第一篇：教育規(guī)劃心得體會

通過學習《教育規(guī)劃綱要》，使我對整個教育活動的開展有了更全面的認識�，F(xiàn)就談一些粗淺的看法。

提高了思想認識。推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要全面推動教育事業(yè)科學發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０年）》，確保到２０２０年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。新中國成立以來，黨和國家始終高度重視教育。經(jīng)過６０多年特別是改革開放３０多年的不懈努力，我們開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，取得了舉世矚目的偉大成就。在這一歷史進程中，我們不斷深化對我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識，得出了十分重要的結(jié)論。

一是教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。

二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

三是教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。四是教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚尊師重教的社會風氣。

確了工作職責。教育大計，教師為本。要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，加強教師培訓，關(guān)心教師身心健康。要在全社會大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要加強學校領(lǐng)導者、管理者隊伍建設(shè)，加強輔導員、班主任隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)。要完善績效考核，發(fā)揚良好校風、教風、學風，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。

四是進一步增強了信心。推動教育事業(yè)科學發(fā)展，加強和改善黨的領(lǐng)導是關(guān)鍵。貫徹落實好《教育規(guī)劃綱要》是擺在全黨全社會面前的重大任務(wù)。各級黨委和政府要著力加強和改善對教育工作的領(lǐng)導，提出實施方案，加強領(lǐng)導，明確目標，制定措施，加大投入，及時研究解決教育改革和發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，切實把《教育規(guī)劃綱要》貫徹好、落實好。要加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，健全各級各類學校黨的組織，加強學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)，加強和改進學校思想政治工作，加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。要充分調(diào)動全社會關(guān)心和支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任。要緊緊依靠廣大教師和教育工作者，引導他們增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。思路，創(chuàng)造性地開展工作。

第二篇：職業(yè)規(guī)劃心得體會

職業(yè)規(guī)劃心得體會

時光荏苒，職業(yè)規(guī)劃的學習恍然就結(jié)束了。近段時間，通過學習職業(yè)規(guī)劃這本書，讓我充分認識到(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：m.seogis.com)規(guī)劃好職業(yè)的重大意義。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國市場職業(yè)的選擇性范圍也越來越廣。所以定位好職業(yè)規(guī)劃對我們未來的人生至關(guān)重要。

選擇職業(yè)可謂是我們?nèi)松�中的大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來。隨著人類社會的不斷發(fā)展進步，與之相適應(yīng)的是社會分工的不斷細化。過去人們雖常說“七十二行，行行出狀元“，然而“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”的古訓，卻又從某個角度詮釋了人們從事什么樣的職業(yè)對其自身的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一：自我定位、那我們該如何定位自己呢？1.了解自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)社會的外來機會和威脅。制定一個自我分析，2.在擇業(yè)之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長于做什么”，整合自身的興趣、特長、專業(yè)或經(jīng)驗，制定兩個或二個以上比較適合自己的就業(yè)目標。3.在制定目標時，既不能好高騖遠也不要藐視自己，分階段性進行，職位、工資待遇等等均應(yīng)循序漸進。4.如果你真的感到定位無所適從，那你就根據(jù)你的興趣或愛好先“拜師學藝”，或先從業(yè)“普通工”（無需特殊要求的或作業(yè)簡易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等），或請家人、親朋好友當你參謀作定奪。古人云“駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟�！甭殬I(yè)無貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。

二：正確擇業(yè)觀、樹立正確的擇業(yè)觀念。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀的意義在于幫助畢業(yè)生在遇到困難、挫折和沖突時，客觀地分析自我與現(xiàn)實，把遠大理想與當代經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，有效地解決思想矛盾，從而使自己保持積極、穩(wěn)定、健康的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達到順利擇業(yè)的目的。具體有以下方法：

（一）、 完善人才市場，健全市場機制。高校畢業(yè)生由國家包分配到自主擇業(yè)，這是國家人事制度改革的重大舉措。國家對分配就業(yè)制度改革的目的就是要實行畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇，通過市場來調(diào)節(jié)人才供求。實現(xiàn)這種改革目標是一個系統(tǒng)工程，需要全社會長期艱苦的努力。一方面高校要加強與企事業(yè)單位的聯(lián)姻，通過人才交易會、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息庫、與用人單位建立長期合作伙伴關(guān)系等為畢業(yè)生提供多樣化的求職渠道。另一方面，全社會要形成自主擇業(yè)的良好氛圍，建立和健全自主擇業(yè)的機制，形成公平、公正、公開的規(guī)范的人才市場，以利于人才盡快脫穎而出，滿足社會對人才的需求。

（二）、 加強教育，轉(zhuǎn)變觀念。要開展深入細致的教育工作，幫助大學生從根本上改變就業(yè)觀念。首先，要使畢業(yè)生有充分的心理準備：市場需要與個體的職業(yè)理想常常有矛盾，這就使得社會為大學畢業(yè)生提供的工作崗位不可能使人人都滿意，畢業(yè)生要結(jié)合社會發(fā)展需要和自身特點進行職業(yè)選擇。老、少、邊、窮地區(qū)，艱苦行業(yè)，基層單位這些國家通過宏觀調(diào)控，鼓勵畢業(yè)生流向的地方，也許正是畢業(yè)生大展宏圖、建功立業(yè)的場所。

（三）、正視現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)。正確估價自己與就業(yè)市場，充分估計可能出現(xiàn)的種種問題與現(xiàn)象，增強自我調(diào)控能力，保持積極健康的求職心態(tài)。畢業(yè)生要充分地認識到，求職的過程實質(zhì)是一個雙向選擇的過程，畢業(yè)生固然被用人單位挑選，但同時，用人單位也在被求職者挑選，供求雙方處在平等的地位上。如果在求職前就先入為主地把自己定位于弱勢地位，勢必在求職者心目中形成種自卑。我們知道勞動力是商品，是重要的生產(chǎn)性資源，只有通過市場才能提高使用效率，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。凡市場總有賣方市場和買方市場之分，在勞動力賣方市場上，供給者處于有力地位，而在勞動力買方市場上，處于有利地位的則是勞動力的需求者。就目前我國的實際情況而言，勞動力的素質(zhì)普遍偏低，就業(yè)壓力大與高層次人才奇缺并存，這是不爭的事實。從這個意義上說，我國的勞動力市場特別是高素質(zhì)的人才市場總體上還是一種賣方市場。正確理解這點對于大學生來說，具有重要意義：一方面促進大學生在校學習期間，努力學習、

全面發(fā)展，整體提高自身素質(zhì)，使廣大學生真正成為社會需要的高層次人才；另一方面，社會給大學畢業(yè)生提供了眾多的擇業(yè)機會，那些真正有真才實學的畢業(yè)生總會找到適合自己的工作，在求職中初試不爽的畢業(yè)生大可不必因此氣餒，甚至一蹶不振。

（四）、提高綜合素質(zhì)，增強承受挫折能力。 首先大學學習不僅要注重能力培養(yǎng)，更要樹立正確的思想觀念，要加強綜合素質(zhì)的培育。實際上一個能力很強的學生，只是具備了自主擇業(yè)的基礎(chǔ)和前提，只有當他們具有正確的思想觀念、積極向上的態(tài)度、具有展示自己能力和素質(zhì)的信心，才能成為自主擇業(yè)、雙向選擇的人才市場上的成功者。因此，增強學生的自信心、變消極等待為積極，主動地參與市場競爭是極其重要的。

在學過職業(yè)規(guī)劃后讓我對以后的人生有了更多的憧憬、想法。特別是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)這二個方面。當然在校園里要學好專業(yè)知識，課外積極參加社團活動、校外兼職。努力完善自身。在以后擇業(yè)可能會先選擇一份對口的工作，然后從基層做起，一步一個腳印，腳踏實地。在3~5年后，面對現(xiàn)實與理想面前。我能夠選擇，我會選擇靜修英語口語和國貿(mào)相關(guān)專業(yè)，進一步完善自我。在一定時機成熟后，我會選擇自己創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)過程中肯定會有困難。但在學過職業(yè)規(guī)劃了解了自己的優(yōu)缺點、定位好自己的職位后。保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。我相信我一定會更加自信。做的更好。

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第三篇：旅游規(guī)劃心得體會

關(guān)于對拉薩旅游規(guī)劃的幾點思考

-------羅布扎西 通過對拉薩創(chuàng)建國際旅游城市的戰(zhàn)略及行動計劃課程的學習以及專家的講解，本人對此項課程所涉及的內(nèi)容有以下幾點思考。

一、我認為把拉薩定位為一個國際旅游城市是非常合理且非常有必要的，因為拉薩有這樣的優(yōu)勢：首先是拉薩地理位置的獨特優(yōu)勢，拉薩位于世界屋脊青藏高原之上。她有著國際性的知名度和吸引力，拉薩市作為西藏旅游中心，以其神秘、獨特的自然和人文景觀，吸引著海內(nèi)外人士前來觀光、旅游、登山、探險和科考。其次是獨特的宗教氛圍，拉薩1300多年的歷史留下了無數(shù)的文化遺跡，其濃重的宗教氛圍給了人們一種能夠凈化心靈、洗禮靈魂的感覺，許多旅行者赴藏的最大愿望，就是能親眼目睹古老的藏文化和久遠的宗教歷史。三是旅游業(yè)作為拉薩經(jīng)濟發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)不僅能直接帶動賓館飯店、餐飲服務(wù)、交通運輸、貿(mào)易金融、民族手工業(yè)等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而且也能間接帶動農(nóng)牧業(yè)和藏醫(yī)藏藥等

資源的開發(fā)與發(fā)展，同時通過大力發(fā)展農(nóng)家樂、牧家樂等旅游項目，能夠加快群眾增收步伐，引導農(nóng)牧民群眾積極參與旅游業(yè)。因此旅游業(yè)的快速發(fā)展對于促進整個拉薩社會經(jīng)濟發(fā)展具有其它行業(yè)不可替代的重要作用。

二、我認為拉薩市旅游資源豐富，可以開發(fā)的旅游產(chǎn)品類型多樣，如登山探險、冰川探險、高原度假、民俗旅游、宗教旅游、休閑旅游、體育旅游、科考旅游等開發(fā)潛力巨大。

（一）大力提升旅游產(chǎn)品的競爭力，建設(shè)一批品設(shè)施配套完善、服務(wù)檔次高的國際星級酒店，同時開發(fā)具有西藏特色的生態(tài)旅游產(chǎn)品、高檔次和高品位的文化觀光產(chǎn)品、休閑度假旅游產(chǎn)品等。

（二）以拉薩市優(yōu)勢旅游資源為基礎(chǔ)，突出藏民族特色、地方風格以及歷史文化特色，尤其要突出高原藏民族自然風光的特色，利用歷史、高原風光、風土人情和宗教文化，充分展示拉薩原始、神秘的自然景觀和粗獷、淳樸、好客的藏

民族風情以及獨特的文化底蘊，樹立起區(qū)別于其他地域的旅游形象和品牌。

三、通過對拉薩旅游規(guī)劃這門課程的學習，我認為讓拉薩了解世界，讓世界走進拉薩應(yīng)該是我們拉薩旅游規(guī)劃的最終目的，我相信旅游業(yè)能夠成為拉薩市的主導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，是因為它能夠帶動拉薩市國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康得發(fā)展，而拉薩市也一定將成為世界熱點旅游地之一。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃心得體會

行動，而非反思

——看職業(yè)生涯規(guī)劃國際論壇資源課件心得體會

看完職業(yè)生涯規(guī)劃國際論壇資源課件后，我認為，不論是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因為，不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能 ，下面是我的心得體會：

行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情時，行動是必須的。試圖確定我們?nèi)松�的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。浴火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵”。

對于不同的對象，會遇到不同的事情，在校學生。在校學生在學習和實踐的過程中，會產(chǎn)生大量的實際需求，對于這些需求的及時滿足，將會幫助學生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學生畢業(yè)是否適應(yīng)社會，能否成才，會是對高等教育效果的重要檢驗。生涯教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友的反饋和評價，合理吸納他們的意見。用人單位。用人單位是高校學生的輸出對象。他們對畢業(yè)生的評

價是衡量高等教育的重要指標，對生涯教育的方向和重點發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容.幸福的生活也要求我們能夠服務(wù)于人.成功就在于我們能夠從幫助他人的過程中得到樂趣.當我們“退休”的時候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會感到更加幸福 .

我認為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)�？偨Y(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點在哪里，“你”的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長

當我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時，請謹慎的抬筆，將其中充滿不確定性和變數(shù)的項目劃去。因為這世界充滿變化和失望，所以，如果某項因素不在我們的控制范圍內(nèi)，那請忘記吧。看一看，最后我們能確定的項目還有幾個。不過請不要失望，因為，大部分的起點在這時，其實相差無幾。成吉思汗起家的時候不過也只有幾幅生銹的鎧甲而已。

當我們確定了我們真實擁有的一切時，是時候選擇一個方向沖刺了。南轅北轍的故事聽的多了，但千百年來仍然在不停地重復，如果我們選錯方向，最悲哀的是，我們連作別人的寓言故事的權(quán)利都沒有。所以，謹慎的選擇方向，確定自己能作說明，適合作什么，這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測試，是很必要。

選擇方向只是開始，龜兔賽跑也是向一個方向前進的，但最終贏得比賽的是烏龜。所以計劃是必要的。一個完整的職業(yè)生涯計劃包括：終極目標，長期目標，長期目標分解的短期目標，短期目標分解后的任務(wù)指標。而短期的任務(wù)指標包括，時間，任務(wù)(學習計劃、職業(yè)成長計劃)和質(zhì)量。

職業(yè)生涯是需要不斷地個人成長支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學習計劃和職業(yè)成長計劃兩個方面。而且學習和職業(yè)兩個方向的進步不可互換，任何一個短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場欄桿遍布，當我們跨越一個跨欄而大笑時候一定會跌倒在下一個欄桿面前，沒有意外。

有一句話說“日事日清，日比日高”。但人們都有惰性，所以當我們感到疲憊的時候，設(shè)置一個更高的目標，但不要告訴別人，這只是壓榨自己潛力的一種手段，當我們連續(xù)幾次沒有達標的時候，你是不是該調(diào)整一下狀態(tài)，讓自己更好的完成標準呢？

職業(yè)生涯是個很大的概念，不光包括職位的提升，還有個人能力、個人資產(chǎn)、個人幸福指標等等更宏大的愿景以及整個家庭的概念。所以，看看周圍別的家庭都是怎么生活的，他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母、子女，從今天做起，善待他們，不要為了工作而忽略了周圍的人，那些人的生活才是你職業(yè)規(guī)劃的終極目標。

第五篇：十一五規(guī)劃心得體會

中國青年報：十一五規(guī)劃，從先富向共富轉(zhuǎn)彎

漫漫黃沙覆蓋著山川，貧窮的農(nóng)民與他們的牲口一起擠在土房的屋檐下。沒有人家有自來水，也沒有商店賣衣服，只有用一股股的線織成的上衣和褲子。驢車走在泥濘的道路上，幾乎聽不到發(fā)動機的轟鳴聲。這是美國《洛杉磯時報》記者關(guān)于我國甘肅省黃羊川村的描述。就是在這塊貧瘠的土地上，溫世仁，一名臺灣電

子業(yè)巨子、優(yōu)秀出版人，和他大學同學林光信，從201*年開始一起開展了一個大膽的實驗工程———以網(wǎng)絡(luò)帶動西部農(nóng)民擺脫貧困的“千鄉(xiāng)萬才計劃”，并寄望成功的經(jīng)驗可以復制到中國8億農(nóng)民身上。

201*年12月7日，就在溫世仁的實驗工程一切進展順利之際，他溘然長逝，他的工程遭遇了暫時的挫折。人們在緬懷溫世仁，為黃羊川村扼腕嘆息的時候，沒想到一個更大的“共富工程”將在全中國展開。

十一五規(guī)劃建議重點著墨社會公平

201*年10月，中共十六屆五中全會在北京召開，并通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》（以下簡稱“‘十一五’規(guī)劃建議”）。中央黨校社會學教研室教授吳忠民評價“‘十一五’規(guī)劃建議”是我國從“先富”開始向“共富”轉(zhuǎn)彎，是一個執(zhí)政黨的“窮人致富”工程規(guī)劃。換言之，中國共產(chǎn)黨將在未來的5年，將溫先生的一個地方工程變成一個惠及每一個老百姓的國家工程�！氨绕鹨酝�的五年計劃，這次‘十一五’規(guī)劃更加注重社會公平。這是一個好的訊號，意味著改革和發(fā)展的指導思想將從‘先富’轉(zhuǎn)向更為實際的‘共富’。”北京大學社會學系教授王思斌說。

王思斌認為，與歷次五年計劃相比，“十一五”規(guī)劃將縮小城鄉(xiāng)、貧富差距等問題提高到更高的戰(zhàn)略高度。從“積極促進社會和諧”、“合理調(diào)節(jié)收入分配”等字眼都可看出，中央下決心和大力氣解決目前出現(xiàn)的一些社會問題，讓更多人享受改革成果。顯然，以前一直倡導的“效率優(yōu)先、兼顧公平”的理念，也將讓位于“效率與公平并重”，或“更加注重公平”。中國政府越來越意識到，機會均等和社會公平對于維持經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展、社會和諧具有非常重要的意義，新的五年規(guī)劃就是從政策取向上，扭轉(zhuǎn)以往的社會失衡，使弱勢群體受到保護，并有機會享受更多的社會福利。

事實上，從全國人大常委會提高個稅起征點，到近來官方在醫(yī)療、教育及社會保障等方面的一系列積極動作，種種跡象表明，中央將重點建立市場經(jīng)濟條件下更趨公平的利益均衡機制。從這次“十一五”規(guī)劃中更是可以看出，在中國改革開放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個重要命題———“先富論”，將在“十一五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮餐�富�！钡闹髡{(diào)，以縮小日益擴大的貧富差距、扭轉(zhuǎn)社會兩極分化的趨勢。

而在經(jīng)濟學家眼中，這一轉(zhuǎn)變表示國家更加注重經(jīng)濟增長質(zhì)量和收益分享�！敖�(jīng)濟增長的收益有多少為普通老百姓分享，應(yīng)該是考察經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的核心�！敝袊�社會科學院宏觀經(jīng)濟研究室主任張曉晶博士說，“十一五”規(guī)劃提出的全面貫徹落實科學展觀、推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，都說明國家已經(jīng)注意到經(jīng)濟增長質(zhì)量對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要性�！拔覀兌颊f改革開放后，人們生活水平提高了多少，但是老百姓究竟分享了多少改革開放的成果呢？”張曉晶說，“在農(nóng)村，因為交不起學費、醫(yī)療費而喪失教育、就診機會的現(xiàn)象非常普遍�！睆慕ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村到推進和諧社會建設(shè)，從發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)到解決群眾“最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題”，都說明“十一五”規(guī)劃考慮到了經(jīng)濟增長收益分享對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用�！耙越�(jīng)濟增長分享考察經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量，是將來的方向�！睆垥跃дJ為，“從這一點來看，‘十一五’規(guī)劃的進步意義舉足輕重�！�

“讓一部分人先富起來”一個時代的努力

“一部分地區(qū)、一部分人可以先富起來，帶動和幫助其他地區(qū)、其他的人，逐步達到共同富裕�！�1985年，我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平第一次明確提出了他的“先富”理論。

有評論指出，鄧小平所提出的“讓一部分人先富起來”，在有著“等貴賤、均貧富”傳統(tǒng)的中國，在普遍存在“不患寡而患不均”心態(tài)的中國人中，是劃時代的振聾發(fā)聵之聲。在富民政策的指引下，發(fā)生了一幕幕艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的生動故事。

躺在北京軍區(qū)總醫(yī)院的病床上，來自河南的石先生就是故事中的一個主角。病榻之上，他雖然很痛苦，也有些孤獨，但是也摻雜著幾絲欣慰，因為他曾經(jīng)輝煌過，富裕過，身患癌癥才有能力到北京來求醫(yī)治病。他說：“因為國家鼓勵一部分人先富起來，所以我們才敢去掙錢，才敢去發(fā)財�！�

石先生的家在大別山下，通常的說法是革命老區(qū)，也是國家級的貧困地區(qū)。他和他的兄弟經(jīng)歷過1960年前后的三年自然災(zāi)害，他的哥哥一家就是在那次災(zāi)難中餓死的。石先生16歲就到鄭州打工，在打工生涯中學到的一手泥工活，為他以后的

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