第一篇：廣西工學(xué)院概況

廣西工學(xué)院概況

廣西工學(xué)院是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立，直屬廣西壯族自治區(qū)人民政府的地方工科院校。學(xué)校始建于1958年，1982年合并廣西輕工業(yè)學(xué)院、廣西機(jī)械工業(yè)學(xué)院、廣西石油化工學(xué)院。1985年從南寧遷至柳州辦學(xué)，成為廣西工業(yè)重鎮(zhèn)——柳州市唯一的普通本科院校。

學(xué)校是一所以工為主，理、管、文、經(jīng)、法、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科性高等院校。占地面積201*多畝（含獨(dú)立學(xué)院1000畝），建筑面積43.33萬平方米。設(shè)有1所獨(dú)立學(xué)院，13個(gè)系，2個(gè)二級學(xué)院，3個(gè)教學(xué)部，22個(gè)研究所（中心）。有47個(gè)本科專業(yè)；學(xué)校201*年開始與兄弟院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，201*年2月獲得碩士授予單位，設(shè)立5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。201*年，學(xué)校增列3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，目前，碩士研究生培養(yǎng)覆蓋17個(gè)二級學(xué)科。學(xué)校面向全國29個(gè)省市招生，截至目前，共有全日制普通在校本科生、研究生15000余人，獨(dú)立學(xué)院本科生8000余人。

學(xué)校有教職工1200人，其中，具有教授、副教授等高級職稱的教師近400人；具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師比例近70%。一批教師成為全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者、享受政府特殊津貼專家、博士生導(dǎo)師、廣西八桂名師、廣西高校教學(xué)名師、廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃獲得者、廣西優(yōu)秀教師、廣西有突出貢獻(xiàn)科技人員、柳州市有突出貢獻(xiàn)專家等。 學(xué)�，F(xiàn)有重型車輛零部件先進(jìn)設(shè)計(jì)制造教育部工程研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，廣西重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基地1個(gè)，廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)；有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)8個(gè)，自治區(qū)精品課程15門，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，“車輛工程設(shè)計(jì)、制造及控制技術(shù)”團(tuán)隊(duì)成為廣西高校首批人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“車輛零部件先進(jìn)設(shè)計(jì)與制造創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)”獲得自治區(qū)級立項(xiàng)建設(shè)。201*年，學(xué)校被教育部批準(zhǔn)確定為全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。

學(xué)校堅(jiān)持以“教學(xué)為中心”，堅(jiān)持立足地方，以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)。201*年，招生第一志愿率達(dá)94.1%，就業(yè)率達(dá)93.82%以上。

學(xué)校大力實(shí)施“科技強(qiáng)�！睉�(zhàn)略。近5年來，學(xué)校承擔(dān)國家“863”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、廣西自然科學(xué)基金和廣西科技開發(fā)、柳州市科技開發(fā)、校企合作等各類科研項(xiàng)目1000多項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近5000篇，進(jìn)入sci、ei、istp三大檢索近600篇；獲得專利授權(quán)、軟件著作權(quán)112項(xiàng)，獲得各類科研成果獎(jiǎng)近80項(xiàng)；年平均科研與技術(shù)服務(wù)總經(jīng)費(fèi)達(dá)3000萬元。

學(xué)校依托地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，開展校企科技合作，先后與柳州高新區(qū)、柳工機(jī)械股份有限公司、柳州歐維姆機(jī)械股份有限公司、柳州市經(jīng)委等單位共建廣西銦銻錫工程技術(shù)研究中心、廣西汽車車身電子工程技術(shù)中心、廣西工程機(jī)械技術(shù)研究中心、廣西預(yù)應(yīng)力機(jī)具工程技術(shù)研究中心、廣西商用車駕駛室工程研究中心等5個(gè)自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心，共建柳州市中小企業(yè)公共技術(shù)促進(jìn)中心、正菱集團(tuán)——廣西工學(xué)院數(shù)控機(jī)床研究中心、柳州高新區(qū)——廣西工學(xué)院生物技術(shù)孵化器、柳州市醫(yī)藥人才小高地研發(fā)中心等科技創(chuàng)新平臺，是“廣西汽配聯(lián)盟技術(shù)轉(zhuǎn)移會聯(lián)盟”副理事長單位。與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)和合作包括國家星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃項(xiàng)目在內(nèi)的各類科研項(xiàng)目多項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校積極探索創(chuàng)新辦學(xué)體制。1994年，在自治區(qū)黨委、政府的大力支持和柳州市委、市政府積極倡導(dǎo)下，廣西工學(xué)院和廣西柳州鋼鐵（集團(tuán)）公司、廣西柳工

集團(tuán)有限公司等13家國有大中型企業(yè)聯(lián)合發(fā)起成立了廣西工學(xué)院董事會。時(shí)任柳州市委書記兼任名譽(yù)董事長，市長兼任董事長，廣西工學(xué)院院長任常務(wù)副董事長。目前，董事單位已發(fā)展到40多家。董事會的成立，大大加強(qiáng)了學(xué)校與地方政府和企業(yè)在辦學(xué)條件建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的聯(lián)系，搭建了產(chǎn)學(xué)研合作的良好平臺，強(qiáng)化了“校市相融、校企合作”的辦學(xué)特色。

學(xué)校重視對外交流與合作。學(xué)校與美國、德國、日本、英國、愛爾蘭、越南以及港、澳、臺等國家和地區(qū)的數(shù)十所高校及學(xué)術(shù)教育機(jī)構(gòu)建立了長期交流與合作關(guān)系，開放辦學(xué)水平不斷提高。

學(xué)校精神文明建設(shè)取得突出成績。學(xué)校是全國模范職工之家、全國五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位、自治區(qū)級文明單位、自治區(qū)級安全文明校園、柳州市精神文明單位，被柳州市人民政府命名為“花園式單位”，12次榮獲“全國大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。

當(dāng)前，學(xué)校正站在一個(gè)新的歷史發(fā)展起點(diǎn)上。面對新的重大機(jī)遇，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展，特色發(fā)展，跨越發(fā)展的理念，積極實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”、“師資隊(duì)伍和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”、“科研平臺建設(shè)工程”、“教職工安居工程”和“校園文化建設(shè)工程”，以改革創(chuàng)新為動力，加快推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，更積極地服務(wù)于柳州市 “二次創(chuàng)業(yè)、升級轉(zhuǎn)型，聚集人氣、做大城市，建設(shè)更加美好的柳州”的實(shí)施，更積極地服務(wù)于桂中區(qū)域經(jīng)濟(jì)的崛起，更積極地服務(wù)于北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的開放開發(fā)，更積極地服務(wù)于廣西加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，為學(xué)校建設(shè)成為一所特色鮮明的地方綜合性大學(xué)而努力奮斗。(201*年5月)

第二篇：入校教育心得體會(建工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室)

入校教育心得體會

建工學(xué)院 實(shí)驗(yàn)室 張琨

作為一名剛剛從大學(xué)校門走出來的學(xué)生，能夠再次進(jìn)入大學(xué)校園并成為一名光榮的高校教育者，本人心中的喜悅和自豪是不言而喻的。雖然在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上比較匱乏，但是，對干好自己工作的責(zé)任感和自信心還是十分充足的。我相信通過自己的奮發(fā)努力和不懈地學(xué)習(xí)實(shí)踐，是一定能夠勝任這個(gè)崗位的。 經(jīng)過了為期一周的入校教育，聆聽了學(xué)校各部門及各位優(yōu)秀教師對我的培訓(xùn)，使我對“教師”兩個(gè)字的含義又有了更深層次的理解，雖然我只是個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)室人員，不是專任教師，但培訓(xùn)讓我明白了作為一個(gè)高校教育者，不管你從事的是否教學(xué)工作，我們都是學(xué)校教育工作的一份子，因此我們必須得用教師的要求來嚴(yán)格要求自己。

科技處、學(xué)科辦、人事處、教務(wù)處這幾個(gè)部門對我的培訓(xùn)讓我知道了各職能部門在學(xué)校機(jī)構(gòu)中所起的作用以及各部門所管理的具體事項(xiàng)；作為學(xué)�？萍汲晒�比較突出的周安寧老師、侯媛彬老師，教學(xué)成果比較突出的龍熙華老師、李曼老師、刑楊青老師以及為我們做示范教學(xué)的郭志勇老師和杜慧玲老師對我們的培訓(xùn)讓我更深層次地明白了“教師”的含義，他們帶給我們的師德教育、教學(xué)方法以及教育態(tài)度令我佩服不已，我應(yīng)該以這些老師為榜樣來進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃，努力成為他們一樣的老師；通過圖書館郭利偉老師，西北大學(xué)姚遠(yuǎn)老師以及我校期刊主任馮套柱老師的培訓(xùn)，讓我知道了學(xué)術(shù)論文應(yīng)該怎么寫，學(xué)術(shù)論文撰寫的嚴(yán)謹(jǐn)性以及如何防止學(xué)術(shù)腐敗，學(xué)術(shù)造假等等；通過參觀校史博物館、學(xué)校地質(zhì)博物館，讓我體會到了我們學(xué)校悠久的歷史、博大精深的文化沉淀，幾代西科人發(fā)揚(yáng)“勵(lì)志圖存、自強(qiáng)不息”的“胡楊”精神，頑強(qiáng)拼搏，開拓進(jìn)取，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與服務(wù)社會緊密結(jié)合，為煤炭工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。其中地質(zhì)博物館的老師給我們介紹了我們學(xué)校老一輩老師為了那套最完整的地質(zhì)標(biāo)本所付出的努力，所作出的犧牲，那種為了事業(yè)而不顧一切的敬業(yè)精神，著實(shí)值得我輩學(xué)習(xí)。

當(dāng)然在整個(gè)培訓(xùn)過程中，老師們不僅為我們介紹自己部門的情況以及學(xué)校的各種相關(guān)政策，最重要的是教會我們?nèi)绾萎?dāng)好一名合格的老師，作為剛?cè)胄５哪贻p人，應(yīng)該如何進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。聽了各位老師的教誨再結(jié)合自己的實(shí)際情況，我初步制定了自己的職業(yè)規(guī)劃。

首先得站穩(wěn)講臺。在整個(gè)培訓(xùn)中，不止一個(gè)老師提到這個(gè)問題。作為剛剛從大學(xué)校門出來的年輕人，我是那種“直接從校門到校門”的人，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖說在碩士階段，導(dǎo)師給安排過助課，但那僅僅是在課堂下面聽課，下來批改作業(yè)而已，都沒正式登上過講臺。在我們建工學(xué)院，近幾年學(xué)生人數(shù)比較多，師資相對來說比較缺乏，因此我們很多實(shí)驗(yàn)室人員也被安排了授課任務(wù)，所以如何站穩(wěn)講臺也是對我來說的第一個(gè)考驗(yàn)。其實(shí)以前的年輕老師剛來是不允許帶課的，都得幫老教師助課一兩年以后才允許上講臺，起碼得聽上一年的課，一年不少于80學(xué)時(shí)，自己先好好琢磨琢磨，先學(xué)習(xí)寫講義，做教案，批改作業(yè)，然后再上講臺，郭志勇老師說的他們那個(gè)時(shí)候進(jìn)校先是聽課三年，幾乎把所有老師的課都聽遍了，然后才上的講臺�，F(xiàn)在由于學(xué)生規(guī)模急劇擴(kuò)大，已經(jīng)不允許年青老師有那么多的學(xué)習(xí)時(shí)間了。在這種新的形勢下，也對我們這些年青老師提出了更高的要求，要求有更好的適應(yīng)能力，而且離開學(xué)也就只有兩個(gè)月了，我必須得充

分利用暑假這兩個(gè)月時(shí)間，精讀教材，研究大綱，寫好講義，做好教案，如果有時(shí)間先讓老教師給審閱一下，自己再修改。在如何寫講義，如何寫教案的問題上，龍熙華老師給我們講的特別詳細(xì)，教案其實(shí)就是講課大綱，只需列出條條框框、注明重點(diǎn)難點(diǎn)是那些，應(yīng)該如何講就行了，而講義不行，講義其實(shí)就是你上課所要說的話，能多詳細(xì)就多詳細(xì)，其實(shí)一本好的講義就是一本教材。“講臺是舞臺，教案是劇本，授課是藝術(shù)，教師是編劇”，龍老師的這個(gè)比喻非常形象地說明了教師授課這個(gè)過程。因此我們的講義得好好寫，把我們能想到的都寫上去，只有事先將教材的整體性把握好，才能講好每個(gè)部分。再寫講義，做教案之前應(yīng)該做多方面的準(zhǔn)備工作，比如網(wǎng)上查相關(guān)的資料，研讀其他類似的教材，侯媛彬老師用她親身的經(jīng)歷來教育我們，“給學(xué)生一碗水，你得準(zhǔn)備一桶水”，基本上課下所花的時(shí)間與上課時(shí)間的比值要達(dá)到6：1甚至達(dá)到8：1，這樣才能上好一堂課。李曼老師給我們講的“案例教學(xué)”也是個(gè)非常不錯(cuò)的教學(xué)方法，而且在第一堂課就設(shè)計(jì)好整個(gè)一學(xué)期的教學(xué)環(huán)節(jié)，以后每節(jié)課的內(nèi)容都一一對應(yīng)第一節(jié)課的內(nèi)容，很容易將這門課的整體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣學(xué)生也會對這門課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，像這些充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方式很值得我們借鑒，我們也是剛從學(xué)生過來，非常明白興趣對學(xué)生學(xué)好一門課的重要性。總之，態(tài)度決定了你是否能站穩(wěn)講臺，各種方法的使用能使你更好的講授好一門課，只要在兩三年內(nèi)站穩(wěn)了講臺，以后的路就會好走的多。

第二是結(jié)合自己的實(shí)際情況凝練自己的學(xué)科方向。高校教師與初高中老師最大的不同就是除了授課，還得做科研，周安寧老師教導(dǎo)我們，“在高校，必須要用三條腿走路，教學(xué)、科研、論文”。要學(xué)會做學(xué)問，重視做科研，那首先得有自己的方向，而且最好結(jié)合學(xué)校特色來做科研，我本科碩士都讀的是巖土工程專業(yè)，都是本校念的，所以比較清楚我們學(xué)院前身是礦建專業(yè)，加上我們學(xué)校是一個(gè)以采礦專業(yè)為主的學(xué)校，因此我必須得將我的專業(yè)方向逐步過渡到礦建方向，才能做到將自己所學(xué)專業(yè)與學(xué)校特色相結(jié)合。而礦建方向又是個(gè)比較大的范圍，涵蓋了很多方面，自己不可能面面俱到，只能選取其中很小的一個(gè)方向來做研究，通過碩士階段的培養(yǎng)，我明白了學(xué)科的博大精深，你只要認(rèn)定其中一個(gè)很小的方向?qū)Ｑ邢氯ゾ涂梢宰龀龀删蛠�，做科研要做到小而精，不要做那種大而范的研究方向。由于我的碩士論文是以巖體錨固技術(shù)為主的，因此結(jié)合我校我院特色，我應(yīng)該在巖體錨固技術(shù)方向繼續(xù)我碩士階段的研究，進(jìn)一步深化研究，以此方向來作為我科研的主要方向。當(dāng)然老師們也告訴我們，有了自己研究的主要方向，就要盡量地去申請各種基金項(xiàng)目來做，由于我們沒有任何做科研的經(jīng)歷，申請國家自然基金項(xiàng)目以及省部級的基金項(xiàng)目成功率是不高的，因此學(xué)校為我們這些年輕老師著想，特別設(shè)置了學(xué)�；�金，雖然經(jīng)費(fèi)不是很充裕，可是能讓我們通過做一些這樣的項(xiàng)目來鍛煉我們做科研的能力，為我們以后爭取到更大的項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。做事得一步一步的來，因此我把申請學(xué)�？蒲许�(xiàng)目作為我做科研的第一步，走好了第一步，以后的科研路才能好走。

第三是提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校提供了很多的機(jī)會給我們這些年輕老師，比如青年骨干教師項(xiàng)目、西部項(xiàng)目、留學(xué)日本項(xiàng)目等等，只要我們有那個(gè)能力，有那個(gè)條件，都是可以申請的。另外作為個(gè)人來說，剛進(jìn)學(xué)校是沒有多少機(jī)會自己做科研項(xiàng)目的，因此我們得積極參與老教師的一些科研項(xiàng)目或者一些科研團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，我們建工學(xué)院目前還沒有正式的科研團(tuán)隊(duì)。所以我只能積極地參加一些院里面的老教師的科研項(xiàng)目，在做科研項(xiàng)目的同時(shí)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有將業(yè)務(wù)水平提高了，才能更好的做科研。

第四，提高自己的學(xué)歷層次。進(jìn)入高校后不應(yīng)只滿足現(xiàn)有的學(xué)歷，應(yīng)該繼續(xù)深造，提高自己的理論水平和科研水平。結(jié)合學(xué)校制定的政策，我計(jì)劃在兩三年以后申請考博士，等學(xué)校審評同意后，再著手準(zhǔn)備考博士。由于我本身學(xué)的是巖土工程，而我們學(xué)校的巖土工程是重點(diǎn)學(xué)科，本著“就里不就外”的原則，我決定考本校的巖土工程。學(xué)校對考博士的政策還是比較寬松的，對考上博士的年輕老師會適當(dāng)補(bǔ)貼一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。

第五，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。在站穩(wěn)講臺，把科研、論文這些基本功做好的情況下，就得努力爭當(dāng)優(yōu)秀教師，我們學(xué)校也有很多陜西省教學(xué)名師，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱�用他們的水平來要求自己，這樣才能有所進(jìn)步。學(xué)校也提供了很多機(jī)會給我們年輕老師施展自己的才華，比如青年教師講課比賽等等，這也是鍛煉我們、檢驗(yàn)我們在開始兩三年內(nèi)自己下的功夫如何。如果說能不能站穩(wěn)講臺是態(tài)度決定的話，那么成為優(yōu)秀教師就得靠自己多下功夫，靠自己的悟性，就像很多老師說的“練內(nèi)功”，這個(gè)比喻非常形象，這說明要像當(dāng)好教師，不下苦功夫是不行的。

要想當(dāng)好教師光做表面功夫是不行的，必須得從內(nèi)心來認(rèn)可這份工作，以這份工作為自豪。李樹剛老師教會我們“做教師一定要有良心、事業(yè)心、責(zé)任心”。郭志勇老師教會我們“個(gè)人能力有限，但一定要做到盡職盡責(zé)，問心無愧”，這是老師們在講臺上站了一輩子后得出的經(jīng)驗(yàn)之談，值得我們敬佩！

通過一周的培訓(xùn)，雖然我不是作為專任教師的身份去參加的，但依然感觸很多。雖然我的本科和碩士都是在本校讀的，但是這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了學(xué)校，知道了學(xué)校的悠久歷史，發(fā)展中的艱辛，我們西科人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌品質(zhì)，也讓我了解了學(xué)校的構(gòu)成，幾位教師的培訓(xùn)為我們年輕老師指明了一條明路，應(yīng)該如何當(dāng)好一名高校教師�？傊�，這次培訓(xùn)對我們年輕老師的意義重大，非常感謝人事處安排了這次活動，也感謝各位老師將自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨解囊，毫無保留地傳給我們。

在以后的工作中還要多向其他老教師學(xué)習(xí)請教，了解他們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭在短時(shí)間內(nèi)成長為一名合格的人民教師。

第三篇：廣西工學(xué)院成人高等教育

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書

(�？坪�授班適用)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是專業(yè)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與技能分析、解決工程實(shí)際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度具有重要的意義。為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本辦法。

一 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本要求

(一) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要注意培養(yǎng)學(xué)生綜合、獨(dú)立運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

1．培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究、收集資料及一定的查閱、應(yīng)用中外文文獻(xiàn)的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生擬定方案、初步的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生一定的理論分析、設(shè)計(jì)運(yùn)算能力及應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫的能力，清晰表達(dá)設(shè)計(jì)（論文）思想、過程步驟的能力。

5．對于撰寫論文的工程類專業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)其試驗(yàn)設(shè)備制作、安裝、調(diào)試等實(shí)驗(yàn)條件建立的動手能力以及實(shí)驗(yàn)研究和分析處理數(shù)據(jù)的能力。

（二）工作量要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的圖紙、說明書或論文字?jǐn)?shù)由各系參照本學(xué)科類《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊》的規(guī)定及各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱確定。

（三）格式要求：見《成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求》。

（四）時(shí)間安排：根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)踐時(shí)間不少于10周；具體工作日程由指導(dǎo)老師根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要環(huán)節(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)一般應(yīng)安排以下主要環(huán)節(jié)的訓(xùn)練（可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同而有所側(cè)重）。

(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)

1．選題

2．查閱中、外文資料

3．調(diào)查研究

4．設(shè)計(jì)方案的選擇與論證

5．工程設(shè)計(jì)或工藝設(shè)計(jì)，計(jì)算分析或試驗(yàn)研究

6．技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析

7．繪制圖紙

8．編寫設(shè)計(jì)說明書

9．編寫中、英文設(shè)計(jì)摘要

（二）畢業(yè)論文

第 1 頁 共 6 頁

1．選題

2．查閱中、外文資料

3．調(diào)查研究

4．試驗(yàn)方案選擇或擬定寫作提綱（根據(jù)專業(yè)需要定）

5．實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)整理或搜集、整理、分析、研究、評價(jià)資料（根據(jù)專業(yè)需要而定）

6．理論分析、論證

7．技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析（根據(jù)專業(yè)需要而定）

8．撰寫論文

9．編寫論文中、英文摘要

三、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)

（一）專科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格

指導(dǎo)教師必須是具有�？埔陨虾椭屑墸ê�）以上專業(yè)技術(shù)職稱的管理類專職教師或具有中級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含）以上職稱。

（二）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé)

1．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的選題——收集資料數(shù)據(jù)——分析構(gòu)思——確定論文題目——擬定寫作題綱——論文初稿——反復(fù)修改——定稿等整個(gè)論文寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，按時(shí)完成論文。

2．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文寫出評語，并給出論文成績。

四、選題要求

（一）課題應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練。

（二）課題范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)或社會熱點(diǎn)問題真題真做。

（三）課題難度和工作量要適當(dāng)，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成。

（四）鼓勵(lì)并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，提出自己的設(shè)想，在教師指導(dǎo)下，共同商定課題。

（五）每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題。多名學(xué)生共同參加一個(gè)題目，必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。

（六）鼓勵(lì)工科畢業(yè)生參加設(shè)計(jì)單位的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，但應(yīng)有符合培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的明確課題。

五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)階段開始前，繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審查學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格，學(xué)生必須選完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部理論課課程，才有資格做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

（二）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求，學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)老師提交調(diào)查研究提綱，在調(diào)研基礎(chǔ)上擬定畢

業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始兩周內(nèi)寫出“開題報(bào)告”�！伴_題報(bào)告”內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準(zhǔn)備情況、設(shè)計(jì)目的、要求、思路與預(yù)期成果；工作任務(wù)分解，各段完成的內(nèi)容及時(shí)間分配、存在問題等�！伴_題報(bào)告”要交指導(dǎo)老師審查，經(jīng)批準(zhǔn)后正式開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。

（三）學(xué)生應(yīng)對本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量負(fù)責(zé)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成給定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文的書寫格式應(yīng)按照“成人高等教育本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求” 撰寫。

（四）學(xué)生應(yīng)經(jīng)常（定期）主動向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)度和遇到的疑難問題，爭取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，原則上要求學(xué)生每星期至少向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。

（五）學(xué)生必須獨(dú)立完成規(guī)定的全部工作任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的成果或請他人代替完成某項(xiàng)任務(wù)。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按作弊處理。

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)按規(guī)范提交所有資料（包括設(shè)計(jì)說明書、圖紙、論文、階段資料、實(shí)驗(yàn)原始記錄、軟件文檔等）。對設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉(zhuǎn)讓。

六、成績評定

（一）成績等級：

畢業(yè)論文最終成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五級。主要考察其論文觀點(diǎn)是否明確，結(jié)論是否合理；分析過程是否清晰，邏輯性如何；論據(jù)是否充分，引用文獻(xiàn)是否可靠；意思表達(dá)是否準(zhǔn)確，概念使用是否得當(dāng)；語句通順與否，舉例是否合乎要求等。

（二）成績評定標(biāo)準(zhǔn)：

1.優(yōu)秀

a、能綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論及本專業(yè)有關(guān)的知識和技能。

b、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度，對實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究有一定現(xiàn)實(shí)意義，并對某些問題具有創(chuàng)見。

c、中心突出，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文句通順。

d、原始資料齊全，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理，特別是能運(yùn)用定量方法，數(shù)學(xué)模型、圖表公式進(jìn)行科學(xué)分析與論證。

e、提交的所有材料完全符合規(guī)范要求。

2.良好

a、能較好運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論及本專業(yè)有關(guān)的知識和技能。

b、論文選題較好，能較好地聯(lián)系實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對實(shí)際工作或?qū)W術(shù)研究有一定參考作用。

c、中心明確，論據(jù)充足，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，文句通順。

d、原始資料齊全，能較好地進(jìn)行加工整理。

e、提交的所有材料符合規(guī)范要求。

3.中等

a、能正確運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論及本專業(yè)有關(guān)的知識和技能。

b、能聯(lián)系實(shí)際，分析問題較正確、完整，對實(shí)際工作或?qū)W術(shù)研究有一定闡述。

c、中心論點(diǎn)正確，有相應(yīng)的數(shù)據(jù)說明，文名通順。

d、有較全的原始資料，并有進(jìn)行加工整理。

e、提交的所有材料符合規(guī)范要求。

4.及格

a、在基礎(chǔ)理論中沒有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識和技能。

b、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定分析問題和解決問題的能力。

c、有一定論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

d、有一定的原始資料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

e、提交的所有材料基本符合規(guī)范要求。

5.不及格（凡有以下情況之一者定為不及格）

a、在基礎(chǔ)理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識和技能差。

b、文章無中心，層次不清，主要論據(jù)不足或論據(jù)、論點(diǎn)、結(jié)論不一致，原始資料殘缺不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

c、基本內(nèi)容屬抄襲他人成果，或由他人代筆的

d、提交的所有材料不符合規(guī)范要求。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排

論文撰寫期間各階段工作的時(shí)間進(jìn)程安排

1．第1—2周（9月14—27日）畢業(yè)論文選題調(diào)研，擬定論文提綱；

2．第3—6周（9月28日—10月25日）完成論文初稿；

3．第7—9周（10月26—11月15日）完成論文修改稿；

4．第 10 周 （11月16—22日）論文定稿，打印一份裝進(jìn)資料袋并提交及電子文檔。

八、計(jì)算機(jī)類畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目

1．研究和討論現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)游戲的應(yīng)用規(guī)則和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，如：游戲服務(wù)器的架設(shè)等等。

2．ftp協(xié)議的研究和應(yīng)用

3．藍(lán)牙技術(shù)的協(xié)議分析與實(shí)現(xiàn)

4．移動通信的位置確認(rèn)

5．ipv4到ipv6的過渡技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)仿真技術(shù)的應(yīng)用

6．無線局域網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用

7．檔案管理系統(tǒng)asp+sql

8．網(wǎng)上購物系統(tǒng)asp+sql

9．網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

10. 汽車銷售管理系統(tǒng)

11．中小學(xué)校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

12．機(jī)房管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

13．小型商場管理系統(tǒng)（進(jìn)銷存、條碼管理）

14．現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革

15．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師的新能力結(jié)構(gòu)

16．運(yùn)用maple構(gòu)造人口遷移模型

17．下一代互聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)

18．多元智能理論和信息技術(shù)教學(xué)溶合實(shí)踐模式的探究

19．信息技術(shù)課程實(shí)施中的協(xié)作學(xué)習(xí)模式

20．中小學(xué)信息技術(shù)課程本位研究

21．信息技術(shù)與課程整合中的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究

22．信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究

23．基于authorm.seogis.comis的方法

44.網(wǎng)吧的組建及相關(guān)技術(shù)

45網(wǎng)上商店現(xiàn)狀的思考

46.論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中服務(wù)的概念

47.因特網(wǎng)的出現(xiàn)及發(fā)展對教育技術(shù)的影響

48.個(gè)人電腦安全意識如何提高

48.多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用

50.教育信息化對教育改革的影響

51. 電腦公司維修部管理系統(tǒng) vc、sql

52. 公司物流管理系統(tǒng)

54. 基于m.seogis.com，最大可靠泊10萬噸級貨船。另外，欽州港擁有50萬平方米的堆場，備有201*萬噸的原油罐，為進(jìn)出口貨物的集散創(chuàng)造了條件。

4、管理規(guī)范。在進(jìn)入該港考察時(shí)，我司的隨行車輛經(jīng)過了重重的關(guān)口，并且該港的保稅港區(qū)有海關(guān)人員參與聯(lián)檢工作，各個(gè)關(guān)口均由部隊(duì)人員把守，紀(jì)律嚴(yán)明，管理規(guī)范，為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了保障。

5、設(shè)備先進(jìn)。 隨著欽州保稅港區(qū)大欖坪作業(yè)區(qū)的2個(gè)10萬噸級集裝箱泊位投入使用，欽州港已成為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)集裝箱碼頭設(shè)施最先進(jìn)、通關(guān)作業(yè)最便捷的港口。此次進(jìn)入欽州港口作業(yè)區(qū)，該港工作人員向我們介紹了今年新購入的3臺價(jià)值4100萬元的大型作業(yè)設(shè)備等。

二、防城港特點(diǎn)：

1、港口大型化。防城港共41個(gè)泊位，其中萬噸以上的泊位有26個(gè)，最大可靠泊26萬噸級船舶，是個(gè)大型貨運(yùn)港口。該港口共有員工10000多人，其中正編的3000多人，該港口主要是外貿(mào)業(yè)務(wù)，還是全國最大的硫磺集散地。

2、機(jī)械化、自動化程度高。該港工作人員帶領(lǐng)我司人員參觀港口時(shí)介紹，目前該港機(jī)械化、自動化程度不斷提高，只需幾個(gè)人員即可完成大型機(jī)械設(shè)備的遠(yuǎn)程操作，裝滿一節(jié)載重6噸的火車車廂僅用45秒時(shí)間，節(jié)省了人力、物力，大大提高了工作效率。

3、臨港工業(yè)。防城港港區(qū)內(nèi)有大海糧油、泛洋礦業(yè)等加工企業(yè)，在防城港市內(nèi)有火力發(fā)電廠、鋼鐵基地以及一座核電站。其

中大海糧油是一家大型食用油生產(chǎn)基地，集進(jìn)口、加工、制作、銷售一條龍；泛洋礦業(yè)主要負(fù)責(zé)防城港內(nèi)的礦業(yè)加工和銷售，港口的飛速發(fā)展帶動了臨港工業(yè)的快速騰飛，而臨港工業(yè)又促進(jìn)了港口業(yè)務(wù)的提升。

4、港口資源豐富。轄區(qū)內(nèi)港口、海洋、礦石、旅游、農(nóng)林資源豐富；海洋方面，擁有4萬多平方公里海域，是中國沿海最干凈的海域之一，海產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美日韓等國；礦產(chǎn)方面，擁有豐富的錳、鈦、錫、鋁、鋅等礦產(chǎn)資源，且礦藏品種多,品位高,礦點(diǎn)遍布全境。

5、臨港物流。防城港市水路、陸路交通發(fā)達(dá)，發(fā)展臨港物流產(chǎn)業(yè)，將會帶動防城港市新一輪物流基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新投資；將會帶動防城港市機(jī)械、包裝、加工、電子、信息、通信、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，尤其是有利于加快港口經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量與效益。

三、以港興市

在這次考察的過程中，我感到他們重點(diǎn)做足了四篇文章： 一是做足了港口開發(fā)文章。他們都能充分利用本地難得的深水岸線資源，矢志打造大港口，在他們多年不懈努力下，一個(gè)個(gè)世界級港口正在“崛起”。

二是做足了特色旅游文章。他們利用腹地的桂林，陽朔等國際旅游勝地，還利用本地獨(dú)特的自然資源，或挖掘當(dāng)?shù)厣詈竦娜宋臍v史資源，大力發(fā)展具有自身特色的旅游產(chǎn)業(yè)。

三是做足了城市經(jīng)營文章。南部城市素以粗獷著稱，但此次

考察，大有士別三日、當(dāng)刮目相看之感，無論是防城市區(qū)、欽州市區(qū)、還是桂林青秀區(qū)，規(guī)劃起點(diǎn)之高、建筑之美、管理之嚴(yán)，令人咋舌。

四是做足了載體建設(shè)文章，按照企業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集群、用地集約的理念，這些地方一個(gè)個(gè)園區(qū)如雨后春筍般拔地而起，欽州打造了我國西部沿海唯一的保稅港區(qū)，并正在發(fā)展石化、造紙、電子、能源、糧油、冶金、物流等臨港產(chǎn)業(yè)集群。揚(yáng)自身優(yōu)勢、拓發(fā)展新路已成這些地方一道靚麗風(fēng)景。

廣西之行既開闊了眼見，又看到了差距，更認(rèn)識到了不足。差距不可怕，看不到差距才是可怕的。“宏圖展望心潮漲，爭分奪秒競上游”。我相信，只要全港上下盡心竭力，，團(tuán)結(jié)一心，奮蹄揚(yáng)鞭，我們未來必將更加輝煌。

二〇一四年十月十七日

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