第一篇:清華研修班學(xué)習(xí)心得體會
清華研修班學(xué)習(xí)心得體會
"惠風(fēng)蕩繁囿,白云屯曾阿,景昃鳴禽集,水木湛清華"。有幸能夠在這座百年學(xué)府進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí),短短數(shù)日,雖說不能完完整整的參透這座名校所留給我們的歷史積淀,但是當(dāng)一個(gè)個(gè)標(biāo)志性建筑真真切切矗立在眼前時(shí),封塵在心底最深處的那一絲絲悸動還是不自覺的迸發(fā)出來。
"進(jìn)了清華門,就是清華人",強(qiáng)烈的認(rèn)同感讓我們深刻理會"自強(qiáng)不息,厚德載物"的校訓(xùn),在這里,我認(rèn)識了眾多優(yōu)秀企業(yè)家,更得到了清華大學(xué)資深教授的指導(dǎo),使我接觸到許多企業(yè)管理的全新理念:一是傾聽專家們的授課,見識了權(quán)威者的所思所慮,特別是見識了專家學(xué)者們別具一格的思維方式以及快速高效運(yùn)行的思維速度,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深邃的教學(xué)理論,都以深入淺出的語言、生動活躍的課堂氛圍、科學(xué)實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)案例精彩演繹,讓我們從不同角度去體會最新的社會熱點(diǎn)和人生哲學(xué),使我對工作、生活、乃至人生的感悟猶如醍醐灌頂般得到了深刻的認(rèn)識;二是目睹清華莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)生活方式,見識了時(shí)不我待的求知?dú)夥;三是深受清華特殊環(huán)境的薰陶和感染,感悟"行勝于言"和"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
吾生也有涯,而吾知亦無涯。這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、方式新穎、針對性強(qiáng),既有我們迫切需要掌握和更新的理論知識和專業(yè)技能,也有在日常工作中必須掌握的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù),同時(shí)又深刻闡述了理論知識和領(lǐng)導(dǎo)管理的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,使我們較大的拓展了知識層面,改善了知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步充實(shí)了理論知識,為提升企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和管理水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二篇:清華總裁研修班學(xué)習(xí)心得體會
清華總裁研修班學(xué)習(xí)心得體會
清華總裁研修班學(xué)習(xí)心得體會
時(shí)間過得真快啊,好象轉(zhuǎn)眼之間的事情,在清華總裁研修班的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,在這里,我整理了一下自己在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)感受和思緒,送給自己也是送給一起學(xué)習(xí)、生活過二個(gè)月的老師和同學(xué)們,希望大家偶爾可以和我共同來回憶這段美好的清華時(shí)光。(一)我們最想要的是什么已經(jīng)聽了很多的課程,巨大得知識信息量已經(jīng)讓我無法分辨究竟哪個(gè)觀點(diǎn)是出自于哪位名師了,但是,我想這并不重要,重要的是這些精髓的觀點(diǎn)已經(jīng)深入到我們的腦海,已經(jīng)對我們產(chǎn)生了作用。
“要時(shí)刻關(guān)注市場所需要的是什么,也就是你的客戶所需要的是什么!边@就是其中一個(gè)讓我值得去反復(fù)思考的觀點(diǎn)。我們總是在企業(yè)管理中碰到一些瓶頸,總覺得很多困難無法去克服,有時(shí),甚至根本就不知道問題究竟存在在哪里,我們總是在苦苦的冥思:我們到底要怎么做才好,我們最想要的是什么?其實(shí),反復(fù)想來,老師講的這個(gè)觀點(diǎn)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,作為一個(gè)企業(yè)來講,最想要的就是利潤、就是市場,就是作為市場主宰者的客戶的滿意度,那么我們所要做的無非也就是要與時(shí)具進(jìn)的了解客戶的需求,并滿足客戶的需求,從而獲得最高的客戶滿意度和市場占有率,并同時(shí)獲得更大的利潤。因此,其實(shí)我們在平時(shí)工作中只需要時(shí)刻把這個(gè)觀念作為我們解決問題的中心思想,那么我想我們所面臨的很多困難可能會變得簡單起來。當(dāng)然,我們還要學(xué)會分清自己的面對的“客戶”都是誰。
(二)上善若水
——上善若水,水善利萬物而不爭。
很奇怪,聽了汪老師二天的“精益生產(chǎn)”的課程,偏偏對汪老師在課堂上講到的這句話,久久不能忘懷。鈕偉彤——實(shí)戰(zhàn)派公文寫作專家專業(yè)背景:首都師范大學(xué)漢語言文字學(xué)碩士 工作背景:10年以上行政公文寫作及高等文秘教學(xué)經(jīng)歷。曾在北京高等秘書學(xué)院、中國民航管理干部學(xué)院擔(dān)任高級講師。并連續(xù)多年獲得兩家學(xué)院優(yōu)秀講師稱號。廣受企業(yè)及學(xué)員歡迎。有人曾告訴我,在清華總裁研修班的學(xué)習(xí)課程中,哪怕有一句話讓你銘記在心,并能夠合適的運(yùn)用到合適地方,那么你的學(xué)習(xí)就是成功的。我想,這也是有道理的,畢竟做“學(xué)問”并不是像做選擇題一樣有標(biāo)準(zhǔn)答案的,每個(gè)人所處的立場、時(shí)間和空間的不同,自然會產(chǎn)生不同的答案,這也許就是我對“上善若水”情有獨(dú)鐘的原因吧!
其實(shí),每個(gè)人在自己特定的空間內(nèi)和時(shí)間下,都會處不同的態(tài)勢,但是,不是每個(gè)人都會根據(jù)自己所處的空間和時(shí)間的不同,來改善自己的思想和行動,這往往就會使我們陷入困難的境地。
正如老子所說:“處眾人之所惡”時(shí),我們要“古幾于道”,正所謂“地底成海,人低成王”,然而,“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”,這也就是“以柔克剛”,以“以弱盛強(qiáng)”的道理所在。水善利萬物,卻也更可擁有水勢,這也許是我們在這個(gè)社會中,無論是在為人處事之道,還是職業(yè)發(fā)展之路上,都應(yīng)該可以好好借鑒之處。
(三)赤子之心
——大人者,不失其赤子之心者也。
我想,這也許就是對我們班每個(gè)同學(xué)最好的詮釋。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的同學(xué)們與其他普通的班級有所不同,大家都來自全國各地,不同行業(yè),擁有不同的背景、年齡和經(jīng)歷,所以大家能夠像一個(gè)整體一般的凝聚在一起,想必是必須要擁有一顆赤子之心的。在我看來,赤子之心是回歸自身的一種表現(xiàn),人首先要對自己真誠、坦然;善待自己,才能善待別人。赤子之心是開放的心,不存在成見的心;赤子之心更是開闊、寬容、真誠、溫暖、欲求的自然表露。
我們?nèi)魏我粋(gè)人雖不能都稱得上是都經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,但也是經(jīng)過社會洗禮的人,能夠在清華總裁研修班內(nèi)洗盡鉛華,用這樣一顆赤子之心來學(xué)會善待自己,善待他人,我想這也許就是就是我們此次學(xué)習(xí)最大的收獲吧!相聚太原、武臺之行、杏花村暢飲、一路的歡聲笑語、把酒當(dāng)歌,給我記憶留下了太多美好的烙印,我有太多的感動在里面。每個(gè)人鮮活性,在這個(gè)集體中得到了淋漓盡致的發(fā)揮,這不但不讓我們覺得突兀,反而讓我們每個(gè)人更覺得自然、親切,大家可以像親人一樣擁抱哭泣、可以像孩子一樣嬉笑怒罵、更可以像知己一樣促膝長談。
分別即將來臨,雖然我的心中充滿的不舍,但是,我還是一再的告訴自己:分別是意味著再一次的相聚。雖然我們在今后很長的一段時(shí)間里,可能很難再像現(xiàn)在這樣相聚在一起,也可能很難再擁有這樣一份純真而溫暖的感情,但我卻有勇氣相信,只要我們每個(gè)人都帶著這顆赤子之心,無論走到何方,依然會感覺到溫暖常在!
第三篇:清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)心得體會
清華大學(xué)公共管理高級研修班
學(xué)習(xí)體會
縣三合鎮(zhèn)黨委蒙勝平
為期15天的清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí),使自己有機(jī)會以積極專注的精神狀態(tài)投入到一生難得的學(xué)習(xí)充電之中。雖然時(shí)間不長,但內(nèi)容豐富,此次學(xué)習(xí),使我學(xué)到了許多新的東西,提升了精神境界,開闊了視野,受益終生。
本次培訓(xùn)班歷時(shí)十天80個(gè)課時(shí),設(shè)置了包括課程領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適、清華校史、公共財(cái)政管理、公共管理前沿、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、招商引資戰(zhàn)略與務(wù)實(shí)、區(qū)域發(fā)展新戰(zhàn)略、政務(wù)禮儀、國際形勢與國家安全等課程。
一、本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會
(一)通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我在理論上開闊了眼界。參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)是我個(gè)人一直以來的愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博,滲透到各方面與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的具體實(shí)際工作問題,有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)的師資一流,每個(gè)教授們都從不同的角度,博覽古今,舉一反三,綜合分析,系統(tǒng)研究,深入淺出,令人耳目一新。對于一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)及長期存疑的問題有了明朗清晰的解讀。通過學(xué)習(xí)交流,汲取了豐富的理論營養(yǎng),涉及了相關(guān)的實(shí)用專業(yè)知識。
(二)通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升了學(xué)養(yǎng)。學(xué)養(yǎng)是公務(wù)人員能力素質(zhì)的重要反映,是一個(gè)人總體素質(zhì)的重要組成部分,是行動的先導(dǎo)。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。受舊有思維方式的慣性制約,解決處理問題的手段有時(shí)不免單一、僵化。此次培訓(xùn)中,對思考問題方式方法的理解和體會最深,受益最多。通過學(xué)習(xí),懂得了在解決實(shí)際工作問題時(shí),要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢。特別是要學(xué)會采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思考,體現(xiàn)工作的藝術(shù)性和靈活性,實(shí)現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。這次學(xué)習(xí),校方還特意安排了有關(guān)人文、音樂、拓展訓(xùn)練等方面的專題交流和訓(xùn)練。通過了解清華大學(xué)的人物、歷史和風(fēng)物,直接感受和領(lǐng)略到清華大學(xué)建校以來知名校長及教授的大家風(fēng)范和人格魅力,對“自強(qiáng)不息,厚德載物”的清華校訓(xùn)、對“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、謙和”的清華校風(fēng)、對“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。思想和精神受到了陶冶,對提高個(gè)人的品味和素養(yǎng)也有所收益。
(三)通過公共管理高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高政治修養(yǎng)。由于長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,不由自主地形成了一些工作習(xí)慣和思維定勢。這次學(xué)習(xí),使自己有機(jī)會和時(shí)間重新審 1
勢和反省自己的一切,思考自身的定位與發(fā)展,尤其對自己的人生進(jìn)行了一次反省。對于工作和生活中存在的一些心態(tài),有了更清醒的認(rèn)識。生活在浮躁的社會與人群之中,更需樹立健康的道德觀和人生觀。一個(gè)充實(shí)的人,必須有明確的、有意義的生活和工作目標(biāo),然后采取正義合理的手段,付諸不懈地努力去追求。不能凡事都以自我為中心,以個(gè)人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。人的一生適合做的事情是很少的,把現(xiàn)有的既定的事情干好就已經(jīng)足夠,始終不要忘記責(zé)任。
二、今后的學(xué)習(xí)和工作打算
(一)要多運(yùn)用學(xué)到的理論來處理工作和解決實(shí)際問題。任何理論都是為實(shí)踐服務(wù),理論只有用以解決面臨的工作問題和矛盾時(shí),效果才能實(shí)現(xiàn)最大化,才是我們追求的最終目的。在學(xué)習(xí)中,一個(gè)直接的感受就是,理論與現(xiàn)實(shí)工作和生活依然有很大的差距。在實(shí)際生活中,為理論而理論的現(xiàn)象普遍存在,實(shí)用主義、盲動隨意的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這就要求我們,解決實(shí)際問題時(shí),一方面不能盲目地崇拜權(quán)威,要學(xué)會做到具體問題具體分析,避免不犯或少犯錯(cuò)誤;另一方面從根本上解決問題時(shí),更要多知曉理論,多運(yùn)用理論,多接納一些來自各方面不同的意見和建議,多角度、多側(cè)面分析論證問題,做到互不排斥,兼容并蓄,實(shí)現(xiàn)判斷事物的科學(xué)化。
(二)在處理工作和解決問題時(shí),一定要杜絕不求甚解的現(xiàn)象。許多工作中的失誤是不求甚解造成的。通過在清華大學(xué)的學(xué)習(xí),教授們對問題研究的細(xì)致和深入讓人肅然起敬。相比之下,我們需要放下浮躁,苦其心志,凡事要問究竟,要打破沙鍋。在處理工作和解決問題時(shí),要遵循事物客觀規(guī)律。任何事物都有自身的發(fā)展軌跡。對于不可逾越的階段,有時(shí)只有經(jīng)歷了,才能沿著正確的方向前進(jìn)。因此,在實(shí)際工作中,要培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識,明曉事物發(fā)展的內(nèi)在外在關(guān)系。方向?qū)β,道路選擇正確,即使事倍功半,也不至于前功盡棄。只要學(xué)會用適度的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題、做事情、修己身,就能長久立于不敗之地,持續(xù)向著正確的方向前進(jìn)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念,汲取多方面知識營養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),吐故納新,厚積薄發(fā),增長才干和智慧,不斷適應(yīng)工作的需要。
在清華短短的十天學(xué)習(xí)里,我思考得最多的是,作為一個(gè)公共管理者,應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)什么樣的政府,我?guī)е@個(gè)問題認(rèn)真聽課,進(jìn)一步深入思考。我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)修養(yǎng),做有理想、有能力、有作為的公共管理者。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)使我深刻體會到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉、不斷提高自身修養(yǎng)的重要性和迫切性。要堅(jiān)持公共管理者必須為人民謀利益,切實(shí)做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系,努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展公共利益。在此基礎(chǔ)上,作為公共管理者,還應(yīng)為公眾樹立一個(gè)追求崇高理想、具
有各種美德、具有人情和人性的高尚人格。二是要增強(qiáng)兩種能力。即對宏觀形勢的理解判斷能力和對具體工作的掌控和實(shí)施能力,進(jìn)一步掌(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wm.seogis.com)握分析、管理社會的方法和途徑,以更開闊的視野觀察形勢、把握動向、,堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。三是要抓好管理。始終做到堅(jiān)定信念,保持良好作風(fēng);明確職責(zé),擺正自身位置;求真務(wù)實(shí),提高工作成效;清正廉潔,保持浩然正氣。要建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,搞好工作。目標(biāo)管理、績效評估和激勵(lì)的方法,提高工作成效。
總之,要利用這次公共管理高級研修班學(xué)習(xí)所得,加強(qiáng)工作創(chuàng)新,以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣抓好各項(xiàng)工作,同時(shí)要加強(qiáng)自身修養(yǎng),鍛煉人格品質(zhì),磨練意志,以更多的精力,更好的狀態(tài),更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。
第四篇:清華大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得體會-張德勇
醍醐灌頂 不虛此行
—清華大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)體會辛寨子街道 張德勇
201*年3月27日
“景昃鳴禽集,水木湛清華”。3月18日,滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕、對頂級大師的崇敬、對新朋老友的深情,我參加了由區(qū)委組織部在清華大學(xué)舉辦的第五期處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)。真實(shí)地融入到清華的校園,真切地感受到清華的魅力。一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng),讓我飽享知識大餐,飽經(jīng)思維洗禮,如醍醐灌頂,意猶未盡。研修班的學(xué)習(xí)對本人是一種再造過程。
一、圓夢清華
當(dāng)我們走進(jìn)清華這座百年名校,首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景,是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng),到“愛國奉獻(xiàn),追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng),以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),使我感悟到了“清華”這兩個(gè)字的厚重和“清華精神”的魅力。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人,好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天,我能有機(jī)會到清華學(xué)習(xí),感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬千,心情非常激動,作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想,多年的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。
清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念,建校以來,她共培養(yǎng)出近11萬名畢業(yè)生,其中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師,興業(yè)英才和治國棟梁。體育館上“為祖國健康工作四十年”誓言更是真實(shí)地凸顯了清華學(xué)子淳淳報(bào)國赤子之心。也正是因?yàn)橛羞@樣良好的文化 1
傳統(tǒng),為清華園營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)清華園就是清華人,這是清華獨(dú)特精神和文化魅力,也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
二、學(xué)在清華
學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等都作了細(xì)致的安排,課程設(shè)置既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述,又有案例分析;既強(qiáng)調(diào)理論,又注重實(shí)踐;既重視講授,又注重互動;既有宏觀經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí),也有人文修養(yǎng)的提升;還有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。
為了確保教學(xué)質(zhì)量,清華大學(xué)對每期培訓(xùn)班的授課老師都實(shí)行嚴(yán)格評估制度,由學(xué)員無記名填寫表格對老師授課的針對性、生動性等實(shí)際效果進(jìn)行評估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認(rèn)可和歡迎的老師,不僅有清華的知名教授,還有國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。彭向剛教授以他淵博的知識、生動的語言和生活實(shí)際給我們講述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù);韓廷春教授用豐富的知識、大量的信息和實(shí)例生動地講述了宏觀經(jīng)濟(jì)形式與政策分析;李忠老師以激情飛揚(yáng)、淵博知識、獨(dú)特視角,講述了城市規(guī)劃與城市管理;郭馳老師講述的創(chuàng)新思維與科學(xué)決策,使我們明白了領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和科學(xué)決策生動內(nèi)涵;楊陽老師全面分析了我國周邊安全形勢;韓菁博士的親身經(jīng)歷生動地講述了陽光心態(tài)對于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂、健康的重大影響。每次授課都能把大家?guī)胍粋(gè)忘我的知識境界,教授們溫文爾雅,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé),使我們對國際國內(nèi)的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教學(xué)顯得生動活潑,氣氛熱烈,讓人感到耳目一新,記憶深刻;學(xué)習(xí)期間,大家自覺遵守培訓(xùn)時(shí)間,嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不曠課、上課時(shí)間自覺關(guān)閉通訊工具,甚至忘了下課時(shí)間。
三、收獲在清華
在清華學(xué)習(xí)短短7天,生動的教學(xué)使我開闊了視野,拓寬了思路,是一次難得的“充電”機(jī)會,受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我也有自己的一些體會和認(rèn)識:第一,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變,讓參訓(xùn)人員都從繁雜的事務(wù)中脫身出來對自我的角色進(jìn)行再次認(rèn)知,而教授的授課內(nèi)容則為我們的認(rèn)識和思考提供了參照; 第二,培訓(xùn)班的學(xué)員構(gòu)成特點(diǎn)造就了一個(gè)特殊的氛圍,全區(qū)各部門的領(lǐng)導(dǎo)也為我進(jìn)行自我認(rèn)知提供了難得的“鏡子”。 第三,領(lǐng)導(dǎo)的水平和知識得到補(bǔ)充。通過學(xué)習(xí)我深深體會到,如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育,那么在工作中就會少走許多彎路,取得的工作成效或許會更好。
收獲一:清華文化催人奮進(jìn)。生活、學(xué)習(xí)在清華園中,撲面而來的是代代相傳、生生不息的不怕挫折、迎難而上的華羅庚,腳踏實(shí)地、一絲不茍的聞一多,為理想而奮斗的吳宓,讀書破萬卷的錢鐘書,淡泊名利、寧折不屈的朱自清,學(xué)識廣博的梁啟超等前輩先賢精神,每一種精神都是一個(gè)現(xiàn)實(shí)范本,這便是清華文化的魅力所在,給人以心靈震撼,給人以前進(jìn)勇氣,給人以成功信心,給人以行動力量。
收獲二:領(lǐng)導(dǎo)文化育人成長。領(lǐng)導(dǎo)文化是個(gè)性化、人性化同時(shí)富有創(chuàng)造性的無形文化,給我們以有形化的啟示,教會我們?nèi)绾沃\劃事業(yè),駕馭全局;如何帶好隊(duì)伍,培養(yǎng)人才;如何溝通協(xié)調(diào),優(yōu)化環(huán)境;如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法,完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。收獲三:陽光心態(tài)、心理減壓、心理調(diào)適。新形勢、新問題的凸顯,工作節(jié)奏的加快,領(lǐng)導(dǎo)干部承受著越來越多的工作壓力,也表現(xiàn)出或多或少的憂慮困惑和焦躁不安,但由于傳統(tǒng)觀念的局限,許多人并不愿意公開承認(rèn)這一事實(shí)。通過這次學(xué)習(xí),認(rèn)識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系,以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。陽光心態(tài)是對生活的哲學(xué)解釋,也是一種積極、樂觀、睿智的生活態(tài)度。
四、體會在清華
體會一:激發(fā)了學(xué)習(xí)力。在知識更新、擴(kuò)展速度不斷加快的今天,工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個(gè)必然的趨勢,把學(xué)習(xí)引入工作,使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新,把被動接受客觀知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹岣邇?nèi)在素質(zhì),轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性活動。并在實(shí)踐中堅(jiān)持注重深學(xué),力求精學(xué),努力勤學(xué),堅(jiān)持博學(xué),牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求,不斷提高學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化力。
體會二:提升了創(chuàng)新力。領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新力是綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn),主要表現(xiàn)在面向未來的決策、注重科學(xué)系統(tǒng)的管理和自主選擇的觀念和能力。學(xué)習(xí)決定思維,思維造就思路,思路決定出路,提高創(chuàng)新力必須消除傳統(tǒng)的偏見思維、慣性思維,避免教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義,在實(shí)踐中善謀大事、善干實(shí)事、善攻難點(diǎn)、善破難題、善抓落實(shí)、善求實(shí)效。
體會三:增強(qiáng)了駕馭力。首先是思想駕馭。根據(jù)形勢發(fā)展和任務(wù)的要求提出既符合上級精神又切合本地實(shí)際的工作思路和指導(dǎo)方針,通過各種手段和形式狠抓落實(shí),并實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督;其次是組織駕馭。通過領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實(shí)作風(fēng)、堅(jiān)韌意志,良好的管理機(jī)制,富有親和力的人際關(guān)系氛圍,強(qiáng)化組織文化,實(shí)現(xiàn)全局駕馭。
回顧短暫的學(xué)習(xí)生活,收獲到的是對清華精神的理解,是對自覺學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟,是在政治上的更加清醒、立場上的更加堅(jiān)定,同時(shí)也是知識領(lǐng)域的擴(kuò)充、思維方式的拓展。今后,我將以更多的精力,更好的狀態(tài),更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去,不辜負(fù)組織的期望。
第五篇:清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班--學(xué)習(xí)心得體會
局機(jī)關(guān)按照市委組織部要求,又一輪干部培訓(xùn)圓滿結(jié)束。這次培訓(xùn)是在全國排名第一的高等學(xué)府清華大學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班”學(xué)習(xí),是一次接受高層次、高品位的學(xué)習(xí),是全方位感受清華大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和人文精神的難得機(jī)會,在思想境界和知識能力等各個(gè)方面都有了新的提高,感覺收益良多。
一、清華校訓(xùn),倍受鼓舞
清華大學(xué)百年歷史,長期以來,一直與祖國命運(yùn)緊密相連,是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一,為國家輸送了大批優(yōu)秀的人才,在國內(nèi)外都具有很高的聲譽(yù)和廣泛的影響。我和其他二十幾位學(xué)員有幸在清華大學(xué)經(jīng)過了既緊張又愉快的十天學(xué)習(xí),在收獲知識的同時(shí),也與清華大學(xué)結(jié)下了深厚的感情。
當(dāng)我走進(jìn)清華大學(xué)的第一天,門口石碑上“自強(qiáng)不息,厚德載物”八個(gè)大字,立即讓我感受到那濃厚的親切而莊重的歷史人文底蘊(yùn),透露出一種知識沉淀的厚度!疤煨薪,君子以自強(qiáng)不息”;“地勢坤,君子以厚德載物”,這是中華民族的精神與民族性格的重要表征。清華大學(xué)以“自強(qiáng)不息,厚德載物”作為本校校訓(xùn),處處體現(xiàn)清華大學(xué)愛國奉獻(xiàn)、追求卓越、自勵(lì)、自勉永遠(yuǎn)向上的清華校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和清華文化,無時(shí)無刻不在深深地打動著我、鼓舞著我。
二、認(rèn)識和理解機(jī)關(guān)干部文化培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性
在提倡機(jī)關(guān)干部要不斷提高文化學(xué)習(xí)的今天,機(jī)關(guān)干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫。
一是隨著信化時(shí)代的到來,當(dāng)今世界,科技知識迅猛發(fā)展、日新月異,各種新技術(shù)、新觀念、新知識層出不窮。這些新思想、新知識,必將對未來的發(fā)展和人類的進(jìn)步,起至關(guān)重要的作用。作為一名機(jī)關(guān)干部,如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)具進(jìn)、緊抓時(shí)代的脈搏,必將被時(shí)代淘汰,被社會淘汰。
二是符合胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中,從建設(shè)中國特色社會主義的全局出發(fā),對繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的這一要求。
三是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了干部的工作能力和文化水平,提升了干部隊(duì)伍的文化修養(yǎng)和整體形象。同時(shí)也激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑。
四是在觀念上得到了洗禮,理論上得到了提高,對一般的社會科學(xué)和自然科學(xué)有了進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了思想政治覺悟和工作的責(zé)任感。今年5月,國務(wù)院三峽辦對三峽后續(xù)工作進(jìn)行了具體部署,移民的安穩(wěn)致富及促進(jìn)庫區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,是三峽后續(xù)工作的首要任務(wù)。作為一個(gè)移民工作者,
有責(zé)任進(jìn)一步完善移民就業(yè)扶持扶助體系,有責(zé)任確保三峽工程長期穩(wěn)定安全運(yùn)行和綜合效益的全面持續(xù)發(fā)揮。
三、拓展知識視野,升華思想覺悟
這次清華大學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班”共開設(shè)了十節(jié)課,每一節(jié)課都非常認(rèn)真聽講。各位老師的精辟講解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不僅讓我在這十天里學(xué)到了不少知識,更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范。記得有一堂課《影響與執(zhí)行力》,盡管有些枯燥的內(nèi)容,老師根據(jù)成人學(xué)員的特點(diǎn),開展生動有趣的課堂討論,舉一些鮮活的事例,激發(fā)學(xué)員對問題的興趣,引精具典,深入淺出,再用豐富的語言描述出來,變得生動、變得淺顯易懂,使我對所授內(nèi)容豁然開朗,深受啟迪。這讓我深深的感到:豐富的知識,不論是對一個(gè)人或辦一件事,是多么的重要,甚至起到了決定性的作用。
作為一名移民干部,不僅要懂得工作中的相關(guān)知識,更應(yīng)努力學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識,讓自己更加成熟,更富知識文化,更具工作能力。只有這樣,才能把工作做得更好。
總之,這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但收獲頗豐。通過這次學(xué)習(xí),提高了自己的思想認(rèn)知度,掌握了一些先進(jìn)有效的學(xué)習(xí)方法,拓寬了自己的知識境界,對很多問題有了進(jìn)一步的了解和提高。在今后的工作中,要不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí),要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過多種途徑、采取多種方法豐富自己
的知識提高自己。堅(jiān)持以清華校訓(xùn):“自強(qiáng)不息,厚德載物”這八個(gè)字,用來尋找自己的人生軌跡,把握人生道路的方向,指引著我走向更加美好的明天。
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