第一篇：學比創(chuàng) - 副本

“學比創(chuàng)”活動第二階段自我剖析材料

教育局開展的“學比創(chuàng)”活動，我們學校在第二階段即比課堂奉獻，比教學方法這一階段也即將結(jié)束了，通過活動,我認真反思,深刻認識到教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)和奉獻精神不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。. 我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)和奉獻精神，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。我身為一名中學教師,更應該事事以身作則,給學生做好榜樣.經(jīng)過這次“比”這一階段，以及通過這段時間自我的深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我對自己在工作,生活等方面存在的問題剖析如下:

在政治思想上,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》,《教師法》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表.

在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課是力求發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在平時要想有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平和教學方法的教學經(jīng)驗。

在教育教學方面,本人虛心請教,不懂就問,豐富自身業(yè)務知識,努力提高自身能力,業(yè)務水平.因為"活到老,學到老".嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,責任心,愛崗敬業(yè).堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的人生觀,重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰和或相體罰.正確處理教師與學生家長的關(guān)系,與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,措施.在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量. 奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系. 都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率.寧守清貧,不損師德"的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié),"紅燭"精神,廉潔從教,維護自身"愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到. “學校無小事,事事奉獻,執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新"的美好形象.以德治校,以德治教,以德服人"意識. 服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感.主人翁"意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥. 積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度,工資制度改革,明確自身的"責,權(quán),義",正確處理發(fā)揚"人梯"精神,指導,作為青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務優(yōu)秀的人民教師. 存在的問題：

一、思想認識還不夠.一直以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領(lǐng)導分配的工作,就算是盡職盡責了.除了學校組織的政治學習外,平時對國家大事關(guān)心不夠.

二、工作上不夠大膽，有瞻前顧后的思想，唯恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背得越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站的穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

三、學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(公文素材庫：m.seogis.com)業(yè)務方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少.先進的教學思想,教學理念,教學方法吸收有些,但面上還不夠廣.認為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實際意義.一年來的教學慢慢使自己的教學方法有了一種相對固定的模式,有時認為那些理論只是停留在書本上,在現(xiàn)實中很難行得通的.因此,就存在著一種不著急的心態(tài).備課時雖然很認真,但懶于思考教學方法,疏于練習教學基本功.

四、工作經(jīng)驗不夠豐富，這需要我平時多向有經(jīng)驗豐富的老師請教，同時要注意這方面的積累。

改進措施

1、加強自我改造，提高綜合素質(zhì). 文化修養(yǎng)是人們掌握和運用文化藝術(shù)及一般知識所進行的 努力學習以及所達到的一定素養(yǎng)或水平.我們要努力的刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識.是自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題就是加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，爭取做好工作的本領(lǐng)，提高對學習也復制時重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，是自己更前面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力。培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生作出表率，切實做好教書育人工作。

2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

4、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范 。

總之.在教育教學中,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師.

第二篇：學比創(chuàng)小結(jié)1

學比創(chuàng)個人小結(jié)

地理科組：徐小虎

通過我校組織教師的學比創(chuàng)活動，感觸頗深。作為一名地理教師深感責任重大，肩負的擔子更重，我們是培養(yǎng)人才的人類魂魄工程師。祖國的未來靠教育，而教育離不開教師，教師的作用顯得尤其重要。我們的頭腦意識和言談舉止，對學生有著更大的影響，所以我們應牢記了教師的主旨，時刻不忘教師的義務和權(quán)益，進步看法，樹立服務意識，全面貫徹黨的教育目標和各項政策。我的體會是主要有以下幾方面：

一、要有不斷學習進取的意識

活到老學到老，這句話一點也不會錯，永遠也不會過時。作為人類靈魂的工程師，我的肩上的任務任重而道遠。作為新時代的老師，想要跟上時代的步伐就要不斷的學習，不斷的進取。通過這次活動，讓我深深地覺得，自己的知識水平還有待于提高，更要接觸更多更先進的地理知識和教學手段。更高的理論知識來豐富自己的閱歷和教學水平。通過這次學習，取得了很到的進步，更讓我清醒的認識到，學是必不可少的進步工具。也是唯一能提高和豐富教學經(jīng)驗的手段。多和新老教師交流和學習是用不可或缺的方法。

從古至今，人有爭優(yōu)意識，其實就是竟爭意識，就是在自己的工作崗位上，不湊數(shù)其

間地混日子，要有不饜足于現(xiàn)狀的爭強好勝之刻意，更有不平輸?shù)膭蓬^，要有新的尋求，要有積極朝上進步的心態(tài) ，沒有最好只有更好，想在同行中爭優(yōu)，不是件容易的事，效果重要，可是更重要的是過程，這個過程是一個爭的過程，是比他人更強大的過程，是不斷學習不懈努力的過程，是拼搏是付出的過程，是他人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過程，其實也是一種能展示自己才氣，發(fā)掘自己潛能的過程，是為自己積累竟爭資本的過程，學習就是最好的積累方式，特別在教育情勢突飛猛進生長之際，要能與期間同步，就必須有終身學習的意識。

二、要有競爭的意識

任何單位和個人的成長進步都離不開競爭，只有競爭才能使人永遠保持學習的動力和不斷進取的精神。只有競爭才能使得我們的業(yè)務在殘酷的現(xiàn)實中慢慢的得到驗證。所以，通過這次活動讓我感觸到，競爭在當代社會發(fā)展中的重要性，在個人成長中的重要性，在學校學習和教師業(yè)務水平提高中所起到的作用。只有比才能使人進取，只有比才能使人進步，只有比才能使人更加為自己的事業(yè)學習和奮進。人類的前進社會的生長就是爭優(yōu)的效果，不然社會會停滯不前；一個單位要在竟爭中立于不敗之地，就得有爭優(yōu)的氣氛，不然會成為死水一潭，不會有生氣希望；一小我私家如果自得于臨時的樂成而沒有朝上進步之

心，那么這小我私家也沒有什么前途而言。

三、要有創(chuàng)新意識

知識是不斷進取學習和積累的效果。在當代這個知識和信息高速更新的時代里，老師的知識要與時俱進，更要有超前的可預見能力，那就是創(chuàng)新。教師沒有創(chuàng)新能力，知識一位的聘經(jīng)驗教書，那時代會把我們淘汰，我們連學生的腳步都跟不上，更何談教書育人。所以，教師和時時學會更新我們的知識，更要有獨特的思維見解，因材施教，勇于創(chuàng)新。

四.要有愛崗敬業(yè)意識

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地，要充分發(fā)揮教師的表率和無私奉獻精神，我們應該酷愛我們的工作，在工作中勤勤奮懇，任勞任冤，服從組織分配，聽從指揮，成為政治剛強，業(yè)務精深，作風精良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提示自己，務必真學實做、踏實苦干，駐足崗位，永葆教師的英雄本色。

第三篇：教師學比創(chuàng)心得體會范文

教師學比創(chuàng)心得體會范文

本學期全市教育系統(tǒng)大力開展“學比創(chuàng)”活動，經(jīng)過幾個月的學習本人就學比創(chuàng)有了深刻的認識。下面就談談我的心得體會：

一、“學” 是指學習先進教育教學思想、方法，學習專業(yè)知識技能，學習先進人物事跡。分為幾個方面去學習：

（一）學習提高自我的師德修養(yǎng)。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

（二）學習提高自我的專業(yè)知識技能。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

二、“比” 是比課堂教學，比奉獻。體會有兩點：

（一）掌握先進教學方法。如：近年來教育局要求各位教師“學東廬”、“學洋思”的先進教學方法，教學改革首先是思想觀念的改革 。有許多老師在學習一種新的教學方法的時候，首先不是研究它的原理和指導思想，而是簡單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學方法或課堂教學模式，都是在一定的教育教學思想的指導下進行的，單是機械地模仿幾個步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。洋思中學的蔡校長講：許多學校學習洋思的經(jīng)驗，把經(jīng)念歪了。有的學校人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學生學幾分鐘，把活生生的課堂教學變成了教條。蔡校長說，“先學后教、當堂訓練”的實質(zhì)是：從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由講授者變?yōu)榻M織者�！跋葘W后教、當堂訓練”不是一種方法，而是一個原則，要真正把學生解放出來。有些老師放不開是因為不相信學生，所以一定要相信每一個學生都能夠?qū)W好。思想不解放的人課堂教學改革是搞不好的。這些不是方法問題，是思想觀念問題，說到底就是對學生信不過。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學改革永遠不會邁大步。

（二）踏實勤干: 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己

的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。

三“創(chuàng)” 是創(chuàng)先進集體，爭當優(yōu)秀教師。每位教師都愛崗敬業(yè)；不斷自我增值，不甘落后，這樣的集體一定是個先進的集體。如何才能成為一個優(yōu)秀教師的教師呢？本人認為要做到下面幾點：

（一）要有“以學生為本”的思想。對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

（二）要有精湛的業(yè)務水平。精湛的業(yè)務水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。教育科學技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：

1.不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

2.廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。 得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動起來，努力爭做一名新時期的合格的教師！

（三）不斷加強學習，自我完善。 作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略�，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

第四篇：“學思比創(chuàng)”主題活動啟動

“學思比創(chuàng)”主題活動啟動

全市紀檢監(jiān)察機關(guān)“學思比創(chuàng)”主題實踐活動動員大會昨天召開。

“學思比創(chuàng)”主題實踐活動，是紀檢監(jiān)察機關(guān)貫徹落實保持黨的純潔性要求，鞏固深化學習實踐科學發(fā)展觀和“做黨的忠誠衛(wèi)士、當群眾的貼心人”主題實踐活動成果的重要舉措，也是開展爭先創(chuàng)優(yōu)、推進“五型”機關(guān)和干部隊伍建設的有效載體。

會議要求，全市各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要以保持紀檢監(jiān)察干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔為根本要求，扎實開展“學思比創(chuàng)”主題實踐活動。包括深入開展思想大討論、積極探索績效考核辦法、繼續(xù)深化“五型”機關(guān)創(chuàng)建等一系列內(nèi)容。通過各項活動的開展，促進紀檢監(jiān)察干部學理論、學政策、學業(yè)務，和調(diào)研思考、交流思想、開拓思路，營造比作風、比能力、比業(yè)績的良好氛圍，推進各項工作創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)。從而促使紀檢監(jiān)察干部努力做保持黨的純潔性的表率，促使紀檢監(jiān)察干部隊伍進一步提升創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，堅定不移地推進反腐倡廉建設，為全面實施“三生融合·幸福溫州”提供堅強保證。

第五篇：學條令剖析材料

“學條令、抓規(guī)范、樹形象”

活動剖析材料

按照支隊“學條令、抓規(guī)范、樹形象”教育活動安排，近日我對條令條例進行了重新學習，通過學習，我對部隊管理教育以及條令條例學習的重要性有了新的深刻的認識，下面就我對本次“學條令、抓規(guī)范、樹形象”活動的一點剖析。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。本次“學條令、抓規(guī)范、樹形象”條令學習后，我通過對條令條例重新學習，對于共同條令，是軍人的行動準則，是嚴格落實江主席"治軍一定要嚴"，建設正規(guī)化軍隊的迫切需要，也是我們招待所加強全面建設的內(nèi)在要求。

二、合理安排學習和訓練計劃。進入三月份，各項工作也全面展開，作風紀律整頓、崗位練兵、雖然工作千頭萬緒，但我依然完成學習內(nèi)容，確保學習效果，制定一個切實可行的學習計劃首當其沖，至關(guān)重要。因此，支部一班人結(jié)合工作實際，認真分析，仔細考慮，統(tǒng)籌安排，制定了周密的學習和訓練計劃。

三、嚴密組織，確保學習和訓練的效果。依據(jù)條令條例，個人行為，逐章逐條逐句的學習，對一些章節(jié)，還聯(lián)系工作實際，進行解釋，在學習中，我們結(jié)合自身的實際，對重點章節(jié)，認真做好筆記，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

四、對照檢查，提高官兵的日常養(yǎng)成。這次條令學習，我邊學邊改，邊改邊學，對照共同條令及總裝補充規(guī)定、規(guī)范，從自身查原因，找差距。與條令符不相符，與補充規(guī)定、規(guī)范合不合拍，查找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。全所官兵互相監(jiān)督，共同提高。通過條令學習和隊列訓練，強化了官兵的紀律意識，規(guī)范了官兵的言行舉止，培養(yǎng)了優(yōu)良的作風，使官兵的日常養(yǎng)成有了根本性的提高。

五、牢固樹立依法治軍的觀念。共同條令是我軍的基本法規(guī)，是正規(guī)化建設的基石，是全軍官兵的行為準則。治軍先治典。依法治軍，最重要的就是貫徹落實條令。遵循共同條令，就是落實依法治軍，牢固樹立依法治軍的觀念，把新的共同條令貫徹到部隊建設的各個領(lǐng)域、各項工作、各個環(huán)節(jié)，我軍正規(guī)化建設就一定能提高到一個新水平。

依法治軍，是我軍建設的根本原則，也是推進部隊現(xiàn)代化建設和科學發(fā)展的必然要求。軍隊越是現(xiàn)代化，就越要正規(guī)化、法治化。長期以來，一些基層大、中隊治軍帶兵還不同程度地停留在靠經(jīng)驗、靠權(quán)威、靠傳統(tǒng)觀念和思維方式上，習慣于憑主觀意志和個人好惡辦事，以權(quán)代法、以言代法、以情代法。有的甚至背離法規(guī)制度搞“土政策”、“土規(guī)定”。所有這些，都與依法治軍的要求格格不入。學習貫徹新條令，就要堅決防止和克服這種現(xiàn)象。古人云：“小智者治事，大智者治人，睿智者治法�！毕鄬τ诎l(fā)指示、提要求，條令更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、和長期性。只有牢固樹立依法治軍的觀念，把依法辦事作為工作的基本方式，知法懂法作為干部的基本素質(zhì)，落實法規(guī)制度作為領(lǐng)導

的基本職責，才能把新條令的各項要求真正落到實處。

將欲治人，必先治已。領(lǐng)導干部和機關(guān)做表率，一要帶頭學習條令。要投入足夠的時間和精力，精心研讀，學懂弄通，力爭學得更深一些，悟得更透一些，并以自己的模范行動和學習成果影響和帶動部屬。二要帶頭遵守條令。凡是條令規(guī)定的，必須堅決執(zhí)行，不打折扣、不講條件、不搞變通；凡是條令禁止的，絕不違反，不搞“上有政策，下有對策”。要求下面做到的，自己首先做到；要求下面不做的，自己首先不做。三要帶頭維護條令。條令面前人人平等。領(lǐng)導干部和機關(guān)只有帶頭貫徹落實條令的職責，沒有凌駕于條令之上的特權(quán)，必須自覺置身于條令和紀律的約束之下，不越規(guī)、不逾矩，堅決維護條令的嚴肅性和權(quán)威性，糾正和處理有令不行、有禁不止的行為，才能不斷提高依法治軍的能力和水平。

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