第一篇：黨員黨課心得體會

本次春訓又聽了區(qū)紀委xx科長的廉政黨課，的確做為黨員干部廉潔警鐘必須時時敲，不能有絲毫的松懈，這次聽了又有不同的感受，結(jié)合當前的實際又進行了深入的思考，特別是通過對部分黨員干部****行為的認真分析，我認為產(chǎn)生****現(xiàn)象的主要原因有以下幾個方面：

一是特權(quán)思想重，黨員春訓廉政黨課心得體會。在職務(wù)犯罪的干部中(更多請搜索Wm.seogis.com)，大部分擁有一定的權(quán)力，但由于對權(quán)力的認識不到位，甚至錯誤地把黨和人民賦予的權(quán)力當作為自己謀利益的籌碼，以管人者的身份自居，淡薄了群眾意識，顛倒了主仆關(guān)系，卻忘記了黨員干部為人民服務(wù)的本色。更有嚴重者，思想扭曲，觀念錯位，一旦大權(quán)在握就耀武揚威，認為自己的權(quán)力高于一切，甚至視法律約束為無物，在貪污****的泥潭中越陷越深。

二是政治素養(yǎng)低。個別領(lǐng)導干部沒有過硬的政治思想基礎(chǔ)，平時又不注重自身學習，不注重對自身人生觀、價值觀、世界觀的改造，在市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮中，受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的影響和腐蝕，受不住經(jīng)濟利益的慫動和誘惑，把一些向錢看的****思想帶入到工作領(lǐng)域中，以至于世界觀、價值觀錯位，丟掉了全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨，走上犯罪的道路，成為黨和人民的罪人。

三是自制能力差。在無止境的欲望面前，極個別領(lǐng)導干部沒能很好的控制私欲的不斷膨脹，隨著職務(wù)的升高、權(quán)力的擴大，對金錢、權(quán)力的追求欲望也越來越強烈，貪欲滋長，特權(quán)享樂，在紙醉金迷的誘惑面前表現(xiàn)的軟弱、妥協(xié)，放任自己私欲的增長，從好煙美酒、山珍海味的口腹之樂，到聲色犬馬、依紅偎翠的精神之樂，再到人性變異、瘋狂肆虐的完全墮落，思想逐步庸俗化，最終身敗名裂。

作為新時期的黨員領(lǐng)導干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，堅持警鐘長鳴，時刻用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記"兩個務(wù)必"，做到"八個堅持、八個反對"，正確看待手中的權(quán)力，以謙虛謹慎的態(tài)度把好"四大關(guān)"：

一是把好情感關(guān)，謹防事隨情遷。"人非草木，孰能無情"，黨員干部也有親情、友情、鄉(xiāng)情等人之常情。然而，有些情誼并非真情，而是借"情"之名，圖"利"之實。倘若把握不住用情的度，傾心于情，"關(guān)心"親戚、"照顧"朋友、"同情"老鄉(xiāng)、"庇護"同事，癡迷"紅塵"，沉醉"情網(wǎng)"，最終必為情所困、為情所害。因此，在對待復雜的人情關(guān)系時，一定要把握好"度"，在堅持黨員干部的基本原則問題上要不為親情所動、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷，以共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和浩然正氣，將"圖利之情"拒之門外。

第二篇：黨員黨課心得體會

一、“持久敬業(yè)有熱度”，這是陶教授認為作為教師應(yīng)該思考的一個維度

“敬業(yè)”，這是我們通常思考的問題，但“教師如何才能保持持久敬業(yè)的熱度”?我們卻沒有認真思量。陶教授從“利己”和“利他”兩個角度解讀了保持敬業(yè)熱度的必要性，讓我們直面正確對待教師目前在待遇、地位上遇到的不公問題，重新審視我們的人生觀和價值觀，感悟身為“黨校人”的責任：要把黨校教育教學工作搞好，就必須做安心于黨校，樂于黨校事業(yè)有心人。我們認為，保持強烈持久的敬業(yè)精神，是值得每個“黨校人”深省的一個深度話題。

二、“積累功底有厚度”，是陶教授講授的第二個維度

按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》第七章第四十五條第(二)項的規(guī)定，要增強黨校教學實效性，黨校教研人員不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的經(jīng)驗啟發(fā)我們：一要放低身段，虛心學習;二要正視不足，經(jīng)常反思，才能保證“積累功底有厚度”。為此，我們應(yīng)該重新調(diào)整和正確對待學員對我們的教學評估，重新調(diào)整自我學習的態(tài)度，在打造學習型組織活動中，讓自己具備“馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實問題的能力”。唯有“積累功底有厚度”，增強教學的實效性才成為可能。

三、聯(lián)系實際授課，是增強教學實效性的必要因子，是提高黨校干部培訓質(zhì)量的重要原則

如何聯(lián)系實際?怎樣聯(lián)系實際才有效?我們在教學中由于主觀和客觀因素往往未能達到理論聯(lián)系實際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實際有密度”這個維度文秘雜燴網(wǎng)時，以自身教學經(jīng)驗引導大家把握聯(lián)系實際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點。多角度、多層面、多途徑地獲得第一手材料充實自己的教案，為我們今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

此外，針對教師現(xiàn)實中存在的挖掘問題不深、提煉觀點不精、激發(fā)學員參與教學不夠等問題，陶教授又從挖掘問題有深度，提煉觀點有精度，架構(gòu)層次有硬度，征引論據(jù)有廣度，駕駛過程有高度，激發(fā)參與有強度等六個維度循循善誘，讓大家茅塞頓開。如，廣征博引所需論據(jù)，是陶教授在課堂上特別強調(diào)的，黨校教師在授課時，為了避免空口無憑、“孤證無援”，以達到增強教學實效性的目的，要求黨校教研人員廣征博引一些具有代表性、典型性的有關(guān)材料，切實做到厚積薄發(fā)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說話，增強自己所講授專題課的可信度。

總之，增強教學實效性是教學培訓工作恒古不變的話題，也是我們黨校教研人員的共同追求。陶教授《九個維度：增強教學實效性的教員角度》一課，精辟透徹，有理有據(jù)。既有理論深度，又有很強的培訓黨校教師的現(xiàn)實意義。我們將在陶教授的引領(lǐng)下，保持持久的敬業(yè)熱度，擺脫原有的思想桎梏，放低身段，虛心求學，不斷積累教學功底的厚度，完成黨校在新時期的培訓任務(wù)。我們將在教學改革中，把##教授在“九個維度”中貫穿的教學理念，融會到新時期市、縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨校的教學實踐中去，使黨校的教學效果得到更厚實的增強。

第三篇：學生黨員黨課心得體會

上周星期天全體黨員用近四個小時的時間學習了周xx書記在青年馬克思主義培訓班上的講話，講話內(nèi)容涉及的面非常廣泛，于我亦有很深刻的啟發(fā)。

講話的主題為馬克思與馬克思主義的中國化問題。馬克思主義是馬克思、恩格斯在19世紀工人運動實踐基礎(chǔ)上而創(chuàng)立的理論體系。馬克思主義主要以唯物主義角度所編寫而成。馬克思主義理論體系包括三部分，即馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義，分別是馬克思、恩格斯受德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學、法國空想社會主義影響，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。馬克思主義不是憑空誕生的，它是對經(jīng)濟社會研究之后得出來的規(guī)律，是科學的世界觀與方法論，其可以概括為：世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)律是可以認識的，認識是無止境的。作為一名黨員，首先就要做到，認真學習馬克思主義，深刻理解馬克思主義，真正實踐馬克思主義。

光有理論知識是遠遠達不到我們的目的的，我們還必須將理論與實際聯(lián)系起來。理論與實際不能結(jié)合是有很大危害的。1949年至1976年間，以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體對中國社會主義建設(shè)道路和馬克思主義中國化的艱辛探索，給我們留下了許多彌足珍貴的經(jīng)驗和啟示。堅持從實際出發(fā)推進馬克思主義中國化新中國成立后，凡是黨的決策正確或比較正確的時候，都是全黨注重調(diào)查研究，從實際出發(fā)的時候。但是，并不是說只要提倡或進行調(diào)查就能真正了解國情，就能獲得馬克思主義中國化的實踐基礎(chǔ)，重要的可能已不是要不要調(diào)查研究，而是能不能科學有效地調(diào)查研究，能不能面對現(xiàn)實，能不能把主觀上的良好愿望落到實處。

在經(jīng)歷30多年的高速發(fā)展后，中國的改革開放取得了舉世矚目的巨大成就，但許多現(xiàn)代化過程中必然會遇到的新的、深層次的問題也以超常規(guī)的速度出現(xiàn)在我們面前。與30年前相比，今天的國情已發(fā)生了很大的變化，馬克思主義當代化取得了長足的進步，但我們也面臨著“世所罕見”的挑戰(zhàn)。這對馬克思主義中國化提出了許多迫切的要求。馬克思主義中國化不是一個已經(jīng)終結(jié)了的過程，而是一個不斷面對挑戰(zhàn)、提出問題、解決問題、理論創(chuàng)新、與時俱進的過程，是一個不斷探索、反復探索的漫長過程。從不成熟到成熟，成熟后遇到新問題又不成熟，又要繼續(xù)創(chuàng)造性探索。所以我們學習馬克思主義，不單單是看懂它，要思考，要總結(jié)，要結(jié)合我們的社會實際。

大學是人才的發(fā)源地，大學是科技創(chuàng)新的發(fā)源地。我們大學生肩負著把班接好，把社會主義事業(yè)不斷向前推進的重任。正如周書記提到，在大學里我們要培養(yǎng)三種能力：哲學思維能力、語言思維能力、數(shù)學思維能力。我們現(xiàn)在還有許多欠缺的地方，我們必須通過自己的努力不斷提升自己。

第四篇：預備黨員黨課心得體會

我很榮幸能夠參加這次的黨課培訓，并且感到自豪。我認為入黨培訓不是僅僅是關(guān)于黨知識的理論講座，外加一份心得體會和一份考試卷，更是一次思想的端正和信仰的確立。所以我要不斷的充實自己提高自己。不但使自身能在組織上入黨，而且更重要的是要在思想入黨，并使自己盡快成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。

一個月緊張而又充實的黨課學習，已圓滿地落下帷幕。通過這一個月的黨課學習，我受到了一次完整的，系統(tǒng)的黨的思想理論教育，我對黨的認識也從最初的感性認識發(fā)展到現(xiàn)在，有一定的理性認識�？梢灾v通過這次黨課學習，我的收獲是巨大的。這對我今后更好的學習和進步有著很大的幫助。

通過這一段時間在第55期黨校的學習，我對中國共產(chǎn)黨的黨性有了更深層次的理解，同時也逐漸發(fā)現(xiàn)自身的還存在很多的不足，認識到努力提高自身的修養(yǎng)來縮短與一名合格黨員的差距的重要性。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。自1921年中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了近89年光榮的斗爭道路。這幾十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)的堅強領(lǐng)導核心。作為入黨積極分子更應(yīng)該旗幟鮮明，擁有崇高的政治追求，積極地投身于社會主義中國的現(xiàn)代化建設(shè)中去。應(yīng)勇于實踐“三個代表”，xx同志“三個代表”的重要思想為中國共產(chǎn)黨和每一位共產(chǎn)黨員、每一位入黨積極分子指引了前進的方向和行為的準則�，F(xiàn)階段我們學生首先要做的就是刻苦學習，掌握過硬的專業(yè)知識，不斷開拓自己的知識面，用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀成果豐富自己，提高自身的綜合素質(zhì)，積極地參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷學習提高，注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;努力做到“四堅持、四統(tǒng)一”，使自己盡快成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。這段時間的學習也使我對黨有了更進一步的了解。入黨培訓前，我只是懷著對黨十分崇敬的心理，但對黨內(nèi)的具體制度卻不太了解，參加培訓班的學習之后，使我深刻地了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)及指導思想，組織原則與紀律，共產(chǎn)黨員的條件，以及入黨基本程序等問題。使我明白了入黨不是簡單地解決組織上的入黨問題，更重要的是要解決思想入黨的問題。通過黨課老師在課上關(guān)于“為什么要端正入黨動機”的引導。當一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說，共產(chǎn)黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯(lián)系在一起的。我作為一名班干部要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須始終不移地以堅持全心全意為同學服務(wù)為宗旨，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

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第五篇：一名黨員的黨課心得體會

作為一名黨員，我們必須時時刻刻必須將黨章牢記心中。通過近期的黨課學習，使我更加堅定了為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。我的黨課心得體會是：

一是精心組織，確保新《黨章》學習實踐活動的有序性。

精心組織，周密安排，是確保新《黨章》學習實踐活動有序開展的基礎(chǔ)，為此，我深刻對自己進行摸底分析，做到對自己的底數(shù)清、情況明，首先，加強自我學習。堅持以《黨章》學習實踐活動為指導。認真學習、積極借鑒“三個代表”學習教育活動的成功經(jīng)驗，結(jié)合實際，制定了詳細的學習計劃。即：學習教育、實踐提高、總結(jié)評議三個階段;各個階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重點，對自己狠抓落實，有序推進。

二是反復認真閱讀學習實踐活動教材。

學習教育活動要取得好的效果，理解是關(guān)鍵。為此，根據(jù)所學的教材聯(lián)系實際，將《中國共*產(chǎn)*黨章程》、學習黨的十六大報告有關(guān)知識問答以及《關(guān)于在全段黨員中開展新〈黨章〉學習實踐活動的實施意見及推進計劃》等教材進行反復閱讀理解。確保自己能正確的理解其中的含義。

三是把握關(guān)鍵，突出新《黨章》的重點學習。

針對學習實踐活動中每個階段的具體任務(wù)，我明確重點，把握關(guān)鍵，扎實推進。首先，通讀了一次規(guī)定文章，并做到了篇篇有筆記，日日有心得。二是重溫了一次入黨誓詞，進一步增強了黨性修養(yǎng)，堅定了共產(chǎn)主義信念;三是進行了專題輔導，按時參加黨組織的活動，學習，解疑釋惑，全面地領(lǐng)會了十六大精神和新《黨章》中的有關(guān)理論問題。四是結(jié)合十六大精神和新《黨章》要求，聯(lián)系自身思想、工作和存在的問題，撰寫體會文章。五是積極參加專題交流，與其他同志交流撰寫的心得體會。

四是認真實踐，搞好新《黨章》學習實踐活動。

“要保證自己站得端、行得正，既離不開黨組織的培養(yǎng)教育，也離不開職工群眾的監(jiān)督幫助。認真開展批評與自我批評，制定了自己的的整改措施。

通過學習實踐活動的開展，促進了我的黨員素質(zhì)全面提高，我將會在自己的工作崗位上充分發(fā)揮黨員作用，當先鋒、作表率，努力地做好本職工作。通過學習實踐活動的開展，使我加深了對十八大精神和黨的基本知識的了解，帶頭學規(guī)章，練硬功的積極性、實效性得到進一步提高。把學習煥發(fā)出來的積極性，投入確保安全生產(chǎn)本職工作中，關(guān)鍵時刻沖在前，干在先。

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