第一篇：廉政文化進(jìn)校園心得體會

“廉政文化進(jìn)校園”心得體會

廉正，即廉潔正直。在中國的歷史上有不少的腐敗官員，但是取得最終勝利的仍是廉正的官員。清朝的腐敗與當(dāng)今的昌盛不正是一個強(qiáng)烈的對比么？每一位廉正官員的事跡都被記載了下來，為后人警戒。包公不畏權(quán)勢，創(chuàng)下了流傳百世的鍘美案；文天祥寧死不屈，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句；于謙為抵入侵者而獻(xiàn)生命，留下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”體現(xiàn)了他的正直與兩袖清風(fēng)；警察局局長任長霞一心為人民的故事更是感動人心。

廉政建設(shè)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，十六屆四中全會作出的《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，這是事關(guān)我們黨和國家長治久安的帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性和長期性的重大問題，在這里，廉政建設(shè)是基礎(chǔ)，也是根本性的問題，為政不廉，焉能執(zhí)政。只有黨的肌體沒有受到腐蝕，始終保持健康的生命力，才能帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，只有黨保持著良好的作風(fēng)，才能獲得廣大人民群眾的擁護(hù)和愛戴。

根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校在201*年3月份開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動。2月27日學(xué)校舉行了隆重的“崇尚廉政人物，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆”讀書節(jié)開幕式。在活動期間，每個班級出一期主題黑板報和電腦讀書小報，開一節(jié)主題班會課。3月10日學(xué)校又組織觀看電影《任長霞》。3月25日我校文學(xué)社前往宋慶齡陵園，追憶這位20世紀(jì)世界上最偉大的女性之一的生平，瞻仰她廉潔、高尚的人格。

廉正，對青少年尤其重要。每一位中學(xué)生都應(yīng)廉正，貪侈會破壞中學(xué)生的心靈純質(zhì)。如果一個人失去清廉的品質(zhì)，他還怎樣在這個世界上立足？中學(xué)生正是應(yīng)該從一個個廉正人物的事跡中學(xué)習(xí)廉潔正直的品質(zhì)。每個人的路都不是一帆風(fēng)順的，即使是歷史上的一些廉正人物也曾經(jīng)有過低潮，但是他們之所以能夠流傳千百世，就是因?yàn)樵谧钇D難的時刻，他們堅持了下來，什么是最艱難的時刻，就是人們想要放棄的那一刻。所以，應(yīng)該在最艱難的時刻堅持下來，這樣，才能見到最后的曙光。

學(xué)生在學(xué)習(xí)廉政人物的高尚品格時，我們教師也在學(xué)習(xí)和感

悟。通過學(xué)習(xí)，對廉政建設(shè)有了新的認(rèn)識和體會：

一、身正為范，德高為師。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風(fēng)。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習(xí)成績上，應(yīng)重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應(yīng)實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展。

第二篇：廉政文化進(jìn)校園心得體會

“廉政文化進(jìn)校園”活動心得體會

近日，我校舉行了“廉政文化進(jìn)校園”活動，這是加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。此次活動，對我啟發(fā)很多。通過“廉政文化進(jìn)校園”活動的各項(xiàng)教育，我有以下體會：

一、要高度重視“廉政文化進(jìn)校園”活動，充分認(rèn)識開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的重大意義。

我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運(yùn)。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識�！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。

青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正�，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也 1

是新形勢下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。

中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動，充分認(rèn)識活動的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。

二、精心組織，確�！傲�政文化進(jìn)校園”活動抓出實(shí)效 。

我覺得，要做好“廉政文化進(jìn)校園”活動，首先是抓好領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

其次是抓好教師。廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力�，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過廉政文化進(jìn)校園活動，讓每位教師從思想深處認(rèn)

識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

最后是要抓好學(xué)生。學(xué)校要將青少年廉潔教育活動納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴(yán)肅的課題情感化、單一的說教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實(shí)載體；要通過班會、團(tuán)會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、書畫展示等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確�；顒拥膶�(shí)際效果。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動落在實(shí)處 “廉政文化進(jìn)校園”活動是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程�！傲�政文化進(jìn)校園”活動中，要充分發(fā)揮德育干部、班主任、學(xué)生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)、密切配合的教育機(jī)制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強(qiáng)宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學(xué)校要將“廉政文化進(jìn)校園”活動作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，抓實(shí)、抓細(xì)、抓出實(shí)效，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。

第三篇：廉政文化進(jìn)校園心得體會

廉政文化進(jìn)校園心得體會

廉政文化應(yīng)該從學(xué)校抓起，隨著廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開展，學(xué)校做了很多宣傳，通過學(xué)習(xí)我加深了對廉政文化的理解，特別是對廉潔從教的認(rèn)識加深了。

廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

江澤民同志指出："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。"教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

廉潔自律是黨和人民對黨員干部最起碼的要求，是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和道德準(zhǔn)則，是實(shí)踐"三個代表"重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提。每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，正確處理做人與做"官"、權(quán)力與責(zé)任、自律與他律的關(guān)系，自覺做到去貪求廉、去庸求進(jìn)、去懶求勤、去俗求雅，筑牢拒腐防變的思想道德防線，保持廉潔自律的良好品質(zhì)。"千里之堤潰于蟻穴"，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，就必須從細(xì)微處做起，防微杜漸，"勿以惡小而為之"。我國自古就有"公生明，廉生威"的至理名言。作為黨的干部，應(yīng)有更高的認(rèn)識境界和更強(qiáng)的自制能力，做到"律己以廉，撫民以仁，存心以公，蒞事以勤"，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅強(qiáng)防線，當(dāng)好先鋒典范。在任何時候、任何情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部都要以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我、約束自我、反思自我、解剖自我、監(jiān)督自我、完善自我。樹立良好的黨員形象。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，立黨為公，執(zhí)政為民是無產(chǎn)階級執(zhí)政黨的本質(zhì)特征。薄熙來等案給我們的另一個警示是，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確行使黨和人民賦予的權(quán)利，黨員恪守黨的根本宗旨，不然，必將受到黨紀(jì)國法的嚴(yán)懲。全面加強(qiáng)新形勢下勤政廉政建設(shè)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是當(dāng)前"講黨性、重品行、作表帥"活動的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校為"爭創(chuàng)省級文明學(xué)校"的一項(xiàng)重要的政治保障。作為一名學(xué)校的老師，只有更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進(jìn)行。

時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到"隨心所欲不愈矩"的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會"潮流"的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)！

第四篇：“廉政文化進(jìn)校園”心得體會

“廉政文化進(jìn)校園”心得體會

在我的理解中，廉政總是認(rèn)為那是政府的事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事，是我爸爸的事，似乎與我們學(xué)生無關(guān)。這是我以前的認(rèn)識。這次學(xué)校發(fā)給我們《廉政文化進(jìn)校園》讀本后，老師讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫學(xué)習(xí)體會。

回到家里，我故意把“廉政文化進(jìn)校園”這個話題跟爸爸說，因?yàn)榘职质窃诩o(jì)委工作，聽他經(jīng)常談?wù)摰氖�。他告訴我說：“廉政首先是一種文化，其次它才是政治文化中一種”。“ 廉政文化”教育進(jìn)校園活動，是對“廉政文化”教育領(lǐng)域的拓展、下移。是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境底蘊(yùn)，對你們青少年學(xué)生具有重要意義。開展廉政文化進(jìn)校園是一項(xiàng)播種廉潔種子的(本站向您推薦：m.seogis.com)工程，更是一項(xiàng)功在千秋的基本教育。

通過爸爸的講解，課本上的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，就是要使我們少年兒童從小就要了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

我認(rèn)為學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，不僅是對我們小學(xué)生開展的一項(xiàng)學(xué)科教育，更是對全社會的教育、對整個中華民族的教育。

我們通過學(xué)習(xí)讀本上廉政人物和高尚品格事跡時，有許多讓我們很受教育、很是感動，通過自己的閱讀、爸爸幫助理解、學(xué)習(xí)，我對廉政建設(shè)有了一定的認(rèn)識和體會：我作為一名小學(xué)生，我認(rèn)為我首先要培養(yǎng)良好的品德，因?yàn)樗�代表著我的個人外在形象，在一定程度上展示著我的知識。記得在讀本中第二輯—事在是非，公無遠(yuǎn)近篇中，分粥的制度變更故事中，告誡我們不管是誰分東西，大家都要營造公平公正的環(huán)境，因?yàn)槟菢硬攀亲蠲篮�、最幸福的境界。因此在我們學(xué)生中間，有的班干部，不懂得“公正無私”，卻明白“以權(quán)謀私”，相處的好的同學(xué)違反紀(jì)律，不予糾正，暗地里包含、照顧。這點(diǎn)我還是看得出來，這雖然事小，但是它以我們目前進(jìn)行的“廉政文化進(jìn)校園”活動是不是有相悖之處。我們所面臨的未來世界是充滿競爭的世界，一個人品德的好壞，在一定程度上可以說決定未來社會風(fēng)氣的一分子，所以我說高尚的品德是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。

我們在高尚品德的典故和事跡的熏陶下，一定要有健康、高尚，良好的思想境界，純潔美好的心靈是基礎(chǔ)，廉潔正直的作風(fēng)應(yīng)該是我們這一代青少年學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

在我看來學(xué)校是一個小社會，有相對獨(dú)立的一面，但我們所接受的教育和影響不僅僅來自學(xué)校。學(xué)校、家庭、社會都會對我們的成長產(chǎn)生影響。在開展廉政文化進(jìn)校園活動中，我們學(xué)生廉潔教育的主渠道應(yīng)該是學(xué)校，我們不能受家庭和社會的影響，出現(xiàn)和我們年齡不相適應(yīng)的事。我們要在家長、教師關(guān)心下，學(xué)習(xí)

廉政文化知識，把校園建成全社會“助廉、促廉、倡廉”的一小部分，在整個“廉政文化”系統(tǒng)工程建設(shè)中起到積極作用。

第五篇：廉政文化進(jìn)校園心得體會

廉政文化進(jìn)校園心得體會

麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校楊興琴

隨著廉政文化進(jìn)校園工作的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面資料，通過學(xué)習(xí)和體會，使我加深了對廉政文化的理解，特別是對廉潔從教的認(rèn)識加深了。

廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處煹牡赖�，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

古語云：“天地君親師”。這句話正體現(xiàn)了教師這個職業(yè)在社會上有著無比尊崇的地位。教師之所以受人尊重，首先當(dāng)然是因?yàn)榻處熓侨祟愇幕�、文明的傳播者。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮 - 1 -

稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

教師作為人類文明的傳播者，肩負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因?yàn)榻處熅哂袩o私的奉獻(xiàn)精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。多少年來，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。在物欲橫流，金錢至上的今天，難免會有缺少自制而失去自我的人。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守作為一名人民教師的操守。廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過言傳身教，對學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平公正地對待每一個學(xué)生嗎？我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。正所謂“親其師，信其道�！�

無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，

是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。一個能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識。

201*年10月17日

廉政文化進(jìn)校園學(xué)習(xí)體會

麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校譚祥珍

廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。 當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢？

一、懷平常心，樹立正確的人生觀價值觀

廉政建設(shè)在各行各業(yè)中都至關(guān)重要，只有通過全面的反復(fù)的廉政教育，在工作中和生活中不斷地反思反省自己，才能牢固樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀。作為一名教師，要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

二、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師�？梢�，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。有句話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”，在工作中，我們就要用心琢磨這句話的含義，要時常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己

的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求

精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

作為我們——新世紀(jì)的人民教師，擔(dān)負(fù)著培育新一代中國人才基礎(chǔ)的歷史使命，我們的一言一行都影響著孩子們的成長，我們的知識底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞。因此，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識，勤于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中彰顯自己的教學(xué)特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

時代, 要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!

201*年10月18日

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