第一篇：《寫感謝信》教學設(shè)計
羅卜田小學集體備課教案
《寫感謝信》教學設(shè)計
教學理念：《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程�！弊魑牡谋举|(zhì)在于表達和交流，即表現(xiàn)自我于并影響他人。如何指導學生習作？寫什么內(nèi)容，練習哪些表達方法，說到底還都是教師事先計劃安排的。由口語交際為主開始進入書面表達，對兒童來說難度是不小的。怎么寫呢？我的想法是借助例文，讓學生自己去領(lǐng)悟。我提供的例文是由學生寫在作業(yè)本上的，看上去就是一篇字跡工整、行款規(guī)范的小學生作文。例文的作者就是學生，用的是孩子的口氣，寫的是孩子們自己的生活，說的是孩子們自己的語言，抒發(fā)的是孩子們自己的感情。
三維目標：
1、知識與技能
a.掌握寫感謝信的書寫格式，會寫感謝信。
b.引導學生學會對關(guān)愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩 的心。
2、過程與方法
圖文結(jié)合，通過觀察、比較等方法了解感謝信的格式；
3、情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生傾吐的表現(xiàn)欲望，在生活中懂的感恩，培養(yǎng)孩子感恩的心。
教學重點：
感謝信的特點及書寫格式。
教學難點：
能寫一封情感真切、語言流暢的感謝信。
課前準備：
范文投影片、空白投影片若干。
教學過程：
一、圖片導入
1、教師：同學們，我們先來看幾組圖片。
2、播放圖片。
3、教師：剛剛大家都看到了些什么？有什么感受呢?
4、學生談感受。
5、教師：人間處處有真情，請同學們靜靜地想一想，在你們的成長過程中或是周圍有沒有發(fā)生過類似的令你深受感動的事情呢？和同學們說一說。
6、注意之處：
（1）講自己看到的、聽到的或經(jīng)歷過的真人真事。
（2）要講清楚事情發(fā)生的時間、地點，以及起因、經(jīng)過和結(jié)果。
（3）把使你深受感動的地方講具體，并談談自己的感受。
（4）聽的同學要認真聽，聽完以后也可以談談自己的感受。
7、教師：從大家所說的事例中可以看出同學們對關(guān)心幫助過自己的人充滿了感激，感謝別人需要表達。那么，你們都用過哪些方式來表達你們的感激之情呢？（生答略）一封感謝信會把你心中的話說出來。今天我們就一起來學習怎樣用感謝信表達自己的感激之情。 教師板書：感謝信
二、學感謝信
1、投影出示感謝信，明確感謝謝信的特點。
師：感謝信是一種專用書信，用它來表達對關(guān)心幫助過自己的人的感激之情。
2、討論怎樣寫感謝信，掌握寫感謝信的格式。
（1）繼續(xù)觀察范文
請同學們再次朗讀這封感謝信，思考：寫信人是誰？收信人是誰？兒子為什么要給父母寫信？學生看完后回答問題。
（2）同桌討論：感謝信的一般格式是怎樣的？
（3）匯報格式：
先在第一行正中間寫“感謝信”三個字（板書：第一行正中間寫“感謝信”）。
然后在第二行頂格開始寫稱呼（板書：第二行頂格寫稱呼）（你是給誰寫信呢，要根據(jù)自己和收信人的關(guān)系用得體的稱呼，如寫給爸媽的，用親愛的??）（注意稱呼后加冒號）。
現(xiàn)在我們來說一說正文。正文是感謝信的主要部分，第三行空兩格開始寫正文（板書：第三行空兩格開始寫正文）。要有禮貌，先寫問候語：你好！如果是寫給長輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用：您好！接下來是具體寫自己要感謝對方的事情，要感謝對方什么事呢？注意要把時間、地點人物、原因、結(jié)果寫清楚（板書：時間、地點、人物、原因、結(jié)果）。接著寫清楚感謝他的話或是贊揚他可貴精神的話，最后還可以表達自己向他學習的決心。
結(jié)尾：換行空兩格寫祝頌語（板書：換行空兩格寫祝頌語）。如祝你（您）??（要符合收信人的身份）。
最后，在右下方署上名字和日期。日期應注明寫信的時間，要寫在名字的下一行（板書：右下方署名、日期）。
3、過渡：教師簡單梳理一下寫感謝信的格式。引：我們已經(jīng)了解了感謝信的特點和格式，學了新知識要會運用，現(xiàn)在我們來試寫一封感謝信吧。
三、試寫感謝信。
1、孩子們，感謝別人是一個人應具有的品質(zhì)。開始上課時，你們講了很多令你感激的事，現(xiàn)在，我們就用感謝信的形式來表達你對他的感謝之情吧。
2、學生寫感謝信，教師相機巡視、指導。注意格式要正確，內(nèi)容要真實，情感要真切。
3、小組內(nèi)互相說一說自己的感謝信、評議，并修改。
4、每個小組推選一個寫得較好的來展示。其他同學認真看，思考并點評：該同學哪里寫得好，哪里還可以改進？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學會了怎樣寫感謝信，課后大家獨立地去寫一封感謝信吧。
要求：
1、格式正確，條理清楚。
2、內(nèi)容真實，情感真切。
3、書寫工整，不寫錯別字。
五、板書設(shè)計：
感謝信
第一行 正中間寫“感謝信”
第二行 頂格寫稱呼
第三行 空兩格寫正文
（時間、地點，人物、原因、結(jié)果）
結(jié)尾 空兩格寫祝頌語
右下方：署名
日期
第二篇：畢業(yè)設(shè)計感謝信
當我的學士論文完成時，要感謝的人實在很多，畢業(yè)設(shè)計感謝信。
首先，我要感謝馮·諾依曼先生。正是他發(fā)明了電腦，才使我等鳥槍換大炮，從簡單的剪報加摘抄進化成復制加粘貼。大大提高了論文速度，在此代表千萬學子表示感謝。
其次，更要感謝比爾蓋茨先生，他研制的m.seogis.com)設(shè)計感謝信
本課題在選題及進行過程中得到老師的悉心指導。論文行文過程中，老師多次幫助我分析思路，開拓視角，在我遇到困難想放棄的時候給予我最大的支持和鼓勵。老師嚴謹求實的治學態(tài)度，踏實堅韌的工作精神，將使我終生受益。再多華麗的言語也顯蒼白。在此，謹向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝大學四年來，中文系所有老師對我學習上的幫助和生活上的關(guān)懷，正是您們的辛勤工作，才使我得以順利地完成學業(yè)，取得學位。濃濃師恩，終生不忘。
感謝黨委宣傳部的所有老師對我生活和工作的關(guān)懷。在你們的幫助和陪伴下走過的大學歲月，給了我最好的鍛煉和最快的成長。
感謝師兄在我課題研究過程中給予我技術(shù)上的極大支持和心理上的鼓勵。感謝好友們，是你們的陪伴讓我度過了最難過的時光；感謝師弟們，是你們教會了我如何簡單地快樂；感謝師妹，是你讓我懂得溫暖。
感謝我的室友們，我們一起經(jīng)歷過的聚散喜悲，一起走過的每一段路，我一生都不會忘記。友情的無私為我們的大學時光重重地寫下了無悔。
感謝我的家人，養(yǎng)育之恩，無以回報。我將用自己最大的努力給你們欣慰。
大學四年的生活即將隨著論文的完成劃上句號。最后，我感謝大學四年以來給過我?guī)椭完P(guān)注的所有人，更加感謝給過我挫折的所有人。你們用不同的方式給了我成長，也是你們促使我在走過的大學時光里一直努力，終可以在畢業(yè)的那一天無愧的說一聲：青春無悔。
第五篇：畢業(yè)設(shè)計感謝信2
感謝信：
在本次畢業(yè)設(shè)計完成之際，首先，我要感謝我此次畢業(yè)設(shè)計的指導老師馬老師，以及土木學院的全體 教師，在我四年的學習中，他們以淵博的學識、孜孜不倦的教誨和兢兢業(yè)業(yè)的愛崗精神以及偉大的人格魅力對我的培育和影響。 其次，我要感謝學校給我們創(chuàng)造的良好的設(shè)計環(huán)境和對我們的無盡的關(guān)懷。在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，既有為了完成當日任務加班到凌晨而感動自己的瞬間，也有拖著疲憊的身軀面對復雜的計算式時的無奈，更有因為遇到困難而險些放棄時的軟弱。我很難想象，如果沒有指導老師的幫助，沒有同學的鼓勵，我是否能順利的完成自己的畢業(yè)設(shè)計。在此，再次向幫助過我的老師和同學表示感謝！
從開題的到畢業(yè)設(shè)計的最終完成，馬老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。特別是在我遇到困難而退縮的時候，是馬老師給予我技術(shù)上的支持與精神上的鼓舞，我才得以將畢業(yè)設(shè)計順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無比的激動，手里拿著這幾個月努力地結(jié)果，此時感到一切的付出都很值得，應驗了“有付出必有回報”這句老話。我還要感謝培養(yǎng)我長大，從小學到大學，為供我念書的勤儉節(jié)約、含辛茹苦的父母，謝謝你們！沒有你們的堅持，也許我早已經(jīng)放棄了讀書這條路，那樣的話必將時我一輩子的遺憾。雖然家里不是很富裕，但在我讀書的路上從來沒有因為家庭的原因，讓我們產(chǎn)生任何的負擔。是你們的支持和理解才讓我進入了大學校園，我才有機會讀了自己喜歡的專業(yè)，為以后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。在我即將畢業(yè)的時候，從心底最深處，真的謝謝你們！我最親愛的父母大人！
最后，衷心地感謝在百忙之中評閱畢業(yè)設(shè)計和參加答辯的各位專家、教授，并向在我十六年的求學路上遇到過的所有老師表示衷心的感謝，沒有你們的付出，就沒有我的今天。
校長
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