第一篇：《做清廉教師》學習心得體會

《做清廉教師》學習心得體會

今天，我們學習了關(guān)于《做清廉教師》的講座，聽了一些關(guān)于教師違反師德，師風禁令的案例。感想頗多……

人生活在社會中，每個人都在扮演擔當著不同的角色。比如我們教師不但為人師，同時相對于咱們的孩子的老師來說也是咱們自己孩子的家長，也是咱們上司的下屬。當你要求別人時，你是否又想到你自己是怎樣做的。為此，我覺得我們要向我校的張校長學習，為了改變我校受人一點恩惠，幫助，便要趕緊請人吃飯還人情的潛規(guī)則。我校的張校長制定了中午“不吃請，不請吃”的規(guī)定。那是不是他這個人是位特原則，特古板，特鐵石心腸的一個人呢？答案當然是否定的。因為他雖然沒請老師吃過飯，但他卻在知道春寒料峭的某一天停電的前提下，早早來到學校，為十多個教研組的教師燒好了十多壺開水。要知道這些些教研組并不在一個樓內(nèi)，也不在同一層樓上。當我們來到學校手捧熱水送到嘴邊時，那種感動真是無以言表。就是這樣一位好校長，他會在元旦來臨時為一百多位教師用心寫好每一份賀卡。相信在他的帶領(lǐng)下，我校的教師也都會用“隨風潛入夜，潤物細無聲”的理念去對待我們的學生，我們的家長。所以我想如果想讓每一位教師做到不受賄，不送禮。自己首先就要做到不行賄，不受賄。這樣我們中國教育的廉潔之風才能興起來。我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。教師的心也才會由無端浮躁，盲目攀比而漸次回歸以前的淳樸，自然，無私，奉獻。

在女兒上學的這么多年來，我只給他們初中的一位老師存了一次話費。還被人家老師給存回來了。為此，我深受感動。因為就是這位老師為我詮釋了教師無私奉獻的精神。是她使我們明白了為人師的神圣。是她讓我清楚了“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的真諦。

當然，活在社會上的人是不一樣。如果所有的領(lǐng)導都能像張校長這樣清正廉潔，心胸坦蕩；如果所有的教師都像趙老師這樣光明磊落，愛崗敬業(yè)，不為一己私利。我想也就不會出現(xiàn)幼兒園老師為孩子補課。教師搬家還要舉辦酒席讓家長來隨禮這樣的怪現(xiàn)象了。

這次講座我想應該能堅定許多教師做一位好教師，做一位無私奉獻，不求名利的優(yōu)秀教師的信念。因為在當今物欲橫流的時代。如果你還是用老眼光去看，用老觀點去想�？隙ㄊ切胁煌ǖ�。人非圣賢，孰能無過。誰又能看著同樣躬耕于三尺講臺上的教師卻受著不同的待遇而平衡，誰又能看著別人比自己過得好，別人比自己活得瀟灑而無動于衷呢！所以想法肯定有，那怨氣也就接踵而至。接下來的事情可想而知啊。

不過社會在發(fā)展，人心也在變化。相信魔高一丈，道高一丈。相信在最美教師，最優(yōu)秀教師的影響下，在最廉潔，最貼心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們中國的教育會再度成為一方凈土。我們教育事業(yè)會再度稱職地被稱為太陽底下最光輝的職業(yè)，我們教師會再度被人名符其實，心服口服地稱為“人類靈魂的工程師！”

第二篇：教師學習“為民務實清廉”心得體會

為民、務實、清廉，是中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)要求，也是群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容。

胡錦濤同志在黨的十八大報告上強調(diào)，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)的要求——“為民、務實、清廉”，在全黨最高領(lǐng)導機關(guān)以大會報告方式再次重申，必將引起全黨上下的高度重視，廣大黨員干部務必繼續(xù)堅定不移地堅持群眾路線，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

通過我校黨支部組織的貫徹十八大精神理論研討會的學習，我受到了深刻的教育。作為一名黨員教師，我認為：為民務實清廉是黨的先進性是具體的體現(xiàn)，更是每一個共產(chǎn)黨員的行為準則。它反映在黨內(nèi)有很強的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，反映在社會上有很強的社會感召力和社會影響力。它具體地體現(xiàn)于立黨為公，執(zhí)政為民的實踐。這種先進性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。因此，堅持黨的先進性，要求每個黨員干部都要發(fā)揮先鋒模范作用，切實做到“為民、務實、清廉”。

真正地保持共產(chǎn)黨員先進性、為民務實清廉不應該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應該表現(xiàn)在為祖國、為人民謀福利的行動中。作為一名人民教師、基層黨員干部，最重要的事要做到求真務實甘于奉獻。為了黨和人民的教育事業(yè)，甘于清貧、艱苦奮斗、務實奮進、無私奉獻。

人民教師擔當著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負著教書與育人雙重責任，即既是學生尋求知識的導師，又是學生學做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務實的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。

教書是為了育人，育人的首要任務是塑造純真而高尚的靈魂。教師是學生做人的榜樣，因而教師真實的形象和真誠的情感，對學生良好思想品德的形成具有極其重要的意義。

作為一名黨員教師，最重要的是要做到求真務實，甘于奉獻。主要從以下幾方面努力要求自己：

堅持全心全意為人民服務，要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好為人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民謀。全心全意為人民服務的思想，是由我們黨的性質(zhì)所決定的，也是我們黨永遠立于不敗之地的根基。一名合格的黨員教師，就要把為師生服務作為從政的基本準則和不懈追求，作為檢驗工作的標準。無論是開展教學，還是其它工作，都要切實把廣大師生是否高興，是否滿意，是否答應，作為根本檢驗標準來衡量。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。作為中學一名黨員教師，尤其要從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!應當努力做到心里裝著師生，凡事想著師生，一切為了師生。認認真真為師生謀福利，誠誠懇懇為師生解憂愁，踏踏實實為學校謀發(fā)展。

m.seogis.com)結(jié)出來的。黨的群眾路線是黨在長期斗爭中形成的，是我們的傳家寶。學習焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是大事、難事越要依靠群眾、調(diào)動群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。

（五）人民的價值理念匯編，但我黨倡導的集體主義的價值黨項、無私奉獻的價值最求沒有變。焦裕祿同志不怕苦、不怕死、不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，是奉獻精神的生動寫照。亞當斯密在《國富論》中強調(diào)了市場，自利對創(chuàng)造財富的重大作用，可他在《道德情操論》中強調(diào)了“利他”道德情操對于市場良性運行和社會穩(wěn)定的重要作用。我們黨把“堅持黨和人民利益高于一切，個人利益服從黨和人民利益，吃苦在前、享受在后，克己奉公，多做貢獻，作為黨員義務寫入了黨章。

（六）經(jīng)濟水平、生活條件匯編，但我黨艱苦奮斗，迎難而上的政治品格沒有變。焦裕祿精神的精髓是艱苦奮斗，品格是不畏艱險、開拓進取。我們黨是靠艱苦奮起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的、成就事業(yè)的。沒有艱苦奮斗就沒有我們黨的近日按的局面。貧窮是一種挑戰(zhàn)，他拷問我們面對艱難困苦能否玉汝于成；財富也是一種挑戰(zhàn)，他拷問我們能否經(jīng)受住何種誘惑�，F(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，那使以后我們國家發(fā)達了，仍要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

三、弘揚焦裕祿精神 做焦裕祿式好干部

學習弘揚焦裕祿精神，目的是使各級領(lǐng)導干部進一步改進作風，做為民務實清廉的表率。在此我共產(chǎn)黨員的黨性、責任和擔當，承諾做到：帶頭弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式好干部；帶頭學習提高，堅定理想信念；帶頭服務群眾，牢記黨的宗旨；帶頭改革創(chuàng)新，敢于單燈負責；帶頭真抓實做，堅決反對“四風”；帶頭清正廉潔，加強黨性修養(yǎng)。

第五篇：學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率心得體會

學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率心得體會

201*年7月28日

7月26日，全省黨的群眾路線教育實踐活動報告會暨全省黨的十八大精神集中專題培訓班第四場學習報告會舉行。省委書記、省人大常委會主任郭庚茂作“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”的專題輔導報告。我省的群眾路線教育活動也確定了“學習弘揚焦裕祿精神 做為民務實清廉表率”的主題。通過深入學習焦裕祿精神，我獲益良多，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

焦裕祿這個名字，體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮斗精神；他向每一個黨員干部發(fā)出忠告：永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發(fā)點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地；他下鄉(xiāng)住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，爭取得到水患的第一手資料；為抵住肝病的疼痛他居然把坐椅抵出一個窟窿......，焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態(tài)度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設(shè)

成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

要學習弘揚焦裕祿精神，就要學習和踐行五種良好作風 。

一是學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務群眾的作風。始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權(quán)力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則，在服務祖國、服務人民、服務檔案事業(yè)科學發(fā)展中建功立業(yè)。

二是學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導艱苦奮斗的作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優(yōu)良的作風帶領(lǐng)廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。

三是學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務實的作風。腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實，堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，反對

追求虛假指標和轟動效應等錯誤做法，防止搞不切實際、違背科學的瞎折騰和勞民傷財?shù)男蜗蠊こ�、政績工程�?/p>

四是學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而上的作風。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機遇，善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素。

五是學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大力倡導敬業(yè)奉獻的作風。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。

在深入開展群眾路線教育實踐活動，要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。 以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想群眾在自己心里是什么位置，自己在群眾眼里是什么形象，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在大局下想問題、做工作。

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學習弘揚焦裕祿精神做為民務實清廉表率心得體會

學習做一名幸福教師心得體會

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為民務實清廉學習心得體會

學習為民務實清廉的心得體會

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