第一篇：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)四全站儀的認(rèn)識(shí)與使用及地形圖認(rèn)讀12

實(shí)驗(yàn)四 全站儀的認(rèn)識(shí)與使用及地形圖認(rèn)讀

一、目的

1、通過實(shí)驗(yàn)了解全站儀的構(gòu)造和主要功能，初步掌握其使用方法。

2、了解地形圖的內(nèi)容，學(xué)會(huì)判讀地貌和地物，并掌握地形圖的應(yīng)用。

二、要求

1、了解全站儀的構(gòu)造和主要功能，熟悉全站儀主要部件名稱和操作，練習(xí)使用全站儀測(cè)定角度、距離、高差等。

2、理解等高線的概念，等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩的關(guān)系；區(qū)別各種基本地形的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別各種地形；初步掌握地形圖地物的判讀、確定點(diǎn)的高程、兩點(diǎn)之間的距離和方位角。

三、儀器工具

1、全站儀、反射棱鏡、小鋼尺、溫度計(jì)，氣壓計(jì)、記錄板。

2、1：1000或1：201*地形圖一幅，直尺、量角器等。

四、實(shí)驗(yàn)時(shí)間

2學(xué)時(shí)，全站儀的認(rèn)識(shí)與使用、地形圖認(rèn)讀各1學(xué)時(shí)。

五、方法與步驟

（一）全站儀的認(rèn)識(shí)與使用

1、安置儀器：在指定點(diǎn)位上安置全站儀（對(duì)中、整平），量取儀器高、棱鏡高。

2、認(rèn)識(shí)儀器：指出全站儀各部件的名稱和作用，并熟悉其使用方法

3、角度測(cè)量：先將全站儀設(shè)置成角度測(cè)量狀態(tài)，盤左瞄準(zhǔn)起始目標(biāo)，將起始讀數(shù)置零（或所需數(shù)值），然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)終了目標(biāo)讀出并記下顯示屏上的數(shù)據(jù)，終了讀數(shù)減去起始讀數(shù)即得半測(cè)回角值。倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡用盤右位置瞄準(zhǔn)終了目標(biāo)，讀出并記下顯示屏上的讀數(shù)，然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)起始目標(biāo)，讀出并記下顯示屏上的讀數(shù)，盤右的終了讀數(shù)減去起始讀數(shù)得下半測(cè)回角值，兩個(gè)半測(cè)回角值的平均值即得一測(cè)回角值。

4、距離和高差測(cè)量：先將全站儀設(shè)置成距離測(cè)量狀態(tài)，輸入儀器高，棱鏡高，棱鏡常數(shù)、氣象要素，然后瞄準(zhǔn)棱鏡中心按測(cè)距鍵，約4秒后顯示所測(cè)距離（按斜距鍵，得二點(diǎn)間斜距；按平距鍵，得二點(diǎn)間平距；按高差鍵，得二點(diǎn)間高差。）

（二）地形圖認(rèn)讀

地形圖上的地物地貌是用各種符號(hào)表示的，國(guó)家頒布的地形圖圖式是地形圖 1

符號(hào)的統(tǒng)一規(guī)定，要讀圖必需認(rèn)識(shí)圖上符號(hào)，地形圖使用者應(yīng)當(dāng)備有一本圖式。讀圖應(yīng)從廓外開始。以圖為例，逐一敘述。

1、圖廓線外的注記

（1）圖名、圖號(hào)和接圖表

圖名：每幅圖可以圖幅內(nèi)的村鎮(zhèn)、山頭、湖泊或該地區(qū)的習(xí)慣名等命名，每幅圖的圖名注記在上圖廓線的上方中央，按規(guī)定編碼的圖號(hào)在圖名的下方。

接圖表：在圖名的左邊，由九個(gè)矩形格組成，中央填繪斜線的格代表本圖幅，四周的格表示上下左右相鄰的圖幅，每個(gè)格中都注有相應(yīng)圖幅的圖名。當(dāng)追索需要相鄰圖幅時(shí)，由接圖表可輕易地檢索到它們。

（2）地形圖的比例尺

下圖廓線的下方中央是地形圖的數(shù)字比例尺。

（3）其它廓外注記

在比例尺的左邊，注記了測(cè)圖年月、測(cè)圖方法、地形圖采用的平面高程系統(tǒng)及圖式的版本。

比例尺的右邊一般注記了測(cè)圖、繪圖者的姓名。

左圖廓外下部有測(cè)繪單位的名稱。

除從這些注記可以明確地形圖平面、高程系統(tǒng)外，通過測(cè)圖年月可以推測(cè)地形變化的程度及地形圖的可靠程度。測(cè)圖單位為收集資料提供了可靠的線索。此外內(nèi)外圖廓線間空白處除注記坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)數(shù)值外，也注記道路、水系的延伸去處，相鄰區(qū)域的行政區(qū)名等。

2、地形圖的閱讀

用圖目的不同，閱讀地形圖的側(cè)重點(diǎn)亦不相同。讀圖也須遵循先整體后局部的原則，例如先了解整幅圖內(nèi)地形起伏趨勢(shì)與特點(diǎn)，然后才判讀某部分的地形。

3、閱讀地形圖應(yīng)注意的問題

雖然不要求使用地形圖的人一定會(huì)測(cè)繪地形圖，但了解地形圖的測(cè)繪方法和過程，對(duì)閱讀和使用地形圖是十分有益的。同時(shí)希望閱讀地形圖時(shí)注意下述兩點(diǎn)。

（1）必需了解地形圖成圖時(shí)，對(duì)于不同比例尺地形圖，地物、地貌的綜合取舍原則和在圖上表示的方法。

（2）要用發(fā)展的眼光讀圖。因?yàn)榈匦螆D成圖之后，實(shí)地的地物地貌仍在不斷地變化，雖然測(cè)繪部門不斷地修測(cè)或者重新測(cè)繪，但地形圖總是趕不上實(shí)際的變化。因此用圖時(shí)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)并接受這種變化，用發(fā)展的眼光讀圖、用圖，只有這樣才能最大限度地從地形圖上獲取所需的資料。

六、注意事項(xiàng)

全站儀的認(rèn)識(shí)與使用應(yīng)在教師演示后進(jìn)行；嚴(yán)禁將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向太陽或其它強(qiáng)光。

七、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（一）全站儀的認(rèn)識(shí)與使用

描述全站儀的構(gòu)造和主要功能，寫出自己使用全站儀測(cè)定的水平角、豎直角、斜距、水平距離、高差等。

（二）地形圖認(rèn)讀

對(duì)閱讀地形圖的認(rèn)識(shí)，描述出該地形圖上的主要的地物、地貌。

第二篇：地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

第一部分，前言

一，實(shí)習(xí)目的與要求：

1，鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖原理》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測(cè)繪方法；了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

2，培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪個(gè)方面的能力。

3，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。

4，充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

5，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。

二，實(shí)習(xí)任務(wù)：

1，每小組施測(cè)一條約600m的四等水準(zhǔn)閉合路線。

2，每小組完成老師規(guī)定的圖根導(dǎo)線測(cè)量任務(wù)。

第二部分，實(shí)習(xí)內(nèi)容

一，實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由9月7日起，共為時(shí)30天，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容：在湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院東校區(qū)，對(duì)一條長(zhǎng)約600m閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)樓等學(xué)校的主要地物。

二，測(cè)區(qū)概況：

水準(zhǔn)測(cè)量與圖根導(dǎo)線測(cè)量都在湖北國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。但就在進(jìn)行圖根導(dǎo)線測(cè)量的局部區(qū)域來說，測(cè)區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的圖根導(dǎo)線測(cè)量帶來了一定難度。

另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，宿舍樓等設(shè)施，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。

在實(shí)習(xí)過程中，荊州市區(qū)的天氣狀況以晴陰天為主，并且時(shí)常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在12--25度徘徊，這些，也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難。

三，技術(shù)設(shè)計(jì)：

1，三、 四等水準(zhǔn)測(cè)量：

水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。

各類測(cè)站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取3個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn)，將整個(gè)閉合回路分為6個(gè)測(cè)段，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站之間距離應(yīng)適中。

施測(cè)方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用一套s3水準(zhǔn)儀

各項(xiàng)限差：

視線長(zhǎng)度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差

≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃

2，地形圖測(cè)繪：

（1）圖根控制測(cè)量：

圖根控制測(cè)量方法：采用圖根三維光電測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量，既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過實(shí)地勘察后，本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，并用油漆畫⊕作為標(biāo)記，由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值（1000，1000，100）。

施測(cè)方法及使用的儀器：施測(cè)中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套，腳架1個(gè)，反射棱鏡2套。在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè)，并量取儀器高和棱鏡高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用一測(cè)回觀測(cè)，而三角高程測(cè)量時(shí)采用對(duì)向觀測(cè)。在移站的過程中，采用三聯(lián)腳架法，以減少操作和提高測(cè)量精度。

各項(xiàng)限差：

水平控制測(cè)量：(n為測(cè)站數(shù))

比例尺 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度 平均邊長(zhǎng) 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 測(cè)回?cái)?shù)j6 方位角閉合差

1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n

3、經(jīng)緯儀測(cè)角：

水平角的觀測(cè)的方法主要有測(cè)回法和方向觀測(cè)法。為了消除儀器的某些誤差，一般用盤左和盤右兩個(gè)盤位進(jìn)行觀測(cè)。所謂盤左就是相對(duì)觀測(cè)者而言豎盤在望遠(yuǎn)鏡的左邊；盤右則是豎盤在望遠(yuǎn)鏡的右邊。

步驟：1、盤左位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)a，擰緊水平制動(dòng)螺旋，調(diào)焦使目標(biāo)影像清晰，用微動(dòng)螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確地的照準(zhǔn)目標(biāo)a，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計(jì)算不便，通常將其配置在零度零一分左右。2、松開水平制動(dòng)螺旋，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)1、2周后，再精確照準(zhǔn)目標(biāo)a，讀數(shù)并記錄在表中；3、順時(shí)鐘方向照準(zhǔn)b目標(biāo)，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測(cè)回。4、將望遠(yuǎn)鏡變換到盤右位置，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部并精確照準(zhǔn)目標(biāo)b，讀數(shù)并記錄。5、逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)并精確照準(zhǔn)a目標(biāo)后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測(cè)回。上、下兩個(gè)半測(cè)回合稱為一測(cè)回。

四，作業(yè)方法：

1， 四等水準(zhǔn)測(cè)量：

本小組共有成員6人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），另外一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)�后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

2，地形圖測(cè)繪：

（1） 圖根控制測(cè)量：

在圖根控制測(cè)量過程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡

分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ。遷站時(shí)，點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng)，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

五，計(jì)算成果及評(píng)價(jià)

1， 四等水準(zhǔn)測(cè)量：

本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下：

i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試，兩次觀測(cè)過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。在由觀測(cè)員讀取各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：往測(cè)中，前后視距累計(jì)差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測(cè)中，前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。

以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

2，地形圖測(cè)繪：

在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：

閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度：472.634m≤900m；

平均邊長(zhǎng)：78.778m≤80m；

導(dǎo)線相對(duì)閉合差：1/94526.79≤1/4000；

方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃；

高程閉合差：27.1mm;

以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁。

第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1，實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和圖根控制測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，此外，由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè)，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測(cè)回。

2，測(cè)量員所應(yīng)注意的問題：由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對(duì)中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋

過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響。

3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)。

4，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：

1，團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：例如，在圖根導(dǎo)線的測(cè)量的過程中，全站儀轉(zhuǎn)角時(shí)由于人數(shù)不夠?qū)е聹y(cè)量時(shí)間太長(zhǎng)，造成小組成員勞累，我們采取了棱鏡每邊站兩人，輪流扶鏡的方法，大大減少了成員的勞累問題，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

2，團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難：任務(wù)依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：m.seogis.com2，比例尺為1:500的地形圖一張。

2.完成400—600閉合水準(zhǔn)路線的測(cè)量工作，掌握其全過程。

3.了解水準(zhǔn)儀、全站儀的構(gòu)造和使用方法。

三. 實(shí)習(xí)流程

1.探勘測(cè)區(qū),選好控制點(diǎn),領(lǐng)取水準(zhǔn)儀和其他配套工具，并對(duì)儀器進(jìn)行檢核。

2.了解四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法。

3.做好出測(cè)前的儀器和人員的安排。

4.水準(zhǔn)控制測(cè)量，測(cè)出各控制點(diǎn)的上、中、下絲讀數(shù)，并記錄。

5.閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算，計(jì)算出各點(diǎn)高程，核算超出誤差重測(cè)。

6.使用全站儀進(jìn)行平面控制測(cè)量—導(dǎo)線外業(yè)，測(cè)出各控制點(diǎn)的角度和距離。

7.導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算，計(jì)算出各點(diǎn)的坐標(biāo)。

8.大比例尺地形圖碎步測(cè)量。使用全站儀和小平板對(duì)碎步點(diǎn)進(jìn)行繪制。

9.實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

10.報(bào)告考評(píng)及工作總結(jié)。

四. 實(shí)習(xí)安排

1.人員的安排：每個(gè)班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的測(cè)量安排工作。組長(zhǎng)對(duì)組員安排有致，做到充分利用。

2.時(shí)間安排：在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成測(cè)量任務(wù)。

3.測(cè)量任務(wù)的安排：按照流程進(jìn)行。

五. 測(cè)量中要具體做到：

1. 熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2. 明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。

3. 避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種數(shù)據(jù)處理方法減少誤差。

4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核。這樣不僅可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，還能提高測(cè)量的效率。

六. 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.測(cè)量順序

首先，進(jìn)行儀器檢校及踏勘選點(diǎn)，將控制點(diǎn)選在空曠、土質(zhì)堅(jiān)硬并且相鄰點(diǎn)可以通視處點(diǎn)位選定之后，應(yīng)立即畫—個(gè)“十”字作為標(biāo)志，并編寫點(diǎn)號(hào)與組別，同時(shí)繪制“點(diǎn)之記”。

其次，進(jìn)行高程控制測(cè)量，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量獲得圖根控制點(diǎn)的高程。 再次，利用全站儀進(jìn)行平面控制的測(cè)量（平坦地區(qū)量距方便的情況下一般布設(shè)閉合導(dǎo)線）。

（1）以兩個(gè)測(cè)回對(duì)水平角進(jìn)行觀測(cè)；

（2）邊長(zhǎng)測(cè)量，是利用全站儀來觀測(cè)的，一般每?jī)蓚�(gè)控制點(diǎn)間的平距進(jìn)行往返觀測(cè)；

（3）平面坐標(biāo)計(jì)算首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差分配，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平而坐標(biāo)。

最后，完成大比例尺地形圖的繪制。

（1）抄錄控制點(diǎn)的平面和高程成果，展繪到圖上；

(2)進(jìn)行地形圖的拼接、檢查與整飾。

2.測(cè)量方法

（1）了解測(cè)區(qū)的基本地形條件，根據(jù)測(cè)區(qū)的范圍及大比例尺(1：500)測(cè)圖要求，確定控制網(wǎng)的布設(shè)方案進(jìn)行選點(diǎn)�？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在“土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、地勢(shì)平坦，便于保存標(biāo)志和安置儀器”的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間應(yīng)該通視良好，便于測(cè)角和量距。點(diǎn)位選定之后，應(yīng)畫—個(gè)“十”字作為標(biāo)志，并編寫點(diǎn)號(hào)與組別。2.等外水準(zhǔn)測(cè)量，用水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站，單程施測(cè)，采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度小于100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線容許高差閉合差為?40lmm(或?12nmm)，式中l(wèi)為路線長(zhǎng)度的公里數(shù)，n為測(cè)站數(shù)。在每個(gè)控制點(diǎn)上用 全站儀觀測(cè) 2測(cè)回：要求上、下半測(cè)回角值之差不得大于42″，兩測(cè)回互差不大于38″。用全站儀對(duì)個(gè)導(dǎo)線邊長(zhǎng)進(jìn)行往返觀測(cè)，要求其相對(duì)誤差小于1/3000。3.利用小平板儀與全站儀進(jìn)行碎部點(diǎn)的觀測(cè)與地形圖的繪制。4. 進(jìn)行地形圖的拼接、檢查與整飾。

3.精度要求

（1）采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度小于100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線容許高差閉合差為?40lmm(或?12nmm)，式中l(wèi)為路線長(zhǎng)度的公里數(shù)，n為測(cè)站數(shù)。同一邊往、返測(cè)高差之差不得超過4d厘米（式中d為以百米為單位的邊長(zhǎng)）；路線高差閉合差的限差為?4?dn厘米(n為邊數(shù))。

（2）全站儀觀測(cè) 2測(cè)回：要求上、下半測(cè)回角值之差不得大于42″，兩測(cè)回互差不大于38″。用全站儀對(duì)個(gè)導(dǎo)線邊長(zhǎng)進(jìn)行往返觀測(cè)，要求其相對(duì)誤差小于1/3000。

（3）抄錄控制點(diǎn)的平面和高程成果，展繪到圖上，要求控制點(diǎn)間的圖上長(zhǎng)度與坐標(biāo)反算長(zhǎng)度之差不超過 0.3mm。站點(diǎn)經(jīng)緯儀對(duì)中偏差應(yīng)小于5mm，以較遠(yuǎn)的點(diǎn)作為定向點(diǎn)并在測(cè)圖過程中隨時(shí)檢查，經(jīng)緯儀法測(cè)圖時(shí)歸零差應(yīng)小于4′。對(duì)另一圖根點(diǎn)高程檢測(cè)的較差應(yīng)小于0.2h（h為基本等高距）。跑尺選點(diǎn)方法可由近及遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)到近，順時(shí)針方向行進(jìn)。所有地物和地貌的特征點(diǎn)都應(yīng)立尺。地形點(diǎn)間距為30m，視距長(zhǎng)一般不得超過80m。

第五篇：地形圖測(cè)繪實(shí)驗(yàn)報(bào)告

專業(yè)： 土木工程（道路橋梁方向）班級(jí)：0909053

地形圖測(cè)繪實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馄桨鍍x構(gòu)造和用途，掌握平板儀的對(duì)點(diǎn)、整平、定向的

方法。練習(xí)用聯(lián)合測(cè)圖法或測(cè)繪測(cè)圖法，以及碎部點(diǎn)的選擇和跑點(diǎn)方法。以1:500的比例尺在1站范圍測(cè)繪實(shí)驗(yàn)區(qū)地形圖。

2、實(shí)驗(yàn)儀器和工具：經(jīng)緯儀、平板儀各1臺(tái)，水準(zhǔn)尺2支，皮尺1把，記

錄板1塊，量角器1個(gè)，3#圖紙1張。

3、實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)繪法測(cè)圖

1、 安置儀器。安置經(jīng)緯儀于01基礎(chǔ)教學(xué)樓c座以北的草坪中設(shè)控制點(diǎn)

a，對(duì)中、整平，量取儀高i=1.545m，檢測(cè)豎盤指標(biāo)差x=-20’’,安置平板儀在經(jīng)緯儀旁。

2、 定向。將圖紙固定在平板儀上，選擇另一控制點(diǎn)b，將測(cè)板連接在

腳架上安置在a點(diǎn)作ab為起始定向線，使ab方向與地面ab方向一致。

3、

4、 碎部點(diǎn)測(cè)量。在選定的碎部測(cè)點(diǎn)處立尺，用經(jīng)緯儀測(cè)量各碎部點(diǎn)與b 的方向角、距離（視距測(cè)量法）、高程。 轉(zhuǎn)動(dòng)量角器使觀測(cè)的方向角值對(duì)準(zhǔn)起始方向線ab 量角器零刻畫線

即為碎部點(diǎn)的方向，依比例尺計(jì)算出碎部點(diǎn)圖上距離確定碎部點(diǎn)圖上位置。

5、 不可通視區(qū)域的碎步測(cè)量。在測(cè)量教學(xué)樓時(shí)出現(xiàn)不可通視區(qū)域，利

用距離交會(huì)法以c座教學(xué)樓東西兩處墻角為已測(cè)點(diǎn)測(cè)繪教學(xué)樓的不可見區(qū)域并繪圖。

4、 實(shí)驗(yàn)分析：起始方向線的確定時(shí)由于是目估測(cè)板水平，會(huì)產(chǎn)生誤差，對(duì)碎部點(diǎn)的測(cè)量會(huì)影響到后來的不可通視區(qū)域的測(cè)量，因此為提高測(cè)繪精度在對(duì)選為已測(cè)點(diǎn)的測(cè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)確保在容許誤差內(nèi)或多次測(cè)量，以減小在不可通視區(qū)域測(cè)繪時(shí)的誤差積累。

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