第7課《遵守交通規(guī)則》并板書課題。

（二）聯(lián)系生活，遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請(qǐng)同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻。

2.出示課件違反多種交通規(guī)則的大圖片，師說：現(xiàn)在，我就想請(qǐng)你們來做個(gè)（出示）小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？你們?cè)敢鈫幔?/p>

3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們?cè)僮屑?xì)查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

小結(jié)：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)了嗎？

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

1.認(rèn)識(shí)交通設(shè)施。

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、

交通的暢通，馬路上修建樂許多交通設(shè)施。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報(bào)交通設(shè)施的名稱和作用。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志，我國(guó)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線多達(dá)100多種，常見的交通標(biāo)志可分為四大類，分別是警告、禁止、指示、指路標(biāo)志，但分組時(shí)把指示與指路標(biāo)志放在一起合為一個(gè)組。分別出示以上四類標(biāo)志圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌齻�(gè)小組內(nèi)分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報(bào)討論結(jié)果，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。

教師小結(jié)：警告標(biāo)志是提醒人們注意各種危險(xiǎn)的標(biāo)志，并出示“當(dāng)心落水”標(biāo)志講解加深印象。

禁令標(biāo)志是對(duì)行人、車輛發(fā)出禁止或限制信號(hào)的標(biāo)志，并出示“禁止鳴喇叭”標(biāo)志講解加深印象。

指示標(biāo)志是指示車輛如何正確行駛的標(biāo)志，并出示“靠右側(cè)行駛”標(biāo)志講解加深印象。

指路標(biāo)志是傳遞道路信息的標(biāo)志，并出示指路標(biāo)志講解加深印象。

3.學(xué)生互相交流自己收集到的標(biāo)志。

4.游戲：找朋友。

今天我也收集了很多交通標(biāo)志，你們想不想和它們做朋友？現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽游戲規(guī)則：要求同學(xué)們把交通標(biāo)志的字與圖片一一對(duì)應(yīng)。每

組的小組長(zhǎng)請(qǐng)到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂停止游戲結(jié)束。

第一組同學(xué)到前面匯報(bào)，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面，并說出交通標(biāo)志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。 剩余兩組同學(xué)匯報(bào)同上。

（四）、說、看事例，鞏固交通規(guī)則。

1.同學(xué)們，現(xiàn)在馬路上已經(jīng)有了交通標(biāo)志和設(shè)施，但還會(huì)發(fā)生交通事故，誰來說說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2.我給同學(xué)們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。

教師小結(jié)：這段視頻真慘��！它給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。

（五）總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說你懂得了什么？

教師總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中, 無論有無交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)則的小模范。

（六）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，不知課后作業(yè)。

第一組：設(shè)計(jì)一條遵守交通規(guī)則的標(biāo)語。

第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報(bào)。

第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）。

第三篇：自覺遵守交通規(guī)則

自覺遵守交通規(guī)則

陳梅瓊 馬倫 四下7632811肥東縣王鐵鄉(xiāng)馬集輔導(dǎo)小學(xué)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。

二、學(xué)情分析

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》課興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

二、課堂實(shí)錄

(一)導(dǎo)入

師：同學(xué)們?nèi)ミ^合肥嗎？

生：去過。

師：玩過哪些地方？

生1：我去過科技館。

生2：我去過大蜀山。

生3：我去過逍遙津。

……

師：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆�。你們想去看看嗎�?/p>

生（齊）：想。

師：好，請(qǐng)小朋友們乘上汽車去合肥觀光吧！

上車！請(qǐng)小司機(jī)抓好方向盤，小乘客系好安全帶，咱們出發(fā)嘍！

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(二)學(xué)文明理

［背景紅燈閃爍］

師：咦，車子怎么停下了

生：因?yàn)榧t燈亮了，所以汽車就要停下來。

師：什么燈亮了汽車才可以走？

生：綠燈亮了

師：對(duì)，我們應(yīng)該聽從紅綠燈的指揮。

［出示：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。］

師：紅燈——

生：停

師：綠燈——

生：行

師：聽從指揮——

生：不亂跑

師：請(qǐng)看，警察叔叔是怎么給小朋友們講解的？

［看錄象］

師：聽從紅綠燈的指揮不亂跑，才能保證安全。瞧，前面有一隊(duì)小朋友正在—— 生（齊）：過馬路。

師：他們腳下的路與別的地方有什么不同？

生（1）：他們走的路上面有白線。

生（2）：他們走的是人行橫道。

生（3）：他們走的是斑馬線。

生（4）：人行橫道就是斑馬線。

師：瞧，馬路上的車子真多啊！我們過馬路時(shí)要注意什么？

生（1）：不能你追我，我追你。

生（2）：不能看書。

生（3）：過馬路的時(shí)候要左邊看看，右邊看看。

［出示：過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。］

自由讀，指名讀。

師：過馬路時(shí)，如果沒有人行橫道，怎么辦？

生（1）：爸爸、媽媽攙著過馬路。

生（2）：左邊看看，右邊看看，沒有車子了再過去。

師：小朋友們左邊看看，右邊看看，安全地過了馬路。馬路上車輛很多，我們行人該

走哪兒走？

生（1）：我們應(yīng)該走人行道。

生（2）：我們應(yīng)該走馬路右邊走。

師：在馬路上走，我們要注意什么？

生（1）：我們?cè)隈R路上不要跑。

生（2）：我們?cè)隈R路上不能追。

［出示：不追趕，不打鬧，走路要走人行道。］

指名讀。

師：這就是一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

［出示課文背景圖］

師：瞧，這幅圖上的行人、車輛多有秩序，是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕��?/p>

生（齊）：交通規(guī)則。

［板書：交通規(guī)則］

馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌，小朋友一定要記牢了！

自由讀，拍手齊讀。

師：這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——

生（齊）：交通安全。

［板書：自覺遵守交通規(guī)則］

齊讀課題。

師：我們知道了交通規(guī)則，今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。

［出示綠燈亮了］

師：哇！綠燈亮了，咱們繼續(xù)前進(jìn)。

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(三)認(rèn)識(shí)標(biāo)志

師：咋，又停下了。

［出示注意危險(xiǎn)標(biāo)志］

師：原來這(更多好文章請(qǐng)關(guān)注Wm.seogis.com)是——

生（齊）：注意危險(xiǎn)標(biāo)志

師：提醒我們前方危險(xiǎn)要特別小心。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡(jiǎn)單，得認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 ［板書：交通標(biāo)志］(出示常見的一些交通標(biāo)志)

師：這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？他們分別表示什么意思？

自由說，指名說，標(biāo)志自述。

鞏固

師：認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來開車��！好，繼續(xù)走，

［音樂響起來（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來］

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

老師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的通過順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。你們看前面就請(qǐng)來了兩位警察叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔好！

警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。

學(xué)生點(diǎn)頭。

警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：

學(xué)生1：這是叫車子往前走。

學(xué)生2：這是叫車子停下來。

學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。

老師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。

(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展

老師：孩子們，今天我們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌)，今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，馬老師和警察叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)�。（兒歌伴唱�?/p>

交 通 安 全

紅燈停，綠燈行；

班馬線上可通行。

馬路上，別打鬧；

危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記；

人人遵守保安寧。

(五)游戲?qū)��?/p>

師：大蜀山到了。

［出示大蜀山風(fēng)光圖］

師：咱們下車休息，由于這一路上大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全，終于順利到達(dá)了大蜀

山。

(六)總結(jié)全課

師：從學(xué)校到大蜀山這一路上，你感受最深的是什么？

生（1）：我認(rèn)識(shí)了許多交通規(guī)則。

生（2）：我知道了警察叔叔的指揮手勢(shì)。

生（3）：以后，我們一定注意交通安全。

師（總結(jié)）：大家認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，知道了要遵守交通規(guī)則，以后一定會(huì)注意交通安全了吧！讓老師和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心。我想，今天的游玩活動(dòng)一定會(huì)非常順利的。

市二等獎(jiǎng)

品德與生活

教學(xué)設(shè)計(jì)

自覺遵守交通規(guī)則

作者：陳 梅 瓊馬倫

單位：肥東縣王鐵鄉(xiāng)馬集輔導(dǎo)小學(xué)

時(shí)間：二零零五年三月

第四篇：遵守交通規(guī)則

遵守交通規(guī)則，珍惜生命

前段時(shí)間，我在家看電視的時(shí)候，從“1時(shí)間”欄目中看到這樣一個(gè)消息：一個(gè)來自湖北的小女孩和媽媽一起來深圳看望在深圳打工的爸爸，玩了一個(gè)暑假后，因?yàn)橐�開學(xué)了，媽媽要帶著小女孩準(zhǔn)備回家上學(xué)，正當(dāng)他們?cè)谌ネ�車站的路上，在一個(gè)十字路口處，紅燈時(shí)，因?yàn)槟概畟z要趕時(shí)間，媽媽走在前面，小女孩跟在后面，不幸的事情發(fā)生了，小女孩被一輛攪拌車撞死了。

從這個(gè)故事中，我們可以得知因?yàn)樾∨�孩和她媽媽不遵守交通�?guī)則造成的，如果媽媽帶著她按規(guī)則行走，現(xiàn)在那個(gè)小女孩一定和我們一樣歡樂的坐在教室里上課呢。所以，我們無論在什么時(shí)候都要做到右側(cè)通行，紅燈停、綠燈行，不在馬路上打鬧，走人行橫道，遵守交通規(guī)則，在珍惜自己生命的同時(shí)，也珍惜別人的生命�，F(xiàn)在我們國(guó)家正在打擊酒后駕駛，所以我們要?jiǎng)裾f我們自己的父母開車不能飲酒。遵守交通規(guī)則，珍惜生命，從我做起，從現(xiàn)在做起。

遵守交通規(guī)則

交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來了無消除的精神傷害。所以，為樂保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應(yīng)福和社會(huì)的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見這種場(chǎng)面，異口同聲的說：“以后長(zhǎng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為，......”爸爸，媽媽真是心有靈犀�。∥矣钟蟹瘩g的機(jī)會(huì)了：“你們也是的，上班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外啊！只見場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細(xì)看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。

有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規(guī)矩 綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規(guī)則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通基本常識(shí)和自覺遵守交通規(guī)則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

第五篇：遵守交通規(guī)則

遵守交通規(guī)則活動(dòng)課

背景分析：針對(duì)近期交通事故頻頻發(fā)生，嚴(yán)重影響青少年的安全，因此我特別組織學(xué)生上了一堂遵守交通規(guī)則活動(dòng)課。在本課的教學(xué)中我制定了以下三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道有關(guān)的交通設(shè)施、標(biāo)志和交通規(guī)則。

2、用違反交通規(guī)則的事例，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要。

（二）行為目標(biāo)：

遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往火車，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、懂得注意交通安全的重要。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。3、了解交通規(guī)則。 教學(xué)片斷分析：

片斷一：事例煽情，導(dǎo)入新課。

1、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

2、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：不注意交通安全，很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)第11課《注意交通安全》。

4、板書課題，齊讀課題。

（點(diǎn)評(píng)：因?yàn)楸菊n教學(xué)涵蓋面廣，不僅要知道有關(guān)的交通小常識(shí)，還要學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則給自己和家人帶來的傷害。此環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生的情感和求知欲。教師設(shè)計(jì)的故事能調(diào)動(dòng)學(xué)生所有的注意力。使每個(gè)學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)得到情感的體驗(yàn)，引入對(duì)交通安全的學(xué)習(xí)。）

片斷二：合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。（2）志愿上講臺(tái)說給大家聽。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)準(zhǔn)？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。4、創(chuàng)設(shè)游戲，鞏固新知。

游戲名稱：“交通超市”

游戲步驟：

（1）每個(gè)四人小組發(fā)一張十字路口圖，討論這個(gè)十字路口需要哪些交通標(biāo)志、設(shè)施。

（2）每組指派一人到“超市”內(nèi)選購(gòu)所需的物品。（3）共同努力，把交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片貼在相應(yīng)的位置。

（4）說說為什么這樣貼。匯報(bào)：每組請(qǐng)一名同學(xué)展示本組作品并解說設(shè)計(jì)圖，教師作適時(shí)評(píng)價(jià)。

片斷三：辨別正誤，鞏固交通規(guī)則。

1、師提問：是不是馬路上有了交通標(biāo)志和設(shè)施，就一定不會(huì)發(fā)生交通事故？

2、請(qǐng)學(xué)生說說發(fā)生在身邊的交通事故。課件出示車禍的圖片、數(shù)據(jù)。

3、師：錄相慘不忍睹的悲劇給每個(gè)人敲響了警。為了防止受傷害，為了親人放心，一定要注意交通安全。

4、出示三幅圖（課后題內(nèi)容），請(qǐng)學(xué)生判斷圖上小朋友的行為是否正確，為什么？

5、學(xué)習(xí)課文中的兒歌（課后題內(nèi)容）：

（1）教師范讀；（2）學(xué)生自讀，要求讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教老師；

（3）指名讀，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；（4）全班齊讀；

（5）選擇自己喜歡的方式背一背兒歌（可以邊打花巴掌邊背，可以邊做動(dòng)作邊背，可以配上旋律唱兒歌……）

討論：如何在思想品德課中以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活？

簡(jiǎn)析：道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。

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