“國培計劃（201*）”湖北省幼教專家巡回講學項目學習心得

學員姓名：周桂梅

工作單位：大冶市金湖金葵花幼兒園

通過參加元月7日-8日“國培計劃（201*）”湖北省幼教專家巡回講學的學習，讓我受益匪淺，值得我好好反思和學習。

元月7日上午，武漢市實驗幼兒園何磊園長給我們講述了“幼兒園幼兒成長檔案”的類型及制定，使我深深感到認同和贊許，它是幼兒成長歷程的積累，是每個幼兒成長經(jīng)歷的寫照，也是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄。幼兒在成長檔案里通過對不同時期“檔案”材料的比較和翻看，可以喚起他們對幼兒園美好幸福、七彩般童年的回憶，最關鍵的是重視幼兒和家長一起參與，從而可以全面了解孩子在園、在家的情況。我覺得何磊園長的幼兒檔案的制定是值得我園去效仿的。

7日下午和8日下午，我分別聽了湖北省優(yōu)秀教師攀老師、葉老師、江老師和我市機關幼兒園的劉老師的示范活動課，我感覺很有收獲。課堂上她們成熟和老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象。其一，她們備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼；其二，注重幼兒的主體地位，讓幼兒成為課堂的主人；其三，她們的語言很有感染力；其四，她們有超前的教學理念。這次學習對我在以后的教學中，將起到很大的推動，真正做到學以致用，注意注重幼兒學習方法的培養(yǎng)，突出幼兒的主體性，在課堂上慢慢地培養(yǎng)幼兒自己學習的方式，使自己的教學內容和形式得到不斷充實。

元月8日上午，學前教育研究編輯主任、北京師范大學教育組趙南博士向我們講述了“優(yōu)秀幼兒教師人格特征剖析”的專題報告，使我感受到做一名優(yōu)秀的幼兒教師的不易。作為幼兒教師，我們要用心靈、用激情、用高度的責任感和真誠的愛去面對我們的教學工作。教師教給幼兒不僅是知識，更重要的是對幼兒的愛心，能平等對待每一個幼兒，傾聽幼兒，讀懂幼兒的心聲，同時也要擁有十分的耐心與細心。趙南博士的講座，讓我意識到要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我需要努力的地方很多，只有在今后的教學工作中時時反思、不斷改善，我的教學能力和水平才能得到不斷提高。

這次的專家講座和示范課觀摩，使我的觀念得到了更新，學得了一些有用的方法，在今后的教學工作中，我會把專家的理論與自己的教學實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合幼兒的教育，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，使自己的工作再上新臺階，再登新高度，使我的教育之路更加陽光、精彩。

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