第一篇：春韻征文

春韻征文

一切都在不覺中，這個(gè)荒蕪蒼夷了數(shù)月的世界仿佛在一夜之間恢復(fù)了生機(jī)和活力。和著柔暖的輕風(fēng)，春姑娘以她的溫柔融化了這個(gè)冰封的世界，看著春姑娘以她無限的想象和無比靈巧的雙手用五顏六色裝扮被寒冬覆蓋的萬物，曾經(jīng)肆虐凜冽的寒魔也無地自容地落荒而逃……

看吶，湛藍(lán)的天空、如雪的云朵、和煦的陽光、絢麗的植被，奉給世人以無比的清爽和愜意。

看吶，迎春、蜜桃、雪梨、海棠、玉蘭……競相綻放，紅如火、白似雪、粉像霞、黃仿金、綠欲滴、紫若貴……千顏萬色，以她們無與倫比的容貌和婀娜多變的身姿裝扮著初醒的世界，鳥兒也難抑北歸的激昂之情，在枝頭花間自由而放肆地唱著、跳著……自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

一陣微風(fēng)，一團(tuán)濁云，春姑娘睡夢中打翻了水盆，淅瀝的雨滴精靈般從天而降，調(diào)皮地輕打在田間、地頭、花心、草根，春雨如絲、如霧、如煙、如潮，滋潤了生命，拂去了塵埃，湯滌了心靈。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。伴著輕風(fēng)細(xì)雨，朵朵花瓣翩然起舞，與綠葉和世人揮手言別：來年，再見！最后緩緩飄落樹下、草尖，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，是啊，她們在生命的盡頭，依然不忘用自己的色彩和身軀裝扮和肥沃著腳下這片生養(yǎng)她們的土地。

走出一幢幢冰冷拘謹(jǐn)?shù)匿摻罨炷�土，漫步于連天接地的水簾中，伸開雙臂，放飛心情，那一刻，整個(gè)世界都擁入懷中，享受著春雨的輕吻，心緒也擺脫世事糾纏的煩躁，在清涼怡人的愜意中沉醉，竟得如山湖般凝靜……

春，潤人心肺，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝�，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！贝�，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼�以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！贝�，來去無形，“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”，告訴世人，落花雖可追，光陰不可回。播種希望，滋養(yǎng)夢想，拂去塵躁，沉靜于心！

第二篇：“春韻舞動(dòng)”植樹節(jié)活動(dòng)

“春韻舞動(dòng)”植樹節(jié)活動(dòng)

——--上師大四附中201*年3月主題活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

201*年3月12日，植樹節(jié)即將到來。春回大地，桃紅柳綠。以此為契機(jī)，號(hào)召全體師生開展形式多樣的護(hù)綠、栽綠等活動(dòng)中，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開上師大四附中“環(huán)保周”的序幕。也使師生們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物的了解，在生活中能熱愛綠色，保護(hù)綠色，共同創(chuàng)造舒適的綠色生活；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、主題： 春韻舞動(dòng)

三、形式：環(huán)保栽綠知識(shí)問答

四：人員： 全校

五、具體內(nèi)容：

1、 主題講話

（1）時(shí)間：201*年3月14日

（2）地點(diǎn)：操場上

（3）安排：利用《國旗下講話》，向全體師生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、黑板報(bào)、宣傳欄

（1）時(shí)間：201*年3月03日—3月15日

（2）地點(diǎn)：教室中

（3）安排：利用黑板報(bào)，號(hào)召全體師生愛護(hù)綠化；制作海報(bào)《綠色，讓生活更舒適》海報(bào)張貼于宣傳欄，號(hào)召廣大師生參與植樹栽綠活動(dòng)中。

3、“班班有能手”環(huán)保栽綠活動(dòng)

（1）時(shí)間：201*年3月9日17:00

（2）地點(diǎn)：多媒體1

（3）人員：各班團(tuán)支部書記安排2-3名學(xué)生參加。

（4）安排：利用丟棄的塑料瓶制作花瓶，并利用水培的方法種植凈化空氣的植物。做到既節(jié)約又環(huán)保。

4、植物知識(shí)問答

（1）時(shí)間：201*年3月10日中午12:30開始

（2）地點(diǎn)：第二教學(xué)樓前

（3）安排：環(huán)保栽綠作品展示并進(jìn)行植物知識(shí)問答。如回答正確者，將贈(zèng)送各種植物種子。通過本次活動(dòng)，增加大家對(duì)植物的了解，也能點(diǎn)燃大家對(duì)植物的興趣。

201*年3月5日?qǐng)F(tuán)委學(xué)生會(huì)

第三篇：春韻音樂社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

春韻音樂社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校將以“豐富生活，展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識(shí)、開發(fā)潛能”為宗旨，繼續(xù)開展下列社團(tuán)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

通過組織指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生開展藝術(shù)的創(chuàng)作與展示，倡導(dǎo)自然美及藝術(shù)美的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生從中能體驗(yàn)藝術(shù)對(duì)自然的美的發(fā)掘，從而不斷提高社團(tuán)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美情趣，讓更多學(xué)生從展示的作品中體驗(yàn)美、踐行美。在校園中營造良好的風(fēng)氣。

二、社團(tuán)活動(dòng)要求：

1、學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織的，有共同興趣和愛好的群眾性團(tuán)體。

2、本學(xué)期各社團(tuán)成員可在上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)調(diào)整，此項(xiàng)工作于第一周完成。

3、社團(tuán)活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期，集訓(xùn)時(shí)間安排于放假后、開學(xué)前。

4、各社團(tuán)需制訂、完善本社團(tuán)的宗旨和章程，定期做好社團(tuán)的宣傳工作。

5、每次活動(dòng)要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，精心指導(dǎo)。

6、開展特色活動(dòng)，期初有活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活動(dòng)后認(rèn)真填寫活動(dòng)登記表，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

7、 各社團(tuán)計(jì)劃開學(xué)上交。

8、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人做好所有社團(tuán)資料搜集工作。

第四篇：春韻音樂社工作總結(jié)

春韻音樂社工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期為了進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生苗子，音樂社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)開展。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全組成員的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、注重音樂審美體驗(yàn)我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的(請(qǐng)你支持：WWm.seogis.com)創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等.

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭取做得更好。

第五篇：朱昊佳的作文春韻

春韻

水光瀲滟、碧波漪瀾、草長鶯飛、花團(tuán)錦簇、泉水叮咚……這么多描寫春天的詞語，讓原本就生機(jī)勃勃的春更加煥然一新。

聽，春雨淅淅瀝瀝地下起來了。隔著窗看去，外面是一片虛幻、朦朧而又神秘的世界。“沙啦啦，沙啦啦”禾苗喝飽了水，挺直了腰桿；柳樹喝飽了水，枝葉兒綠起來了；小溪喝飽了水，嘩嘩地流起來了。多么美好的春天！

沙啦啦……沙啦啦……

聽，鳥兒叫起來了。整天，耳邊都回響著那清脆的叫聲�！爸ā�…吱……喳……喳”，想必是它們都紛紛蓋起來房子，生了可愛的小雛鳥了吧。到處是繽紛的鳥兒：紅色的，灰色的，深黑色的，淺黃色的……應(yīng)有盡有。鄉(xiāng)下，笛聲悠揚(yáng)、嘹亮，使人回味無窮。

吱……喳……吱喳……

看，泉水丁丁冬冬地流著，歡快地奏起《歡樂頌》。咪咪發(fā)梭梭發(fā)咪來……垂柳得意地炫耀著她那青翠、柔軟的手臂，優(yōu)雅地跳起了華爾茲；新葉兒長出來了；各種花兒競相開放，在舉行一場盛大的選美比賽。人們也都跑出來了，小孩子放風(fēng)箏，摘野花；大人們踏青，裝飾房屋。新的一年來到了呀，春天來了，又開始了新的一年。

青蛙從泥里鉆出來舒活筋骨；熊從土里爬出來活動(dòng)身體，蛇也洞里挪出來開始新的生活。正如《春》一文中所說“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，兔子換上了新鮮、柔軟的絨毛，蟬也在做出土的準(zhǔn)備了……

多么美妙呵！

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