第一篇：國外的學(xué)生如何過暑假

功利自由的美國同時在培育著未來主人的公共精神，浪漫瀟灑的法國在自由中培育著孩子自由的頭腦，勤勉刻板的日本將情操道德的養(yǎng)成視為孩子未來發(fā)展的基石……在這個三伏酷暑降臨之時，希望我們的孩子也享有他們自己的暑假。

美國：培育孩子公共精神

在國內(nèi)某知名網(wǎng)絡(luò)上，一旅居美國的網(wǎng)友特意描述了他兒子的暑假生活。

美國孩子沒有暑假作業(yè)。在選擇自己的暑期生活時，這個初長成的小家伙很有主見，斷然拒絕了去暑期語言學(xué)校或西北大學(xué)的數(shù)學(xué)和語文加強(qiáng)班。最后，他們選擇了“基督教青年會”(ymca)舉辦的暑期學(xué)校，學(xué)費160美元。

學(xué)校內(nèi)容不是信仰的灌輸，不是解題的法門，也不是其它技藝的學(xué)習(xí)，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會活動的偏重。這一周的活動項目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去找照料病人、到湖邊去清理臟物且自己承包一段日后經(jīng)常來這里清掃垃圾。

這些活動無益于我們所重視的各種技藝的習(xí)得，但孩子卻從中熟悉了社會歷練了自己，在他幼小的心靈中培育起對社會的責(zé)任感，滋長出一種美國式的“私而有公”的精神，讓他在未來的個人進(jìn)取和盡社會責(zé)任之間游刃有余。

這個孩子暑期的第一次社會活動是去“麻雀之屋”拔雜草。房子是一家人獻(xiàn)出來給那些失業(yè)且沒有居所的人住�，F(xiàn)在住的這家是黑人。房主不但不要房租，而且還答應(yīng)要幫助這家黑人找工作，兩年內(nèi)一定得找到工作。找到后這家黑人就搬走，讓新人住進(jìn)來。

美國是一個講求實用主義的國家，是一個崇尚個人主義的國家，但美國并不缺乏積極參與公共事務(wù)的精神，尤其是與自身密切相關(guān)的社區(qū)事務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年有60以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯等。

點評

發(fā)揮孩子的天性，培育孩子的公共精神，無論對個人成長或?qū)ι鐣�健康都更具長遠(yuǎn)的意義。天性之發(fā)揮，創(chuàng)造性得以發(fā)揚，讓他們按照自己特定的天賦塑造出自我；公共精神的培育，對于遏止政治權(quán)力無所不在和保障社會和諧均有難以估量的意義。

孩子是這片土地上未來的主人，他們的價值觀念和精神取向，直接決定這個社會的行為模式。對于“填鴨式”的教育方式，我們應(yīng)該說一句：授之以漁不如授之以魚。只有讓孩子自由成長，將命運交由他們自己決定，他們才會在未來的社會競爭中不拘一格地將自己發(fā)揮得淋漓盡致。

法國：啟發(fā)教育以人為本

法國從小學(xué)到初中，學(xué)生的書就放在學(xué)校里，沒有家庭作業(yè)，放學(xué)后的孩子們快活極了。法國公立圖書館系統(tǒng)完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛，在漫長的暑期里，學(xué)生們除隨父母旅游度假消暑之外，許多學(xué)生還利用這樣的自由時光，去圖書館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長知識。18歲以下的人可以在這些館所免費自由出入。

法國各城市圖書館的借書證全市通用，這給學(xué)生帶來極大的方便，隨便到一個圖書館就可以閱讀、借書。

學(xué)校和家長組織孩子們旅游度假往往注重教育目的。最近，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時接待來自各地的參觀者，其目的是擴(kuò)大企業(yè)自身影響，也為學(xué)生理論聯(lián)系實際提供了見習(xí)場所。譬如，法國葡萄酒享譽(yù)天下，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體而形象的了解。

概言之，法國人注重教育注重文化內(nèi)涵，但他們不是讓學(xué)生參加各種培訓(xùn)班或加強(qiáng)班，而是在有些自由浪漫的實踐中，施行啟發(fā)性的教育。讓孩子增長見識，培育他們的能力，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

點評

自由不一定會荒草叢生，而禁錮則一定不會長成參天大樹。法蘭西民族以其特有的浪漫氣質(zhì)，以其特有的對本民族文化的驕矜，在看似散漫的氛圍中，培育出一代又一代杰出的思想和文學(xué)藝術(shù)大師，讓法蘭西文化自中古以來，一直在宛如一朵絢爛的奇葩盛放在人類文明的花園里。孩子的思想，猶如一個等待爆炸新生的宇宙星體，無人能夠估量它爆發(fā)后產(chǎn)生的能量和擴(kuò)散的界限。但他唯一需要的是，需要有宇宙一般浩淼的空間任其延展。

日本：寓教于樂培養(yǎng)情操

日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門在孩子的暑期活動中也充當(dāng)一個積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。

學(xué)生自我組織也很流行，他們根據(jù)自己的興趣愛好組織自發(fā)性俱樂部，體育類有網(wǎng)球、(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.seogis.com)足球、羽毛球、爬山等，文化類有舞蹈、樂器等。每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個俱樂部。有些學(xué)生還自發(fā)地組織起來一起到野外“合宿”，他們將在一周的時間內(nèi)吃住在一起，活動包

括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。這類俱樂部活動，猶如年幼小鳥在樹枝上的撲騰，對培養(yǎng)孩子組織能力、激發(fā)參與意識、培育集體合作精神中起著潛移默化的作用，為未來他們參與社會和政治打下最初的基礎(chǔ)。

正如日本一所高中的校長所說，一個人的素質(zhì)有三個層次，最上面的層次是知識；中間的是情操；最下面的是意志。沒有好的情操和意志，僅有知

識，依然可能成為一個不健全的社會人。而具備好的情操和意志，知識可以在成長過程中，從書本中和社會上逐步習(xí)得。因此，日本中小學(xué)暑期活動的目標(biāo)偏重于陶冶和鍛煉學(xué)生的情操和意志。

點評

空洞的道德說教和思想灌輸，莫如通過具體的實踐途徑，培育孩子對于自然的愛護(hù)和敬畏，讓他們熟悉社會關(guān)系紐帶的基本原則和運作方式，使他們熟悉社會政治的參與方式，通過這樣的實踐，這些觀念意識才能真正地融入他們的血液，這些行動原則才會真正為他們所掌握所熟悉，從而積淀為支配他們?nèi)蘸笮袆拥臐撘庾R。

第二篇：國外的學(xué)生如何過暑假

功利自由的美國同時在培育著未來主人的公共精神，浪漫瀟灑的法國在自由中培育著孩子自由的頭腦，勤勉刻板的日本將情操道德的養(yǎng)成視為孩子未來發(fā)展的基石……在這個三伏酷暑降臨之時，希望我們的孩子也享有他們自己的暑假。

美國：培育孩子公共精神

在國內(nèi)某知名網(wǎng)絡(luò)上，一旅居美國的網(wǎng)友特意描述了他兒子的暑假生活。美國孩子沒有暑假作業(yè)。在選擇自己的暑期生活時，這個初長成的小家伙很有主見，斷然拒絕了去暑期語言學(xué)�；蛭鞅贝髮W(xué)的數(shù)學(xué)和語文加強(qiáng)班。最后，他們選擇了“基督教青年會”(ymca)舉辦的暑期學(xué)校，學(xué)費160美元。

學(xué)校內(nèi)容不是信仰的灌輸，不是解題的法門，也不是其它技藝的學(xué)習(xí)，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。在這些極具娛樂色彩的課程之外，最有美國特色的，就是對青少年參加社會活動的偏重。這一周的活動項目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去找照料病人、到湖邊去清理臟物且自己承包一段日后經(jīng)常來這里清掃垃圾。

這些活動無益于我們所重視的各種技藝的習(xí)得，但孩子卻從中熟悉了社會歷練了自己，在他幼小的心靈中培育起對社會的責(zé)任感，滋長出一種美國式的“私而有公”的精神，讓他在未來的個人進(jìn)取和盡社會責(zé)任之間游刃有余。

這個孩子暑期的第一次社會活動是去“麻雀之屋”拔雜草。房子是一家人獻(xiàn)出來給那些失業(yè)且沒有居所的人住�，F(xiàn)在住的這家是黑人。房主不但不要房租，而且還答應(yīng)要幫助這家黑人找工作，兩年內(nèi)一定得找到工作。找到后這家黑人就搬走，讓新人住進(jìn)來。

美國是一個講求實用主義的國家，是一個崇尚個人主義的國家，但美國并不缺乏積極參與公共事務(wù)的精神，尤其是與自身密切相關(guān)的社區(qū)事務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年有60以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯等。

點評

發(fā)揮孩子的天性，培育孩子的公共精神，無論對個人成長或?qū)ι鐣�健康都更具長遠(yuǎn)的意義。天性之發(fā)揮，創(chuàng)造性得以發(fā)揚，讓他們按照自己特定的天賦塑造出自我；公共精神的培育，對于遏止政治權(quán)力無所不在和保障社會和諧均有難以估量的意義。

孩子是這片土地上未來的主人，他們的價值觀念和精神取向，直接決定這個社會的行為模式。對于“填鴨式”的教育方式，我們應(yīng)該說一句：授之以漁不如授之以魚。只有讓孩子自由成長，將命運交由他們自己決定，他們才會在未來的社會競爭中不拘一格地將自己發(fā)揮得淋漓盡致。

法國：啟發(fā)教育以人為本

法國從小學(xué)到初中，學(xué)生的書就放在學(xué)校里，沒有家庭作業(yè)，放學(xué)后的孩子們快活極了。法國公立圖書館系統(tǒng)完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛，在漫長的暑期里，學(xué)生們除隨父母旅游度假消暑之外，許多學(xué)生還利用這樣的自由時光，去圖書館、博物館、科技館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增長知識。18歲以下的人可以在這些館所免費自由出入。

法國各城市圖書館的借書證全市通用，這給學(xué)生帶來極大的方便，隨便到一個圖書館就可以閱讀、借書。

學(xué)校和家長組織孩子們旅游度假往往注重教育目的。最近，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時接待來自各地的參觀者，其目的是擴(kuò)大企業(yè)自身影響，也為學(xué)生理論聯(lián)系實際提供了見習(xí)場所。譬如，法國葡萄酒享譽(yù)天下，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體而形象的了解。

概言之，法國人注重教育注重文化內(nèi)涵，但他們不是讓學(xué)生參加各種培訓(xùn)班或加強(qiáng)班，而是在有些自由浪漫的實踐中，施行啟發(fā)性的教育。讓孩子增長見識，培育他們的能力，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

點評

自由不一定會荒草叢生，而禁錮則一定不會長成參天大樹。法蘭西民族以其特有的浪漫氣質(zhì)，以其特有的對本民族文化的驕矜，在看似散漫的氛圍中，培育出一代又一代杰出的思想和文學(xué)藝術(shù)大師，讓法蘭西文化自中古以來，一直在宛如一朵絢爛的奇葩盛放在人類文明的花園里。孩子的思想，猶如一個等待爆炸新生的宇宙星體，無人能夠估量它爆發(fā)后產(chǎn)生的能量和擴(kuò)散的界限。但他唯一需要的是，需要有宇宙一般浩淼的空間任其延展。

日本：寓教于樂培養(yǎng)情操

日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門在孩子的暑期活動中也充當(dāng)一個積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。

學(xué)生自我組織也很流行，他們根據(jù)自己的興趣愛好組織自發(fā)性俱樂部，體育類有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等，文化類有舞蹈、樂器等。每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個俱樂部。有些學(xué)生還自發(fā)地組織起來一起到野外“合宿”，他們將在一周的時間內(nèi)吃住在一起，活動

第三篇：各國學(xué)生如何過暑假

各國學(xué)生如何過暑假？

一、瑞士各式夏令營

瑞士的暑假是采取分散的放假方法。瑞士當(dāng)局認(rèn)為，全國性統(tǒng)一休學(xué)放假，會引起交通堵塞、旅游勝地和旅館的擁擠，家長同時請假也會妨礙許多部門的正常運行。

瑞士政府規(guī)定，對于沒有獨立生活能力的小學(xué)生，如果父母是雙職工，又沒有別的家人照顧的話，放長假必須要托人照看。瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6~12歲的學(xué)生。每個夏令營聘請2~3名20歲左右的大哥哥大姐姐和一位廚師照看參加夏令營的學(xué)生。每天家長把孩子送到營地，他們可在營地從早上8點呆到下午5點，這有效地解決了雙職工家長的后顧之憂。夏令營還經(jīng)常組織學(xué)生參加看電影、游泳等活動。

針對13~16歲的初中生，瑞士有關(guān)當(dāng)局利用該國得天獨厚的自然環(huán)境，推出一種夏令營全程卡。這種卡一般是30歐元，持卡學(xué)生可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動，如遠(yuǎn)足、打球、賽自行車、露營、劃船、爬山、登高等。每期短則幾天，長的要兩星期。

瑞士高中生的暑期生活比較豐富多樣，他們一般都選擇出國旅游，主要是鄰近的法國、德國、奧地利、意大利或其他歐洲國家。也有的學(xué)生利用暑期到英國或德國進(jìn)行短期語言訓(xùn)練旅行，住進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊粋�家庭里，與房東同吃同住，朝夕相處，既了解了異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，又練習(xí)了外語。

二、美國學(xué)生喜歡到社區(qū)做義工

據(jù)統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年有60％以上參加過各種義務(wù)服務(wù)活動，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。美

國許多公立學(xué)校規(guī)定，學(xué)生在高中畢業(yè)之前必須完成規(guī)定時間的社區(qū)服務(wù)，否則不能畢業(yè)。因此，假期就成了學(xué)生做義工的大好時機(jī)。

三、法國專門設(shè)立娛樂中心

一般而言，法國的各大中小學(xué)校的暑假從6月份開始，到8月中旬或 9月初結(jié)束。由于法國的教育體制比較寬松，學(xué)校不會給學(xué)生布置假期作業(yè)。

大部分法國學(xué)生會利用假期在外打工賺錢。外出旅游也是法國學(xué)生度過假期的一種主要形式。

此外，在假期中，特別是在7月份，法國各地會舉辦各種各樣的節(jié)日來豐富學(xué)生們的假期生活，比如戲劇節(jié)、電影節(jié)、歌舞節(jié)等等。這些活動都是免費的，大家在這里可以結(jié)交和自己志趣相投的朋友，盡情盡興地狂歡。政府部門也會在假期中出臺一些給學(xué)生們的假期生活提供方便的政策。比如巴黎市政府規(guī)定，城內(nèi)每個小區(qū)都選出一所小學(xué)設(shè)立娛樂中心，專門接待各自轄區(qū)內(nèi)放假期間白天無人照看的3~13歲的孩子，費用由國家教育部和巴黎市政府共同支付。

法國有句諺語：睡得好才能長得快。法國學(xué)生的假期生活豐富多樣，而這悠長的假期從來都不會給學(xué)校的教育造成任何負(fù)面影響；相反地，這些活動可以使他們在一個相對寬松的環(huán)境中健康快樂地成長。

第四篇：關(guān)于“過文明暑假，做文明學(xué)生”的倡議

倡 議 書

同學(xué)們：

你們好！

201*年暑期已來臨，同學(xué)們將暫時離開學(xué)校，在家度過兩個多月的假期生活。這段時間是同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)整、自我提高的較好時間。為了同學(xué)們能過上一個快樂、健康、安全、文明的暑假，為了能更好地將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，因此，運河中學(xué)團(tuán)委特向全體同學(xué)發(fā)出“過文明暑假，做文明學(xué)生”的倡議，希望同學(xué)們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到以下幾個方面：

一、學(xué)習(xí)方面：

1、制定好暑期學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證天天有作業(yè)做，天天要做作業(yè)。不將作業(yè)一味地拖到假期最后階段完成；

2、充分利用暑期時間長，自主性強(qiáng)的特點，做好缺腿科目的補(bǔ)缺工作；

3、有計劃地預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程，對新學(xué)期的課程做到早接觸，早了解，早思考，早學(xué)習(xí)，便于新學(xué)期的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手；

4、多閱讀有益的課外書籍，同時要做好讀書筆記，以拓寬自己的閱讀面；

5、能和周圍的同學(xué)自覺地組織起學(xué)習(xí)互助小組，共同提高。

二、生活方面：

1、繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，做到早睡早起，按時學(xué)習(xí)；

2、合理控制看電視時間，要收看內(nèi)容健康、向上具有教育意義的影視節(jié)目；

3、主動積極地幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事；

4、在社會上做一些有意義、長知識、開闊眼界或是鍛煉技能的實踐活動并做好記錄，以培養(yǎng)自己的勞動意識和社會服務(wù)意識。

三、安全方面：

1、暑假期間不隨意外出、走親訪友。如確須外出時應(yīng)需征得家長的同意，并要時刻注意交通安全；

2、注意平時的飲食安全，夏季是腸胃疾病的高發(fā)季節(jié)，不隨意食用生冷食品或是不潔食品，切忌暴飲暴食；

3、不下河洗澡，不隨意觸摸電器設(shè)備，注意用水、用電、用火的安全，以防意外事故的發(fā)生。

四、紀(jì)律方面：

1、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室、錄像廳等不良場所；

2、不看不健康的書刊以及音像制品等；

3、不參加迷信、賭博活動，并能以身作則；

4、如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生的，應(yīng)主動及時予以制止。

同學(xué)們，暑假是我們自己的暑假。因此，我們更應(yīng)該在這既漫長而又短暫的假期里過得愉快、過得健康、過得充實。就讓我們嚴(yán)格按照倡議書的內(nèi)容，努力踐行吧！

運河中學(xué)團(tuán)委會

201*年6月27日

第五篇：全社會都來關(guān)注學(xué)生過暑假

全社會都來關(guān)注學(xué)生過暑假

轉(zhuǎn)眼間，又進(jìn)入一年一度的暑假了。在長達(dá)近兩個月的暑假里，如何關(guān)注中、小學(xué)生，特別是留守孩子的學(xué)習(xí)、生活和安全等是家長、學(xué)校、社會共同重視的課題。

眾所周知，中、小學(xué)生通過一期緊張有序的集體學(xué)習(xí)、生活之后，在漫長的暑假里怎樣為他（她）們營造一個寬松、舒適的環(huán)境，使他們幸福地度過暑假，促進(jìn)健康成長是人們的共同心愿，為了達(dá)到此目的，筆者提出幾點建議。

首先是學(xué)習(xí)問題，不少家長唯恐孩子在暑假里荒廢學(xué)業(yè)，千方百計將他們送入什么書畫、外語、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)等學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，又給他們套集體學(xué)習(xí)的緊箍，約束孩子們的活動，其良苦用心可以理解，然而筆者認(rèn)為在暑假里除了讓孩子們完成學(xué)校布臵的假期作業(yè)外，最好不要強(qiáng)求孩子參加社會上舉辦的學(xué)習(xí)班，因為孩子正是發(fā)育長身體的重要時期，應(yīng)該讓他們有個休閑的機(jī)會，更何況暑假是一年中高溫期，應(yīng)該科學(xué)地讓他們休息好。

其次是生活問題。隨著社會的不斷發(fā)展，生活水平不斷提高，無疑廣大家長對孩子們?nèi)绾纬缘挠兴�講究。然而在暑假里如何讓孩子們活動好又是一個重要課題，為了讓孩子們過上豐富多彩的生活，筆者認(rèn)為帶領(lǐng)他們適當(dāng)參加一些集體活動如旅游、走親訪友，或者參觀一些重要紀(jì)念館等以增長孩子的見識，豐富他們的精神生活是很有必要的。須知在不盡如人意的當(dāng)今社會，盡管黨和政府采取了不少有力措施，但是黃、賭、毒等

惡勢力依然在向廣大青少年滲透，鑒于不少青少年參與販毒、偷、扒，甚至搶劫等違法行為的沉重教訓(xùn)，暑假里，切實加強(qiáng)對青少年的法制教育，抵制黃、賭、毒的危害是大家務(wù)必重視的，不可松懈的。

再其次是安全問題。暑假是一年中的高溫期，中、小學(xué)生最喜歡游泳，這本來是一項很好的健身強(qiáng)體的活動，但是不容忽視的是游泳必須有大人帶領(lǐng)或者組織集分體行動，不然會導(dǎo)致意外事故發(fā)生，鑒于每年暑假不少地方總有青少年學(xué)生死于游泳之中的教訓(xùn)，希望廣大家長引起高度重視，杜絕安全事故發(fā)生。

肖東初伍錫權(quán)

二〇一四年七月五日

為紀(jì)念辛亥革命100周年撰聯(lián)

1、華夏展雄風(fēng)，一統(tǒng)江山朝一統(tǒng)； 黃花凝碧血，千秋青史壯千秋。

2、華夏醒雄獅，怒吼聲聲寒帝膽； 黃花芳大地，洪流滾滾蕩塵埃。

3、追溯歷程廢除帝制憑誰舉； 緬懷功德建設(shè)中華讓我來。

4、孫氏醒雄獅，廢除帝制垂青史； 毛公揮勁臂，指點江山換新顏。

5、孫公舉義旗扭轉(zhuǎn)乾坤功昭日月； 毛氏揮能手振興華夏氣壯山河。

6、赤縣展雄風(fēng)清帝傾頹驚宇宙； 黃花埋勁骨中華崛起暖民心。

肖東初

年7月5日

3201*

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《國外的學(xué)生如何過暑假(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/353805.html

• 上一篇：國貿(mào)專業(yè)實習(xí)證明(精選多篇)
• 下一篇：國貿(mào)暑期實習(xí)日記(精選多篇)