高班英語(yǔ)寫(xiě)作材料

寫(xiě)作檢核表

1. 關(guān)于標(biāo)題

是否有標(biāo)題？標(biāo)題是否符合文章內(nèi)容？標(biāo)題是否太大，太空？標(biāo)題寫(xiě)法是否正確？

2. 關(guān)于文體

是否過(guò)于口語(yǔ)化？有些個(gè)人書(shū)信該用口語(yǔ)體時(shí)又是否用了太正規(guī)的書(shū)面語(yǔ)？

3. 關(guān)于結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是否合理？全文是否不止一段？是否完整，包括開(kāi)頭、正文和結(jié)尾？全文邏輯是否清晰？相對(duì)全文而言，開(kāi)頭或結(jié)尾是否太長(zhǎng)？

4. 關(guān)于段落

每一段是否有topic sentence？是否實(shí)現(xiàn)了unity（統(tǒng)一性），即每段只講一個(gè)內(nèi)容？ 文章coherence（連貫性）如何？是否運(yùn)用了一些transition（過(guò)渡）手段？

段落中是否包含了不相關(guān)的論據(jù)？每一段中的論據(jù)能支持該段的主題句嗎？論據(jù)的安排是否按照一定的維度或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)？

5. 關(guān)于表達(dá)

句子的形式是否多樣化？文中是否用到了大學(xué)階段的單詞和短語(yǔ)？是否偶爾用到強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、諺語(yǔ)、名人名言、修辭手法？時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)上是否一致？拼寫(xiě)、語(yǔ)法方面是否有錯(cuò)誤？大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)方面是否有錯(cuò)誤？

要避免的低級(jí)錯(cuò)誤

文中夾雜漢字；用了頓號(hào)、書(shū)名號(hào)；句子中間到處打點(diǎn)；Take sth. as an example.后用逗號(hào)；Because從句單獨(dú)使用；阿拉伯?dāng)?shù)字、年代小寫(xiě)；寫(xiě)信時(shí)日期寫(xiě)在信尾，還采用中國(guó)式寫(xiě)法；用了call 110/120等中國(guó)特有的號(hào)碼; 將祈使句誤用為激勵(lì)自己；書(shū)名、電影名未用斜體。

寫(xiě)作中的維度和層級(jí)結(jié)構(gòu)(Hierarchy)

Renumber the sentences to arrange them in m.seogis.cometimes the food is burned,sometimes it is not cooked enough, and sometimes I have not

measured correctly, so the food tastes terrible.

(5) Shopping for my food is more difficult because I don’t knom.seogis.comore often noun phrases rather than long sentences; clear

beautiful and refined

complete: not partial, governing the m.seogis.comatist of the ming dynasty

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4. a day to remember

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5. approaches to teaching english as a foreign language

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6. criticisms on the ending of mark twain’s adventures of Huckleberry finn

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