第一篇：主題單元設計學習心得

今天我們一起學習了主題單元設計，平時我們經(jīng)常寫教學設計，可是寫主題單元設計還是第一回。在賈老師的帶領下，我們學習了主題單元模板的設計，首先確定主題；描述主題單元的多樣目標；分析主題單元涉及的教學內(nèi)容以及對應的課程標準；設計主題單元可包含的學習結(jié)果以及學習任務；根據(jù)學習結(jié)果及學習任務設計學習過程；設計不同的學習過程所適合的評價方式；為主題單元設計和創(chuàng)建資源等問題。

在整個學習過程中，我發(fā)現(xiàn)主題單元設計可以幫助我清晰地歸納、解析主題單元教學的學習內(nèi)容和教學內(nèi)容。它可以：1．幫助我指導學生仔細讀單元主題，帶著單元主題走進每個環(huán)節(jié)。2．老師在指導學習每個環(huán)節(jié)時，緊扣單元主題，讓學生從模塊中構(gòu)建思路。3．學完內(nèi)容要進行梳理總結(jié)時，圍繞單元主題，抓住內(nèi)容引導學生鞏固與綜合運用。4．同時能夠在學習過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性能力，構(gòu)建創(chuàng)新思維模式，為學生學習、研究及自主發(fā)展奠定堅實的基礎。

現(xiàn)在我越發(fā)覺得此次學習對我的教學工作有很大的幫助，平時自己沒有時間進行“充電” ，這正是一個很好的學習機會。我一定要充分利用這五天的學習來充實自己、完善自己，努力把主題單元設計學會并熟練的運用到今后的教學當中去。

第二篇：學習第九套廣播操主題單元設計

學習第九套廣播操主題單元設計

第一課時

教學程序：

一、開始部分：課堂常規(guī)

1、體育委員整理隊伍，檢查服裝、人數(shù)，向老師報告。

2、師生問好。

3、宣布本節(jié)課教學內(nèi)容、教學目標和要求。

4、安排見習生。

二、準備部分：

1、繞操場慢跑熱身。

2、指導學生進行徒手操練習。

3、問題導入：

（1）學習廣播操對身體健康有那些好處？

（2）目前你已學習了哪幾套廣播操？

（3）在平時的學習之余，你有沒有利用做廣播操來調(diào)整疲勞？

三、基本部分：

學習預備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側(cè)運動”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運動”

教學過程

1、教師講解并完整示范每一節(jié)動作技術(shù)，教學過程詳細講解第一節(jié)分解動作，便講解邊示范。

2、組織學生學練：教師采用背面示范與側(cè)面示范、鏡面示范相結(jié)合的辦法帶領學生練習；學生自主練習，教師巡回指導糾錯；在音樂伴奏下，教師示范，學生練習。

3、教學過程教師適時提出要求：手臂動作舒展，頭手配合自如，動作規(guī)范協(xié)調(diào)；糾正學生易犯錯誤動作：側(cè)上舉、上舉、平舉動作不規(guī)范；頭、手、腳配合不協(xié)調(diào)。

四、結(jié)束部分

1、帶領學生做放松練習： 要求肢體放松與呼吸調(diào)整練習相結(jié)合。

2、評價本課完成情況：個人評價；小組評價；教師評價。

3、布置課后作業(yè)：繼續(xù)練習已經(jīng)學過的各節(jié)拍內(nèi)容。

4、收回器材，宣布下課，師生再見。 學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）

教學評價

本套操以大肌肉群運動和身體各部位活動為主，身體活動幅度較大，運動量提高。

第三篇：感受讀書的樂趣主題單元學習設計

、說一說每一課的主要內(nèi)容。

《竊讀記》通過竊讀的快樂與懼怕的描寫，表達了小女孩對讀書的熱愛與渴望。 《小苗與大樹的對話》通過小女孩與北大學者對閱讀的交流，使我們知道讀書要“三通”。

《走遍天下書為侶》告訴我們要與書為伴。

《我的“長生果”》通過作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷點明讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。

二、用一個詞來形容一下四位主人公。

酷愛讀書

三、細讀文本，畫一畫，哪些地方可以看出他們酷愛讀書？

1.學生默讀在書中批注。

2.學生匯報交流。

四、總結(jié)閱讀的意義。

五、比較寫法的不同。

1.《竊讀記》中運用了什么方法寫出了讀書的樂趣？

2．《小苗和大樹的對話》運用什么方法寫出了讀書的意義？

3.《走遍天下書為侶》運用了哪些方法寫出了自己喜愛閱(推薦打開公文素材庫：m.seogis.com].上海：華東師范大學出版權(quán)社，201*.

[2]張曉琴，武麗.主題單元學習在遠程教學中的應用研究[j].中國電力教育，201*（19）：69-70.

[3]黎家厚.主題資源單元與教育資源發(fā)展[j].信息技術(shù)教育，201*，（7）：16-17.

第五篇：散步主題單元教學設計

散步》《秋天的懷念》《散文詩兩篇》

所需課時

專題學習目標

1、整體感悟課文，品味課文優(yōu)美的語言，提高審美情趣。

2、培養(yǎng)尊老、珍愛親情、珍愛生命的情感。 5課

專題問題設計

所需教學環(huán)境和教學資源 從這

錄音機，圖片，多媒體中相關(guān)的鏈接

學習活動設計

活動一：整體感悟課文，感受文章的語言美。培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。

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