第一篇：高三學習經(jīng)驗交流

高三學習經(jīng)驗交流

親愛的老師，同學們，大家下午好，我是簡玲芳。今天很榮幸能在這里跟大家交流一下高三的學習經(jīng)驗。其實我的成績也只是一般，所以我就請教了以前我們班學習成績比較好的同學，跟他們聊了一下。最后總結(jié)了大家的經(jīng)驗，在這里跟同學們分享。下面我主要是講一下如何緩解壓力，還有就是計劃的制定和我的大學生活

高三不僅是實力上的比拼，心態(tài)、意志、身體等等都會對高考的結(jié)果產(chǎn)生影響。高三的時間已經(jīng)過去一半了，記得那個時候，也就是這段時間我感到很疲憊，一方面希望高考快點結(jié)束，盡快離開這種辛苦的日子，而一方面又害怕高考的到來，真的很矛盾，同學們會有這樣的想法嗎？呵呵，這是很正常的，在這個時候最重要的就是要堅持下來，試想一下十幾年你都已經(jīng)走過來了，剩下的這幾個月時間算什么，咬咬牙就過去了。因此在高三的后階段同學們一定要堅持到底。但再好的橡皮筋，如果繃得太緊還是會斷的，所以大家必須要學會減壓，在拼搏的同時也要注意身體。記得高三的時候，每個星期天下午，只要不回家，我都會和我的好朋友一起去散步，緩解一下壓力，幻想大學的美好生活。這個方法對我來說真的很有用。每一次散步回來我都會覺得心情好了很多，學習效率也會高起來。大家可以選擇一種自己喜歡的方式，在覺得壓里很大的時候可以去適當?shù)姆潘伞?/p>

如果真的感到壓力很大自己無法調(diào)節(jié)，或者發(fā)生了一些不愉快的事情，大家不防去請教一下我們的老師，我覺得心靈驛站是一個很不錯的地方，在高三的時候，有一段時間，我的情緒很低落，感覺到壓力很大，月考的成績也一直不理想，后來我去了心靈驛站，在那里我真的收獲很大。之后我又去了幾次，心態(tài)也開始逐漸變好。

我覺得寫日記也是一種不錯的減壓方法，我是在高三的時候才開始寫日記的，一開始是因為那時候覺得壓力很大，又不想跟我的朋友說，因為那時候我的朋友也在高三，我不希望自己的情緒影響到她，所以就想到了些日記，把自己的壓力寫在日記本上，發(fā)泄一下自己的不良情緒。接著就寫幾句鼓勵自己的話。這樣感覺就會好很多，堅持了一段時間后，我在本子上寫壓力的語句越來越少了，而鼓勵的話就開始越變越多。后來發(fā)現(xiàn)寫日記不但可以緩解壓力，在一定程度上還提高了我的寫作水平，語文成績也因此漸漸有了提高。想想剛進入高三的時候我的語文還排在年級的700名，到后來進入了前100名，寫日記真的幫了我很大的忙。這對我來說真的事一種很不錯的方法。而且花費的時間也不多，每天就十來分鐘。

高三的學習實際上就是總復習，現(xiàn)在一個學期已經(jīng)結(jié)束了，市統(tǒng)考的成績也應該出來了，大家可以借這個機會，看看自己在全市的排名，客觀地分析一下自己實力，制定下個學期的奮斗目標。考好的當然值得高興，因為這是對你一個學期努力學習的肯定，但考得不理想的也不要灰心，這畢竟不是高考，你還有機會重來，不管你的成績?nèi)绾危�請大家記�。鹤蛱熘淮�表過去。誰能笑到最后現(xiàn)在還不知道。

高三的老師都是身經(jīng)百戰(zhàn)，具有豐富的沖刺經(jīng)驗，在后階段，緊跟著老師走，大方向絕對不會錯。但老師給的只是一個框架，里面的內(nèi)容還是要每個人根據(jù)自己的具體情況進行填充。適合自己的才是最好的。

對于高考而言，一個有效的，可實現(xiàn)的復習計劃是非常重要的。大家也可以利用這個寒假，想想自己該如何制定自己下一學期的復習計劃。下面說一下我在高三制定計劃的方法吧。希望會對大家有用。

首先，大體列出自己要完成的任務，然后把任務具體分配到每一周，每一天。一定要注意基本功的訓練。第二個就是每到一個階段要檢查效果，及時作出調(diào)整。第三就是不要太貪心，要注意留出一定的空余時間進行適當?shù)姆潘桑�還有就是要靈活調(diào)整學習計劃。確定計劃以后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中要根據(jù)實際，靈活安排，不可過于拘泥。

我個人是不贊成開夜車的。我也曾經(jīng)試過這種方法，但效果不好。每天早上都會打瞌睡，學習效率很低，后來就放棄了。特別是高三下學期學習壓力大，每天要應付的東西多不勝數(shù)，如果休息不夠好，身體吃不消，又怎樣去應付呢？在大馬路上，大家可以注意到這樣一種現(xiàn)象，同樣是九點的上班時間，一樣遠的路程，為什么有的人七點就要去，有些人八點去，更有一些八點半才出發(fā)，其實就因為他們使用的交通工具不一樣，行駛的速度不同。這就好比我們的學習效率。你的效率越高，所用的時間就越少，可用的時間就越多。

說說我的大學生活吧！現(xiàn)在我在華師大讀地理，其實現(xiàn)在的大學生活真的很自由，有很多屬于自己的時間，就例如剛結(jié)束的這一個學期，我們每個星期就只有28節(jié)課，一節(jié)課40分鐘。周六周日的時間都屬于自己。在空余的時間里，我可以做很多自己喜歡的事，例如聽聽歌，或者到其他的大學逛一逛，去和以前的同學聊一聊。又或者和同學們組織一些活動，大家一起參加，有時候是文娛表演，有時候是組織大家一起到外面參觀學習。這個學期我也參加了一些演出，這對我來說真的是一個很大的突破，因為一直以來都覺得自己并不是很適合在舞臺上表演，但到了大學以后，我發(fā)現(xiàn)沒有適合與不適合，只有敢與不敢。這一年的暑假我們學院還會組織到內(nèi)蒙古去學習，到大二的時候還會去廬山。大學真的是一個很大的舞臺，只要你愿意，你都可以站在這個舞臺的中間，成為一顆耀眼的明星。

今天我的經(jīng)驗交流就到這里，謝謝大家給我這樣一個機會，站在這個舞臺上和大家交流。以上所講的東西，希望對同學們有用，如果有說得不對的地方，請大家多多原諒。最后祝愿同學們都能在六月里收獲勝利的果實。謝謝大家。

第二篇：理科學習經(jīng)驗交流：總結(jié)與歸納

理科學習經(jīng)驗交流：總結(jié)與歸納

發(fā)布時間：201*-8-24 瀏覽人數(shù)：336 本文編輯：高考學習

理科學習經(jīng)驗交流：總結(jié)與歸納

【數(shù)學的學習】

數(shù)學的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點�！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共(本站推薦m.seogis.com)性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

【物理的學習】

我曾經(jīng)聽說過一個上海中學生總結(jié)的“多理解，多練習，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領(lǐng)。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型�；�礎(chǔ)好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

【化學的學習】

學習化學要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

關(guān)于化學有一種說法就是化學是理科中的代科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思考提出存在于化學事物內(nèi)部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

【生物的學習】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。

運用方案：

1．仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實驗目的，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內(nèi)容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

（3）以基本題――中等難度題――難題的順序做題，理解內(nèi)容。

第三篇：高三理科學習方法

高三理科學習方法。

201*-11-12 22:52╂葬淚oo | 分類：高考 | 瀏覽4544次

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201*-11-12 22:56提問者采納

【合理分配時間的好習慣】

【樹立信心，注重各科學習方法】

【背誦方法】

【堅持好的學習習慣】

【多定一些有規(guī)律性的學習和復習要求】

【考試技巧】

考試技巧還是很重要的，你們一定不止一次聽說過哪一位優(yōu)秀學生在中考、高考心態(tài)不好或是發(fā)揮失常什么的。下學期開始你們應該要有五六輪的模擬考試，要好好珍惜這樣的機會，每一次總結(jié)一下學習經(jīng)驗，比如不同科目的不同策略啊，考前幾個小時看什么內(nèi)容啊。

比如我讀初中高中的時候，有這么一些經(jīng)驗：

1.考前要把自己所有要看的都看一遍，才放心去睡覺（不然往往最終會復習不完），然后好好補充了睡眠以后，醒來再一次粗略地瀏覽一遍，加深印象。

2.考試前幾個小時有三種材料最值得看，a.以前幾次考試的錯題，后來懂了的論述題、計算題，或是還未弄懂的選擇題；

b.這幾天復習過程中標記為重點、畫了紅線的少數(shù)內(nèi)容；

c.課本的基本概念、邊邊角角。

3.考完一科放下一科，考得好了乘勝前進，考得差了一定要爭氣在下面幾個科目中補回來。

4.考試過程中如何做檢查，比如英語科目：首先發(fā)下來先一遍做完，不會做的先留空，但是要做顯著標記以免漏答；接下來答完全卷返回來好好思考剛才不會做的那幾道題目，補充完整；接著涂卡；接著從頭到尾檢查一遍自己每道題是否思考對了，“做”對了沒有，有錯誤馬上改正過來，相應的答題卡也要更正；接著思考你每道題目是否選了你所要選的題目（這是為了防止有時候考試注意力不集中導致筆誤）。那么基本上可以了。

（不過，這要取決于你前面的答題速度，答題速度慢了，應對策略就要相應更改，以前我高中的時候英語考試120分鐘基本上70分鐘就回答完了，你的方法自己歸納，一定要適合自己）

第四篇：高三理科化學的學習

學習化學要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路�；瘜W知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

關(guān)于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思考提出存在于化學事物內(nèi)部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

理科不好，其根本就是對知識掌握不是很透徹，你現(xiàn)在要做的不是大量的做題，而是調(diào)整好心態(tài)，把課本完全吃透，要把知識回歸于課本。只有在吃透課本的情況下你才有資本去大量做題，拓展自己的知識面和解題范圍。其次給自己一個學習計劃，持之以恒，你的理科自然上升。我朋友介紹了一個很好的博客你可以去看看。李曉鵬新浪博客，被大家稱為學習大王的他，有很多好的理科學習方法和復習高招，你也去看看吧，希望你的學習成績能提高。

第五篇：高三理科學習方法

1.不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！

2.參考書的使用應求“精”

吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

3.別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

4.老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦（看、背結(jié)合）——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實地背吧！

5.精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點是要當個“包打聽”，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補課也是同樣道理�；ㄐ�時間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

6.通過“玩”進行“學”

一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”�？纯春喕�版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力；聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑？”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。

1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。

2、認真聽講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天恭”。

3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。

4、課后把當天所學的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。

5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。

語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關(guān)系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學習：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統(tǒng)的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自習再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

數(shù)學學習：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別討論參數(shù)取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數(shù)學要多做題，才能見識，掌握多種題型，

物理

1、基本概念、規(guī)律、公式（包括規(guī)律或公式的條件、范圍）要記牢，能完整復述。

2、基本方法要熟練。

關(guān)于做題1、明確做題的目的。

2、重視審題，注重過程分析。

3、做題必須獨立。

4、錯題必須訂正。

5、解題書寫必須規(guī)范。

認真讀題，細推敲。

關(guān)鍵地方，做記號。

畫圖助解，很重要。

文字說明，不能少。

格式象詩，要記牢。

列好方程，標上號。

解題規(guī)范，更重要。

分步求解，得分高。

多練多想，熟能巧。

習慣先行，上名校。

化學

1.不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學可以適當提高。

2.隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。

3.力求自己的復習與學校、老師同步。

4.學會理論聯(lián)系實際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學、綠色奧運等。

生物

一、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”。

二、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

三、要注重理論聯(lián)系實際

四、要注重觀察和實驗

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。

2、晚上一般是先復習當天所學的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、 有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

1、 找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習模擬題。

l．時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題：

(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。

(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。

(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學習時間是否不滿10小時。

(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2．注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學習時是否常有想入非非的體驗。

(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3．學習興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡理科，而不喜歡文科。

(3)是否常需要強迫自己學習。

(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

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