教師的“匠人精神”就是把教書育人這件事情，把它做到極致，做到最好�！敖橙司�神”首先意味著個(gè)性化，而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，更像 “匠心”的背后隱藏的是專注、技藝和對(duì)完美的追求。

作為一名教師，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂；能使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘；更會(huì)令師生的交流，歡快順暢，水乳交融�！敖承摹睉�(yīng)該是每個(gè)教師的職業(yè)意識(shí)。

人的一生要處理好三種關(guān)系，即人和物的關(guān)系，人與人的關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡(jiǎn)單了就會(huì)快樂，專一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大�！敖承摹本褪呛�(jiǎn)單的心做簡(jiǎn)單的事。作為教師不能太復(fù)雜，太繁瑣，太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，對(duì)一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一些。　

“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色�！坝眯淖鍪隆笔菍�(duì)工作強(qiáng)烈的職責(zé)感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

德勝洋樓聶圣哲說(shuō)：當(dāng)你把工作作為一項(xiàng)任務(wù)去完成的時(shí)候(要我干)，那僅僅是完成任務(wù)，并不能把一項(xiàng)工作做好；只有充滿激情的時(shí)候，才有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執(zhí)行，同時(shí)還要喚起自己對(duì)本職工作的熱情。被動(dòng)地執(zhí)行程序，也就是完成任務(wù)而已。只有充滿熱情地去工作，才會(huì)取得完美的成果。當(dāng)教師熱愛自己的教育事業(yè)時(shí)，充滿激情的去工作，一定可以成為一個(gè)學(xué)生愛戴，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的好老師。

匠人精神這本書扉頁(yè)上的第一句話，一直警示著我：“工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心；打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛�！痹诋�(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)里，如果教師不是打工者心態(tài)，都擁有匠人的心態(tài)，相信我們的教育事業(yè)會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的孩子在校園生活中更加的美好，充實(shí)，豐盈。

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