第一篇：組織生活經(jīng)驗(yàn)交流

組織生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

—— “關(guān)于組織生活的檢查和評(píng)比”

各位同學(xué)，大家晚上好！很高興能與大家相聚一堂；也很高興能和大家一起作有關(guān)團(tuán)組織生活的經(jīng)驗(yàn)交流！

首先呢，請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫xxxx，來(lái)自外語(yǔ)系09級(jí)2班。

提到團(tuán)組織生活，在坐的基本都是各系各支部的團(tuán)內(nèi)干部，相信大家對(duì)組織生活的相關(guān)事宜都比較了解和熟悉。

團(tuán)組織生活呢！作為大學(xué)生活的一個(gè)不可或缺的必要板塊。無(wú)論是從橫向，還是從縱向來(lái)看。都廣泛的存在與社會(huì)生活之中。從橫向來(lái)看，不僅僅是我們學(xué)校，全國(guó)各地各大高校都深入組織、廣泛開(kāi)展團(tuán)組織生活。從縱向來(lái)看，不論是中央各行政機(jī)關(guān)，還是地方各級(jí)政府機(jī)關(guān)。黨、團(tuán)組織生活都納入政府生活中的一項(xiàng)重要議程。

對(duì)于我們，當(dāng)代大學(xué)生。深入組織與開(kāi)展團(tuán)組織生活又具有特別的意義。一方面，組織生活是全面提高團(tuán)員素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)員先鋒模作用的重要保證。另一方面，組織生活是增強(qiáng)與發(fā)揮團(tuán)組織戰(zhàn)斗力和凝聚力重要途徑和體現(xiàn)。

既然組織生活的開(kāi)展具有如此重要性和必然性。那么關(guān)于組織生活的檢查和評(píng)比作為組織生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就顯得尤為重要。

下面，我就檢查和評(píng)比兩個(gè)方面，結(jié)合我系組織部的工作實(shí)際。向大家做一下簡(jiǎn)單的介紹。當(dāng)然，在工作中的不足之處，還望大家多多指教。

針對(duì)檢查這個(gè)版塊呢！我們主要堅(jiān)持：“兩性一原則”，那么具體的來(lái)講呢？?jī)尚灾傅氖恰皣?yán)肅性”與“合理性”，一原則指的是“公平，公正，公開(kāi)”。

對(duì)于一次具體的團(tuán)組織生活而言，我們檢查的干部同學(xué)首先會(huì)從態(tài)度上嚴(yán)格要求自己；明確每次檢查的目標(biāo)，從而端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次組織生活的檢查。但是，嚴(yán)肅性并不等于高姿態(tài)，不要以為自己是檢查的干部同學(xué)，就可以對(duì)同學(xué)們完成的任務(wù)加以主觀評(píng)論。這就要求我們的檢查工作具有合理性，對(duì)版面，主持，節(jié)目，解說(shuō)在認(rèn)真觀察之后，有針對(duì)的提出一些合理的建議，而這些建議要著眼于實(shí)際，結(jié)合該支部的實(shí)際情況加以改進(jìn)，力爭(zhēng)做的更好。（比如：衛(wèi)生方面，沒(méi)有搞好后勤工作的。這方面可以完全杜絕，我們就會(huì)嚴(yán)格要求；但節(jié)目方面，形式方面，我們不要求死板，鼓勵(lì)創(chuàng)新。在合符要求的情況下，更要大膽的創(chuàng)新）

而針對(duì)評(píng)分這塊，我們始終堅(jiān)持“民主集中”制。雖然我們有統(tǒng)一的評(píng)分細(xì)則。但是對(duì)一次活動(dòng)，大家都有不同的見(jiàn)解，當(dāng)然工作人員在檢查時(shí)就會(huì)有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以我們要“民主”，要不同的干部同學(xué)將不同的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。有不同的見(jiàn)解和看法的都可以大膽的說(shuō)出來(lái)，在總結(jié)會(huì)議上廣泛聽(tīng)取各支部的意見(jiàn)，然后再將各支部的意見(jiàn)和我們檢查的情況結(jié)合起來(lái)。在民主的基礎(chǔ)上集中。

對(duì)于一次具體的組織生活，我們會(huì)分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組打分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)對(duì)各支部打分的情況進(jìn)行落實(shí)，看哪些支部是不是真的做的好，或者是哪些做的好的支部，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這樣就可以避免

一次打分的失誤！

同時(shí)我們對(duì)做的好的支部會(huì)加以鼓勵(lì)，如：量化分方面酌情加分。對(duì)做的相對(duì)較差的支部會(huì)加以指導(dǎo)，找出不足，力爭(zhēng)不斷進(jìn)步！

當(dāng)然檢查和評(píng)比只是一種促進(jìn)的作用，鼓勵(lì)大家將任務(wù)完成的更加出色。并不是一種束縛和限制大家的手段。每次檢查和評(píng)比下來(lái)。我們部門(mén)之間會(huì)集中開(kāi)會(huì)。對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)加以反映，不斷改進(jìn)，加以創(chuàng)新。面對(duì)失誤，甚至?xí)�開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。同時(shí)呢？密切和各支部的聯(lián)系，只有在聯(lián)系中才能更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好的解決問(wèn)題。當(dāng)然工作中有不足之處，還望各位各兄弟部門(mén)，各兄弟系不斷指正，我們會(huì)接受并虛心采納。力爭(zhēng)將外語(yǔ)系組織部的工作做好，讓大家放心，同時(shí)也讓同學(xué)們滿(mǎn)意！

發(fā)言人：xxxx外語(yǔ)系組織部201*年12月10日

第二篇：生活真美好晚會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流

白山廣播電視臺(tái)公共生活頻道

“生活真美好”《百姓春晚》

節(jié)目策劃以及廣告招商的一點(diǎn)體會(huì)

一、晚會(huì)背景：

春晚，如“年夜飯”一樣成為中國(guó)人過(guò)年的重要活動(dòng)之一，不僅是人們生活的重要情感、娛樂(lè)元素，也是中國(guó)文化與民族凝聚力的一個(gè)象征。201*年白山廣播電視臺(tái)公共生活頻道本著簡(jiǎn)約溫馨的原則，結(jié)合本土文化舉辦了首屆百姓春晚。在節(jié)目的選擇過(guò)程中，白山百姓春晚劇組立足市區(qū)、輻射各縣區(qū)真正體現(xiàn)了接地氣、與民共樂(lè)、大眾參與的創(chuàng)作理念。晚會(huì)表演者來(lái)自全市各行各業(yè)，年齡從7歲到70歲，使此次晚會(huì)真正成為一場(chǎng)屬于山城老百姓的視聽(tīng)盛宴。

二、晚會(huì)口號(hào)：生活真美好。

三、晚會(huì)宗旨：打造屬于白山老百姓自己的百姓春晚

四、晚會(huì)亮點(diǎn)：

1、201*“生活真美好”《百姓春晚》力求挖掘長(zhǎng)白山特色民俗文化，體現(xiàn)地域特色年味道。本著開(kāi)門(mén)辦節(jié)目的原則，尋找那些懷揣夢(mèng)想、熱愛(ài)舞臺(tái)的草根明星，為他們搭建一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。立足白山，面向全省，廣泛征集節(jié)目和素材。尋找最具特色的美味兒、最具民俗的年味兒、最具看點(diǎn)的絕活兒，讓最民俗的節(jié)目以原汁原味的形式，呈現(xiàn)在廣大電視觀眾的面前。熱忱邀請(qǐng)本鄉(xiāng)本土的專(zhuān)業(yè)、業(yè)余文藝表演團(tuán)體以及草根表演者加盟，同臺(tái)獻(xiàn)藝，共話和諧。

2、白山百姓春晚是一場(chǎng)百姓化的晚會(huì)，無(wú)論從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，到彩排、播出，節(jié)目形式和串聯(lián)過(guò)場(chǎng)完全來(lái)自老百姓的建議，來(lái)自大眾的民意。在節(jié)目中我們不會(huì)看到明星臉和老面孔，也不會(huì)看到那些特別“精英化”的演職人員。入圍百姓春

晚的節(jié)目由節(jié)目組進(jìn)行統(tǒng)一包裝和宣傳造勢(shì)，充分利用電視平臺(tái)，全方位調(diào)動(dòng)各種因素，打造一臺(tái)精彩的百姓晚會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)源自百姓、服務(wù)百姓。

3、白山百姓春晚的主持人陣容由公共生活頻道副總監(jiān)、民生新聞欄目?jī)晌恍侣勚鞑ァ⑾�防支�?duì)文官等人員組成，所有人利用業(yè)余時(shí)間排練，放棄之前傳統(tǒng)晚會(huì)的主持方式，不準(zhǔn)備固定串聯(lián)詞，而是約定情境，臨場(chǎng)發(fā)揮，最終取得了良好的現(xiàn)場(chǎng)效果。

4、白山百姓春晚是一張與商家客戶(hù)互動(dòng)的重要平臺(tái)。在這場(chǎng)晚會(huì)上，晚會(huì)導(dǎo)演組因地制宜仿效電影節(jié)模式設(shè)置了走紅毯環(huán)節(jié)，讓企業(yè)商家走上紅毯給白山百姓拜年，此舉也收到了良好的商家反饋和收視效果。

五、晚會(huì)運(yùn)營(yíng)策劃方案

第一、“201*年白山百姓春晚”總冠名商(一名) ，

回報(bào)方案：

1、享有本次活動(dòng)總冠名權(quán)

2、晚會(huì)開(kāi)始，安排走紅毯拜年。

3、主持人在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)總冠名企業(yè)進(jìn)行鳴謝。

4、在各種宣傳媒體關(guān)于春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的宣傳中，以顯著方式出現(xiàn)總冠名商名字

5、印刷公布與“xx企業(yè)201*年白山百姓春晚”有關(guān)的證照、畫(huà)冊(cè)、門(mén)票等文件均印有“xx企業(yè)”名稱(chēng)。（未�。�

6、體現(xiàn)xx企業(yè)冠名晚會(huì)宣傳片將在公共生活頻道播出，同時(shí)制作成光盤(pán)贈(zèng)予多方（未做）

7、晚會(huì)主背景凸顯“xx企業(yè)”字樣

8、安排冠名商負(fù)責(zé)人作為頒獎(jiǎng)儀式頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)，并在節(jié)目后期制作中致辭

9、晚會(huì)在播出過(guò)程中，將擇機(jī)多次出現(xiàn)“xx企業(yè)”領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)鏡頭。

10、晚會(huì)后期視頻在每次播出時(shí)，插播“xx企業(yè)”15秒廣告1次

11、晚會(huì)片尾字幕對(duì)“xx企業(yè)”進(jìn)行鳴謝，不間斷喊出總冠名商名字

第二、贊助套餐（不限）

贊助企業(yè)回報(bào)方案

1、享有本次活動(dòng)作為協(xié)辦單位參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

2、在各種媒體關(guān)于201*年白山百姓春晚的宣傳中，出現(xiàn)協(xié)辦商名字

3、作為協(xié)辦單位，單位名稱(chēng)出現(xiàn)在“xx企業(yè)201*年白山百姓春晚”有關(guān)的證照、畫(huà)冊(cè)、門(mén)票等文件上

4、主持人在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)協(xié)辦單位進(jìn)行鳴謝

5、在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)明顯部位為贊助商做宣傳

6、贈(zèng)送晚會(huì)門(mén)票30張（全免）

7、安排負(fù)責(zé)人作為頒獎(jiǎng)儀式頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)

8、晚會(huì)開(kāi)始，安排走紅毯拜年。

9、晚會(huì)片尾字幕對(duì)“協(xié)辦單位”進(jìn)行鳴謝

三、友情贊助

1、利用個(gè)人人脈資源尋找協(xié)辦單位參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

2、利用個(gè)人人脈資源尋找協(xié)辦單位無(wú)償贊助使用晚會(huì)場(chǎng)地。

3、利用個(gè)人人脈資源尋找協(xié)辦單位解決晚會(huì)場(chǎng)地?zé)艄狻㈦?/p>

力等一系列問(wèn)題。

4、利用個(gè)人人脈資源尋找協(xié)辦單位無(wú)償提供資金融入。

由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和運(yùn)營(yíng)模式等原因，本次晚會(huì)本著簡(jiǎn)約、親民的原則，不

追求大投入、上檔次，而是走平民路線、接地氣，在此情況下本次晚會(huì)基本達(dá)到

收支平衡。

以上為白山廣播電視臺(tái)公共生活頻道生活真美好《百姓春晚》節(jié)目策劃及廣

告運(yùn)營(yíng)的一點(diǎn)初淺經(jīng)驗(yàn)介紹，請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家批評(píng)指正。

白山廣播電視臺(tái)公共生活頻道201* 02 13

第三篇：生活體驗(yàn)式主題班會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

生活體驗(yàn)·主題班會(huì)·快樂(lè)成長(zhǎng)

——經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿吳迪

今天很榮幸坐在這里和大家一起談?wù)勎覀儼嗟闹黝}班會(huì)活動(dòng)。我將按三個(gè)部分，一，主題班會(huì)產(chǎn)生的契機(jī)；二、主題班會(huì)活動(dòng)的形式和內(nèi)容（分為初期、過(guò)渡期和成形期）；三、我的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

一、主題班會(huì)產(chǎn)生的契機(jī)。

當(dāng)我從事教書(shū)工作第三個(gè)年頭時(shí)，我成為四（1）班的班主任。我的角色發(fā)生了變化，作為第一次擔(dān)任班主任一職，我覺(jué)得自己有好多想法，我熱愛(ài)我的學(xué)生。我覺(jué)得成績(jī)和能力是兼顧形成的。我借鑒在母校麻城師范每周四舉行的班團(tuán)活動(dòng)的形式，第一個(gè)在班內(nèi)推行展開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，我自己深有體會(huì)，每位同學(xué)都可以得到鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，顯示自己特長(zhǎng)以及在課題學(xué)習(xí)文化知識(shí)外的另一面孔。借機(jī)多方位了解、觀察學(xué)生，尤其是班里的“后進(jìn)生”和“問(wèn)題學(xué)生”。

二、主題班會(huì)活動(dòng)的形式與內(nèi)容。

我們班班會(huì)的成長(zhǎng)大體分為三個(gè)階段，就是初期——過(guò)渡期——成形期。

初期階段，班會(huì)主題的選擇是以聯(lián)系語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)為主，帶有極大地目的性。相當(dāng)于是課本學(xué)習(xí)后的一個(gè)延伸、拓展實(shí)踐的部分。例如在學(xué)習(xí)課文《幸福是什么》，那么本周的主題班會(huì)就以“幸福是什么”展開(kāi)。又如《永恒的眼睛》這篇課文學(xué)習(xí)，就會(huì)以“給予”、“奉獻(xiàn)”作為班會(huì)主題。而在初期主題班會(huì)的形式就是以老師為主導(dǎo)，牽引著學(xué)生開(kāi)展。例如，事先，我會(huì)自己搜集整理很多資料，然后安排、分配給參與的同學(xué)。與他們交流探討活動(dòng)該怎么進(jìn)行，如何呈現(xiàn)達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。初期主題班會(huì)的內(nèi)容就以情景劇、小品、故事、朗誦為主。第一次實(shí)踐后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與面不夠，學(xué)生的主動(dòng)性被遏制了，這不是我想要的。但效果很好，多數(shù)同學(xué)表示喜歡這樣的主題班會(huì)課，自己很愉悅很享受。在這次的總結(jié)中，我提倡學(xué)生自主嘗試準(zhǔn)備、表演、展示等一系列工作。讓他們借鑒、學(xué)習(xí)、模仿我為他們準(zhǔn)備的示范性的這堂主題班會(huì)模式。主持人的臺(tái)詞應(yīng)該是怎么樣的才合體、恰當(dāng)，主題和內(nèi)容要如何磨合。我在班里打了個(gè)比方，這個(gè)班會(huì)主題就是我們習(xí)作中的題目，而節(jié)目?jī)?nèi)容就是我們寫(xiě)作文中的正文。我們的正文要能凸顯主題、是題目的升華和具體化。所以?xún)?nèi)容無(wú)論是從外觀還是精神內(nèi)在方面都要體現(xiàn)主題，與主題形成一種呼應(yīng)。

之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間就是過(guò)渡階段，在我們班具體就是四年級(jí)一年。我開(kāi)始以“放養(yǎng)式”用旁觀者的身份，靜待學(xué)生們一次一次的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每次學(xué)生準(zhǔn)備好后，我都要驗(yàn)收。指出不足的地方，告訴他們?cè)撊绾胃�。這個(gè)階段漫長(zhǎng)而枯燥，呈現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，班會(huì)效果和質(zhì)量也時(shí)好時(shí)壞。跟學(xué)生息息相關(guān)，比如“感恩”、“團(tuán)結(jié)”“互幫互助”類(lèi)的班會(huì)學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)揮和節(jié)目的安排、質(zhì)量會(huì)好些，而有時(shí)主題稍微大了點(diǎn)，與我們的生活遠(yuǎn)了點(diǎn)，學(xué)生的一些節(jié)目會(huì)出現(xiàn)“不點(diǎn)題”的現(xiàn)象，或者表演節(jié)目臃腫或類(lèi)型單調(diào)。這一階段主題的選擇也從光從語(yǔ)文課本漸漸轉(zhuǎn)移到社會(huì)上的新鮮事和最新動(dòng)態(tài)上，總體表現(xiàn)為與時(shí)俱進(jìn)。如“學(xué)習(xí)雷鋒”、“感動(dòng)中國(guó)人物故事”。而過(guò)渡階段中又出現(xiàn)了一次“翻新”,讓班會(huì)變得更加規(guī)范而達(dá)到更深刻更有效

的德育目的。

直到教育部發(fā)布了“生活體驗(yàn)式德育主題班會(huì)活動(dòng)”，學(xué)校邱主任帶領(lǐng)全校班主任學(xué)習(xí)該文件的主要內(nèi)容和傳達(dá)的精神，從此德育以主題班會(huì)的形式開(kāi)展就成為一種常態(tài)課堂活動(dòng)。我們班有幸第一次嘗試生活體驗(yàn)式德育主題班會(huì)課，并錄制到市里去比賽。那期，我們開(kāi)展的是《快樂(lè)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)——做一個(gè)文明小學(xué)生》。主持人是馮加玲和馮梓璇。所謂“生活體驗(yàn)式”就是注重“生活”和“體驗(yàn)”，貼近生活，來(lái)源于生活，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生的感受和想法才會(huì)真實(shí)，起到德育教育意義。而“體驗(yàn)”就是讓學(xué)生親身經(jīng)歷，去觸摸、去嘗試、去實(shí)踐、去感受，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)有話說(shuō)，有感而發(fā)。只有親身經(jīng)歷過(guò)才能有自己的一番體會(huì)，而不是“無(wú)病呻吟”。我們班準(zhǔn)備的這堂課，就設(shè)計(jì)了學(xué)生互換角色，將心比心的游戲，讓學(xué)生扮演殘障人士，親身感受經(jīng)歷他們生活中的種種不方便和磨難，讓鮮明的對(duì)比使學(xué)生不得不從心底佩服這些生活中的強(qiáng)者，內(nèi)心強(qiáng)大的巨人。并向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的精神、尊重他們的人格。

后來(lái)，我們的這堂主題班會(huì)課獲得了麻城市一等獎(jiǎng)，我倍感欣慰而學(xué)生也格外高興和興奮。他們說(shuō)喜歡開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，尤其每期的主持人大家都爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名這期、下期、下下期。所以四年級(jí)一年全班同學(xué)幾乎是都輪了一遍，表演過(guò)節(jié)目，而有在行、表演突出的同學(xué)在班會(huì)課上就會(huì)大放異彩。例如，本班逐漸出現(xiàn)了會(huì)表演、表情豐富到位的一些同學(xué)：李秀麗、周若蘭、馮甜、馮加玲等。會(huì)創(chuàng)作、編排、導(dǎo)演的同學(xué)如：陳磊、馮加玲、陳凎等同學(xué)。會(huì)評(píng)價(jià)、總結(jié)的如：朱小康、謝坤、馮家高等同學(xué)。會(huì)版面設(shè)計(jì)、繪制的編輯部同學(xué)：殷愿、馮梓璇、尹亞婷、馮加玲等同學(xué)。還有一批能歌善舞的同學(xué)：殷愿、陳慧婷、馮甜等同學(xué)。在與學(xué)生共同試探、體驗(yàn)中也伴隨著收獲和成長(zhǎng)。

升入五年級(jí)，我們班的班會(huì)已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段——成形期階段。已形成了以學(xué)生主導(dǎo)，老師只是最后總結(jié)、評(píng)價(jià)的模式。我舉一個(gè)實(shí)例，一次在主題班會(huì)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)打假的小品，因?yàn)槟侵芮》?·15，就特地增補(bǔ)了這個(gè)節(jié)目。我剛把我的意圖說(shuō)出來(lái)，就有團(tuán)隊(duì)開(kāi)始發(fā)言，說(shuō)最近新聞聯(lián)播都在報(bào)假魚(yú)翅，于是就決定表演一個(gè)商販在魚(yú)翅中摻假，有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊的小品。這是早自習(xí)臨時(shí)和他們商定好的，到了下午，表演的同學(xué)居然和我說(shuō)他們的節(jié)目有改動(dòng)。我有些詫異和不安，因?yàn)橛星裰魅魏蛣e班老師同學(xué)觀看，不知道改后是什么模樣，但同時(shí)又很期待。當(dāng)我看完這個(gè)小品后，我有些慚愧，他們自己創(chuàng)新改編后呈現(xiàn)出來(lái)的效果我很驚訝很滿(mǎn)意。因?yàn)樾∑酚羞纾�有笑點(diǎn)，而且他們對(duì)白和表演都很嫻熟，確實(shí)比原形更好了。

這個(gè)階段，班會(huì)的主題，學(xué)生有主意我覺(jué)得比較好的會(huì)全權(quán)由他們負(fù)責(zé)，我的任務(wù)就是去觀看和總結(jié)�，F(xiàn)在學(xué)生表現(xiàn)得都比我積極比我主動(dòng)，我仿佛覺(jué)得自己是來(lái)學(xué)習(xí)的。

三、總結(jié)。

最后，我根據(jù)這一年多陪我們班一起開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)下我的經(jīng)驗(yàn)。首先，要充分相信學(xué)生，給學(xué)生機(jī)會(huì)和充足的準(zhǔn)備時(shí)間。初期階段，老師的工作就要細(xì)一些，各個(gè)方面要為學(xué)生考慮到，要牽引學(xué)生怎么去入門(mén)；然后就(我們一定會(huì)做的更好m.seogis.com）教室里、走廊里處處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。一個(gè)星期后，我手下的兩位得力干將王兵和相力嘉主持了這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)部分，經(jīng)過(guò)四十分鐘的角逐，我們“愛(ài)國(guó)小隊(duì)”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)被鄭吉娜小組光榮奪得。其它小組當(dāng)然十分不服氣，大聲地向我提議下次班隊(duì)會(huì)要和他們小隊(duì)再次pk，一決雌雄。聽(tīng)到他們說(shuō)這話，我心里暗暗高興，這就是我想要的效果��！

課間是孩子每天都要經(jīng)歷的玩的時(shí)間，可對(duì)于小學(xué)生，他們還不完全具備自我支配能力及合理安排時(shí)間的能力。他們玩什么，怎么玩，都是盲目的，班主任的語(yǔ)言、行為、教育對(duì)學(xué)生都有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。如能適當(dāng)做一些安排和計(jì)劃，必能激發(fā)孩子玩的興趣，獲得玩的愉悅感，從而將孩子導(dǎo)向一種和諧地、積極地活動(dòng)中。在這次知識(shí)競(jìng)賽中，無(wú)論是過(guò)程，還是結(jié)果，都讓學(xué)生收獲了很多，也讓我嘗到了甜頭。

第五篇：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想――“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流暨高中生活規(guī)劃”主題班會(huì)方案

一、班會(huì)主題：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想

二、活動(dòng)背景：

高一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處在初中和高中的轉(zhuǎn)折處，幫助學(xué)生順利進(jìn)行從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變是班主任的重要工作，這就老師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供全面的關(guān)心和幫助。因此，開(kāi)展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流暨高中生活規(guī)劃”的主題班會(huì)，能使處于自我迷失以及學(xué)習(xí)和生活雙重迷惘的學(xué)生找到一個(gè)出口，同時(shí)也是一個(gè)通往人生追求的入口。

三、活動(dòng)目的 ：

1、通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一方面為學(xué)生提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，另一方面增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的溝通交流，使同學(xué)們更好地適應(yīng)和掌控高中生活，同時(shí)積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力。

2、讓班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的有一個(gè)選擇。盡早確定個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)和人生奮斗目標(biāo)，盡早投入到對(duì)目標(biāo)的奮斗中去。

四、活動(dòng)形式：模擬采訪

1、播放高中生活宣傳小短片；

2、采訪環(huán)節(jié)a——“我與優(yōu)秀有個(gè)約會(huì)”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)），邀請(qǐng)其向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)場(chǎng)觀眾向嘉賓提問(wèn)

3、采訪環(huán)節(jié)b——“我的未來(lái)不是夢(mèng)”：小記者采訪現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)談?wù)勛约旱膲?mèng)想，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想該如何規(guī)劃自己的高中生活

4、根據(jù)學(xué)生們采訪、討論的內(nèi)容，邀請(qǐng)班主任做最后總結(jié)，升華主題，引導(dǎo)全班同學(xué)讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)地規(guī)劃好自己的高中生活，努力為夢(mèng)想而奮斗，進(jìn)而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀觀和人生目標(biāo)。

5、后期活動(dòng)留念——收集學(xué)生的心得感觸等相關(guān)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，存檔保存，作為以后工作的參考。

五、主辦單位：

高一級(jí)×班班委、班主任

六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) ：一節(jié)活動(dòng)課（待定）在本班教室進(jìn)行

七、活動(dòng)對(duì)象：

高一級(jí)×班全體學(xué)生

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員學(xué)生：

（1）提前大概一周召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)揮班干的主動(dòng)性和積極性，討論班會(huì)的程序，把每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位；

（2）向同學(xué)們說(shuō)明班會(huì)的意義，讓每一位同學(xué)都對(duì)該次班會(huì)給予重視；

（3）向同學(xué)們說(shuō)明需要提前準(zhǔn)備的內(nèi)容，多思考向優(yōu)秀同學(xué)咨詢(xún)的問(wèn)題；明確自己的夢(mèng)想，并為之進(jìn)行簡(jiǎn)要的高中生活規(guī)劃。

（4）準(zhǔn)備好各采訪專(zhuān)題的基本問(wèn)題——由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班干部提前收集同學(xué)們想要咨詢(xún)的問(wèn)題(如各科學(xué)習(xí)方法問(wèn)題、高中學(xué)習(xí)、生活困惑等)

2、工作人員安排：

（1）確定采訪專(zhuān)題的采訪對(duì)象和當(dāng)天的采訪小記者（即活動(dòng)主持人一名，） 讓采訪對(duì)象對(duì)采訪問(wèn)題和角度有基本了解并做好相應(yīng)準(zhǔn)備�？刂瓢鄷�(huì)場(chǎng)面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場(chǎng)指導(dǎo)外，一般由主持人來(lái)把握。這需要主持人有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。

（2）安排教室電腦設(shè)備控制人員（電教委員）

3、布置會(huì)場(chǎng)：會(huì)場(chǎng)布置最重要的是突出主題、美觀大方。由班干確定具體方案并予以實(shí)施，教師可適當(dāng)給予建議并及時(shí)跟進(jìn)。

4、準(zhǔn)備好關(guān)于高中生活（積極向上）宣傳短片資料并在教室調(diào)試確定可以播放。

九、活動(dòng)具體流程：

1、高中生活宣傳短片播放。（4~5分鐘）

2、主持人根據(jù)短片內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，引出此次班會(huì)活動(dòng)的主題，介紹班會(huì)的具體流程。（2分鐘）

3、采訪環(huán)節(jié)a——“我與優(yōu)秀有個(gè)約會(huì)”：小記者采訪特邀嘉賓（各科學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)），邀請(qǐng)其向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；（15分鐘）現(xiàn)場(chǎng)觀眾向嘉賓提問(wèn)（5分鐘）

采訪環(huán)節(jié)b——“我的未來(lái)不是夢(mèng)”：小記者采訪現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)談?wù)勛约旱膲?mèng)想，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想該如何規(guī)劃自己的高中生活。（10分鐘）

4、教師總結(jié)性發(fā)言。（3~4分鐘）

5、后期活動(dòng)留念——收集學(xué)生的心得感觸等相關(guān)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，存檔保存，作為以后工作的參考。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、 動(dòng)員學(xué)生時(shí)清楚說(shuō)明要準(zhǔn)備的內(nèi)容；

2、 宣傳短片的選擇要注意：力求展現(xiàn)美好充實(shí)的高中生活，積極向上；

3、 班會(huì)內(nèi)容的嚴(yán)肅性要求班主任事先審定主持稿；

4、 會(huì)場(chǎng)布置力求突出主題、美觀大方；

5、 臺(tái)上有模擬觀眾提問(wèn)時(shí)主持人要控制好臺(tái)下同學(xué)的紀(jì)律；

6、 討論過(guò)程中主持人要控制好各環(huán)節(jié)的時(shí)間。

十一、可行性分析：

1、操作方便易行，不存在經(jīng)費(fèi)困難問(wèn)題。

2、電視或其他多媒體設(shè)備幾乎已在各中學(xué)班級(jí)內(nèi)普及，宣傳短片的播放不存在設(shè)備問(wèn)題，如果確實(shí)沒(méi)有設(shè)備，可改為由主持人口述；

3、模擬采訪形式生動(dòng)新穎、并且采訪身邊優(yōu)秀對(duì)象具有真實(shí)性、客觀性，使學(xué)生易于接受。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《生活經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/383134.html

• 上一篇：相對(duì)落后的地區(qū)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)
• 下一篇：電信工作經(jīng)驗(yàn)交流(精選多篇)