第一篇：實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力心得體會(huì)

實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力心得體會(huì)

革除四大陋習(xí)，提高執(zhí)行力

——讀連云堯《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》心得體會(huì)

暑期為了讓老師們讀書(shū)，學(xué)校提出了一項(xiàng)讀書(shū)要求，教師購(gòu)買(mǎi)自己喜歡看的書(shū)，看完后寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，然后進(jìn)行大會(huì)交流，最后學(xué)校歸檔。我在新華書(shū)店一口氣買(mǎi)了：鷺江出版社出版的連云堯的《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》、機(jī)械工業(yè)出版社出版的由美國(guó)的凱瑟琳.格拉漢姆.萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學(xué)出版社出版的曾仕強(qiáng)的一本“剖析中國(guó)式管理的特征”《管理的真相》三本書(shū)。利用暑期認(rèn)真地閱讀了這三本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己的管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，很想從這幾本書(shū)中，能夠找到自己在管理上的幫助和支持，學(xué)習(xí)一下管理中的理論，希望能從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。讀連云堯《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》，仿佛踏上一次心靈的旅行，穿過(guò)重重霧靄，我從這些企業(yè)管理的案例中看見(jiàn)了一縷縷管理的晨光。

連云堯《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》這本書(shū)，是一本有關(guān)企業(yè)管理方面的書(shū)籍，它貼近企業(yè)實(shí)際、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體描繪了企業(yè)執(zhí)行力低下的九種表現(xiàn)——拖拉、死板、反復(fù)、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細(xì)節(jié)缺位等，介紹了相應(yīng)的解決辦法以及執(zhí)行力的重要性、特征等問(wèn)題，并且著重講述了打造企業(yè)完美執(zhí)行力的必備法寶，即提高執(zhí)行力的三個(gè)方法：樹(shù)立兩個(gè)理念、革除四大陋習(xí)“講過(guò)了”、“我不會(huì)”、“不可能”、“找借口”和界定主體職責(zé)等內(nèi)容。

1、四大陋習(xí)之一——“講過(guò)了”

連云堯先生認(rèn)為“講過(guò)了”是企業(yè)管理中存在的一個(gè)較大的缺點(diǎn)�！爸v過(guò)了”，但最終沒(méi)有改進(jìn)，久而久之，人人都習(xí)慣了。人在習(xí)慣上的缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)。講過(guò)了≠做過(guò)≠做到≠做好。講過(guò)了之后，關(guān)鍵是必須有人跟蹤和“盯”。連云堯認(rèn)為管理是“盯”出來(lái)的，只有“盯”才會(huì)有結(jié)果。解決“盯”的最有效的方法是：走動(dòng)式管理。有了現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理風(fēng)格，才會(huì)形成領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而積累為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，最終帶來(lái)執(zhí)行力。

他講了一個(gè)案例，日本森永驗(yàn)貨員，在幾乎必然延期交貨條件下，通過(guò)“盯”中方制造廠(chǎng)負(fù)責(zé)人、征得參會(huì)旁聽(tīng)機(jī)會(huì)和進(jìn)一步跟進(jìn)制造關(guān)鍵環(huán)節(jié)等主動(dòng)工作，改變了“不可能按期交貨”的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出日本人的職業(yè)和敬業(yè)精神。

工作任務(wù)布置會(huì)議必須形成可執(zhí)行的決議，決議必須落實(shí)責(zé)任到自然人，員工只做你關(guān)注和檢查的，而不做你所期望的。執(zhí)行過(guò)程中需要做的是，必須跟進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒(méi)有控制，就不可能有滿(mǎn)意的結(jié)果。

“備、講、批、輔”是教師的四大職責(zé)，教學(xué)質(zhì)量的提高，與老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的態(tài)度和程度有極大的關(guān)系，假若有某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做到位，沒(méi)有做好，就可能出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。這兩年，我們以抓好老師的備課環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規(guī)范性，緊抓備課的實(shí)在性。

讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會(huì)有積極性。我們要求各教研組在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，要求每個(gè)教師明確備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道暢通的保證。課堂教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)能否完成，能否收到應(yīng)有的效果，在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實(shí)際。不備課而上課，是無(wú)準(zhǔn)備之仗；不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課，是倉(cāng)促上陣。(心得體會(huì)　m.seogis.com)盯”出來(lái)的，作為一名基層管理者，要學(xué)會(huì)“盯”，盯關(guān)鍵，盯關(guān)鍵的事或某件事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，跟進(jìn)過(guò)程，注重過(guò)程監(jiān)管控制，確保目標(biāo)達(dá)到，盯關(guān)鍵的人，關(guān)鍵的人是指水平低動(dòng)作慢責(zé)任心差和凡事喜歡最后沖刺者，對(duì)我們認(rèn)為其執(zhí)行力低下的人要強(qiáng)化進(jìn)度跟進(jìn)。如今本人來(lái)到班組中學(xué)習(xí)管理，面對(duì)的人更是形形色色，這么大的隊(duì)伍中肯定不缺少懶惰拖拉的人，也不會(huì)缺少投機(jī)取巧的人，如何將“盯”式管理引入日常工作，“盯”準(zhǔn)人，“盯”準(zhǔn)事，督促本班員工嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)制度把事情做好，做到快速響應(yīng)，高效執(zhí)行，本人還要好好學(xué)習(xí)與思考。

人是復(fù)雜的，管理是多解的，如何找到解決問(wèn)題的最優(yōu)辦法？連

老師給出的答案是——堅(jiān)持原則，講究方法。形象地說(shuō)，我們?cè)诘厣袭?huà)一個(gè)圈，任何事情在圈內(nèi)解決，不管用什么方法只要不逾越這個(gè)圈，這個(gè)圈就是我們這里的原則。原則是法律法規(guī)，是標(biāo)準(zhǔn)制度，也是我們做事的底線(xiàn)。我們作為基層管理者，一定要維護(hù)法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)制度的威嚴(yán)，給所有員工樹(shù)立制度面前人人平等的觀(guān)念，維護(hù)公平、公正、公開(kāi)的工作環(huán)境。至于在原則的范圍內(nèi)，如何解決好問(wèn)題，方法可以多樣，像注重溝通的技巧、塑造管理者魅力等等。連老師例舉了自己按規(guī)章制度考核一位部門(mén)經(jīng)理的例子，也例舉了《貞觀(guān)之治》中李世民的一個(gè)故事，并且特別強(qiáng)調(diào)溝通前要先策劃好往往能達(dá)到更好的效果。在班組管理員崗位上，尤其要注重原則與方法的結(jié)合，特別是考核員工并落實(shí)的時(shí)候，小到違反會(huì)議紀(jì)律，大到年度崗位考核，我們都應(yīng)該在原則的范圍內(nèi)，注意方式方法，盡量讓員工消除疑慮，化解心結(jié)，避免矛盾以及預(yù)防不穩(wěn)定因素的存在。

學(xué)習(xí)《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》后，本人結(jié)合自身工作，談三點(diǎn)不足。其一，連老師還有一句話(huà)“理念變，天地變；理念不變，原地轉(zhuǎn)”一直在我心中。這可能不只是我個(gè)人的不足，如何做到理念變，且越變?cè)胶茫咳绾纬蔀橐幻�合格稱(chēng)職的班組管理者，如何實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新？改進(jìn)措施：正在讀一本《怎樣當(dāng)好創(chuàng)新型班組長(zhǎng)》，讀完后要針對(duì)班組管理工作提一到兩條建議，四月中旬前完成。

其二，工作計(jì)劃性還有待加強(qiáng)。由于到新崗位上學(xué)習(xí)，相關(guān)業(yè)務(wù)及新崗位日常工作內(nèi)容尚需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。改進(jìn)措施：認(rèn)真跟師傅學(xué)習(xí)，總結(jié)班長(zhǎng)崗位日常工作內(nèi)容與月度工作內(nèi)容，能固定成文字

的固定好，把可復(fù)制的內(nèi)容固定好，四月底之前完成。

其三，過(guò)程監(jiān)控還有待加強(qiáng)。這里講的不只是具體事情實(shí)施落實(shí)的過(guò)程監(jiān)控，而是整個(gè)班組生產(chǎn)組織，現(xiàn)場(chǎng)與環(huán)境監(jiān)管，人員動(dòng)態(tài)的過(guò)程監(jiān)控能力。改進(jìn)措施：圍繞“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、成本、效率”工作內(nèi)容，形成具體的日常監(jiān)控內(nèi)容與監(jiān)控路線(xiàn)，實(shí)行走動(dòng)式管理。并且固化內(nèi)容，六月底之前完成。

公司強(qiáng)有力的推行執(zhí)行力學(xué)習(xí)，目的在于我們企業(yè)應(yīng)該形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化，我們車(chē)間應(yīng)該形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化，我們班組以及各線(xiàn)應(yīng)該形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化，只有這樣，才能形成嚴(yán)格執(zhí)行的工作氛圍。而在公司推行執(zhí)行力學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程中，我們各級(jí)應(yīng)該不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行，并確保效果，只有這樣，我們才能達(dá)到公司“13233”發(fā)展思路的要求。

第四篇：實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)心得體會(huì)

實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)心得體會(huì)

針對(duì)發(fā)生的3.1云南**火車(chē)站暴力恐怖案件，這次的警校對(duì)我們一線(xiàn)民警著重培訓(xùn)了警械與武器的使用。通過(guò)在警校的培訓(xùn)，我們對(duì)警棍盾牌與槍械有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了“如何用，何時(shí)用”我們配發(fā)的九小件在內(nèi)的各種警用裝備。使用好手中的裝備是為了提升我們公安機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)能力，更好地履行黨和人民賦予的重大職責(zé)使命，切實(shí)保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

通過(guò)這為期5天的短期培訓(xùn)，我在以下的幾個(gè)方面得到了加強(qiáng)。首先第一點(diǎn)就是危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的各種不安定因素正在醞釀中，如今整個(gè)社會(huì)的局勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，在今后的日常街面巡邏與處警執(zhí)法過(guò)程中，可以預(yù)見(jiàn)到使用警械武器的概率會(huì)越來(lái)越大，我們民警要有使用相應(yīng)裝備的意識(shí)。然后第二點(diǎn)是，強(qiáng)化了使用槍械的水平。這幾天通過(guò)學(xué)習(xí)行進(jìn)中的射擊與掩體后的射擊與對(duì)抗射擊，這些貼近實(shí)戰(zhàn)的課程，保證了我們?nèi)蘸笠坏┌l(fā)生突發(fā)情況，可以按照這些天的學(xué)習(xí)將有所應(yīng)對(duì)。接著第三點(diǎn)是，明晰槍械使用要求。作為我們單警裝備中武力等級(jí)最高也是最為危險(xiǎn)的一種武器，槍械有著極其嚴(yán)格的使用要求。這些天的培訓(xùn)強(qiáng)化了我們使用槍支的安全意識(shí)。此外作為保證安全的最后一項(xiàng)裝備，槍支的使用也由《槍支管理法》、《人民警察法》、《警察使用警械和武器條例》、《公安機(jī)關(guān)公務(wù)用槍管理使用規(guī)定》等一系列的法律明確規(guī)定，這既是對(duì)用槍的緊箍咒又是保護(hù)盾。再次學(xué)習(xí)這些的法律條文，使得我們民警對(duì)槍的恐懼感降低了，我們用槍是由法律所規(guī)定所保障的。最后一點(diǎn)是職責(zé)與使命的強(qiáng)化。我們是人民警察，人民群眾的安居樂(lè)業(yè)需要我們的日常工作作為保證，我們今天所培訓(xùn)的是我們明天所使用的基礎(chǔ)與保障。麻痹、松懈等負(fù)面情緒與我們的職責(zé)使命是相違背的，學(xué)好，用好警械武器既是保證自身的安全，更是保護(hù)人民群眾的安全。

完成警務(wù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)是提升了武器警械使用的法律素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)技能，是我們民警確保在執(zhí)法執(zhí)勤尤其是在處置嚴(yán)重危害公共安全的暴力犯罪中，能依法、規(guī)范、有效使用武器警械，及時(shí)制止、震懾犯罪。

第五篇：執(zhí)行力心得體會(huì)：如何提高執(zhí)行力

今天首要解決空間的問(wèn)題和模板圖片問(wèn)題，空間基本定下來(lái)了，剩下模板上的一個(gè)圖片了。明天用執(zhí)行力繼續(xù)完成接下來(lái)的任務(wù)。ps技術(shù)現(xiàn)在看來(lái)非常的重要，回頭要學(xué)一學(xué)，用ps技術(shù)到建站上面來(lái)，看來(lái)胖子不是一天就能吃成的，慢慢來(lái)，淡定，日積畦步無(wú)以至千里，日積小流無(wú)以至江河啊!圣與賢，可馴致哈……

明天執(zhí)行力計(jì)劃：

早上繼續(xù)6點(diǎn)早起執(zhí)行力培訓(xùn);

上午解決金峰源達(dá)建行，海峽身份證鑒別儀，海峽發(fā)票，看代辦事項(xiàng)日志;

下午繼續(xù)上午的執(zhí)行力任務(wù);

晚上繼續(xù)完成建站、模板圖圖片等問(wèn)題，預(yù)計(jì)下個(gè)禮拜就能用執(zhí)行力把這個(gè)網(wǎng)站建設(shè)起來(lái)。

快23點(diǎn)了，早些休息吧，明天執(zhí)行力訓(xùn)練班上見(jiàn)!

今天的6點(diǎn)早起執(zhí)行力訓(xùn)練進(jìn)入第11天。

近期目標(biāo)中的建設(shè)網(wǎng)站任務(wù)正在進(jìn)行中(6點(diǎn)早起執(zhí)行力培訓(xùn)第8天日志更新，近期計(jì)劃制定)，碰到一個(gè)圖片問(wèn)題，看來(lái)需要ps才能有效解決這個(gè)問(wèn)題，或者想別的方式來(lái)解決。條條大路通羅馬嘛。

明天計(jì)劃

例行6點(diǎn)早起執(zhí)行力培訓(xùn);

上午去下西洪路，回來(lái)后研究那個(gè)網(wǎng)站的圖片選擇問(wèn)題;

學(xué)習(xí)研究建站和模板的相關(guān)方面的問(wèn)題;

下午繼續(xù)上午的任務(wù)。

抽空做一個(gè)完成目標(biāo)計(jì)劃。

晚上繼續(xù)白天的內(nèi)容，說(shuō)實(shí)在的沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的目標(biāo)計(jì)劃，寫(xiě)的這些執(zhí)行力日志似乎有些亂，短、中、長(zhǎng)期執(zhí)行力任務(wù)目標(biāo)必須盡快落實(shí)解決!(執(zhí)行力訓(xùn)練第3天日志更新，用執(zhí)行力制定好人生五年計(jì)劃)

好的今天的執(zhí)行力日志就先寫(xiě)到這里，明天見(jiàn)。

要6點(diǎn)早起執(zhí)行力訓(xùn)練已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題，早起了，但早睡還是養(yǎng)成比起來(lái)，現(xiàn)在又是0點(diǎn)了，呵呵。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，執(zhí)行力訓(xùn)練才能持久，不然晚睡早起，那么會(huì)造成白天會(huì)比較沒(méi)精神。

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