第一篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇策劃書范文,僅供參考：
【活動(dòng)目的】
1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識(shí)。
2、促進(jìn)膳委會(huì)成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。
【活動(dòng)對(duì)象】
膳委會(huì)成員
【團(tuán)體人數(shù)】
24
【活動(dòng)時(shí)間】
201*年11月13日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
b棟大廳
【活動(dòng)形式】
體驗(yàn)、分享
【活動(dòng)器材】
電腦、眼罩、
【活動(dòng)過程】
在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進(jìn)入了膳委會(huì)這個(gè)大家庭中!希望在接下來的這個(gè)團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。。
串名字
游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個(gè)同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學(xué)說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解
活動(dòng)過程：
1、大家圍成一個(gè)圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個(gè)人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個(gè)人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的人。
3、大家圍成一圈開始認(rèn)識(shí)所有的成員，并且要記住每個(gè)人的名字。
4、成員商定誰是第一個(gè)誰是最后一個(gè)。
(輔訓(xùn)計(jì)時(shí))
盲行——信任之旅
在游戲開始之前我需要大家先給我一個(gè)承諾!就是在接下來的這個(gè)游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?
我們現(xiàn)在開始玩一個(gè)角色扮演的游戲。這個(gè)游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。
規(guī)則：
(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗(yàn)盲人的無助。(音樂：有你在身旁)
(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動(dòng)作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語言交流。
(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據(jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
1、整個(gè)過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗(yàn)到了被信任、被依賴的重要，體會(huì)到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂;
2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會(huì)到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對(duì)方，體會(huì)到了彼此關(guān)愛中達(dá)到信任。
3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
第二篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書
，一、活動(dòng)對(duì)象
團(tuán)訓(xùn)班和朋輩班
二、活動(dòng)人數(shù)
60多人
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
201*年7月14日下午15:00，慈山籃球場
四、活動(dòng)目的
為大家提供溝通和交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識(shí)。
大家好，我是你們今天的主持人—xxx，很高興今天在這里能夠看見你們。希望能和你們一起度過快樂的 下午.首先呢，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)，以方便我們的團(tuán)訓(xùn)
1、松鼠搬家
參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”�！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉保伴苑颉笨梢宰兂伞靶∷墒蟆�。
? 【分組】--（1）【報(bào)數(shù)】
請(qǐng)所有人依次報(bào)數(shù)，然后號(hào)數(shù)尾數(shù)一樣的為一組
（2）【我們的團(tuán)隊(duì) 】
【活動(dòng)形式】：集體參與，分組參與
【活動(dòng)時(shí)間】：5-10分鐘
【活動(dòng)道具】：筆、紙
活動(dòng)目的：相互認(rèn)識(shí);集思廣益在團(tuán)隊(duì)工作中的應(yīng)用;團(tuán)隊(duì)成員的合作能力;團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的產(chǎn)生和培養(yǎng);發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通能力和合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力�；顒�(dòng)程序：
1、發(fā)給每個(gè)小組1張白紙，筆若干支；
2、小組討論選出能體現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)精神的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名與隊(duì)長
3、各小組展示介紹自己的團(tuán)隊(duì)；
游戲總結(jié)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是最重要的，在這個(gè)創(chuàng)意融合的過程中，我們體會(huì)到集思廣益的好處，也體會(huì)到合作的快樂。
? 【協(xié)作】--（1）【前方打仗，后方支援】
?【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘
? 【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，各組同時(shí)進(jìn)行
? 【活動(dòng)道具】：全體成員身上的東西
? 【活動(dòng)目的】；促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力。
? 【活動(dòng)程序】：1． 先進(jìn)行分組，然后每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人
員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人。
?主持人說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，主持人隨便說一樣?xùn)|西如手表，后
面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝
?【注意事項(xiàng)】：1、要聽清主持人的口號(hào)，再行動(dòng)
? 2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數(shù)
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? 【地雷陣】 【活動(dòng)時(shí)間】： 15～30分鐘 【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，分組進(jìn)行 【活動(dòng)道具】：幾塊蒙眼布，一些報(bào)紙，用來代表游戲中的“地雷”，繩子 【活動(dòng)目的】；建立小組成員間的相互信任;促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力。 【活動(dòng)程序】：1．讓每個(gè)隊(duì)找一半不蒙眼睛的隊(duì)員。2．給每隊(duì)發(fā)幾塊蒙眼布，每隊(duì)只有一半的人被蒙上眼睛。3．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。4．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。5．被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。6．致游戲開場白，開場白示例如下：幾天前，你和你的同伴們因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你
的一些同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他們非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險(xiǎn)．你的同伴們必須穿過一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話的方式，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较�。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)！
【注意事項(xiàng)】：1、成功穿越的人不可以回到自己原有的隊(duì)伍，只能站在成功區(qū)
喊話的人只能站在繩子外面喊話，不得跟著穿越者。
參與者必須要認(rèn)清楚自己組員的聲音，按他們的只會(huì)來走
【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。
總結(jié)
【談?wù)摳邢搿?/p>
活動(dòng)形式：集體參與
活動(dòng)時(shí)間：5-8分鐘
活動(dòng)道具：筆、紙
活動(dòng)程序：大家圍成一圈，談?wù)摳邢?/p>
1、做完了這些游戲，大家感受如何?
2、游戲過程中遇到了什么問題？
3、如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?
? ? ? ? ? ?
最后以一曲《朋友》結(jié)束今天的團(tuán)訓(xùn)
第三篇：“雙十”團(tuán)訓(xùn)策劃書
“ 雙十”團(tuán)訓(xùn)策劃書
一、活動(dòng)對(duì)象
大一新生
二、活動(dòng)人數(shù)
三到四個(gè)班級(jí)，160人左右
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
10月17日14:30，慈山籃球場
四、活動(dòng)目的
通過團(tuán)體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識(shí)。
五、活動(dòng)流程
【破冰】--【蘿卜蹲】
【活動(dòng)形式】：集體參與，四個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行
【活動(dòng)時(shí)間】：10分鐘
【游戲道具】：無
【活動(dòng)目的】： 測(cè)試學(xué)員的應(yīng)變能力; 活躍和緩解活動(dòng)氣氛，提高學(xué)員的注意力和反應(yīng)能力;調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性; 有一定的肢體接觸，可以減少后面活動(dòng)的尷尬
【游戲規(guī)則】：
（1）每隊(duì)代表一種蔬菜； 比如黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、
（2）主持人指定一隊(duì)開始，被指定的人說：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲�！保ɡ禾}卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完黃瓜蹲）；
（3）被叫到的那個(gè)蔬菜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)。
【注意事項(xiàng)】：
（1）被叫到的沒蹲或叫錯(cuò)的被淘汰；
（2）說自己的也被淘汰；
（3）不能重復(fù)說一種蔬菜；
（4）節(jié)奏由慢變快
【分組】--（1）【報(bào)數(shù)】
請(qǐng)所有人依次報(bào)數(shù)，然后分為六到八組，每組配備1-2個(gè)小助手
（2）【我們的團(tuán)隊(duì) 】
【活動(dòng)形式】：集體參與，分組參與
【活動(dòng)時(shí)間】：10-15分鐘
【活動(dòng)道具】：無
活動(dòng)目的：相互認(rèn)識(shí);集思廣益在團(tuán)隊(duì)工作中的應(yīng)用;團(tuán)隊(duì)成員的合作能力;團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的產(chǎn)生和培養(yǎng);發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通能力和合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)程序：
1、各組成員先相互認(rèn)識(shí)一下
2、小組討論選出能體現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)精神的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名與隊(duì)長
3、各小組展示介紹自己的團(tuán)隊(duì)；
【游戲總結(jié)】：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是最重要的，在這個(gè)創(chuàng)意融合的過程中，我們體會(huì)到集思廣益的好處，也體會(huì)到合作的快樂。
【協(xié)作】--（1）【前方打仗，后方支援】
【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘
【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，各組同時(shí)進(jìn)行
【活動(dòng)道具】：全體成員身上的東西 ，幾塊墊板，幾塊方巾
【活動(dòng)目的】：促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力。
【活動(dòng)程序】：1． 先進(jìn)行分組，然后每組派出四個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人。
2、主持人說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，主持人隨便說一樣?xùn)|西如手表，后
面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝
【注意事項(xiàng)】：
1、要聽清主持人的口號(hào)，再行動(dòng)
2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數(shù)
3、如果數(shù)量不夠的話，可返回去再拿補(bǔ)齊
（2） 【蜈蚣翻身】
【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘
【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，分組進(jìn)行
【活動(dòng)目的】：建立小組成員間的相互信任;促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力。
【活動(dòng)程序】：1.要求第一位組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處??、一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員??跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。
2.完成蜈蚣翻身用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝
【注意事項(xiàng)】1.活動(dòng)要有一定的空間，使蜈蚣可以蠕動(dòng)起來
2.要使整條蜈蚣順利翻身，每個(gè)組員都要快速的翻身和蠕動(dòng)
3.要叫助手先示范一遍。
主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊(duì)練習(xí)5分鐘后再開始正式比賽。
【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。
（3）法柜奇兵
【活動(dòng)時(shí)間】：40—60分鐘
【活動(dòng)人數(shù)】：分組同時(shí)進(jìn)行
【活動(dòng)道具】：1根長繩子。選取兩根柱子，用來系繩子
【活動(dòng)目的】：1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。
2．讓小組成員之間可以好好的相互合作。
3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
【活動(dòng)程序】：1. 在選好的兩根柱子之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。
2整個(gè)小組都要從繩(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：Wm.seogis.com)子上面過去，而且絕對(duì)不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都要重新開始。
3.用時(shí)最短者獲勝
【注意事項(xiàng)】：1.要特別強(qiáng)調(diào)不能碰到繩子，不然要重來
2.提醒注意安全，將身上的物品放在旁邊。盡量不要帶在身上
3.助手來做監(jiān)督，要交換監(jiān)督，不能自己監(jiān)督自己所帶的那一隊(duì)。
4.要給他們時(shí)間討論
? 總結(jié)
【談?wù)摳邢搿?/p>
【活動(dòng)形式】：集體參與
【活動(dòng)時(shí)間】：5-8分鐘
【活動(dòng)程序】：大家圍成一圈，談?wù)摳邢?/p>
1、做完了這些游戲，大家感受如何?
2、游戲過程中遇到了什么問題？
【后備游戲】踩氣球
【活動(dòng)時(shí)間】：30分鐘
【活動(dòng)人數(shù)】：采用兩組對(duì)抗同時(shí)進(jìn)行
【活動(dòng)目的】：增加活躍度
【活動(dòng)道具】：氣球、小繩子
【活動(dòng)程序】：1.分給每個(gè)人一個(gè)氣球，讓每人吹至頭顱大小后，綁在左腳踝上。
2.將要進(jìn)行對(duì)抗的兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。
3.發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破的前提下，千方
百計(jì)地踩破對(duì)方隊(duì)員的氣球。以一方全部隊(duì)員的氣球被踩破為負(fù)，另一方為勝。
【注意事項(xiàng)】：1.只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對(duì)方的腳。
2.不得故意用手推對(duì)方。
3.被踩爆氣球者立即退出比賽
4.跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。
5.在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當(dāng)作被踩破的
【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。
第四篇：班級(jí)團(tuán)訓(xùn)策劃書
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃
主題學(xué)習(xí)
班
級(jí)
團(tuán)
訓(xùn)
策劃書
主辦單位：經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)風(fēng)督導(dǎo)部
承辦單位：11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 協(xié)辦單位：校心理信息站—團(tuán)訓(xùn)部
舉辦時(shí)間：201*年5月13日
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃
主題學(xué)習(xí)
11經(jīng)貿(mào)商代團(tuán)訓(xùn)策劃書
一、活動(dòng)背景：
團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是靈魂，我班級(jí)成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團(tuán)總支的號(hào)召積極進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)更加注重班集體的團(tuán)隊(duì)凝聚力，我們相信我們的班級(jí)將用鋼鐵一般的團(tuán)結(jié)意志迎接一切困難。
二、活動(dòng)目的：
本次主題學(xué)習(xí)以班級(jí)團(tuán)訓(xùn)為主題，本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)我班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)精神，爭取建設(shè)更加團(tuán)結(jié)的班級(jí)風(fēng)氣。本次活動(dòng)主要以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)為主，望能在輕松的活動(dòng)中讓同學(xué)們學(xué)會(huì)相互幫助，提高同學(xué)們思想刪的覺悟。
三、活動(dòng)主題：一個(gè)口號(hào)，一條心。
四、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 全體成員 五、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月13日 19：50 六、活動(dòng)地點(diǎn)：林世哲504 七、前期準(zhǔn)備及人員安排：
1、團(tuán)支書、班長負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃的整理； 2、宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)布置；3、生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)物品準(zhǔn)備；4、組委負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織；
5、安全委員負(fù)責(zé)活動(dòng)期間人員安全；
6、團(tuán)支書邀請(qǐng)校心理信息站團(tuán)訓(xùn)部人員到場指導(dǎo)；7、生活委員負(fù)責(zé)照片采集。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、主持人宣布活動(dòng)開始； 2、活動(dòng)游戲開始；（ 游戲如下：
松鼠與大樹
活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 游戲目的：
提高班級(jí)成員的快速合作能力：
游戲程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；
一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃
員。
2、主持人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大
樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、主持人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同
伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、主持人喊“是森林著火”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，
扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。（節(jié)目：兔子舞、表情十連拍笑/哭）
蜈蚣翻身
游戲類型：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 游戲目的：
讓學(xué)生充分體驗(yàn)競爭與合作帶來的壓力和快樂。
游戲要求：1、參加人數(shù)，10人以上為一組。 游戲程序：
1、將組分好，推薦組長，以縱隊(duì)方式排好;
2、全組同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)
一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。
3、接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第二，三人拉
手處，第三，四拉手處......一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員第三位 組員.....跟隨前面，的組員一只鉆完所有的手拉孔。
人椅．
游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲 游戲目的 ：
從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。
游戲程序：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上； 2、聽從主持人的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝
的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；
信任背摔
游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲 游戲目的：
從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)成員互相信任的程度，減少班級(jí)成員之間互相猜疑的可能。
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃
游戲程序：
1、一名成員站在高臺(tái)上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下; 2、10名成員在高臺(tái)下雙手緊扣接住高臺(tái)上的成員。） 3、班長總結(jié)；
4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
九、注意事項(xiàng)：1、注意活動(dòng)期間人員的安全；
2、主持人注意調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的活動(dòng)氣氛；3、活動(dòng)結(jié)束班級(jí)全體成員進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：相關(guān)裝扮材料10元。
班級(jí)布置圖：
林世哲504
注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。
11商代團(tuán)支部 201*年5月13日
蘇嘉先 405883392
第五篇：總結(jié) 團(tuán)訓(xùn) 策劃書 寫法大全
總結(jié)的寫法
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究。要講究條理，更重要的是把工作方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、取得成就歸納總結(jié)好。這樣，總結(jié)才具有指導(dǎo)性。
（一）基本情況。
1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2．成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
（二）寫好總結(jié)需要注意的問題
1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。
2．一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3．條理要清楚�？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
在學(xué)生會(huì)的公文寫作中，一般會(huì)碰到兩種類型的總結(jié)。一種是關(guān)于活動(dòng)的工作總結(jié)，一種是關(guān)于部門工作的總結(jié)。寫作時(shí)應(yīng)注意側(cè)重的不同�？偨Y(jié)中的用語要求嚴(yán)謹(jǐn)化、書面化。
活動(dòng)總結(jié)中第一段一般可寫為：在校黨委的帶領(lǐng)下，由校團(tuán)委、***主辦，***承辦的***活動(dòng)于***（時(shí)間）在***（地點(diǎn)）舉行。最后一段一般為理論的升華部分。
策劃書格式
一、 策劃書名稱：
盡可能具體寫出策劃名稱，其基本格式是“關(guān)于開展‘ｘｘｘ’為主題的xx活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央。
二、 活動(dòng)主題：
活動(dòng)主題能用簡潔的對(duì)稱式的語言概括。
三、 活動(dòng)目的：
介紹活動(dòng)目的時(shí)先以國家的大前提講起，一般三小句，然后聯(lián)系到學(xué)校的廣大學(xué)生自身的益處，結(jié)尾在以比較固定的“特舉辦此次以‘ｘｘｘ’”語句結(jié)尾。
四、 活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容一般分為活動(dòng)要求、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)流程、宣傳方式等。根據(jù)不同活動(dòng)的方式還可以增設(shè)評(píng)分細(xì)則、參評(píng)人員等內(nèi)容。要注意的是介紹活動(dòng)流程語言不要繁雜，要做的簡潔明了但內(nèi)容充實(shí)。
五、 活動(dòng)對(duì)象：
概括參加此次活動(dòng)的人或單位。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
交待此次活動(dòng)舉行的地點(diǎn)。
七、活動(dòng)時(shí)間：
介紹此次活動(dòng)舉行的具體時(shí)間。
八、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出，最后進(jìn)行總計(jì)費(fèi)用。
九、 主辦單位和承辦單位：
一般情況下活動(dòng)是由江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處、共青團(tuán)江西中醫(yī)學(xué)院委員會(huì)和江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)主辦。而承辦單位則是寫此次活動(dòng)是那個(gè)舉辦此次活動(dòng)的部門（該部門名稱必須寫全稱，如江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室）。
十、 落款署名及時(shí)間：
此二個(gè)項(xiàng)目是寫在右下角，先寫部門后寫時(shí)間。要注意的是署名的部門簡寫，如校學(xué)生會(huì)辦公室。而寫時(shí)間是完全要大寫的，如二〇一四年四月十六日。
團(tuán)訊稿相關(guān)內(nèi)容書寫格式
會(huì)議寫作格式
×月×日，××院系××部在朝陽校區(qū)××（地點(diǎn)）召開了××?xí)h（大會(huì)），會(huì)上××?xí)洠ɑ蝾I(lǐng)導(dǎo)）作了發(fā)言，他指出：×××。會(huì)議最后同學(xué)們紛紛××××�！痢烈矃⒓恿舜舜螘�(huì)議。
活動(dòng)的寫作格式
×月×日，××院系在朝陽校區(qū)××（地點(diǎn)）舉辦了××活動(dòng)�；顒�(dòng)有：××××等等，同時(shí)還有××節(jié)目，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲此起彼伏�；顒�(dòng)持續(xù)了×小時(shí)，最后還舉行了簡短的頒獎(jiǎng)儀式，×××的××節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)，院系××（領(lǐng)導(dǎo)）親臨現(xiàn)場觀看了表演。
或者：
×年×月，××院系組織×名同學(xué)在（到）××（地方）舉行了一次××（植樹、清掃、送愛心等）活動(dòng)。同學(xué)們×××××（寫活動(dòng)內(nèi)容）。
報(bào)告（講座）寫作
×月×日，××院系邀請(qǐng)了××學(xué)者（教授）在朝陽校區(qū)×××作了一場題為：“×××××ד的報(bào)告�！痢翆W(xué)者由淺入深地闡述了×××（報(bào)告的內(nèi)容），同時(shí)他告訴同學(xué)們×××，希望同學(xué)們×××，報(bào)告末，院系××在會(huì)上作了簡短發(fā)言，×××等（領(lǐng)導(dǎo)或老師）也出席了此次報(bào)告。
班 級(jí) 活 動(dòng)
×月×日，×××院系××班在××舉辦了一場題為“×××”的知識(shí)搶答賽（或者其他活動(dòng)）。
大學(xué)生涯規(guī)劃
大學(xué)生活區(qū)別于高中，其最大的特點(diǎn)就是自主性，包括目標(biāo)選擇的自主性和實(shí)現(xiàn)方式的自主性。大學(xué)是個(gè)自我完善的過程，是塑造人格和品德的時(shí)期，是鍛煉成為一個(gè)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵階段。大學(xué)生需要完成一個(gè)被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、從被動(dòng)生活到主動(dòng)生活的轉(zhuǎn)變。良好的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，往往就決定了你四年大學(xué)生活的總體質(zhì)量的高低。因此，進(jìn)入大學(xué)很重要的一件事，就是進(jìn)行校園生涯規(guī)劃。規(guī)劃要解決的問題有兩個(gè)：（1）我的目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)包括長期的人生目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)，也包括短期的學(xué)業(yè)目標(biāo)。（2）我如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？涉及到如何安排大學(xué)的課程，選修課，如何安排自己的課余生活等等。
那么應(yīng)該怎樣進(jìn)行規(guī)劃？中國有句古話，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。其實(shí)對(duì)于即將開始大學(xué)生活的你來說，現(xiàn)在行動(dòng)起來對(duì)自己的大學(xué)生活做好規(guī)劃，的確是個(gè)明智的選擇。
因?yàn)楹芏喔吣昙?jí)或者是考研的學(xué)生都表示因?yàn)楫?dāng)初沒有考上一流的大學(xué)或是理想的專業(yè)，進(jìn)了大學(xué)之后又突然沒了老師家長的管理，以至于大學(xué)前兩年過得“很頹廢”，現(xiàn)在馬上面臨畢業(yè)或者要就業(yè)，對(duì)前途感到惶惶不安，便希望搭上考研的“班車”考進(jìn)名校，脫胎換骨
開始自己的新生活。
為免后悔,不如一早對(duì)自己的大學(xué)四年認(rèn)真地規(guī)劃：
一年級(jí)為試探期：
要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行交流，尤其是畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，對(duì)我們醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，大一基本上都是基礎(chǔ)課程，也不是很難，一般大一的學(xué)生就有很多課余時(shí)間，所以你要充分利用這段時(shí)間，可以通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。但是要提醒大家的是一定要把英語學(xué)好，因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)院對(duì)英語沒有太多的重視，所以課程也不會(huì)太多，但大多數(shù)人都是要在大二時(shí)參加四六級(jí)考試的，英語過了一年不學(xué)就會(huì)忘掉很多，所以在大一是要把詞匯和口語的根基打牢。
二年級(jí)為定向期：
應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，可以開始嘗兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
三年級(jí)為沖刺期：
因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。那么對(duì)于五年制的同學(xué)來說，上面的過程就可以放到大四來做，來確定自己是否考研還是要到醫(yī)院工作，是考西醫(yī)還是中醫(yī)，做公務(wù)員還是轉(zhuǎn)行做別的行業(yè)，那是就要好好的想一想了。
四年級(jí)為分化期：
找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極
參加利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
如果大學(xué)前三年或者前四年按照這個(gè)計(jì)劃能比較順利地進(jìn)行，那么大四/五的你就可以按部就班完成論文順利畢業(yè)，對(duì)前途也不會(huì)感到渺茫了。
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