第一篇：學(xué)習(xí)侯老師博客心得體會

學(xué)習(xí)侯老師博客心得體會

我是3月剛剛接觸老師的博文，侯老師告訴我們做股先做人的道理，并深深被老師無私奉獻(xiàn)精神所感動，學(xué)習(xí)了老師的高超技術(shù)分析，二黃戰(zhàn)法，使我受用終生。從此養(yǎng)成了一個習(xí)慣，一上網(wǎng)就直奔老師的博客而來，去學(xué)習(xí)，去分析，去研究，進(jìn)入圈子學(xué)習(xí)各位師兄們的經(jīng)驗(yàn)，探討老師的技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)，爭取最大的勝利，來回報恩師與社會。

06-07年，是中國股市的大牛市，老師在博文中曾多次研判大盤的趨勢，多次向我們小散提示風(fēng)險，讓我們學(xué)會如何規(guī)避風(fēng)險，如何選股、止損、盈利、空倉等。讓我最為感動的是老師的“割肉”歷程，相信我們都沒有像老師這樣痛苦經(jīng)歷，承受著這么多的壓力，堅(jiān)定自己信念，勇往直前，老師終于迎來了屬于自己的彩虹。

學(xué)炒股先學(xué)做人。學(xué)老師的博愛、無私、忠信、孝悌、禮義。

感恩，是綠葉對根的情意；感恩，是吃水不忘挖井人；感恩，老師。

努力學(xué)習(xí)中------

第二篇：學(xué)習(xí)“教學(xué)博客”心得體會

學(xué)習(xí)“教學(xué)博客”心得體會

（無錫汽車工程學(xué)校 維修系 勵敏）

經(jīng)過電教館關(guān)于“教學(xué)博客”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感受頗深，現(xiàn)將自己經(jīng)學(xué)習(xí)后的一些心得體會總結(jié)如下：

一、對教學(xué)博客的認(rèn)識

博客網(wǎng)頁主體內(nèi)容由不斷更新的、個人性的眾多“帖子”組成。它們是基于時間軸以倒序方式排列的，也就是最新的列在最前面；內(nèi)容可以是各種主題、各種外觀布局和寫作風(fēng)格，按照自定義的目錄進(jìn)行分類管理。關(guān)于博客的功能，我覺得主要有以下幾點(diǎn)：

1、個人知識管理。博客可以作為個人電子文檔系統(tǒng)，它可以收集資料，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本等。

2、信息交流平臺。博客是教學(xué)活動中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺，也可以是教研室的虛擬教研平臺，在網(wǎng)上探討教學(xué)和研究、合作編寫教材等；可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺；可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)評價的工具。博客可以作為課程信息的管理工具，學(xué)生實(shí)習(xí)交流工具。

3、敘事反思工具。寫日記包括學(xué)習(xí)反思日記，教學(xué)反思日記；寫故事，把自己在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的體會、感想、經(jīng)驗(yàn)、心得記錄下來。

博客的個人知識管理功能使得學(xué)習(xí)者筆記、學(xué)習(xí)資料得以保存；敘事反思功能使學(xué)習(xí)者、教(轉(zhuǎn)載請注明來源m.seogis.com)師可以積累學(xué)與教的經(jīng)驗(yàn)，形成個人電子學(xué)習(xí)檔案；信息交流平臺功能使得學(xué)習(xí)小組、師生可以相互交流。因此，博客將成為教育中的重要工具。

二、教學(xué)博客與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系

研究性學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，他可以養(yǎng)成自主探究、自主發(fā)現(xiàn)知識，解決問題的能力。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交流與互動，學(xué)習(xí)者的參與和協(xié)作。而用博客方式學(xué)習(xí)，是時間為序，組織每天的隨筆、記事、摘要等內(nèi)容構(gòu)筑個體自主學(xué)習(xí)的知識體系，同時，隨著個體博客的內(nèi)容不斷積累，個體可以進(jìn)行回顧、品味過去所寫、所思、所感的內(nèi)容，修正自己理解的偏差，不斷進(jìn)行反思，加深感受。另外，通過博客的分享功能，把個體自主學(xué)習(xí)與周圍群體的學(xué)習(xí)形成交流與互動，形成真正意義的學(xué)習(xí)共同體，形成個體學(xué)習(xí)的興趣生態(tài)圈。由此看來，用博客方式學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)具有驚人的相似。

三、教學(xué)博客的功能作用

1、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)組織，關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不好，再好的課件、再好的課堂組織都達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)計呢？那就需要了解學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，這就需要用到知識管理的理論與技術(shù)，而博客就具有這樣的理論與技術(shù)。

2、教學(xué)過程的組織

用博客方式組織研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，更注重教與學(xué)的參與和協(xié)作，更注重參與者發(fā)表不同的觀點(diǎn)。博客更看重的是參與的過程而不是結(jié)果。對于教師或書本上的觀點(diǎn)，學(xué)生可以通過博客的方式發(fā)表他對于這些問題的理解，博客并不要求意見的統(tǒng)一，但要求意見的針對性和獨(dú)立性。另外，在課程設(shè)置的過程中可以設(shè)置多個不同的議題，允許學(xué)生自由地選擇他們感興趣的議題。博客可以有效地鼓勵學(xué)生的參與，不光是閱讀和評論老師或其他同學(xué)的博客日志，更重要的是可以通過建立自己的博客日志，設(shè)置自己的議題，與別人分享自己的思想。

3、教學(xué)信息的評價

博客的重要特征就是對信息的過濾，使得信息可以轉(zhuǎn)換成有用的知識，但是博客所過濾的知識到底有沒有價值，價值在什么地方，閱讀者有沒有補(bǔ)充的信息，閱讀者對于博客的資料和思想有什么樣的觀點(diǎn)，都可以通過評價的方式加以表述。國內(nèi)外有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，通過博客，建立學(xué)生電子檔案，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長。如在學(xué)習(xí)過程中，通過博客，記錄學(xué)生思考、與家長的反饋協(xié)作、社會實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)資源收集、興趣愛好等活動，可以讓教師和家長更容易訪問，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可以讓學(xué)生不斷地回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程。

以上是本人學(xué)習(xí)教學(xué)博客后的一些感受，有不到之處，請批評指正。

第三篇：讀應(yīng)彩云老師博客學(xué)習(xí)心得

讀應(yīng)彩云老師博客學(xué)習(xí)心得

認(rèn)識應(yīng)彩云老師應(yīng)該是始于我的大學(xué)時代。那時候，為了尋找寫論文的文獻(xiàn)在圖書館里查閱各種書籍，無意中看了應(yīng)老師的《孩子是天，我是云》。

在眾多枯燥的理論書籍里，《孩子是天，我是云》卻更吸引我的眼球。印象中，里面有很多有趣的案例和師幼之間有意思的對話。卻不曾想，這本書的作者竟然會出現(xiàn)在我日后的工作里，更不曾想，這個作者竟然依然還在教學(xué)第一線上為我們這些年輕人獻(xiàn)上精彩的課堂教學(xué)活動。

第一次近距離見到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在201*年，那時候，我工作第一年，覺得應(yīng)老師真是個很親近的人。應(yīng)老師在寧波為我們獻(xiàn)上的教學(xué)內(nèi)容是《提線木偶》和《百家姓》。第二次接觸到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在201*年的上虞，應(yīng)老師為我們帶來了《老鼠娶新娘》和《幸福的大桌子》，我工作第二年，覺得應(yīng)老師很有深度。應(yīng)老師給人的感覺就是非常自然，很自信，在和孩子的對話上充滿了智慧和童趣，教學(xué)活動的氛圍總是非常溫馨。僅憑借著這樣幾點(diǎn)，我開始在網(wǎng)絡(luò)上追尋應(yīng)老師的腳步。

了解應(yīng)老師更多是在她的博客上，因?yàn)橛懈�多一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的記載，所以應(yīng)老師的博文中都會提到孩子以及教師在教學(xué)方法上的一些策略，這對于像我這樣的年輕教師來說是一種非常重要的指引。一天，除去工作當(dāng)然還有生活，我們也能從應(yīng)老師的博客中發(fā)現(xiàn)她對生活的種種感悟和熱愛。好好生活，好好工作的狀態(tài)仿佛是應(yīng)老師的一種境界。翻閱著不多但是生動的博文，結(jié)合那兩次和應(yīng)老師的短暫接觸，有如下心得：

一、閱讀讓教師更顯智慧。

在一次講座中，應(yīng)老師說她最喜歡的作家是余秋雨，還開玩笑地和我們說如果誰愿意和她聊余秋雨隨時隨地都沒有問題。她還說，她愿意把自己聽來的好聽的講座重復(fù)著講給她的朋友們聽。愛閱讀的老師必定是個會思考和愛思考的老師，我順理成章地想，怪不得應(yīng)老師能將那么多的繪本演繹得如此生動。試想，一個不愛閱讀的老師，如何來挖掘一本繪本的深度，如何將書的精髓傳遞給孩子。

二、把話說到位。

在《把話說到心窩里》中，應(yīng)老師用和同事對話的一個生動的案例告訴我們一句話在不同角度表達(dá)時候所產(chǎn)生的不同效果。繼而，開始反思我們在教學(xué)活動中該選擇如何的角度來把話說到孩子的心里，總結(jié)出“從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，比較容易把話說到孩子的心窩里�！�

三、了解孩子，尊重差異，挖掘孩子的閃光點(diǎn)。

在應(yīng)老師的博客中，我們發(fā)現(xiàn)有很多是提到孩子的。發(fā)現(xiàn)孩子的長處，不和孩子的弱點(diǎn)對立，是應(yīng)老師所提倡的�！肮膭钍峭苿雍⒆舆M(jìn)步的動力，揚(yáng)長是促進(jìn)孩子補(bǔ)短的策

略�！薄懊總�孩子都是值得尊重，他們都有自己最強(qiáng)的地方，我應(yīng)該帶著敬畏的心情，為孩子有尊嚴(yán)地成長創(chuàng)設(shè)合適的時機(jī)。每個孩子都是不同的，“合適的時機(jī)”會用盡我們的教師人生�！边@樣的感悟讓我很受啟發(fā)。

四、幸福人生是需要努力來成就的。

在眾多的博文中，有這樣一篇文章引起了我的注意，題目為《努力成就自己的幸福人生》。在聽到一線教師的眾多抱怨時候，應(yīng)老師如此寫到“幼兒教師在工作的時候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο笫呛⒆�，他們的鮮活使我們的工作豐富而不單調(diào)，他們的純潔使我們可以遠(yuǎn)離紛繁的成人世界而獨(dú)享單純。

幼兒教師在家的時候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槲覀兙邆錉I造一個幸福家庭的“專業(yè)水平”和“專業(yè)素質(zhì)”。不是嗎？在幼兒師范學(xué)校里，專業(yè)學(xué)習(xí)中對人的揣摩和琴舞書畫，足以讓我們有能力建設(shè)一個風(fēng)和日麗的家，并享受世間最為穩(wěn)固而濃厚的親情。

幼兒教師在哺育子女的時候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槟赣H的柔情加上專業(yè)知識，使我們比一般的母親更有優(yōu)勢把孩子養(yǎng)育成人。

只是所有的快樂，關(guān)鍵在于我們有沒有心情來享受。而好心情，關(guān)鍵在于我們的生命是否有激情，我們對生活是否充滿熱情�！�

“在愛的旗幟下，所有的熱情的放送，需要我們有足夠的體力和精力，也就是說，幸福生活的體驗(yàn)是以健康為前提的。所以，我們要好好地保重自己的身體，為自己也為周圍的人。值得慶幸的是，我有良好的運(yùn)動習(xí)慣，每天晨跑，似乎激活了我身體里的細(xì)胞，讓我一整天精力充沛，精神飽滿，所以，我較少有累得失去理性的時候。值得反思的是，為什么我們不能擁有運(yùn)動習(xí)慣呢？當(dāng)然，保持健康和精力的方式有很多，趕快去尋找自己合適的，并且持之以恒地使用，不要半途放棄。

我想，只有充滿而“富有”的人，才會情不自禁地給予；當(dāng)給予變成一種幸福，那么我們在帶給周圍人幸福的同時，自己也享有了幸福。所以，不要忽略了自己的幸福感受，那是我們生命繼續(xù)的源泉；不要抱怨等待，自己的幸福只有自己來造就�！�

從生活到工作，應(yīng)老師給我們的形象都是平實(shí)的、飽滿的而充滿智慧的。以前曾聽一位成功的女性說：“一個女人，最理想的狀態(tài)就是“舒展”。 ”在應(yīng)老師身上我們看到了一位教師的“舒展”和智慧。

都說每個人的成功都非常不容易，作為一個年輕教師，我們看到名師成就而有所敬仰的的同時更應(yīng)該將這種情感化作學(xué)習(xí)的動力，反省自己的日常點(diǎn)滴工作，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，熱愛工作，熱愛生活。

第四篇：侯曉芳心得體會

“修醫(yī)德 鑄醫(yī)魂 強(qiáng)醫(yī)能”學(xué)習(xí)心得體會

懷來縣婦幼保健院侯曉芳 近期我院深入開展“修醫(yī)德鑄醫(yī)魂 強(qiáng)醫(yī)能”主題實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)白求恩精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了人民健康”宗旨意識，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步提高專業(yè)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)綜合能力，努力提高全院精神文明和文化建設(shè)水平。.通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的體會.。

醫(yī)德規(guī)范是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療活動的思想和行為準(zhǔn)則，它就像是一面鏡子,讓我們在工作中能時刻對照自己的一舉一動,謹(jǐn)言慎行，“為人民服務(wù)”是關(guān)健，其核心就是要尊重、關(guān)心患者,營造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境,形成平等,相互理解的醫(yī)患關(guān)系。其次,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，它是由許許多多"零件"所構(gòu)建成的一個與人的生命息息相關(guān)的整體。不論哪個“零件”出了毛病,都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價.我們醫(yī)務(wù)人員每一個人就是那一個個的“零件”，每個醫(yī)務(wù)人員,不論你是醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員或是護(hù)工,都是醫(yī)院這個整體的重要一部分。正是我們每個同事的共同配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這個集體才能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能很好地履行為人民健康服務(wù)的承諾.。

隨著人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，作為現(xiàn)代科學(xué)重要組成部分的醫(yī)學(xué)科學(xué)也有了極大的進(jìn)展，新知識、新觀點(diǎn)、新儀器等等層出不窮，都在對我們的工作發(fā)出挑戰(zhàn)和新的要求.而單憑學(xué)校所學(xué)到的知識，無法跟上時代進(jìn)步的腳步.，要求我們接受繼續(xù)教育，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),奮發(fā)進(jìn)取、鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精，只有不斷的更新自己的知識水平，才能更好地完成自己的本職工作。

醫(yī)院文化建設(shè)是鑄就醫(yī)魂長期、系統(tǒng)的工程。一支軍隊(duì)如果沒有軍魂，沒有為誰而戰(zhàn)的理念，沒有戰(zhàn)無不勝、攻無不克的精神和鐵的紀(jì)律，必然軍紀(jì)渙散、一盤散沙、各自為政，喪失戰(zhàn)斗力而屢遭敗績。歷史上不少以弱勝強(qiáng)、以小勝大之戰(zhàn)例，醫(yī)院的核心競爭力，是醫(yī)院文化中的服務(wù)理念與核心的價值觀。醫(yī)院的文化建設(shè)是推動醫(yī)院前進(jìn)和發(fā)展的源動力，所以，醫(yī)院文化是核心競爭力。加強(qiáng)文化建設(shè)，就是在鑄就醫(yī)院的醫(yī)魂，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的動力。一、要提煉共同的精神價值觀和幸福觀。一所醫(yī)院在發(fā)展過程中，精神價值觀發(fā)揮重要的主導(dǎo)作用。

它是逐步形成的，要靠全體職工去提煉并保證大家認(rèn)可。其中要解決并融合醫(yī)院整體價值觀和職工個人價值觀的矛盾點(diǎn)。這樣可以以此來制定和執(zhí)行各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)，以此指導(dǎo)每個人的行動，以此規(guī)范人的行為。二、要營造良好的“軟”環(huán)境和“硬”環(huán)境。 “硬”環(huán)境即指用嚴(yán)明、科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)章制度、組織紀(jì)律規(guī)范約束人的行為，營造良好醫(yī)院環(huán)境；“軟”環(huán)境即指人與人之間建立起相互尊重、相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系，能充分調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。

醫(yī)生作為高需求學(xué)歷職業(yè)之一，智慧是必要的，但是德行也是比不可少的，醫(yī)德與醫(yī)風(fēng)與人道主義密不可分，孟子曰“仁者愛人”，只有充滿慈愛之心、滿懷愛意的人才是具有大智慧、人格魅力的仁者。在實(shí)際工作當(dāng)中，我們必須認(rèn)識到做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。作為一名剛踏入工作崗位的新進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)自覺遵守社會主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的規(guī)范和準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，履行白衣天使的職責(zé)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和熟練的醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，為保障廣大人民群眾的身體健康無私奉獻(xiàn)。

嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。 健康所系、性命相托。我愿意獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

第五篇：教師博客心得體會

教師博客心得體會

鳳陽官塘中學(xué) 李松

幾個月前，我在新浪網(wǎng)上了開啟了個人博客，經(jīng)過近幾個月的用心“經(jīng)營”，已經(jīng)初具規(guī)模，有了一定的人氣。在這里，關(guān)于自己博客的一點(diǎn)心得，想跟大家分享一下

隨著時代的飛速發(fā)展，信息已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，作為教師更應(yīng)該走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。來充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，搞好自已的 教學(xué)，所謂‘‘他山之石，可以攻玉’’。但一切也不能全靠別人，也不能只想要別人的，自己不付出。所以在這種情況下。我建立了自己的博客。 在我的博客中，我主要是有以下幾個板塊：一、語法園地：收集一些初中階段的相似易混詞組，把它們羅列在一起，一方面等于自己記了筆記，另一方面也可以給別人使用，效果還不錯。二、英語百花園：收集一些英美文化的背景知識，比如像一些小故事，讓更多的教師來看到這些，為以后自己上課來提高學(xué)生的興趣很有幫助。三、教育手記：每個教師在教學(xué)中都有自己的教學(xué)方法，把它們收集在博客中，讓別人看到，互相看到，互相借鑒，何樂而不為呢？四、教育教學(xué)隨筆：教學(xué)能只有教學(xué)實(shí)踐，還要有一定理論基礎(chǔ)，我把我自己的教學(xué)體驗(yàn)，心得都放在了自己的博客中，來與同行們互相交流，彼此提高。

當(dāng)然，隨著時間的發(fā)展，我還會慢慢的健全我的博客，像一些“教學(xué)后記、教育手記、讀書筆記、學(xué)習(xí)小記”等等都會出現(xiàn)在我的博客中。 上面是我的博客的內(nèi)容，下面再談?wù)勎艺J(rèn)為如何才能成為一個優(yōu)秀的教師博客

一、美化博客

1、博客文章。

在做博客的時候，先試著放一些網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的美文，這樣來吸引博友。當(dāng)然，還是要鼓勵原創(chuàng)作品，把工作上、生活中的所見所聞，寫成心得與體會，放在博客上與博友一起分享。多寫寫原創(chuàng)文章，一則練筆頭，多練多寫，文筆自然會好起來；二則原創(chuàng)文章更能體現(xiàn)個人的品味與內(nèi)涵，讓更多的博友認(rèn)識自己。

2、博客圖片。

博客里的圖片，可以放置一些個人生活照片。這樣有利于博友認(rèn)識您，了解您。當(dāng)然，也可以放置一些自己喜歡的風(fēng)景、人物等圖片。圖片與文章相互配合，達(dá)到一個內(nèi)容豐富、圖文并茂的效果。

3、個性化設(shè)置。

博客在原有的模板基礎(chǔ)上，可以選擇性地放置一些個性化設(shè)置。比如播放器、動畫等。這樣有利于區(qū)別其他博客，突出自己的特點(diǎn)。

二、提升博客人氣

1、每日拜訪好友。

要想認(rèn)識更多的博友，擁有更多的好友，每日拜訪少不了，而且一定要勤快。

2、及時更新文章，回復(fù)留言、評論。

鼓勵大家多寫原創(chuàng)文章，及時地更新文章，讓更多的人瀏覽到您的文章和博客。另外要及時地回復(fù)博友在您博客上的留言與文章評論，并及時友好地回訪留言與評論人的博客。禮尚往來是博客交流的一種美德。

3、擁有幾個“鐵桿”博友。

博客上的朋友也跟生活中的朋友一樣，只要您真誠地去對待每一個人，他們都有可能成為您工作上、生活中的良師益友。擁有幾個鐵桿博友，他們每天會主動到您博客訪問、留言、評論，同時把他們博客的人氣也帶動到您的博客來。

試想一下，幾年之后，打開自己的網(wǎng)頁，看到自己幾年的教學(xué)經(jīng)歷、 點(diǎn)點(diǎn)滴滴又都一一展現(xiàn)在自己的面前，是一件多么幸福的一件事，同時還有自己的一些東西為別人所用，又是多么開心。

以上這些就是我建立博客的目的、內(nèi)容、想法，不過目前，我還是一個寫博客的新手，建立它也只有短短幾個月的時間，所以還是相當(dāng)?shù)拇植�，但我相信，我一定會好好的打理它，讓它越來越好�?/p>

博客是一個展示自我風(fēng)采的舞臺。我們每個人都可以通過不斷地閱讀文章，撰寫文章來提高自身的文化素質(zhì)，積累專業(yè)知識。希望大家都能把自己的博客做得更加美觀、大方，把自己的風(fēng)采展示在博客上，讓更多的博友認(rèn)識您的風(fēng)采!

5/27/201*

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