第一篇：健康上網(wǎng)心得體會(huì)

今天，我們開展了“健康安全文明上網(wǎng)”的主題班隊(duì)課。這次班隊(duì)課對(duì)于21世紀(jì)的我們受益匪淺，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)家里都有電腦，上網(wǎng)是家常便飯，網(wǎng)上的許多利弊對(duì)同學(xué)們來說又是“行外事”。

網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)上的一種工具。假若你遇到不懂的知識(shí)，到網(wǎng)絡(luò)上百度一下，或許就可以馬上得到令人滿意的答案。網(wǎng)絡(luò)也是一種娛樂工具，當(dāng)你休息時(shí)，到網(wǎng)絡(luò)上玩玩小游戲，看看最近的一些娛樂新聞，會(huì)感到十分的輕松自在。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于同學(xué)們來說，有好處也有壞處。如果你上的是有益的網(wǎng)站，你會(huì)撈到一筆豐富的知識(shí)財(cái)富，如果你上的是有害的網(wǎng)站，你或許會(huì)因此而敗走華容道。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的故事有不少，比如：我們班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而通宵達(dá)旦的玩游戲，因此，成績(jī)一落千丈，最終，由于迷戀網(wǎng)吧而無心學(xué)習(xí)，天天準(zhǔn)時(shí)到光臨網(wǎng)吧，后來，因?yàn)榧依锔恫黄鹚�高昂的上網(wǎng)費(fèi)，而去偷別人的東西賣錢，導(dǎo)致他一生的希望全部毀滅；還有一位同學(xué)因?yàn)榭釔劭淳W(wǎng)絡(luò)上的廝殺視頻，同時(shí)模仿視頻中的人做事，導(dǎo)致假戲真做，殺害了身邊的一位好朋友，這兩個(gè)人，最終都由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而被送進(jìn)了監(jiān)獄。可見，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“殺人高手”。

同學(xué)們我們要健康安全文明的上網(wǎng)，杜絕上不良網(wǎng)站。

健康上網(wǎng)心得體會(huì)（2）：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我利用假期時(shí)間對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)十余家網(wǎng)吧進(jìn)行了走訪調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查我們可以清楚地看出：1、對(duì)于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站。3、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源大多是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，也有的是向同學(xué)借的，還有少數(shù)人拖欠網(wǎng)費(fèi)。4、一部分家長對(duì)孩子上網(wǎng)持反對(duì)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)孩子去網(wǎng)吧就會(huì)惱怒的把孩子帶走

從學(xué)校方面出發(fā)

1、 加強(qiáng)思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童積極的因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。

2、 把電腦作為學(xué)習(xí)的工具。讓學(xué)生通過對(duì)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，清楚上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫：m.seogis.com)自我克制的目的。在學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊(duì)員：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

3、 豐富課外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)組織愛好小組：如學(xué)生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

從家庭方面出發(fā)

1、 作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長，要以全新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,因?yàn)楹⒆拥蔫b別力和自控力是有限的。

2、 握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為家長對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等大人，既要支持、鼓勵(lì)少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的愛好引導(dǎo)到對(duì)更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。

第二篇：上網(wǎng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

上網(wǎng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

201*春計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)生 劉耀

我是定州電大開放教育201*年春計(jì)算機(jī)信息管理�？频囊幻麑W(xué)生，叫劉耀。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在網(wǎng)上瀏覽了課程內(nèi)容視頻，并在網(wǎng)上查看了相關(guān)的資源，掌握了及時(shí)獲得了課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)信息，學(xué)到了有用的知識(shí)，還參與了同學(xué)間的相互發(fā)貼交流，對(duì)于邊工作，邊學(xué)習(xí)的我來說，過得充實(shí)而有意義。

一、上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，隨意性較大，知識(shí)面廣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容掛在網(wǎng)上，隨時(shí)都能打開瀏覽。這種開放式的教學(xué)方式給我們提供了極大方便，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間。我在單位計(jì)算機(jī)技術(shù)部門工作，在工作不忙時(shí)，看看老師的講課，學(xué)到了不少技術(shù)知識(shí)，遇到學(xué)習(xí)中和工作中問題，也能發(fā)個(gè)貼，請(qǐng)老師和同學(xué)一起幫助解決。況且網(wǎng)絡(luò)容量大，知識(shí)多，碰上不明白的，聽不清的，還能上網(wǎng)查資料，從而更深刻、準(zhǔn)確理解、掌握知識(shí)的內(nèi)涵。

二、教學(xué)方式新穎

老師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整理與設(shè)計(jì)，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成了課程vcd光盤，直播課堂方式，讓我們從多種途徑方便地獲得學(xué)習(xí)中想得到的輔導(dǎo)和幫助。這同傳統(tǒng)定點(diǎn)的教學(xué)相比，方法獨(dú)特新穎，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)生在上網(wǎng)中既得到了樂趣，又學(xué)到了知識(shí)，在快樂中不知不覺掌握了有用的知識(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)為老師與學(xué)生間提供了實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的交互手段在網(wǎng)絡(luò)上，無論是直播課堂，還是bbs論壇上，都可采用交互手

段，通過老師的講解讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生有疑問也可及時(shí)向老師提出，在問答中學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)習(xí)，在碰撞中學(xué)習(xí)。即使老師和學(xué)生無法同時(shí)在網(wǎng)上，也可借助bbs、電子郵件等途徑進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)的交互，這給老師和學(xué)生都提供了最大的自由度，為老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生隨時(shí)疑難解惑提供了極大的方便。

四、所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)本崗位具體工作，豐富才學(xué)，學(xué)以致用。 參加電大學(xué)習(xí)讓我感受最深的是，用所學(xué)理論知識(shí)解開很多實(shí)際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設(shè)計(jì)上，中央電大為我們統(tǒng)設(shè)的科目合理、時(shí)代感強(qiáng)。我們單位是提拱信息安全傳輸辦理的，以前我只知道我們使用的是信息系統(tǒng)，對(duì)其不是很了解，通過學(xué)習(xí)《管理信息系統(tǒng)》我了解了信息化的概念和內(nèi)涵，管理信息系統(tǒng)的概念、開發(fā)管理信息系統(tǒng)的全過程的詳細(xì)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)，也能學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高了工作質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。在此，深深地感謝電大為我們提供繼續(xù)接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿電大在實(shí)施開放教育的過程中，為社會(huì)培養(yǎng)大量具有各類專業(yè)特長的高素質(zhì)復(fù)合型人才，取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

第三篇：健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)

“健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)”演講稿

老師們同學(xué)們:

今天我演講的題目是《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)》現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來越普及當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來許多方便。我們可以在網(wǎng)上查閱資料、看最新的消息還可以開闊我們的視野促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)。我們的老師也充分地利用網(wǎng)上資源努力提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中國如今已成為“第一網(wǎng)民大國”，在我們身邊，網(wǎng)絡(luò)打開了外面廣闊的世界。但毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時(shí)，也會(huì)帶來一定的負(fù)面影響。有的同學(xué)過度依賴電腦整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中課也不上學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜成了“小網(wǎng)蟲”還有的同學(xué)因整天看著電腦眼睛受到嚴(yán)重?fù)p壞成了近視甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天一刻也不停歇對(duì)上網(wǎng)上癮甚至釀成了慘劇。17歲的少年吳x治201*年第一次在網(wǎng)吧接觸了電腦游戲后就不可收拾從自己省錢發(fā)展到主動(dòng)要錢最后就是偷錢201*年6月15日吳x治想打游戲向奶奶要錢奶奶沒有答應(yīng)他就殘忍地將自己奶奶殺害。最近某縣城發(fā)生了一件真實(shí)的事一位女孩因父母不在家連續(xù)上網(wǎng)四天四夜最后昏倒在電腦旁幸好搶救及時(shí)避免了悲劇的發(fā)生。當(dāng)前青少年上網(wǎng)人數(shù)較多在我國2650萬上網(wǎng)者中25歲以下的青少年占了百分之八十五以上并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人中99以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢毀掉了自己美好的前程。

在我看來我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好現(xiàn)代信息技術(shù)課掌握基本的電腦技能。條件允許的話在家長或老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下可適度適量的上網(wǎng)并做到五要五不要要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。但決不能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。要相信只要你學(xué)業(yè)有成將來是一定能在網(wǎng)上沖浪遨游的。

現(xiàn)在很多人都提倡健康上網(wǎng)，我們首先要認(rèn)識(shí)到：什么才是健康上網(wǎng)？我們把健康上網(wǎng)的定義歸納為以下幾點(diǎn)： 一、遵守國家法律法規(guī)。這是最基本的一個(gè)條件，遵守法律是每個(gè)公民最基本的義務(wù)。如果違反國家的法律規(guī)定，同樣會(huì)受到法律的追究。具體來說我們應(yīng)該做到：不瀏覽或散播有關(guān)色情、暴力、恐怖、分裂、顛覆國家、煽動(dòng)民族分裂等的信息，不制作或散布計(jì)算機(jī)病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)作出危害國家、群眾、他人的行為。 二、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。安全上網(wǎng)是健康上網(wǎng)的最重要一環(huán)，具體來講，應(yīng)當(dāng)慎重結(jié)交網(wǎng)友，不隨便約

會(huì)與網(wǎng)友見面，即使約會(huì)也要有他人的陪同，對(duì)于網(wǎng)友或網(wǎng)上的傳言要加以分析，不要盲目相信。在受到網(wǎng)友的騷擾、威脅、恐嚇時(shí)，要及時(shí)與其斷交，必要時(shí)可以遵循法律途徑解決。

三、誠實(shí)友好、尊重他人。這是道德上的要求。誠實(shí)友好一向都是中華民族所鼓勵(lì)的傳統(tǒng)美德，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中也不例外。我們?cè)诰W(wǎng)上與他人交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用友好的語言，不使用粗言穢語。但對(duì)于誠實(shí)這一方面則要有所區(qū)分，誠實(shí)不代表把自己所有的真實(shí)資料向他人透露，當(dāng)他人詢問時(shí)，應(yīng)當(dāng)拒絕回答，在必要的情況下，還可使用虛假的資料。上網(wǎng)者要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用信息，任何轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)貼都應(yīng)注明真實(shí)作者和真實(shí)出處。從而做到不在網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)、色情和其他違反國家法律、法規(guī)的言論、信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論；不能制作、傳播利用不良的信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。 四、合理分配時(shí)間、善用網(wǎng)絡(luò)資源。這是健康上網(wǎng)最高層次的要求。在網(wǎng)絡(luò)上雖然有用之不完的資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)當(dāng)把上網(wǎng)作為一種學(xué)習(xí)方式和娛樂方式而不是消磨時(shí)間的方法。 總之我們要文明、安全、健康上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

所以希望同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧在家長和老師的指導(dǎo)下健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)使網(wǎng)絡(luò)成為我們成長的好幫手而不是扼殺我們生命的毒瘤。文明、健康、安全上網(wǎng)。

第四篇：健康上網(wǎng)

健康上網(wǎng)倡議書

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：多少人在家上網(wǎng)？

互聯(lián)網(wǎng)為我們開啟了一種全新的文化空間，我們可以進(jìn)行網(wǎng)上購物、交友、就醫(yī)、學(xué)習(xí)、營銷、瀏覽新聞等等。不過，互聯(lián)網(wǎng)在使人們的交流和互動(dòng)空前開放的同時(shí)，也潛伏著各種有毒文化，如色情文化、暴力文化、意識(shí)形態(tài)方面的黑色文化等。這些都給人們帶來各種消極影響。

互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的是效率和快樂，還是傷害和危險(xiǎn)，關(guān)鍵問題不在于互聯(lián)網(wǎng)本身，而在于人們?nèi)绾伟盐蘸褪褂盟�。正如原子彈一樣，在正義者手中它是捍衛(wèi)正義的有效武器，而在非正義者手中它卻成了光明破壞者，其實(shí)原子彈本身并沒有錯(cuò)，而只是因?yàn)檎莆赵诓煌�人的手中而使他的身份發(fā)生了改變�；ヂ�(lián)網(wǎng)也是如此。

為了抵御互聯(lián)網(wǎng)上的病毒，科學(xué)家發(fā)明了各種防毒、殺毒的軟件，但最重要的是我們每個(gè)人需要在心中構(gòu)筑一道強(qiáng)大的防火墻，健康上網(wǎng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展。為此，我特向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。營業(yè)性網(wǎng)吧是面向成年人開設(shè)的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成長中的我們有可能因?yàn)楹闷娑�誤入陷阱。因此，我們要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，堅(jiān)決不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

二、不瀏覽色情網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會(huì)使人精神萎靡、身心受害。我們要主動(dòng)抵御色情網(wǎng)站的侵襲，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。

三、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活，但又容易使我們沉迷其中難以自拔。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，游戲永遠(yuǎn)只是我們業(yè)余生活的點(diǎn)綴。

四、科學(xué)上網(wǎng)。努力學(xué)習(xí)和掌握必要的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，樹立正確的上網(wǎng)觀。充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，吸取知識(shí)，增長本領(lǐng)，豐富閱歷。

五、文明上網(wǎng)。嚴(yán)格遵從網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，恪守網(wǎng)上道德，不黑他人網(wǎng)站，不改他人網(wǎng)頁，聊天講文明，發(fā)帖遵法律，在虛擬世界里播灑文明之光。

六、綠色上網(wǎng)。自覺選擇上網(wǎng)安全通道，正確把握上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段，嚴(yán)格屏蔽不良網(wǎng)站，確保個(gè)人的身心健康。

七 遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起、從自己做起，攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天吧。

第五篇：健康上網(wǎng)

如何健康上網(wǎng)？

----------------09教育技術(shù)學(xué) 阮園芳 一，課題：綠色上網(wǎng)，趨利避害

二，授課對(duì)象：建國小學(xué)四年級(jí)（3）班

三，課時(shí)：40分鐘

四，教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用與消極作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其

精華，去其糟粕。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)自控能力，加強(qiáng)自我保護(hù)。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，促其全面

發(fā)展和健康成長。

五，教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

六，教學(xué)過程：

（1） 實(shí)例導(dǎo)入：

同學(xué)們，在我們正式上課之前，我想跟同學(xué)們先講個(gè)真人真事。我希望同學(xué)們?cè)诼犂蠋熤v的時(shí)候思考一下，為什么他們要這樣做呢？好，下面講一個(gè)關(guān)于一個(gè)母親跟她孩子的故事。 實(shí)例內(nèi)容：河南省信陽市光山縣十五歲少年張棋，連續(xù)七天七夜在網(wǎng)吧上網(wǎng)，某一天母親張寬英在網(wǎng)吧找回孩子，氣憤之極的母親將他捆鎖在一樓的小倉庫中，從下午5點(diǎn)直到第二天早上6點(diǎn)，結(jié)果孩子慘死在小倉庫中，母親入獄。

實(shí)例講述完以后提問：是什么東西造成這樣的悲��？我們從中有什么領(lǐng)悟？（小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)嚴(yán)重影響青少年的健康成長，甚至為家庭帶來巨大的傷害。）

引入課題:同學(xué)們，我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)？今天這節(jié)課我們一起來探討一下這個(gè)問題。（在黑板上板書課題）

（2） 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)：（板書）

提問：同學(xué)們，你覺得電腦網(wǎng)絡(luò)是什么？有用電腦的同學(xué)你們平時(shí)用它來是干什么的？（讓自愿回答問題的學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，并且與下面講述的內(nèi)容形成對(duì)比）

1、你知道神六在太空為什么能安全航行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全航行和著陸；

2、201*年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸。）

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。（結(jié)論：電腦是工具而非玩具）

（3）網(wǎng)絡(luò)安全，區(qū)分虛擬與現(xiàn)實(shí):（板書）

ⅰ，網(wǎng)絡(luò)安全問題：

1．我會(huì)輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人嗎？（思考：可能有什么后果？）（小結(jié)：如果你輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人的話，有些壞人會(huì)利用這些信息來做違法的事，就例如打電話給你或你的家人進(jìn)行金錢欺騙···）

2．我想獨(dú)自與尚未謀面的網(wǎng)友見面嗎？（思考：可能有什么后果？）

（小結(jié)：如果你會(huì)想獨(dú)自與尚未謀面的網(wǎng)友見面，請(qǐng)你馬上停止這種想法，因?yàn)檫@是非常危險(xiǎn)的，金錢損失不在話下，那還可能會(huì)威脅到個(gè)人人身的安全）

ⅱ，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)：

實(shí)例分析：遠(yuǎn)在合肥市新站開發(fā)區(qū)的胡某，年僅16歲，在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同齡少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷了幾句。在網(wǎng)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向同齡少年的胸口，導(dǎo)致他當(dāng)場(chǎng)死亡，而胡某則又坐回電腦前，依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，胡某才驚醒：“我是不是殺死人了？會(huì)不會(huì)坐牢？ （小結(jié)：一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲從2d升級(jí)為3d，動(dòng)畫效果極其逼真，游戲人物殺人或被殺時(shí)，血光四濺。這樣長期的、無數(shù)次的“殺人”訓(xùn)練使玩家變得情感喪失，對(duì)生命麻木，血腥而直觀的畫面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由“網(wǎng)上搏殺”到“仿效殺人”，由網(wǎng)絡(luò)游戲高手演變成為現(xiàn)實(shí)中的兇犯。所以我們要區(qū)分好現(xiàn)實(shí)與虛擬世界，時(shí)刻保持理智）

（4）教學(xué)活動(dòng)：分組競(jìng)賽，將班上的同學(xué)分成兩個(gè)辯論隊(duì)發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的利與弊。（板書）

△可能要補(bǔ)充的內(nèi)容：

△網(wǎng)絡(luò)的好處：①網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。②提供了求知學(xué)習(xí)

的新渠道。③開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。

△網(wǎng)絡(luò)的壞處：①網(wǎng)絡(luò)成癮，影響學(xué)習(xí)，損害身體健康。②引起角色混亂，誘發(fā)犯罪

行為。③淡化道德約束，在網(wǎng)絡(luò)上肆意漫罵和攻擊。

七，課堂總結(jié)：

同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今后希望同學(xué)們進(jìn)一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名嚴(yán)格自律，積極進(jìn)取，合格的新時(shí)代的中學(xué)生。

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