第一篇：感恩親情 共同成長(zhǎng)征文

第 1 頁 共 2 頁 《感恩親情、共同成長(zhǎng)》征文：

我是那只雛燕

“嘰嘰，嘰嘰”屋檐下幾只雛燕歡快的叫聲，把我的目光吸引了過去。它們正揮動(dòng)著還沒長(zhǎng)齊毛的翅膀，不停地向身邊的燕媽媽叫嚷著，像是在說“謝謝，謝謝”。我突然覺得，那就是成長(zhǎng)中的我，嗷嗷待哺，又有點(diǎn)懂得感恩的我。

記得以前，媽媽說我很膽小，別人的孩子早早地都開始一個(gè)人睡覺，可是我到晚上一見漆黑就特別害怕，媽媽總是一直陪伴到我睡去；放學(xué)后我餓了，媽媽給我做好香甜可口的飯菜;當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽冒著風(fēng)雨在深夜送我去醫(yī)院;當(dāng)我考試沒考好時(shí)，媽媽就用那慈愛的目光鼓勵(lì)我??

轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了，我卻還沒能好好為媽媽做些什么。為了回報(bào)母親，除了平時(shí)多搶著幫她做些如拖地、洗菜等力所能及的事外，我決定用實(shí)際行動(dòng)來感謝媽媽，我要為媽媽洗一次腳。上個(gè)月的一個(gè)晚上，勞累了一天的媽媽正躺在沙發(fā)上休息，我躡手躡腳地提了一桶熱水，蹲在媽媽的身邊，輕輕地?cái)]起了媽媽的褲腳，幫媽媽脫下襪子放到熱水里，輕輕地揉洗起來。媽媽撫摸著我的頭，微笑地只說了兩個(gè)字“謝謝”，但我從媽媽的表情里讀出了媽媽的一絲愜意和欣慰�！把蛑�跪乳之恩，鳥有反哺之孝”，媽媽給了我生命，我要感恩媽媽，感恩親情!記得前年正月十六，是媽媽的生日。我曾經(jīng)聽爸爸說，媽媽從來沒有過一次像樣的生日，我決定給媽媽親自制作一幅畫作為禮物。我用漫畫的形式把我們一家三口作為主題，用了二天時(shí)間畫了 20 × 20 = 400

第 2 頁 共 2 頁 一幅二尺“巨作”送給媽媽。直到現(xiàn)在我還清楚地記得媽媽那驚訝和滿含淚水的眼睛。

“忽嘟嘟”燕子?jì)寢岋w走的聲音，將我從回憶中拉了回來。看著那幾只雛燕，覺得感恩親情，就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，用歡笑和默默地行動(dòng)予以回報(bào)；而我正是在爸媽的懷抱中感受溫暖，不斷地成長(zhǎng)。最后，讓我再輕輕地說一聲：“爸爸媽媽，謝謝你們”！

（作者姓名：鄭博源

就讀學(xué)校：浙江省蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

年級(jí)：五年級(jí)）

20 × 20 = 400

第二篇：感恩親情共同成長(zhǎng)征文

感恩親情共同成長(zhǎng)征文一

人們都說：親情似山，母愛如水。但我卻認(rèn)為母愛如山泉，甘甜而溫暖。古語云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦敲矗�你是否想過母愛，去感恩母愛呢？

“叮鈴鈴”一陣響聲過，學(xué)校涌出了人流。可此時(shí)天公不作美，眨眼間狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我隨著人流，來到了廊橋上，四處眺望，可是沒有看到媽媽的影子。我焦急地在廊橋上來回踱步，心想：媽媽一向都是很準(zhǔn)時(shí)的呀！今天怎么還沒有來？難道……她忘記來接我了？

猛然間一個(gè)閃電照耀大地，緊接著一聲悶雷，將我從幻想中驚醒。我向四周張望，還是不見媽媽的蹤影，雨卻越下越大。隨著時(shí)間的流逝，人流也逐漸向四周散去。我越來越感覺到害怕，孤獨(dú)侵蝕了我靈魂。偶然瞥見對(duì)面坐著一個(gè)比我小的男孩，在廊橋的盡頭最亮的地方捧著一本書津津有味地閱讀。看著他瘦小的身子卻顯得那么自然、堅(jiān)強(qiáng)，我覺得自己有些懦弱。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……隨著時(shí)間的流逝，天也逐漸暗了下來。

終于在廊橋的那一頭射來一束耀眼的燈光，我喜出望外地向光源之處奔去�！皨寢專�是你嗎？”“寶貝，是媽媽�！币痪淦胀☉�(yīng)答，讓我頓時(shí)覺得全身溫暖。我飛快地迎了了上去，坐進(jìn)車?yán)�，媽媽歉意地跟我解釋。由于我在氣頭上，一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去。只是一個(gè)勁地碎碎念：“媽媽，你到底去哪兒了，怎么這么晚才來。我的作業(yè)都要來不及做了……”媽媽拂了拂兩鬢吹亂的頭發(fā)，歉意地給了我一個(gè)勉強(qiáng)地微笑。不經(jīng)意間，我隱約看到了媽媽頭上那一絲白發(fā)正滴落下一滴晶瑩的水珠。在雨中，這些銀發(fā)格外刺眼，我的喉嚨瞬間好像有萬根芒刺在喉，心酸萬分。媽媽，你是多么辛勞啊，你頭上的白發(fā)就是為我每天的學(xué)習(xí)、生活操勞而染白的��！

回到家里，媽媽的臉上已經(jīng)是雨水淋淋，豆大的雨珠順著發(fā)梢流落脖頸。我跑向衛(wèi)生間拿來毛巾拭去她那臉上的雨水，媽媽臉上的皺紋如同雨水中的波紋，蕩漾在我的眼前。再看看房間，原本凌亂不堪的床柜已經(jīng)收拾得整整齊齊。我再也控制不住眼中的淚水，直撲入媽媽的懷里，將她抱得緊緊地。媽媽的懷抱是那樣寬廣、那么溫暖。

母愛如山泉，溫暖而貼心。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們一起去感恩母親，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母愛吧！

感恩親情共同成長(zhǎng)征文二

人們都說：親情似山，母愛如水。但我卻認(rèn)為母愛如山泉，甘甜而溫暖。古語云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦敲�，你是否想過母愛，去感恩母愛呢？

“叮鈴鈴”一陣響聲過，學(xué)校涌出了人流。可此時(shí)天公不作美，眨眼間狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我隨著人流，來到了廊橋上，四處眺望，可是沒有看到媽媽的影子。我焦急地在廊橋上來回踱步，心想：媽媽一向都是很準(zhǔn)時(shí)的呀！今天怎么還沒有來？難道……她忘記來接我了？

猛然間一個(gè)閃電照耀大地，緊接著一聲悶雷，將我從幻想中驚醒。我向四周張望，還是不見媽媽的蹤影，雨卻越下越大。隨著時(shí)間的流逝，人流也逐漸向四周散去。我越來越感覺到害怕，孤獨(dú)侵蝕了我靈魂。偶然瞥見對(duì)面坐著一個(gè)比我小的男孩，在廊橋的盡頭最亮的地方捧著一本書津津有味地閱讀�？粗�他瘦小的身子卻顯得那么自然、堅(jiān)強(qiáng)，我覺得自己有些懦弱。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……隨著時(shí)間的流逝，天也逐漸暗了下來。

終于在廊橋的那一頭射來一束耀眼的燈光，我喜出望外地向光源之處奔去。“媽媽，是你嗎？”“寶貝，是媽媽。”一句普通應(yīng)答，讓我頓時(shí)覺得全身溫暖。我飛快地迎了了上去，坐進(jìn)車?yán)�，媽媽歉意地跟我解釋。由于我在氣頭上，一點(diǎn)兒也沒有聽進(jìn)去。只是一個(gè)勁地碎碎念：“媽媽，你到底去哪兒了，怎么這么晚才來。我的作業(yè)都要來不及做了……”媽媽拂了拂兩鬢吹亂的頭發(fā)，歉意地給了我一個(gè)勉強(qiáng)地微笑。不經(jīng)意間，我隱約看到了媽媽頭上那一絲白發(fā)正滴落下一滴晶瑩的水珠。在雨中，這些銀發(fā)格外刺眼，我的喉嚨瞬間好像有萬根芒刺在喉，心酸萬分。媽媽，您是多么辛勞啊，您頭上的白發(fā)就是為我每天的學(xué)習(xí)、生活操勞而染白的��！

回到家里，媽媽的臉上已經(jīng)是雨水淋淋，豆大的雨珠順著發(fā)梢流落脖頸。我跑向衛(wèi)生間拿來毛巾拭去她那臉上的雨水，媽媽臉上的皺紋如同雨水中的波紋，蕩漾在我的眼前。再看看房間，原本凌亂不堪的床柜已經(jīng)收拾得整整齊齊。我再也控制不住眼中的淚水，直撲入媽媽的懷里，將她抱得緊緊地。媽媽的懷抱是那樣寬廣、那么溫暖。

母愛如山泉，溫暖而貼心�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們一起去感恩母親，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母愛吧！

感恩親情共同成長(zhǎng)征文三

梁湖鎮(zhèn)初2（6）班顧家樂 梁湖的家樂

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

母愛是世間最真摯的愛�！�董寶平---題記

我的母親，是一個(gè)不屈不撓的人，卻不會(huì)為了一些細(xì)小的失敗而沮喪：我的母親，是一個(gè)正直的人，不會(huì)為了一些蠅頭小利而做出不好的事情。而她，又是一個(gè)母親，世界上最有愛的人，一個(gè)兼慈善，嚴(yán)厲于一身的母親，他教會(huì)了我做人的道理，為了讓我日后成為社會(huì)的棟梁。母親，我愛你！

那是一個(gè)日光有些耀眼的中午，我赤著腳丫，在猶如燒烤板的地面上蹦蹦跳跳，知了似乎也知道這天氣的火熱，在樹上吱吱喳喳個(gè)不停。麻雀飛過頭頂，沒有一絲停留。媽媽正

在打掃衛(wèi)生，看到我如此行徑，不由得皺了一下眉頭，“樂兒，不要赤著腳，衣服也穿那么多，這樣容易發(fā)燒的�！薄鞍パ�，不要緊得啦！我到外面去玩啦！”我雖然沒有全聽見

媽媽的話，但我也是乖乖的把鞋子穿上了。就像一只小兔一般得蹦出了門口。媽媽不由得的嘆息，喃喃地說了一些什么，我卻沒有聽到。

6月的太陽紅似火，現(xiàn)在才5月半，但太陽也十分的滾燙。赤金色的陽光灑在葉瓣上，把葉子渲染得十分妖媚，我流連在叢中，旋轉(zhuǎn)著，就像一朵朝陽花，隨著太陽翩翩起舞。雖

然我是個(gè)男孩，但我也十分喜歡唱和跳，平時(shí)也經(jīng)常在練�；▋阂搽S著我搖擺。

跳著跳著，我敢就越來越吃力，最后，腦袋一栽，就到在家門口前的花壇上，在沉沉睡去的前夕，我看到的，是媽媽那在陽光下，引得有些發(fā)紫的臉，臉上布滿里焦慮……

我仿佛感到，有一縷溫暖的春風(fēng)一直在吹拂著我的臉頰，使我不停的振奮起來。當(dāng)我真正感覺到夏日的炎熱時(shí)，那縷春風(fēng)消失了，只聽見一個(gè)熟悉的聲音在耳邊彷徨：“醫(yī)生，

醫(yī)生，我家樂兒則么樣了？他好像醒了！……”我原本無法睜開蓋在我眼簾上那層厚厚的墻壁，但我還是費(fèi)盡力氣，努力睜開眼，就是為了看到那個(gè)，在夢(mèng)中我朝思暮想的身影--

媽媽！

那雙曾經(jīng)有神的眼睛，現(xiàn)在已變得布滿紅絲；那(推薦打開范文網(wǎng)：m.seogis.com)雙勤勞的雙手，顫顫巍巍地伸到我的面前，卻無力撫摸我的臉頰；臉上的皺紋，才顯示了媽媽這幾日的辛勞。我微微的傾訴說：

“媽……”媽媽連忙伸出了一只手遮住了我的嘴：“別說話，好好養(yǎng)病。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。可我不知道，媽媽為了好好治我的病，不惜直接到了杭州，最后，我的發(fā)燒太重了，引起了

肝炎……我記的最深的，就是媽媽身后的那一株康乃馨，碧綠的葉子隨風(fēng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)，透露著生機(jī)；那含苞欲放的花蕾，如同媽媽的愛一般，直入我的心扉……

媽媽的慈祥，是我心中最溫暖的愛；而媽媽的嚴(yán)厲，亦是一直屹立在我心中的竹子，挺拔，支撐著我向前沖，一個(gè)一個(gè)克服困難；也只我成為一個(gè)正直的人！

依稀歲月之河中，有數(shù)次的犯錯(cuò)，但，我還是依然保持著一顆不屈的心，這是我母親教給我最好的禮物！

有一次，我跟著同學(xué)出去玩，看著他們手里一個(gè)個(gè)拿著棒冰，但我卻沒有，那個(gè)嘴饞啊！可是則么辦呢？這時(shí)，我把我的小心思放在媽媽的豬豬罐上。然后，握揣著5元錢，興高

采烈地跟著同學(xué)們出去了。晚上，媽媽回家了，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒有把心思放在這事上，就漸漸放了心。這時(shí)，媽媽卻露出了一絲若有若無的失望……第二天上午，大家都還沒起床，

我也蜷縮在我的床上，甜甜的睡著。這時(shí)，媽媽走到我的床邊，微微撫摸著我的臉，嘆息著說：“樂兒--你老實(shí)說，你有沒有那我儲(chǔ)蓄罐里的錢？”我正模糊著，聽了這句話，頓

時(shí)醒了一半，練練掩飾：“沒有，沒有！”媽媽不禁搖搖頭，娓娓道：“我怕自己放的錢，我了解，少了5元錢，我一清二楚，你老實(shí)說，你到底有沒有哪？”“沒有，我真沒有！

”我連連擺手。媽媽板起了他的臉，嚴(yán)肅地說：“樂兒，媽媽以為，你會(huì)自己承認(rèn)納尼的錯(cuò)誤，而不會(huì)拖拖沓沓。如果你承認(rèn)了，那我還覺得情有可原，但是--”媽媽臉色越來越

差“可是我沒想到，你竟然還遮遮掩掩，你是在離我太失望了！我的兒子，做錯(cuò)事，也要勇于承認(rèn)，這才是真正的男子漢！你不承認(rèn)，還掩飾，我是則么教你的！”我十分的委屈

，幾欲哭泣，但我知道，媽媽不喜歡不堅(jiān)強(qiáng)的孩子。媽媽低頭看向我，但我卻沒有勇氣與他對(duì)視，我沒有這個(gè)資格！這是世上最純凈的目光，如同暖陽，融化了我心中的積雪，

我終于忍不住，大哭出聲。媽媽冷冷地說：“我希望你明白，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要我在打你了。但，你是我孩子，我希望你明白，怎樣做一個(gè)正直的人�。　眿寢屴D(zhuǎn)頭就走，沒

有一絲停留。只見我留下的淚，滴入自己的心中……

母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限 。

媽媽，我明白了你的苦心，明燈是不可以帶領(lǐng)著路人走向未來的；他吃可以指出一條方向。而我，則要一個(gè)人成長(zhǎng)。最后，我要說一句發(fā)自內(nèi)心的話--

媽媽，謝謝你，我愛你！

第三篇：望花小學(xué)“感恩親情共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)方案

望花小學(xué)“感恩親情 共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)方案 懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是家庭教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育的題中之義。為進(jìn)一步推動(dòng)感恩教育，促進(jìn)兒童少年共同成長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和弘揚(yáng)，根據(jù)上級(jí)文件精神，決定開展“感恩親情 共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

201*年3月21日至3月31日，3月31日前交大隊(duì)部

二、征文對(duì)象

學(xué)生和家長(zhǎng)

三、征文內(nèi)容

（一）征文主題。此次征文主題為“感恩親情 共同成長(zhǎng)”，學(xué)生征文可敘述自己對(duì)感恩親情、知恩圖報(bào)的理解和行動(dòng)，也可反映自己從家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩或其他小伙伴的感恩行動(dòng)中得到的啟發(fā)和感悟；家長(zhǎng)征文要求側(cè)重反映孩子感恩行動(dòng)給自己帶來的喜悅，或如何與孩子一起踐行感恩美德，共同成長(zhǎng)。

（二）征文題材。要求主題突出，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限；題材真實(shí)，感情真摯，文筆流暢，字跡清晰。必須原創(chuàng)。

（三）征文格式。稿子請(qǐng)?jiān)谧笊辖菍憽案卸饔H情，共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)字樣。學(xué)生征文請(qǐng)?jiān)谀┪矘?biāo)注姓名、就讀學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、郵編、聯(lián)系方式、指導(dǎo)老師（家長(zhǎng)）姓名和年月日等內(nèi)容。家長(zhǎng)征文請(qǐng)?jiān)谀┪矘?biāo)注“家長(zhǎng)征文”字樣，并寫明子女姓名、就讀學(xué)校、年級(jí)，有無參與征文活動(dòng)，本人姓名、通訊地址、郵編、聯(lián)

系方式和年月日等內(nèi)容。其中，通訊地址必須寫明所在區(qū)、縣（市）。字號(hào)用宋體小四號(hào)；文章標(biāo)題用宋體二號(hào)加粗；正文中大標(biāo)題用黑體三號(hào)、中標(biāo)題用楷體三號(hào)、小標(biāo)題用仿宋體加粗、正文用仿宋體三號(hào)。

（四）各班篇目安排。

1-6 年級(jí)家長(zhǎng) 每班一篇

4-6 年級(jí)學(xué)生 每班二篇

3月31日前按格式要求，以電子稿的形式發(fā)給吳佳。

望花小學(xué)大隊(duì)部201*年3月21日

第四篇：感恩親情,共同成長(zhǎng)

“感恩親情共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)

學(xué)生征文可敘述自己對(duì)感恩親情、知恩圖報(bào)的理解和行動(dòng)，也可反映自己從家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩或其他小伙伴的感恩行動(dòng)中得到的啟發(fā)和感悟。

家長(zhǎng)征文要求側(cè)重反映孩子感恩行動(dòng)給自己帶來的喜悅，或如何與孩子一起踐行感恩美德，共同成長(zhǎng)。

部分獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓印案卸饔H情共同成長(zhǎng)”——浙江省慶“六一”電視晚會(huì)。

第五篇：感恩親情征文(學(xué)生通知)(1)

關(guān)于開展“感恩親情 共同成長(zhǎng)”

征文活動(dòng)的通知

各位同學(xué)：

懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也一直是我們錢塘校園大力倡導(dǎo)的。我們撰寫愛心稿,是發(fā)現(xiàn)美,感恩同學(xué)；我們文明有禮,是心懷崇敬，感恩老師；我們剛剛還開展了“認(rèn)領(lǐng)盆栽,扮靚校園”的活動(dòng),更是對(duì)校園,對(duì)大自然的回饋與愛。在省婦聯(lián)、省教育廳開展“感恩親情 共同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)之際，請(qǐng)我們的同學(xué)也將自己滿滿的感恩之情，借著手中的紙筆記錄下來�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

即日起至4月8日，教給本班語文老師，由學(xué)校統(tǒng)一郵寄。

二、征文內(nèi)容

1.征文主題。緊緊圍繞“感恩親情 共同成長(zhǎng)”這一主題。同學(xué)們可敘述自己對(duì)感恩親情、知恩圖報(bào)的理解和行動(dòng)，也可反映自己從家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩或其他小伙伴的感恩行動(dòng)中得到的啟發(fā)和感悟。

2.征文題材。主題突出，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限（五六年級(jí)400字以上；低年級(jí)字?jǐn)?shù)不限）；題材真實(shí)，感情真摯，字跡清晰，必須原創(chuàng)。

3.征文格式。五六年級(jí)統(tǒng)一用a4方格作文紙手寫，低年級(jí)可打印。請(qǐng)?jiān)诟寮�末尾�?biāo)注姓名、就讀學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、郵編、聯(lián)系方式和指導(dǎo)老師姓名等內(nèi)容。

4.投稿方式。一般由學(xué)校（企業(yè)、社區(qū)）統(tǒng)一郵寄紙質(zhì)稿或發(fā)電子稿，個(gè)人參加征文的學(xué)生或家長(zhǎng)可直接郵寄或發(fā)電子稿。稿件不退還，請(qǐng)自留底稿。

5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。組委會(huì)將選擇部分獲獎(jiǎng)?wù)魑脑凇都彝ソ逃�》雜志上發(fā)表，邀請(qǐng)部分獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓印案卸饔H情 共同成長(zhǎng)”——浙江省慶“六一”電視晚會(huì)。

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