遠程教育之我見

_大學生村官遠程教育心得體會

自從走上大學生村官這個崗位以來，我親眼目睹了基層組織為老百姓所做的許多實事，而這其中令我印象最為深刻的，當屬遠程教育項目。

開展農(nóng)村黨員群眾現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進基層組織建設(shè)的重大舉措，也是密切干群關(guān)系的重要途徑，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村和推動建設(shè)社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程，同時也是一項促進農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展，造福于民的民心工程。

通過參與遠程教育的管理，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民群眾所喜愛的遠程教育節(jié)目，呈現(xiàn)一定程度的偏好性，這些節(jié)目大都具有以下特點：

首先，貼近實際，為老百姓所喜聞樂見，與群眾的生活息息相關(guān)。例如，關(guān)于家禽養(yǎng)殖技術(shù)的節(jié)目，對許多養(yǎng)殖戶來說，就非常有吸引力，他們可以從中學到不少的養(yǎng)殖技術(shù)，積累養(yǎng)殖經(jīng)驗。(轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫http://m.seogis.com/)

其次，造福于民的大政方針政策的出臺及具體實施，也比較能夠吸引群眾的眼球。例如新近出臺的新型農(nóng)村合作醫(yī)療條例，就為不少群眾帶來了福音�，F(xiàn)在，老百姓只需繳納很少的保費，就能夠從中得到不少的實惠，并且辦理手續(xù)也沒有以前那么繁瑣，真正做到了便民、快捷。

最后，文化節(jié)目日漸增多，隨著農(nóng)民群眾物質(zhì)生活水平的不斷提高，其精神需求也日漸增多，而遠程教育項目的實施，則正為其搭建了一個享受文化文化大餐的平臺。

同時，我還發(fā)現(xiàn)遠程教育管理中的一些不足：

一是遠程教育的宣傳力度還不夠，在群眾中間，有許多人還不了解這一新鮮事物，以致遠程教育的預期效果沒有發(fā)揮出來；

二是遠程教育管理的監(jiān)督和保障機制還不健全，工作中還存在不少漏洞，不能持續(xù)地為群眾提供有用的信息；

三是遠程教育的投入經(jīng)費不足，覆蓋面偏低，有些村莊，遠程教育設(shè)施匱乏，嚴重制約了科普知識的傳播。

針對以上幾個方面的問題，我提出以下幾個建議：

首先，加大對遠程教育的宣傳力度，提高其在農(nóng)民群眾中的影響力，特別是共產(chǎn)黨員，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶好頭，使群眾在思想上接受這個新事物；

其次，建立健全監(jiān)督保障機制，實行專人負責，定期檢查，保持遠程教育工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性；

最后，加大對遠程教育的經(jīng)費投入，擴大遠程教育的覆蓋面，讓更多的老百姓從中受益，從而走上發(fā)家致富的道路。

以上內(nèi)容，就是我作為一名大學生村官在遠程教育工作中的一點心得體會。

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