第一篇：大學(xué)語文作文素材

二、實(shí)干專家和行家的邏輯

刑事科學(xué)不如推理小說通俗普及，人們的印象里存在一個(gè)極大的誤解，好像刑事科學(xué)家在邏輯方法論方面的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)未如人們?cè)谕评硇≌f中發(fā)現(xiàn)的那么多，似乎還沒有人可以和福爾摩斯比肩，盡管人們習(xí)慣用福爾摩斯的名字去夸贊某位專家，但那位專家只是福爾摩斯的影子。 究竟誰是影子呢，答案應(yīng)該相反。

實(shí)干專家和行家的邏輯貢獻(xiàn)是多方面的。例如人體測定法的發(fā)明者貝蒂榮、指紋探索者哥爾登等都出色地利用了概率邏輯；英國的法醫(yī)權(quán)威斯皮爾斯伯里一生解剖了25，000例尸體、美國的司法彈道學(xué)創(chuàng)始人查爾斯·懷特收集了全美國和歐洲大部分槍支樣品和設(shè)計(jì)圖樣，是傳統(tǒng)歸納邏輯思想的實(shí)踐者；19-20世紀(jì)從事毒物化驗(yàn)的專家以及像德國的血清檢驗(yàn)專家保羅·烏倫豪特、首次破獲胰島素殺人案的英國哈羅門實(shí)驗(yàn)室，都成功的利用了傳統(tǒng)的因果歸納設(shè)計(jì)；英國的西德尼史密斯創(chuàng)造了假說演繹的綜合鑒定模式，我們奇怪哲學(xué)家、邏輯學(xué)家羅素歸納“h-d方法”的論述也只比他的實(shí)踐早3年（參見001推斷與推證之“珍妮·唐納德案”）。

刑事科學(xué)是外部的科學(xué)家向警察灌輸科學(xué)方法論的一個(gè)重要窗口。遺憾的是，傳統(tǒng)警方偏好技術(shù)而漠視方法論和邏輯。這里我們要將幾位大師級(jí)人物與福爾摩斯的推理建樹進(jìn)行比較，以證明實(shí)干遠(yuǎn)勝于“成年幻想”。

福爾摩斯的邏輯究竟是一種什么邏輯，柯南道爾的描述是清楚的，《血字的研究》并沒有完整表現(xiàn)出方法論，最重要的應(yīng)是《回憶錄希臘譯員》的一段：[4]

我和歇洛克福爾摩斯先生雖然相識(shí)很久，親密無間，但極少聽他說起他的親屬??他不喜歡接近女人，不愿結(jié)交新友，這都表明了他不易動(dòng)感情的性格特征，不過尤其無情的是他絕口不提家人。因此我開始認(rèn)為他是一個(gè)孤兒，沒有親屬在世了。可是有一天，出乎我意料之外，他竟同我談起他的哥哥來了。

一個(gè)夏天的傍晚，茶后無事，我們便海闊天空、東拉西扯地閑聊起來，從高爾夫球俱樂部到黃赤交角變化的原因，最后談到返祖現(xiàn)象和遺傳適應(yīng)性，討論的要點(diǎn)是：一個(gè)人的出眾才能有多少出于遺傳，又有多少出于自身早年所受的訓(xùn)練。

“拿你本人來說，”我說道，“從你告訴過我的情況看來，似乎很明顯，你的觀察才能和獨(dú)到的推理能力，都取決于自身的系統(tǒng)訓(xùn)練�！薄霸谀撤N程度上是這樣，”福爾摩斯思忖著說道，“我祖上是鄉(xiāng)紳，看來，他們過著那個(gè)階級(jí)的慣常生活。不過，我這種癖性是我血統(tǒng)中固有的。可能我祖母就有這種血統(tǒng)，因?yàn)樗�是法國美術(shù)家吉爾內(nèi)的妹妹。血液中的這種藝術(shù)成分很容易具有最奇特的遺傳形式�！�

“可是你怎么知道是遺傳的呢？”

“因?yàn)槲腋绺邕~克羅夫特掌握的推理藝術(shù)比我掌握的程度高。”這對(duì)我來說確實(shí)還是一件新聞。假如英國還有另外一個(gè)人也具有這樣的奇異才能，警署和公眾怎么對(duì)他竟然毫無所聞呢？我說這是因?yàn)槲遗笥阎t虛，所以他才認(rèn)為哥哥比他強(qiáng)。福爾摩斯對(duì)我這種說法付之一笑。 “我親愛的華生，”福爾摩斯說道，“我不同意有些人把謙虛列為美德。對(duì)邏輯學(xué)家來說，一切事物應(yīng)當(dāng)是什么樣就是什么樣，對(duì)自己估價(jià)過低和夸大自己的才能一樣都是違背真理的。所以，我說邁克羅夫特的觀察力比我強(qiáng)，你可以相信我的話是毫不夸張的實(shí)話�！�

“你一定很奇怪，”我的朋友說道，“為什么邁克羅夫特有這樣的才能，卻不用于做偵探工作呢？其實(shí)，他是不可能當(dāng)偵探的�！�

“但我想你說的是??”

“我說他在觀察和推理方面比我高明。假如偵探這門藝術(shù)只是從在扶手椅上推理就行，那么我哥哥一定是個(gè)舉世無雙的大偵探了�？墒撬�既無做偵探工作的愿望，也無這種精力。他連去證實(shí)一下自己所做的論斷也嫌麻煩，寧肯被人認(rèn)為是謬誤，也不愿費(fèi)力去證明自己的正確。我經(jīng)常向他請(qǐng)教問題，從他那里得到的解答，后來證明都是正確的。不過，在一件案子提交

給法官或陪審團(tuán)之前，要他提出確鑿的有力的證據(jù)，那他就無能為力了�！�

如果我們把這一段與《血字的研究》中“一個(gè)邏輯學(xué)家不需要眼見到或聽說過大西洋或尼加拉瀑布，他能從一滴水推測出它的存在??”聯(lián)系起來，我們就可以看到福爾摩斯的邏輯的三個(gè)方面：觀察推理證實(shí)。從而可以看到柯南道爾受近代假說主義影響的假說推演思想。歷史證明這是實(shí)干家的背景：

1.關(guān)于證實(shí)

柯南道爾的校友西德尼史密斯比福爾摩斯做得復(fù)雜得多，在唐納德珍妮一案（年），史密斯借助不同學(xué)科的專家充分利用了傳統(tǒng)法醫(yī)病理學(xué)、石英燈紫外線及顯微鏡技術(shù)、礦物射線檢驗(yàn)技術(shù)、紙質(zhì)鑒定技術(shù)、毛發(fā)鑒定技術(shù)、纖維的光譜分析和化學(xué)成分分析、細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)等進(jìn)行邏輯推證，在方法論上樹立了多方面的典范：

（1）推證思想的典范，該案完全是按假說演繹法的程序進(jìn)行的，史密斯模范地證明豐富知識(shí)背景與推證思路多樣化的關(guān)系，他演示了烙印推證、共生推證、條件推證、反駁性推證的多種演繹思路。

（2）他開創(chuàng)綜合鑒定法的先河，直到20世紀(jì)60年代漸變?yōu)楝F(xiàn)代趨勢，這種方法在實(shí)驗(yàn)的角度回答了消除假說證實(shí)模式或然性問題的實(shí)際方案。

（3）突破了傳統(tǒng)法醫(yī)學(xué)的范圍，開辟了廣泛自然科學(xué)利用的道路，史密斯的想象力比沉溺于19世紀(jì)知識(shí)的福爾摩斯高出一個(gè)時(shí)代。史密斯只是刑偵科學(xué)家的一個(gè)縮影，關(guān)于他及同類科學(xué)家的描述很少邏輯或者推理的字眼，但方法論方面顯然比柯南道爾深刻許多。

2.關(guān)于觀察和推理

1957年美國研究犯罪心理的布魯塞爾博士再現(xiàn)了人們以為只有福爾摩斯才有的奇跡（參見001推斷與推證之“喬治梅特斯基案”），他利用19個(gè)神奇的犯罪心理推斷建立了一個(gè)案情假說，幫助警察破獲了15年沒有進(jìn)展的案件，博士所用時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，而且他引起了美國行為科學(xué)的發(fā)達(dá)。須知“成人幻想”是不負(fù)責(zé)任的，而布魯塞爾承受了壓力。當(dāng)然，布魯塞爾反過來證明《血字的研究》對(duì)邏輯的推崇并非過高估價(jià)，只是更接近于那種神奇功能的學(xué)科不是物證科學(xué)，而是從布魯塞爾發(fā)展到道格拉斯的心理學(xué)，這不是柯南道爾當(dāng)時(shí)預(yù)測的方向。

3.關(guān)于完整模式

能夠完全說明柯南道爾“觀察--推理--證實(shí)”邏輯線索并證明假說演繹模式在偵查中的基本方法論地位的，是美國聯(lián)邦局國立學(xué)院的導(dǎo)師約翰道格拉斯在犯罪心理推斷方面的卓越貢獻(xiàn)。

（1)歸納性經(jīng)驗(yàn)觀察。約翰最初只是一名警探，后來他參加了聯(lián)邦調(diào)查局國立學(xué)院的“人質(zhì)--談判課程”，從只有兩周的課程中，他迷上了行為科學(xué)，并為他的導(dǎo)師賞識(shí)。1976年6月他當(dāng)了這個(gè)學(xué)院行為科學(xué)組的導(dǎo)師。1978年約翰與他的導(dǎo)師鮑勃認(rèn)為心理學(xué)太過理論偏向，而展開了對(duì)連環(huán)兇殺案罪犯的臨床訪問。約翰等人對(duì)36名罪犯的訪問是前所未有的研究活動(dòng)，被稱為“世紀(jì)大對(duì)談”。這36名罪犯共殺害了118人，全是重罪犯，因此約翰后來的成功實(shí)在是一個(gè)令人感興趣的問題。他們最早訪問的第一人（康帕）所反映的生活經(jīng)歷所暗示的特征，在其后35名在押重犯的臨床訪問中都得到了某種程度的印證，從而強(qiáng)化了約翰等人的信心，他們獲得美國司法研究所的研究經(jīng)費(fèi)，成立了“罪犯性格研究專案組”，最后出版了《性兇殺案：模式與動(dòng)機(jī)》一書。刑事調(diào)查分析學(xué)誕生了，約翰的成名理論最神奇地體現(xiàn)在他的變態(tài)殺人者的三特征說上。即變態(tài)殺人者有三個(gè)童年特征：虐待小動(dòng)物、縱火、尿床。

(2)個(gè)案觀察和推理。1979年8月三蕃市的女銀行家艾達(dá)·凱恩被害，約翰被派協(xié)助當(dāng)?shù)鼐�方工作，他描繪了作案人的年齡、婚姻、種族，特別提到其兒時(shí)尿床、喜愛點(diǎn)火、虐待動(dòng)物以及有語言障礙三大特征。1981年3月，兇手再次作案時(shí)被警方抓住線索，最后逮捕歸案。

警察們奇怪的是約翰的推斷被證實(shí)了。約翰自1979年起，被請(qǐng)求協(xié)助推斷的事情連續(xù)兩年倍增。其中最引人注目的成功之舉包括法蘭艾維森被害案（約翰的推斷把嫌疑人縮小到22人，并且有一個(gè)人特別吻合，而這個(gè)人是兇手）。在c·a·t恐嚇案中，約翰對(duì)嫌疑人的推斷竟與嫌疑人母親的描述一樣。

(3)完整的假說演繹法模式。“兄弟戮尸案”（（參見001推斷與推證之“蘇特兄弟案”）被美國刑偵界推崇為心理特征分析的經(jīng)典案例。此案從問題到觀察、從推斷到假說、從獨(dú)立推證到問證象邏輯教科書一樣條理清楚，而破案情節(jié)絕不遜于推理小說。他進(jìn)一步顯示心理分析更接近于福爾摩斯式的幻想目標(biāo)。難怪道格拉斯現(xiàn)在忙著巡回世界各國演講。

(4)來自當(dāng)代最權(quán)威物證專家的說法

物證實(shí)驗(yàn)科學(xué)家雖然沒有犯罪心理學(xué)家那么更接近福爾摩斯的神奇，但他們的科學(xué)地位無法動(dòng)搖。李昌鈺博士（dr.henry lee，美籍華人）是當(dāng)今世界最權(quán)威的物證專家，1998年7月他打算退休時(shí)，卻被邀請(qǐng)出任了康乃狄克州警政廳廳長，是美國警界職位最高的亞裔人士。他曾在美國各州和全球其他17個(gè)國家參與調(diào)查6000多起重大刑案，并經(jīng)常到世界各地講學(xué)與培訓(xùn)刑事偵察人員，迄今已獲800多個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。他發(fā)表了刑偵書上很難見到的關(guān)于偵查推理的方法論見解，他認(rèn)為：[5]

物證除了經(jīng)過化驗(yàn)對(duì)比可以確定涉案兇嫌外，還可以作為破案的線索，刑事偵查人員常常以剖繪推理方法來縮小兇嫌范圍。

剖繪推理的前身叫做現(xiàn)場重演法，在40年代，刑事偵查人員十分注重研究犯罪的行兇手法，認(rèn)為每一個(gè)犯人在作案時(shí)都有一定的習(xí)慣性行為，破案后將嫌犯帶回現(xiàn)場，重演犯罪過程，這樣，偵查可以學(xué)習(xí)到更多有關(guān)犯罪手法的知識(shí)。這種注重犯案手法的偵查方法在農(nóng)業(yè)社會(huì)很有用，但是隨著工業(yè)社會(huì)的發(fā)展，人口流動(dòng)性的增高，作案手法也層出不窮，手法不同的犯罪活動(dòng)也日益增加。此外，人權(quán)意識(shí)提高，越來越多的律師都建議被告拒絕現(xiàn)場重演，因?yàn)楝F(xiàn)場重演就是無形中認(rèn)罪。

因此，現(xiàn)場重演的偵查方法不再使用，在60年代末70年代初，取而代之的是犯罪剖繪方法。 犯罪剖繪的方法是利用統(tǒng)計(jì)資料和心理學(xué)來協(xié)助確定偵查方向。以強(qiáng)奸案為例，根據(jù)犯罪統(tǒng)計(jì)的資料，強(qiáng)暴犯一般為16歲到39歲之間的男性，通常住在被害者住宅25里之內(nèi)的地區(qū)；從強(qiáng)奸的方法和言語還可以推斷出強(qiáng)暴犯的個(gè)人資料。但是法庭并不將犯罪剖繪的資料視為法庭上的證據(jù)，因?yàn)檫@種方法不算正式的科學(xué)，其中涉及了太多主觀的猜測和推斷。

80年代出現(xiàn)一種新式的偵查推理方法稱為現(xiàn)場分析，主要著重現(xiàn)場的痕跡證據(jù)，譬如，如何進(jìn)入現(xiàn)場，又如何離開，并推測其作案手法。從腳印的長度及深度，我們可以判斷嫌犯走路的速度，是否殘障，有沒有背負(fù)重物，以及身高體重比例等；此外，我們也可以從手印推斷案犯的工作性質(zhì)和習(xí)性癖好。

到了1990年，現(xiàn)場分析法進(jìn)一步地改良為現(xiàn)場重建法。利用現(xiàn)場采集的科學(xué)證據(jù)，犯罪心理剖繪以及痕跡證據(jù)，綜合推斷整個(gè)案發(fā)過程以及兇嫌的犯案特征。同時(shí)還利用反物證方法來舉證可疑對(duì)象不涉案的可能性，從而排除涉案對(duì)象；理清各項(xiàng)假設(shè)成立的或然率，從而找出偵查的方向。

李昌鈺說：“在主持偵查許多重大案件時(shí)，我往往根據(jù)現(xiàn)場的線索而推斷出偵查的方向，破案后有些人以為我有第六感，私藏一顆水晶球。我常常告訴同事，這不是第六感，只不過是邏輯，演繹和推理的綜合結(jié)果而已。”在他的《刑事偵查中的物證》[6]一書中，他明確提出了現(xiàn)場分析邏輯的模式步驟是假說演繹法，并列出了要點(diǎn)（參見001推斷與推證之“專家建議”）。

5.福爾摩斯式的日常細(xì)節(jié)推斷也成為現(xiàn)實(shí)科學(xué)

這就是蘇格蘭場的杰出教官david pom.seogis.com)情況下，人類已經(jīng)失去了原先的道德標(biāo)準(zhǔn)，而自然而然地產(chǎn)生了新的外太空的艦隊(duì)文明，這是對(duì)人性在極限情況下天馬行空的想象，讓人驚嘆，引人深思。我覺得最有意思的是作者對(duì)于維數(shù)這個(gè)長盛不衰而又讓人難以理解的話題的詮釋，作者以一種將人畫到紙上的魔法比喻三維世界到二維世界的坍塌，從而引申出宇宙間各文明斗爭中威力最大的武器是維度武器，地球就是被維度武器（二向箔）攻擊從三維變到二維而滅亡的，就好像地球被壓扁成了一張紙。

人類文明如果有性別，那一定是女性，不管是葉文潔堅(jiān)定地向三體世界發(fā)送引來人類殺身之禍的信息，還是程心兩次決定所導(dǎo)致的大部分人類的滅亡，我更覺得她們是人類文明的最佳縮影。我無法斷言程心的決定是對(duì)或錯(cuò)，全世界選擇的她，而她則是全世界的代言人，文中有句話說“弱小和無知都不是生存的最大障礙，傲慢才是，除此之外，只剩運(yùn)氣。”人類有愛，人類有自己的道德體系，而同時(shí)人類傲慢地用自己的道德體系去假想也適用于宇宙的道德體系，程心懼怕毀滅另一個(gè)文明而扔掉手中的控制器時(shí)，以及放棄光速飛船時(shí)，再者企圖用自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去審判星艦文明，但是整個(gè)宇宙是黑暗而殘酷的，人類幼稚的傲慢最終葬送了自己，扼殺了延續(xù)。

個(gè)體的命運(yùn)如此讓扼腕，但個(gè)體在文明面前，卻微不足道；文明的毀滅是如此的讓人顫栗，但文明在時(shí)間面前，不過滄海一粟；時(shí)間是如此的無情和永恒，但時(shí)間在宇宙的終結(jié)時(shí)，也已經(jīng)黯然失色；宇宙的終極命運(yùn)無可爭議的壓倒一切，然而文明在此刻卻綻放出強(qiáng)大的生命尊嚴(yán)；在眾多文明當(dāng)中的一個(gè)微不足道的生命，更是以小小的責(zé)任感，讓文明的火種跨過時(shí)間與空間的尺度，把驕傲標(biāo)注到了宇宙之上。正如文中所討論的一樣，大自然最不自然的地方正是它最自然的地方，隨著時(shí)間的流逝，宇宙終會(huì)到期，回歸運(yùn)動(dòng)的聲音響起了，有文明號(hào)召大家把從大宇宙中偷的質(zhì)量歸還給大宇宙，讓宇宙得以坍縮之后重生，不知是誰發(fā)出的，不知有誰能聽到，更不知有誰能做到，歸還質(zhì)量，藏起記憶，攜起火種，然后在每一棵樹下點(diǎn)起和平的篝火。

事物都是相對(duì)的，即使放眼宇宙的寬度，也處處可見人性道德。書籍是心靈的窗口，如果我們不能真的飛上太空，至少可以借助想象讓我們翱翔宇宙，站得更高，視野也會(huì)更寬廣，而這樣一部涵蓋了從奇點(diǎn)到宇宙邊界，跨越了從白堊紀(jì)到未來億萬年的小說，其思想的深度和廣度，已經(jīng)可以稱為新的中國神話。人類一思考，上帝就發(fā)笑，但是人類不思考，上帝連發(fā)笑都不屑。對(duì)于這樣一部能夠讓人深思的文章，我想以文中那句讓我久久不能釋懷的話作為結(jié)束“我需要一塊二向箔，清理用�！�

（字?jǐn)?shù)：2766）

第五篇：大學(xué)語文作文

題目

王雅君《隱形的翅膀》：

每一次 /都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) /每一次 /就算很受傷 /也不閃淚光 /我知道 /我一直有雙隱形的翅膀 /帶我飛 /飛過絕望 ……

不少于７００字以上（詩歌除外的文體）。

【解題】

首先，讀懂材料，弄清話題。此題不同于以往中考話題作文——用一段材料引出一個(gè)話題，材料只起提示作用。此題要求對(duì)材料意思進(jìn)行理解概括，在此基礎(chǔ)上自己確定話題。

材料大意：隱形的翅膀，帶我飛過絕望變堅(jiān)強(qiáng)。因此話題關(guān)鍵詞可以是“隱形的翅膀”、“飛過絕望”或者“堅(jiān)強(qiáng)”，前者從“原因”的角度講，“飛過絕望”說的是“過程”，后者則是就“結(jié)果”而言。

考生可以任選其中一個(gè)話題寫作。如果說考察材料理解加深了文題難度，多個(gè)話題選擇則拓寬了考生寫作范疇。

此題在對(duì)材料作文和話題作文的綜合上做出了嘗試。

第二步，確立文體，擬定題目。給話題作文擬題，技巧很多，最便捷適用的方法是化大為小，化抽象為具體。話題往往是個(gè)比較寬泛的概念，如果直接以它為題，寫起來就會(huì)給人“老虎吃天，無從下口”的感覺，極易使文章泛泛而談，空洞無物。以下題目供參考：《困境中奮飛的翅膀》、《夢(mèng)想帶我飛翔》（化抽象為具體，

“隱形翅膀”其含義為奮斗、希望、信念等等，只有理解了這一點(diǎn)，才能拓展思路，立意高遠(yuǎn)）、《那一次，我飛過絕望》、《病床上的堅(jiān)強(qiáng)》（縮小寫作范圍）。話題作文一般不限制文體，但這不等于不講究文體。確定自己擅長的文體是在擬題時(shí)就需思考的問題，寫作時(shí)更要嚴(yán)格按照文體要求進(jìn)行，千萬不能寫成四不像。例如同樣的話題，《人要戰(zhàn)勝絕望》宜寫議論文，需有翔實(shí)的材料用擺事實(shí)講道理的方法論證觀點(diǎn)；《那一次，我飛過絕望》，宜寫記敘文，以生動(dòng)感人的故事見長；《飛過絕望的蒼鷹》，宜寫成寓言或幻想類作文。

【相關(guān)素材】

1、要想到自己的翅膀有一年冬天，俄國大文豪列夫·托爾斯泰的女婿去看望岳父，只見托爾斯泰全身貫注的望著窗外。便問他在看什么。托爾斯泰回答說：“我在看大樹上的烏鴉，現(xiàn)在這只烏鴉就是我的老師。” 托爾斯泰的女婿聽了，感到不甚理解。托爾斯泰解釋說：“因?yàn)樗�教�?huì)了我如何生活。” 他頓了頓，接著說：“原因是這樣的，今天早晨，我心情特別沉重，我為我們家庭的不和睦而難過。我覺得生活中的一切都不理想，處境困難，連出路都沒有了。于是，我來到這兒，開始思弩：我該怎么辦？可是我一點(diǎn)兒好辦法也沒想出來。我望著窗外，突然看見了我的朋友——這只烏鴉。它飛到樹枝上，并開始走動(dòng)起來。當(dāng)它走到枝頭，面臨危險(xiǎn)時(shí)，便將翅膀一張，向上飛起。我頭腦中馬上閃過一個(gè)念頭：我不是也該像烏鴉那樣去做嗎？當(dāng)生活不如意，處境很困難時(shí)，也應(yīng)該向上飛。于是，我作了嘗試。我設(shè)想我在向上飛起，飛越所有使我苦惱使我難過的事情。當(dāng)我想到自己像只鳥兒一樣展翅高飛時(shí)，我心里就覺得平靜舒服多了。” “所有的人都要想到自己的翅膀，要向上高飛�！蓖袪査固├^續(xù)說：“有的小人物有時(shí)看起來完全缺乏意志力，一事無成，可是一旦機(jī)會(huì)到來，他突然建樹了偉大的功績。這就是他的翅膀的作用，翅膀的力量。” 托爾斯泰的女婿聽了岳父的一番話，恍悟其中之理，深受啟發(fā)和鼓舞。朋友，當(dāng)你生活不如意、工作不順利、處境困難時(shí)，

你想到自己的翅膀了嗎？

2、澳大利亞的一個(gè)孤島上生活著一群鳥，它們因?yàn)橛兄�尖而長的喙而得名為長喙鳥，靠啄食一種蒺藜的果子為生。那種果子渾身長滿堅(jiān)硬的刺，只有長喙鳥才能啄得開，因此，短喙的鳥一孵出來就受到歧視，每年有很多喙短的鳥死饑餓。有一只短喙鳥有一天在吃完母親啄開的最后一顆蒺藜果之后，它知道自己面臨著生死的嚴(yán)重考驗(yàn)了。它不甘心地走進(jìn)一顆蒺藜果，明知自己無法啄開那堅(jiān)硬的果殼，并且還要被長刺扎得鮮血淋漓，但它還是作著最后的努力。由于蒺藜刺實(shí)在太長，短喙鳥還是失敗了，面臨生存威脅，它只好傷心地飛離蒺藜林，決定去尋找新的生機(jī)。就在它餓得頭暈?zāi)垦５臅r(shí)候，它啄食了在淺海里游動(dòng)的小魚，雖然它惡心得想嘔吐，但是為了生存，還是咽下了它。慢慢地，它覺得小魚的味道其實(shí)比那種蒺藜果味道還好。一時(shí)間，短喙的鳥紛紛效仿，于是短喙鳥就這樣生存下來。而長喙鳥則依然優(yōu)越地吃著它們認(rèn)為天下最美味的蒺藜果。短喙鳥的兒女們的喙更短，為了生存它們天天去海里捕食；淺海里的魚吃完了，它們就去深海捕食；后來。它們不僅吃魚，只要是能捕捉到的動(dòng)物都成為它們的事物。 在捕獵中，它們練就了一張短而有力的嘴，還有一對(duì)大而強(qiáng)健的翅膀和一雙尖利的爪子。數(shù)年后，短喙鳥成為海上的強(qiáng)者，它的名字叫鷹；而長喙鳥卻隨著那種蒺藜果的消失而永遠(yuǎn)消失了。

3、絕望中尋找希望第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，到處是一片廢墟。美國社會(huì)學(xué)家波普諾去訪問一戶住在地下室里的德國居民。離開那里之后，同行的人問波普諾：“你看他們能重建家園嗎？” “一定能�！辈ㄆ罩Z肯定地回答。 “為什么回答得這么肯定呢？” “你看見他們?cè)诘叵率业淖郎戏胖�什么嗎？�?“一瓶鮮花�！� “對(duì)，”波普諾說：“任何一個(gè)民族，處在這樣困苦的境地，還沒有忘記愛美，那就一定能在廢墟上重建家園�！�

4、有個(gè)年輕人，肩負(fù)著全家的生活重?fù)?dān)卻失業(yè)了。后來瘦弱矮小的他走進(jìn)一家大電器廠的人事部，請(qǐng)求安排一份哪怕最低下的工作。人事部的負(fù)責(zé)人看到他衣著骯臟，又瘦又小，覺得很不理想，但又不好直接拒絕，就找個(gè)理由說：“我們現(xiàn)在不缺人，你一個(gè)月后再來看看好嗎？”這本是個(gè)推托，但不想一個(gè)月后，他真的來了。負(fù)責(zé)人又推托說此刻有事，過幾天再說。隔了幾天，他又來了，如此反復(fù)多次，這位負(fù)責(zé)人干脆說了實(shí)話：“你這樣臟兮兮的，是進(jìn)不了我們廠的�！庇谑撬�回去后，借了一筆錢，買回整齊的衣服穿著來了。這人一看，實(shí)在沒辦法，便告訴他：“關(guān)于電器方面的知識(shí)，你知道得太少了，我們不能要你�！眱蓚�(gè)月后，年輕人又來了：“我已學(xué)習(xí)了不少電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距，我一項(xiàng)項(xiàng)彌補(bǔ)�！边@位人事主管盯著他看了半天，才說：“我干這行幾十年了，今天頭一次見到像你這樣找工作的，我真佩服你的耐心和韌性�！苯Y(jié)果他如愿以償?shù)剡M(jìn)了那家工廠。這位年輕人就是后來聞名于世的日本大企業(yè)家、松下電器公司總裁松下幸之助。

5、臺(tái)灣版《完美世界》主題曲：用翅膀飛出一片天 /用夢(mèng)想打造一把劍 /讓我的名字 /向四面八方隨陽光漫延 /用風(fēng)雨溫暖一顆心 /用熱血蒸發(fā)每滴淚 /讓我的雙手 /抓住了黎明擦亮黑夜 /跨過山 /越過海 /我不怕別人笑我狂野 /想摘星 /想追月 /只要愿意誰都不能改變。

【精彩語段】

1、雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。候鳥南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方

湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)賜給她一對(duì)翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩，還是想做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷。

2、我曾有過企望，企望機(jī)遇的到來。那個(gè)聲音告訴我：機(jī)遇只垂青于不懈奮斗的人，等待會(huì)喪失青春年華。我曾因不得志而嘆息。那個(gè)聲音對(duì)我說：慨嘆是弱者，奮進(jìn)才有用武之地。我有過失誤之后的捶胸頓足。那個(gè)聲音又在說：振作起來，重新選擇新的目標(biāo)，你就會(huì)感受到生命的新內(nèi)容。我有過名落孫山的失望，我感到疲倦，感到前途茫然。那個(gè)聲音又在說：莫沮喪，成才的路有千萬條。我陷入過困境，甚至一蹶不振。冥寂中，那個(gè)聲音又在說：困難是人生的教科書，逆境是一所最好的大學(xué)。我飽受過病殘之苦，苦悶中想了卻一生。那個(gè)聲音又在說：你還有生命，只要壯志在胸，就會(huì)不負(fù)有限生命。人生有無數(shù)考題，答案卻只有一個(gè)——奮進(jìn)!它就是你飛翔的翅膀。

3、有這樣的一個(gè)故事，一位叫薛瓦勒的鄉(xiāng)村郵差，他每天徒步奔走在鄉(xiāng)村之間，每天都走過崎嶇的山路，而且每次走過都要拾上一些光滑的石頭，心里默念著要用這美麗的石頭建造一座屬于自己的城堡。他堅(jiān)持不懈著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鄉(xiāng)村里的人們都覺得這是不可能的事。但最后，矗立在眼前的城堡見證了這樣一個(gè)不可思議的夢(mèng)。沒錯(cuò)，當(dāng)一塊石頭有了愿望，誰也阻擋不了它通向城堡的腳步。

永不絕望

靈恩

那是一段心灰意冷又寂寞無助的日子。

生活重接踵而至的不幸使我那顆已經(jīng)疲倦不堪的心再次失去了平衡。那時(shí)候，仿佛歡愉都已離我遠(yuǎn)去，伴隨我的是綿綿不盡的苦楚和無望。

然而，偶然的一件事卻改變了這一切。

一個(gè)狂風(fēng)大作的傍晚，我想起實(shí)驗(yàn)室的門窗也許沒有關(guān)好，便回到實(shí)驗(yàn)大樓。在實(shí)驗(yàn)室門口，隔著門上玻璃，我看到了這樣一個(gè)場面：一只很漂亮的小鳥在實(shí)驗(yàn)室里來回不停的飛著，看來它被困在里面了。不知它是怎樣闖入的，也不知它在里面呆了多久。我沒有馬上打開門，因?yàn)槲蚁肟纯催@個(gè)小生靈如何面對(duì)它所處的困境。

小鳥在實(shí)驗(yàn)室里不停地盤旋，似乎在尋找通向室外的出口。大約經(jīng)過了兩分鐘，它突然直線似地向西邊窗戶飛過去。大概是因?yàn)檫@方向還有一線亮光，它以為從那里可以飛出去。

“砰”，一記很沉悶的聲響，我看見那只小鳥被厚實(shí)的窗玻璃反彈了回來，它摔在地上并打了好幾個(gè)滾。而后無力地伏在那里，身體劇烈地抖動(dòng)著。

“它一定受傷了！”我這樣想著。大概30秒后，小鳥又重新展開翅膀，飛向玻璃窗。不幸的是它再次被重重地摔在地上，一直躺在那里足足5分鐘。但這挫折沒有使小鳥屈服，它仍舊一次又一次地向著窗飛過去。雖然飛行的速度越來越慢，力量也越來越少。

就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)窗戶有一扇窗門還沒關(guān)嚴(yán)，那空隙只能容下小鳥的身體出入，或許當(dāng)初它就是從那里飛進(jìn)來的。

半小時(shí)后，小鳥又一次被窗玻璃彈回，這次是摔在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)。望著窗臺(tái)上那個(gè)茍延殘喘的小生命，我的心劇烈地跳起來。也許它再也無力

飛出去了，我完全可以幫助它的，但我卻眼看著它掙扎而袖手旁觀，這太殘忍了。一種罪惡感在我心里蕩開，就如我親手殺死它一樣。我開始內(nèi)疚起來。

大約又過了5分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)小鳥那羽毛蓬亂的頭慢慢地抬了起來，身體似乎也在積聚力量，但愿它能看到那條逢……我迅速閉上了眼睛，心里虔誠地為它祈禱著。

是的，后來它就從那個(gè)空隙沖出去了。當(dāng)我看到它奮起飛向天空的一霎那，我的眼睛一片朦朧。我被這個(gè)不屈的小生命深深感動(dòng)了。

在以后的日子里，生活給予我的苦難依然很多，然而，每當(dāng)我氣餒灰心時(shí)，一想起那個(gè)奮飛不止、努力不懈的小生命，我便不讓自己放棄任何一次奮斗。而且，我總能通過自己的努力，勇敢地走出困境。

【點(diǎn)評(píng)】

目睹一只被困的小鳥百折不回，終于擺脫困境，“我”心灰意冷的生活從此發(fā)生改變！小鳥那種永不絕望的精神，在我氣餒灰心時(shí)，使我有勇氣不放棄任何一次奮斗，并且總能通過自己的努力，勇敢地走出困境。這種從平常“小事”入手，表現(xiàn)深刻“大主題”的以小見大的寫法，是中學(xué)生最適合也最易于掌握的一種寫法。

一、找到“小”事與“大”理之間的聯(lián)系是關(guān)鍵。如本文，這種聯(lián)系就是“永不絕望”的精神。

二、敘議結(jié)合。本文末段乃畫龍點(diǎn)睛的議論之筆，前面的敘述是基礎(chǔ)。

三、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。作者著重描寫了三次小鳥的努力，摔下時(shí)“沉悶的聲響”“身體劇烈地抖動(dòng)”“躺在地上足足5分鐘”“一動(dòng)不動(dòng)”這些細(xì)節(jié)把一只倔強(qiáng)的小鳥形象深深地印在了讀者心里。

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