社會(huì)現(xiàn)象作文寫(xiě)作

近年來(lái)有些低俗話語(yǔ)開(kāi)始在一些校園流傳�！叭照障銧t烤鴨店,雞鴨魚(yú)肉在眼前�？谒�流下三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”“春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬……”

無(wú)獨(dú)有偶，無(wú)論在《水滸傳》還是在《金瓶梅》里，都是一個(gè)地痞惡棍形象的西門(mén)慶，眼下卻成了“紅人”。山東臨清市推出“金瓶梅文化旅游區(qū)”招商項(xiàng)目，“西門(mén)慶院落”是重點(diǎn)內(nèi)容之一；山東陽(yáng)谷縣即將向游人開(kāi)放的獅子樓旅游城擴(kuò)建工程中，“西門(mén)慶府院”也成為一大看點(diǎn)。

而今年，與低俗文化有關(guān)的事件接二連三：電視的相親節(jié)目被叫停，“鳳姐”和“偽娘”相繼走紅，日本女優(yōu)蒼井空訪問(wèn)上海時(shí)受到熱捧……

你是怎樣看待這類現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的作文（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。

? 一、感受社會(huì)現(xiàn)象類作文

社會(huì)現(xiàn)象類材料作文是近幾年高考作文的一個(gè)熱點(diǎn)題型。如：2009年遼寧卷的“明星代言”，江西卷的“圓明園銅獸首拍賣”事件；201*年課標(biāo)卷的對(duì)“中國(guó)變化”所見(jiàn)所思所聞所感，大綱卷的“彩票最誠(chéng)信業(yè)主” 等。

我們必須明白：這種直擊社會(huì)熱門(mén)話題的新的高考作文命題形式，我們必須面對(duì)；這種充分體現(xiàn)公民意識(shí)、彰顯大語(yǔ)文教學(xué)理念、洋溢著強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的“社會(huì)現(xiàn)象類”作文模式，我們必須掌握！

二、社會(huì)現(xiàn)象類作文特點(diǎn)

社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)評(píng)來(lái)說(shuō)，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性。

? 1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；

? 2、要有準(zhǔn)確立意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；

? 3、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。

? 三、社會(huì)現(xiàn)象類作文寫(xiě)法

?1、概括出現(xiàn)象（是什么？）

?2、分析現(xiàn)象：（為什么？）

反映了什么？（觀果思因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）

?3、如何解決？（怎么辦？）

?4、寫(xiě)作要小角度切入立意：

? （切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的）

1、概括現(xiàn)象：低俗文化在社會(huì)中普遍存在

2、為什么：

由果索因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。為什么低俗文化在社會(huì)中普遍存在？ ①尋求自身感官刺激而選擇低俗

②個(gè)人對(duì)名利的不當(dāng)追求造就低俗

③媒體為自身經(jīng)濟(jì)利益而造就低級(jí)趣味

3、反映了什么（怎么辦）

健康新穎（高雅正氣）的文化形式的缺失，社會(huì)信仰的缺失，審美趣味的低迷。

措施：①個(gè)人要有健康高雅的追求；②商家要有社會(huì)文化責(zé)任感，不能只追求經(jīng)濟(jì)利益；③有關(guān)部門(mén)應(yīng)積極引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)管。

4、小角度切入立意：

⑴還我一片晴空

不知從何時(shí)起，“低俗文化”的烏云幾乎遮蔽整個(gè)晴空；也不知從何起，“低俗文化”搭乘網(wǎng)絡(luò)快車占據(jù)人們心靈的凈土。忍受著低俗文化之風(fēng)，仰望著天空厚厚的陰霾，我發(fā)出內(nèi)心沉積已久的怒吼：“還我一片晴空！”

? ⑵不落“俗”套

多元化的社會(huì)，必然會(huì)有多元化取向和多元精神需求，難免有高雅、低俗之分，但低俗之風(fēng)絕不是一個(gè)健康文明社會(huì)的主流，我們絕對(duì)不能落入“低俗風(fēng)氣”的套子里。

⑶ 別讓低俗文化扎根校園

別讓低俗文化扎根校園，讓詩(shī)魂溶入學(xué)子的血液，讓他們成為中華文化真正的繼承者。

別讓低俗文化扎根校園，讓學(xué)子認(rèn)清是非，辨明真假，堅(jiān)守自己的一方凈土，在中華文化中再創(chuàng)一朵奇葩！別讓低俗文化扎根校園，留給他們一片藍(lán)天。

別讓低俗文化扎根校園，留給學(xué)子一方凈土，一片藍(lán)天

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