第一篇：大一新生入學(xué)教育心得體會

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無期的長假后，終于迎來了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。

先是，集體集合，點名，每人發(fā)了一冊《x(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.seogis.com)x學(xué)院新生守則》，在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對大學(xué)的好奇。后來，后來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心，真正學(xué)會了如何做一名合格的大學(xué)生。

之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個激動啊。在學(xué)長的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū)，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己嗎，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時，從對面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上，也在水里，更在每一個憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認識你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節(jié)，風(fēng)吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個清凈的去處，真是人生之一大樂趣啊。

游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個多小時里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實的距離，;理想與現(xiàn)實的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

坦白的說，高中時代，某種意義上并不是在為自己而活著，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習(xí)，懵懂的生活，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點顏色，一點生氣。高中時代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊，什么時候能像花兒一樣，開在我的生命里?

終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學(xué)了這個專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務(wù)于社會，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價值。

揚帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無反顧

第二篇：大一新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育

1、利用國慶長假，布置課外作業(yè)認識《你來大學(xué)的目的和目標(biāo)》，使新生盡快適應(yīng)和認識大學(xué)生活。

2、11月份各班召開主題班會，開展主題班會《中學(xué)生教育與大學(xué)教育有哪些不同？，你將怎樣對待這個角色轉(zhuǎn)變？》

3、11月各班級間班級工作經(jīng)驗交流會，互相總結(jié)交流學(xué)生班級間的工作經(jīng)驗和存在的不足，找出解決辦法。

4、系專業(yè)介紹。9月 20日系工業(yè)設(shè)計教研室主任李曉卿，環(huán)藝老師張馨月、蒙敏、平面動畫考研室萬益杰對新生老師分別做了專業(yè)介紹，使學(xué)生了解本專業(yè)開設(shè)的主干課程，就業(yè)方向等。目的在于讓新生思想上完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)換，明白自己將來要走的路和就業(yè)方向。

5、利用本學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生表彰大會”對新生進行正面教育，讓新生感受到學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。

6、開展愛國主義系列活動之一-----設(shè)計系組織觀看《建國大業(yè)》影片，

7、組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，列舉例子進行講解

8、安全教育長抓不懈。利用晚點名每周對學(xué)生進行安全教育，通過案例講解由于安全意識淡漠引發(fā)安全事故發(fā)生。

9、圖書館新生入館教育

活動開展情況

1、迎新生晚會

2、09級新生中秋晚會

3、09級迎新杯蘭球賽

4、紅歌會、運動會；

5、寢室設(shè)計大賽、

5、手抄報比賽、

6、系辯論賽、

7、乒乓球賽。

8、班級撥河比賽

9、年級踢鍵子比賽

10、 組織各種形式的班級活動

安全教育

201*年5月設(shè)計系安全教育火災(zāi)疏散演習(xí)預(yù)案

突發(fā)事件處理

1、網(wǎng)吧打架事件

11月15日晚22：30接到消息說；設(shè)計系09級學(xué)生有人在網(wǎng)吧打架事宜，當(dāng)晚了解情況至23：30，針對情況進行臨時布置，第二天早上找有關(guān)學(xué)生分別進行談話，調(diào)查了解當(dāng)時事情發(fā)生的經(jīng)過，并根據(jù)情況與助班、班委共同做了安全防范措施布置。

1、要求本班人員特別是當(dāng)時在場人員本學(xué)期不得再去網(wǎng)吧上網(wǎng)（包括旁邊網(wǎng)吧），特別是注意不能將學(xué)生的信息給不相識的人，同時注意教學(xué)樓、學(xué)生宿舍外來人可疑人等。

2、要求楊文波同學(xué)不得隨意出校區(qū)，出校必須與輔導(dǎo)員請假，并需有同學(xué)陪護才可外出。

3、要求當(dāng)事學(xué)生寫出書面情況匯報，

4、及時與家長取得聯(lián)系告之發(fā)生的情況。

5、將處理結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報

2、突發(fā)集體感冒發(fā)熱事件

11月27日中午0955201*班有5 名同學(xué)發(fā)熱被隔離，聽到消息后馬上趕往校醫(yī)院了情況，對已有發(fā)熱2 人的兩間宿舍其它同學(xué)進行就地隔離，不允許隨間外出，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時做了匯報。到第二天早上了解到昨晚又有兩名學(xué)生發(fā)熱后，馬上通過飛信做了如下布置：

jj 說(11-28 09:54):

緊急通知：通知各宿舍門窗打開，保持通風(fēng)，多喝水、勤洗手，盡量不要宿舍間互相走動，有不適隨時就診，及時報告。醫(yī)務(wù)所電話：2290538。要求各班宿舍長認真落實。

jj 說(11-28 10:16):

注意有發(fā)熱學(xué)生宿舍的其余同學(xué)情況，不適隨時報告。被隔離的同學(xué)自感病情加重請及時與校醫(yī)、老師取得聯(lián)系并保持通訊暢通；班干和宿舍同學(xué)要關(guān)心被隔離同學(xué)，為他們做好生活供給。

同時布置好對0955201*班兩間有兩人以上發(fā)熱的宿舍在宿舍進行就地隔離 周一早晨與學(xué)工辦主任一起對宿舍進行實地了解發(fā)熱情況并做了記錄

利用晚點名又對全體學(xué)生提出了對甲流防控工作的具體要求：

1、堅持每天早、晚兩次測量體溫，認真填寫好體溫登記表；

2、宿舍保持通風(fēng)，多喝水、勤洗手，盡量不要接觸面部，宿舍間不要互相走動，

3、注意有發(fā)熱學(xué)生宿舍的其余同學(xué)情況，有不適隨時就診，及時報告。醫(yī)務(wù)所電話：2290538。

4、被隔離的同學(xué)自感病情加重請及時與校醫(yī)、老師取得聯(lián)系并保持通訊暢通；

5、班干和宿舍同學(xué)要關(guān)心被隔離同學(xué)，為他們做好生活供給。

6、要求各班生活委員當(dāng)晚對班級所有宿舍進行了解，發(fā)熱人數(shù)，隔離人數(shù)，不適人數(shù)。各宿舍長晚11：00前如實匯報以上數(shù)據(jù)。

7、針對0955201*班出現(xiàn)有多人發(fā)熱和感冒癥狀，及時與教務(wù)聯(lián)系，停掉了早讀課和周一下午的2 節(jié)英語課。班級進行隔離一天，一天后（周二），3名同學(xué)退熱解除了隔離，第二天恢復(fù)上課。繼續(xù)做好防控工作。

第三篇：大一新生入學(xué)觀念教育

《大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃》

---- 大一新生觀念教育 一、大學(xué)的五個變化

1、個人生活環(huán)境的變化

2、學(xué)習(xí)特點的變化

3、個人所處位次的變化

4、人際交往環(huán)境的變化

5、理想與現(xiàn)實的落差

大學(xué)生活并不象你想像的那么美好。我們要說的是，大學(xué)的生活不會因為你的到來或者離去而有些許的變化，它原本就是如此的。如果你覺得與你的理想有反差，不好意思，那是你的理想錯了，你想錯了。

二、大學(xué)四年怎么過？

1、生活的獨立性（統(tǒng)一與獨立并存）

2、學(xué)習(xí)的自主性（寬松與自主并存）

3、交友的廣泛性（豐富與平等并存）

4、活動的多樣性（多彩與嚴謹并存）

三、戰(zhàn)勝“四無”

1、無目標(biāo)（亞洲首富孫正義的成長故事）

2、無興趣（分眾傳媒江南春的大學(xué)故事）

3、無動力（大學(xué)生通病案例分析）

4、無意志（馬云的成長啟發(fā)）

四、六個學(xué)會

1、盡快學(xué)會確立目標(biāo)

了解自己的愿望（具體化、條件化、語言化）

我們知道為什么要有理想有目標(biāo)，卻往往不知道如何確立適合自己的目標(biāo)。

2、學(xué)會學(xué)習(xí)

1）、認真進行自我發(fā)展設(shè)計；

2）、意識到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異，特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū)；

3）、制定出適合自己學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細計劃，并堅持執(zhí)行；

4)、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法；

5)、主動進行探索性和研究性學(xué)習(xí)，而不只是被動接受學(xué)習(xí)；

6)、合理分配自己的學(xué)習(xí)時間，特別是有效利用課余時間；

7)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本；

8)、不只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還要了解其它學(xué)科知識；

9)、多向老師、同學(xué)請教學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)感受；

10)、多參加學(xué)術(shù)交流活動，聽專題報告、講座；

11)、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折；

12)、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，堅持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科；

13)、尋找學(xué)習(xí)的成就感；

14)、坦然面對考試；

15)、更廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運動、學(xué)習(xí)愛。

三個一切論

利用一切可以利用的時間

運用一切可以利用的途徑

學(xué)習(xí)一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識

什么是應(yīng)該的？什么是不應(yīng)該的？判別標(biāo)準(zhǔn)很簡單：有利于你生存和發(fā)展的就是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不利于你生存和發(fā)展的就不是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，對你的生存和發(fā)展沒有意義的就是可以不學(xué)習(xí)的。

3、盡快學(xué)會交往

人際交往十原則：平等、尊重、溝通、寬容、欣賞、換位、彈性、誠信、合作、互惠

4、盡快學(xué)會調(diào)整心態(tài)和認識

需要思考的問題：我是誰？我能做什么？環(huán)境允許我做什么？

5、盡快學(xué)會激勵自己

6、盡快學(xué)習(xí)合理利用資源（時間資源、學(xué)習(xí)資源）

五、調(diào)整心態(tài)的十個改變

1、改變自我暗示

2、改變事情定義

3、改變?nèi)宋锂嬅?/p>

4、改變對己問話

5、改變學(xué)習(xí)人物

6、改變身體狀態(tài)

7、改變一種用語

8、改變自我認識

9、改變?nèi)穗H關(guān)系

10、改變對挫折的認識

六、大學(xué)學(xué)習(xí)生活的十個問題

1、四年級之前,基本不需要買電腦

2、網(wǎng)游連著的是地獄

3、在網(wǎng)上沒有知道你是不是一條狗

4、英語是敲門磚中最大的一塊

5、有能力你就展示吧，沒有就學(xué)吧

6、成年人要按照成年人的方式思維和生活

7、手機的唯一用處是通話

8、罵母校等于罵自己

9、除了我們自己，沒有人在意我們

10、把談戀愛的精力分一半給父母

送給大家八個字：勵、 精、 圖、 治、德、 行、天、 下

第四篇：大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會

在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。

每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。

我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習(xí)和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。

最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。

第五篇：會計學(xué)專業(yè)新生入學(xué)教育心得體會

會計學(xué)專業(yè)新生入學(xué)教育心得體會

剛開學(xué)的我，雖然是個大學(xué)生但是對于學(xué)校還真的不太了解，對于以后的大學(xué)生活也確實很茫然，不知所措。相信很多同學(xué)也跟我有同樣的感受，想更加了解我的大學(xué)，更具體的規(guī)劃我的大學(xué)生活。入學(xué)教育便是這樣一個深入了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的機會。

首先，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。身為學(xué)生，我們要對自己負責(zé)，得對得起自己，對得起父母。在入學(xué)教育課上我們了解了我們的學(xué)習(xí)體制，更了解了學(xué)習(xí)之于我們的重要性。只有在大學(xué)四年抓緊學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好專業(yè)課程，更要有所長有目的的學(xué)習(xí)，這樣在畢業(yè)后才不會被社會淘汰掉。

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。入學(xué)教育，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價值觀。 “定位、目標(biāo)、節(jié)奏、過程”，我們要認清楚自己的位置，明確責(zé)任、確定重心；要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏。

大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色。

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