家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所。從某種意義上來(lái)說(shuō)，孩子的最早的老師是父母，家庭是社會(huì)的基本群體和基本單位，是最初的啟蒙教育老師，父母的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都有潛移默化、耳濡目染的影響。孩子許多的習(xí)慣、許多的性格、許多的品質(zhì)都是從父母那兒習(xí)得的.
我的孩子是毛家坨小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生，名叫李正陽(yáng)，在一年多的小學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中孩子的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好，受到老師們的一致好評(píng)。
（一）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
記得，正陽(yáng)上一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)秃⒆訑M定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床，漱洗，朗讀，識(shí)記，聽(tīng)寫(xiě)，預(yù)習(xí)等。通過(guò)這種方式，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，很容易受外界干擾。專門(mén)設(shè)一間書(shū)房，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書(shū)房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響他的注意力；書(shū)桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。
我的孩子從小愛(ài)看書(shū)，這與我對(duì)他的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。小時(shí)候他還不識(shí)字，我就天天讓他聽(tīng)電臺(tái)里講的故事，后來(lái)我告訴他這些故事都在書(shū)里邊找得到，再買(mǎi)些有拼音的故事書(shū)給他看。書(shū)中的故事深深地吸引了他，我趁機(jī)結(jié)合書(shū)中的情節(jié)給他講要好好學(xué)習(xí)的重要性，并且要我認(rèn)為家庭教育首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他向書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)。孩子是一張潔白的紙，關(guān)鍵是您往這上面如何寫(xiě)。一旦養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子將受益終身。
（二）、做孩子的榜樣,雙方共同努力
我是一名小學(xué)教師，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),現(xiàn)在進(jìn)修本科,對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)教師,全天幾乎自己來(lái)上課,我所教的是一年級(jí),共有47人,一天下來(lái),我感覺(jué)疲憊,可是,我每天學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn).雖然他不知道母親考本的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上二年級(jí)，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的孩子.
（三）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子現(xiàn)在喜歡上了數(shù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)我說(shuō)：“我班上有一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)數(shù)學(xué)，我還是高興的答應(yīng)了。
（四）、積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)8遍，結(jié)果我們吵起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
（五）、培養(yǎng)孩子正確的榮辱感
現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，到處充滿著誘惑，要使孩子沿著正確的軌道運(yùn)行，必須從小培養(yǎng)孩子高尚的品格。我們經(jīng)常和孩子一起收聽(tīng)新聞，對(duì)社會(huì)上的一些好人好事大加贊賞，對(duì)一些不良習(xí)氣大加指責(zé)，使孩子了解我們的是非標(biāo)準(zhǔn)，這有助于指導(dǎo)孩子的行為。孩子遭遇到失敗從不指責(zé)或嘲諷，并且?guī)椭黄鸱治鍪〉脑颍皶r(shí)調(diào)整心態(tài)。
孩子初涉人世，對(duì)人世間的很多問(wèn)題都是初次認(rèn)識(shí)、初次體驗(yàn)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地排除負(fù)面干擾，讓他受到正面的、積極的影響，并且要盡量用孩子容易接受的語(yǔ)言，曉之以理、循循善誘，切忌空洞的說(shuō)教和大道理。例如，有一次,我?guī)е⒆釉诮诸^遇到乞討者，許多家長(zhǎng)可能都已司空見(jiàn)慣，但孩子的心靈是純潔的，我切不可說(shuō)這是假的，不要去幫助他們，這樣很容易讓孩子失去基本的同情心，從而產(chǎn)生一種冷漠的社會(huì)情緒，而是讓孩子用自己的零用錢(qián)施舍給他，并正面引導(dǎo)他，靠自己的雙手自立自強(qiáng)。
（六）、培養(yǎng)孩子的觀察力
觀察是孩子認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，實(shí)踐證明，學(xué)生觀察力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)的好壞有直接影響。如在語(yǔ)文拼音、識(shí)字教學(xué)中，有些拼音、生字的字形、寫(xiě)法只有細(xì)微差別，觀察力較強(qiáng)的孩子一眼就能看出來(lái)，而觀察力較差的孩子就常把它們認(rèn)錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。
在觀察中，家長(zhǎng)最好讓孩子的多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)：看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、做做、寫(xiě)寫(xiě)，親自實(shí)際操作，以增強(qiáng)觀察效果。比如聽(tīng)一聽(tīng)水流聲和鳥(niǎo)叫聲有什么不同？摸一摸真花和塑料花的表面有什么不同？
孩子在家里的時(shí)間比較多，對(duì)家里一切（親人、物品、家具）比較熟悉，家長(zhǎng)可有意識(shí)創(chuàng)設(shè)各種有利于孩子觀察的情境與機(jī)會(huì)。如電視放不出圖像，讓孩子親自看看，插頭是否插好？
孩子的天性是對(duì)周圍世界好奇，對(duì)于孩子的好奇心、求知欲，家長(zhǎng)要積極保護(hù)和利用。經(jīng)常讓孩子去觀察和思考，那么孩子以后遇到類似的情況會(huì)自己留意去觀察，去找答案。
（七）、教育的內(nèi)容形式有針對(duì)性
比如，多開(kāi)展一些親子活動(dòng)，我經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，和他一起讀書(shū)，和他一起做游戲，和他一起講故事，。“知子女者莫若父母”，我針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)，有的放矢地改變他的性格中一些缺陷，如，他性格比較內(nèi)向，膽子比較小，讓他走入孩子們之中，培養(yǎng)他合作、合群的性格，讓他在這些活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
（八）保護(hù)孩子的好問(wèn)心
回答孩子提出的問(wèn)題，不要大作報(bào)告。如果是一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就直接回答，如是一些復(fù)雜問(wèn)題�？梢苑瓡�(shū)尋找到正確答案后再回答，或巧妙地啟發(fā)，給孩子留出思考的余地。
（九）、對(duì)孩子性格及品質(zhì)的培養(yǎng)。
能力培養(yǎng)固然很重要，但是培養(yǎng)孩子良好性格更為重要，因?yàn)樾愿褚坏┬纬刹灰赘淖儯⒂绊懡K生，而能力許多都是可以后天習(xí)得的。我常聽(tīng)到不少父母抱怨自己的孩子脾氣不好：任性、自私、嬌氣、神經(jīng)質(zhì)等，并常為此責(zé)難甚至打罵、懲罰孩子。其實(shí)是完全冤枉了孩子，因?yàn)楹⒆有愿竦暮脡呐c父母的教養(yǎng)態(tài)度有著密切的關(guān)系。
讓孩子在一個(gè)和諧，充滿愛(ài)心的家庭中成長(zhǎng)，這對(duì)陶冶孩子的心境和情感十分重要。孩子在這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)，他們的心情自然會(huì)感到愉悅，沒(méi)有太大的壓力和不快樂(lè)的體驗(yàn)，很容易養(yǎng)成他們活潑開(kāi)朗、熱情直率、穩(wěn)重端莊的性格。
（十）、給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)
我們?cè)诩彝ソ逃嗅槍?duì)這一問(wèn)題主要采�。阂徊贿^(guò)分保護(hù)。凡是孩子力所能及的事情，都放手讓孩子自己去嘗試，去實(shí)踐。二是讓孩子處理自己的事情。家庭里有孩子的桌子、椅子、小柜子等，讓他從小養(yǎng)成自己處理自己用品的習(xí)慣。例如蠟筆、尺子等學(xué)習(xí)用品放在自己的抽屜里，玩具放在玩具箱內(nèi)，圖書(shū)放在小書(shū)柜，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時(shí)不知學(xué)不覺(jué)就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性。三是讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，當(dāng)孩子完成了你交給的任務(wù)后，要跟他說(shuō)聲：“謝謝”，并給予適時(shí)鼓勵(lì)：“你真能干！”
以上就是我們培養(yǎng)孩子的一些心得體會(huì)，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，家庭是兒童身心健康成長(zhǎng)的搖籃，準(zhǔn)確掌握家庭教育的基本原則，提高每個(gè)家庭的家教水平和質(zhì)量，必將促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè).
第二篇：讀《做時(shí)間的主人》心得體會(huì)讀《做時(shí)間的主人》心得體會(huì)
成本控制部：鄧永
響應(yīng)公司企業(yè)文化精神，提倡鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)，并在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)習(xí)多做總結(jié)，充分吸收書(shū)中的知識(shí)智慧與理論，豐富自身知識(shí)面，提升自我能力。
最近我也正在讀一本十分有意義的書(shū)籍，叫做《做時(shí)間的主人》。書(shū)中有講述這么一個(gè)事例，這個(gè)事例講述了一位學(xué)鋼琴的主人公聽(tīng)從自己的鋼琴老師卡爾.華爾德的建議，養(yǎng)成一有空就彈幾下的習(xí)慣，比如在你上學(xué)前，或在午飯后的時(shí)間里五分鐘、十分鐘的練習(xí)也可以。老師的話給了主人公很大的啟發(fā)，另他學(xué)會(huì)了充分利用時(shí)間，哪怕是點(diǎn)滴的時(shí)間也不浪費(fèi)掉。除了練琴主人公也學(xué)會(huì)了去利用短暫的時(shí)間去做事，結(jié)果每天抽出些時(shí)間，哪怕是幾分鐘，幾秒鐘的時(shí)間，去寫(xiě)那么幾行字，幾個(gè)字，一周下來(lái)，居然寫(xiě)了很多篇文章。后來(lái)，雖然工作更繁忙時(shí)間更少了，但這種積少成多的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，那么對(duì)自己的一生都有益。這個(gè)事例說(shuō)明了一個(gè)道理時(shí)間是寶貴的，它每時(shí)每刻都從我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手，吃飯，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都會(huì)“滴答滴答”地從我們身邊悄然走過(guò)，時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)任何人都一樣，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，或想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。時(shí)間，無(wú)處不在。在你東游西蕩的時(shí)候，在你無(wú)所事事的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走。時(shí)間是最公平的，不管你在做什么，時(shí)間都在快速的流逝，時(shí)間是最無(wú)情的，浪費(fèi)了時(shí)間，即使你后悔得捶胸頓足，也絲毫沒(méi)有用。因此，充分利用時(shí)間，不失為一個(gè)明智之舉。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，總有人抱怨，工作學(xué)習(xí)及日常生活瑣事擠
占了時(shí)間，沒(méi)時(shí)間看書(shū)。我想，大家應(yīng)該試試華爾德的辦法，有空就看幾分鐘，吃飯后、上廁所、睡覺(jué)前都可，一段時(shí)間下來(lái)就會(huì)有豐厚的收獲。不僅看書(shū)或是寫(xiě)作文莫不如此�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間隨時(shí)隨地都在流逝，一些人發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不在時(shí)，再后悔也是沒(méi)用的，一些人則是把學(xué)習(xí)看為動(dòng)力，一分一秒都在利用它，是自己的生命更加豐富多彩。等你發(fā)現(xiàn)，昨天的朝陽(yáng)已經(jīng)變成今天的晚霞，昨天溫暖愜意的微風(fēng)已經(jīng)變成今天刺骨的狂風(fēng)時(shí)，你是否在后悔？不要被無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)游戲迷惑了身心，昨天青春美好的時(shí)光不在時(shí)，你后悔莫及，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)成為歷史，昨天的日子已經(jīng)過(guò)去，再也一去不復(fù)返了，因?yàn)樽蛱斓奶?yáng)再也不會(huì)升起來(lái)，把后悔作為動(dòng)力，把游戲拋在腦后，讓書(shū)成為你成正的朋友，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，珍惜好一分一秒，時(shí)間不會(huì)忘記你，今天的朝陽(yáng)會(huì)為你而紅。做時(shí)間的主人，把握時(shí)間，那勝利的果實(shí)等你去摘，“少壯不努力，老大徒傷悲”只有愛(ài)惜、珍惜時(shí)間，時(shí)間才不會(huì)那么快離你而去，否則，等你白了頭發(fā)時(shí)，學(xué)也是沒(méi)用的。時(shí)間，就是寶藏，只有利用好時(shí)間，你就能找到寶藏；如果你沒(méi)有利用好，反而被它給拖累，相信吧！時(shí)間就是性命，只要不空耗它，生命才有意義。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，把事情安排得井井有條，讓自己可以在零星的時(shí)間積累成豐厚的成果，讓一點(diǎn)一滴的時(shí)間都發(fā)揮作用，那樣我們的人生才會(huì)更多彩，我們才能真正主宰我們自己的命運(yùn)。做時(shí)間的主人，做自己的主人。
第三篇：做家庭的小主人做家庭的小主人
今年的假期作業(yè)中，有一個(gè)特殊的
作業(yè)，就是要我們做一天家庭的小主人�？吹竭@個(gè)作業(yè)我當(dāng)然高興了。以前都是爸爸媽媽管著我，今天我終于可以翻身做主人了。沒(méi)想到爸爸媽媽卻很大方我拿著作業(yè)單大模大樣的找到了爸爸媽
媽，與他們說(shuō)我當(dāng)家做主人的時(shí)間他們說(shuō)時(shí)間由我來(lái)定，我當(dāng)然是越快越好了。于是定為2月18日，條件是家中所有事情均由我一人做主，而我必須像媽媽那
這有什么難的，我拍著胸
脯應(yīng)了下來(lái)。
真不愛(ài)起床，誰(shuí)讓我昨天在爸爸媽媽面前夸下了�？�，沒(méi)辦法，起來(lái)吧。我爬出了被窩。等到了廚房，我才傻了眼，以前都是媽媽做早餐，我什么也不會(huì)呀！沒(méi)關(guān)系，我這么聰明，有什么能難得住我？從自己的零用錢(qián)里拿出了十
元錢(qián)，穿好了衣服，躡手躡腳的下了樓。不會(huì)做怕什么，我可以買(mǎi)呀！嘿嘿，世上無(wú)難事，只怕有心人。早上真冷��！我匆匆忙忙的在商店買(mǎi)了幾個(gè)面包和幾樣把這個(gè)家打理得井井有條。
袋牛奶，然后然后趕緊去喊爸爸媽媽起床。（以前爸爸媽媽就是這么喊我的）看著桌子上的早餐爸爸媽媽仿佛并不十分滿意，問(wèn)了才知道，他們說(shuō)幸虧我只做一天的主人，否則天天吃這個(gè)可是難受極了，唉！看來(lái)我是白忙活了。吃完了飯，爸爸媽媽扔下了桌子上的餐具上班去了，誰(shuí)讓我是主人呢？我來(lái)洗吧。等我辛辛苦苦的洗完，已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了。 這下可好了，我可以看一會(huì)電視了。真好，沒(méi)人管我了。剛打開(kāi)電視沒(méi)一會(huì)，突然有人按門(mén)鈴，我沒(méi)敢開(kāi)門(mén)，問(wèn)了才知道是收物業(yè)費(fèi)的，我也不知道怎么辦呀！就說(shuō)等爸爸媽媽回來(lái)再去交。
一看表，我的天，已經(jīng)11點(diǎn)多了，爸爸媽媽要回來(lái)吃中飯了。做飯是來(lái)不及了，只好在樓下的超市里買(mǎi)了幾包方便面，回家用電磁爐煮了，第一次煮面我不知道放多少水，嗨！心想多放點(diǎn)吧應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，我放了多半鍋的水，在那等著水燒開(kāi)，水開(kāi)了我把面放到了里面，看著水和面又開(kāi)上來(lái)我關(guān)了開(kāi)關(guān)，這時(shí)
爸爸媽媽也進(jìn)了屋，還好來(lái)得及，不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)如果天天吃方便面會(huì)得病
的。我無(wú)奈的笑了笑，爸爸媽媽又去上班了，看著滿桌子的碗筷，我真是恨死了，還要洗��！累死了！時(shí)間過(guò)的可真
快，一晃又兩點(diǎn)多了，又要準(zhǔn)備晚飯了，我從冰箱里找出了西紅柿和黃瓜，怎么
辦我也不會(huì)切呀！那也沒(méi)辦法慢慢來(lái)吧，我提心掉膽的切著菜，費(fèi)了九牛二虎之力才切好，我把西紅柿里面放好了糖，黃瓜里面放好了鹽，這時(shí)爸爸媽媽進(jìn)了屋，看到我做的菜，很高興，說(shuō)終于不必再吃垃圾食品了。我剛要去盛飯，一拍腦門(mén)才想起來(lái)，我竟然沒(méi)做飯。唉，真是一塌糊涂！看著我沮喪樣子，爸爸媽媽竟然哈哈大笑，紛紛問(wèn)我做小主人
的感受。我漲紅了臉，對(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)，當(dāng)家這么不容易啊，以后我們來(lái)分工吧，媽媽太累了�！�
通過(guò)這一天，我明白了我們一天天的長(zhǎng)大了父母也一天天的老了，我們應(yīng)該
在休息的時(shí)候，多為他們分擔(dān)一些家務(wù)。因?yàn)楦改笇?shí)在是太累了！
第四篇：讀《做自己的主人》心得體會(huì)讀《做自己的主人》心得體會(huì)
貴州省盤(pán)縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)：施占
今天，我讀了上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰老師給教師的一百條新建議中的第八條《做自己的主人》之后，心中的感慨頗多。鄭杰老師從普遍意義上簡(jiǎn)述了人對(duì)自由的追求，告誡我們做自己的主人要從“自我認(rèn)識(shí)——自我選擇——自我設(shè)計(jì)——自我評(píng)價(jià)”這些過(guò)程去做。寫(xiě)得真的太好了，貼近實(shí)際，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中具體的人而言，的確，有時(shí)我們卻一邊享受著自由生活的福祉，一邊給自己的頭腦和心靈設(shè)置了許多禁區(qū)，有時(shí)我們忘記了我們是為自己活著的目的，我們經(jīng)常活得很累，不得不看別人的臉色行事，不得不為別人而活著，所謂像鄭杰老師說(shuō)的‘心為物役”。
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂(lè)。
談到教師的快樂(lè)，從心理學(xué)的角度來(lái)分析，可能我們老師大多處于亞健康狀態(tài)，當(dāng)然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我們只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂(lè)意做的事情，因此生活和工作感覺(jué)都很苦很累，為別人而做為別人而活了。說(shuō)到這里，那我們?cè)鯓硬拍茏杂傻厝ド�、學(xué)習(xí)、工作呢？這里的自由不是想當(dāng)然就當(dāng)然，自由當(dāng)然也是有限度的，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，就像鄭杰老師說(shuō)的一樣，教師只要遵守教學(xué)的基本規(guī)范，剩下的時(shí)間就是自己的了，在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風(fēng)格來(lái)，千萬(wàn)別等著別人幫我們打造設(shè)計(jì)，不做別人的影 1
子，別人的評(píng)價(jià)重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學(xué)之外我們可(請(qǐng)你關(guān)注：m.seogis.com)以做自己喜歡去做的事情，愛(ài)讀書(shū)的讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作的寫(xiě)作，愛(ài)唱歌的唱歌，愛(ài)跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實(shí)的自己啦。誠(chéng)然，有人馬上可能就會(huì)反問(wèn)我，那我不喜歡批改作業(yè)就可以不批改了嗎？我不喜歡寫(xiě)教案就可以不寫(xiě)了嗎？我不喜歡寫(xiě)寫(xiě)心得反思就可以不寫(xiě)了嗎？不是的，自由確實(shí)是有限度的，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩也不成方言，如果我們不喜歡學(xué)校的工作那就另外選擇其它職業(yè)了，入錯(cuò)行等于嫁錯(cuò)郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師說(shuō)的，同行朋友們可能會(huì)帶著和我一樣的疑問(wèn)，我不當(dāng)老師了我能做些什么呢？雖然現(xiàn)實(shí)教育這份工作不是過(guò)去說(shuō)的鐵飯碗，但至少目前來(lái)說(shuō)這份工作相對(duì)還算穩(wěn)定，更何況我這份工作來(lái)之不易呀，我喜歡的工作不是說(shuō)想干就能干的，所以我這點(diǎn)不大贊同鄭老師的觀點(diǎn)。
那我們究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想說(shuō)的是我們要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，只有愛(ài)好廣泛了，我們才能發(fā)展特長(zhǎng)，才能覺(jué)得不被社會(huì)孤立，才覺(jué)得生活、學(xué)習(xí)、工作有滋有味，也才不會(huì)覺(jué)得生活苦、學(xué)習(xí)乏味，工作勞累。我們還是要規(guī)勸和勉勵(lì)自己，干一行愛(ài)一行吧！說(shuō)實(shí)話，教師這份工作真的很清貧，當(dāng)教師的人都深有體會(huì)，很多的朋友在選擇讀師范專業(yè)乃至干上教師這一職業(yè)時(shí)并非自己的內(nèi)心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業(yè)，或許是為了有個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒(méi)有哪一個(gè)是因?yàn)榭粗薪處煹那迤�，教師的工資而來(lái)的。既然選擇了這份職業(yè)，那就
好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開(kāi)開(kāi)心心地工作，如果自己不多點(diǎn)熱愛(ài)之心，會(huì)覺(jué)得日子難熬，心理不平靜，感覺(jué)自己沒(méi)有了自由，對(duì)什么都看不慣，無(wú)形之中給自己上了一把枷鎖。
其實(shí)教師這份工作也很不錯(cuò)，好處也蠻多的。教師每年有2個(gè)假期，國(guó)家法定節(jié)假日、雙休日都有休息，國(guó)家社會(huì)都在提高教師的待遇，現(xiàn)在的教師不再是過(guò)去的教書(shū)匠、臭老九了，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了，成長(zhǎng)了那種喜悅是無(wú)法形容的，感恩與興奮并存。還有最重要的一點(diǎn)是學(xué)校工作性質(zhì)單純，還算是一方凈土。學(xué)校教師的工作壓力大這是社會(huì)發(fā)展的必然，國(guó)家發(fā)展了，社會(huì)發(fā)展了，其它行業(yè)在發(fā)展，學(xué)校能不向前發(fā)展嗎？發(fā)展之中的一些問(wèn)題是有的，很正常�？赡芪覀兣加袝�(huì)看不慣一些人和事，但仔細(xì)一想，其它職業(yè)不是關(guān)系更復(fù)雜嗎？我們最幸福的工作其實(shí)還有一點(diǎn)，我們長(zhǎng)期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質(zhì)會(huì)受到震撼感染。有這么多的好處，我們能不熱愛(ài)這份職業(yè)嗎？一些看上去是問(wèn)題的問(wèn)題就顯得九牛一毛。
生活中有愛(ài)，工作中有愛(ài)，那我們的興趣和激情就會(huì)變得多起來(lái)，我們就會(huì)做自己喜歡做的事情，從而找回真實(shí)的自己，做自己真正的主人。多培養(yǎng)一批批孩子健康成長(zhǎng)，成功做人，學(xué)會(huì)做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財(cái)富，我們常常要求學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
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第五篇：做家庭小主人的感受做家庭小主人的感受
我，是父母懷中的寶貝。總是被寵著，保護(hù)著。但是，一朵永遠(yuǎn)待在溫室里的花朵，一旦到了外面的世界，就會(huì)枯萎。所以，我一定要多多鍛煉自己，才能在將來(lái)的社會(huì)里有立足之地。終于，機(jī)會(huì)來(lái)啦！
放假嘍，我終于閑下來(lái)啦。今天，爸爸媽媽都上班去了，我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做一天家務(wù)。
我早早地起了床，吃完早飯，就開(kāi)始做大掃除。我走到衛(wèi)生間，拿起拖把，在水龍頭下淋了又淋�？墒钦戳怂耐习褜�(shí)在是沉，我一拿起來(lái)，它就跟我過(guò)不去似地拼命向下墜。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于擰干了水分。可我已是滿頭大汗了。我來(lái)到大廳，學(xué)著爸爸媽媽往常那樣，按順序一列一列地擦起來(lái)�？杀渴直磕_的我一不小心碰倒了塑料花瓶，水灑了一地，花也掉了出來(lái)�！暗姑�！”我放下手里的活去收拾。就在我快收拾完時(shí)，被我擦過(guò)的地板干了，留下一道道斑點(diǎn)似的水跡。真是一波未平，又起一波呀！
經(jīng)過(guò)我的一大番忙活，總算是擦完了地。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)到了天的正中央，呵，它仿佛正沖我笑呢！我津津有味地吃完了媽媽給我留的飯，便跑到臥室，倒頭便睡下了。
一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是五點(diǎn)半了，因?yàn)槲覍?shí)在太累了，才睡了這么長(zhǎng)時(shí)間。我一定要在爸爸媽媽回來(lái)之前，給他們做一頓豐盛的晚餐。于是，我飛奔到廚房，一看，家里有幾塊土豆，幾塊肉，做土豆炒肉。我還找到了一把油菜，做炒油菜。湯，就喝速溶湯。主食，蒸米飯。說(shuō)干就干，我盛了一碗米，倒進(jìn)蒸米的微波桶里，淘了淘，留了一些水在桶里，放進(jìn)了微波爐，按了開(kāi)關(guān)，好，很順利。接著，我開(kāi)始刮土豆了。刮呀刮，我的手都酸了，還不時(shí)刮到手，我一咬牙，堅(jiān)持了下去，最后終于刮完了。我又繼續(xù)切肉，但肉軟軟的，我一切，它就陷了下去。結(jié)果，一片片大小不一的肉從我刀下而出。我又好不容易擇干凈了油菜。開(kāi)炒。我倒上油，把土豆與肉放入鍋中，只聽(tīng)滋的一聲，嚇得我一下子靠到了墻上。原來(lái)是有水分呀。經(jīng)過(guò)五分鐘，土豆炒肉做完了。我把油菜放進(jìn)鍋里。哼哼，這次我早有防備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)蓋上了鍋蓋。燜了一會(huì)兒，我打開(kāi)鍋蓋一看，呀，怎么顏色變深了，真難看。我燒開(kāi)了水，勉強(qiáng)地做完了湯。米飯也做好了。啊，大功告成！
單元門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽回來(lái)了�！皻g迎，請(qǐng)用餐�！蔽野阉麄儙У搅藦N房�！昂�，咱小雨真是懂事了！”媽媽臉上泛起了笑容�！罢婀�，剛才我看見(jiàn)了，地你也擦了。”爸爸把我抱了起來(lái)。聽(tīng)到他們的贊美，我的疲勞感一下子消失了，心里甜滋滋的。
我們每個(gè)人的父母都是那樣勞累，我們應(yīng)該多為父母分擔(dān)勞動(dòng)，這樣既鍛煉了自己，也快樂(lè)了父母。
簡(jiǎn)評(píng)：一天的體驗(yàn)，一定讓你感受不少父母操持家庭的辛苦吧，所以以后要更多體諒父母。
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