第一篇：物理小實驗家活動心得體會

物理小實驗家活動心得體會

陳怡伶

今年五月，學校給了我們鍛煉自己的機會——學校組織了八年級部分學生參加四川省小小實驗家體驗活動。

活動初期的培訓在學校進行，主要內容無疑于是做實驗，我們通過運用凸透鏡、紙屏、大頭針、乒乓球等實驗器材，更直觀地展現了我們在書本上學習到的知識。培訓過程中，我也接觸到了幾個書上沒有的實驗；但總的來說，實驗都有一個顯而易見的特點——緊緊聯系實際生活，這讓我不得不開始觀察生活中所出現的一些物理現象，并試著用自己的理解加上物理語言去進行解釋；漸漸地，這種原本含有強制意味的行為逐漸變成了一種習慣，讓我更深層次的理解到了實驗的意義；同時也在這個過程中不斷地拓寬自己的視野，豐富自己的知識面。

在整個培訓過程中，我不僅掌握了一些做物理實驗的技巧，還使自己的口頭表達能力有了進一步提高�？偠�言之，這次活動主要就是讓我們在玩耍中學習，在實驗中學習培養(yǎng)我們格物致知的精神。

因為活動需要，我去了繁華的成都市，這對于一個面臨著生物、地理結業(yè)考試的學生來說，無疑是一個放松的好機會，當然，不可置疑，這也是令人激動的。在這里，我也注意到了很多科技前沿技術知識得到廣泛運用，如：音樂噴泉，高速鐵路，動車，高架橋等等，在這些日常事物中使得物理知識得到充分應用（聲控技術，物理材料，力的作用，力的分解，壓力，壓強），而為我們的生活帶來更多便利，使生活變得更加精彩。

比賽分為三個部分：筆試、實驗、答辯。筆試中的題基本是生活中的一些常識，比如：5號電池的電壓是多少伏等，其中有幾道題稍難，但也是實際生活中的一些現象，時時刻刻與生活掛鉤。答辯中的問題則涉及到了自己課外知識的拓展，考驗自己臨場發(fā)揮的能力。

這個活動傳播了科學知識，培養(yǎng)了我們的動手能力，激勵了我們勇于創(chuàng)新，提高了我們綜合素質，拓展了我們的視野，促進我們全面發(fā)展，激發(fā)我們對科學奧妙的探究意識；培養(yǎng)了我們格物致知的精神，讓我知道了該怎樣去學習。

在今后的學習中，我還要不斷地思考，不斷地學習，不斷地實驗。只有這樣，我才能更好的去了解物理，去發(fā)現這個世界的奧秘。

第二篇：首屆“爭當小實驗家”物理試題

一、單項選擇：本題共15個小題，每個小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

1、關于氣球能夠在天上飛行的原理描述正確的是（）

a、氣球受空氣的浮力大于或等于其受重力b、氣球向下排出了空氣

c、氣球受熱，所以變輕了d、氣球離地球遠了，受地球引力大了

2、5公斤的木塊和5千克的鐵塊完全浸入水中，它們所受浮力（）

a、木塊所受浮力大b、鐵塊所受浮力大

c、它們所受浮力一樣大d、不能確定

3、一木塊浮在水上，有一半體積浸在水中，另一半體積在水面之上，現砍去水面以上部分剩余部分再放入水中，則剩余部分

會（）

a、全部浮出水面b、迅速下沉

c、仍有一半浸在水中d、以上都不對

4、5千克的鐵塊從離(來源好范 文網m.seogis.com)地5米高處落地需1秒時間，10千克的同樣質料的鐵塊從同樣高度處落地需時間是（）

a、1秒b、2秒c、3秒d、4秒

5、人在蹬自行車時，自行車前、后輪所受地面磨擦力的方向是（）

a、向前、向后b、向前、向前c、向后、向后d、向

后、向前

6、質量為50克的物體，下列所述可能的是（）

a、一粒玉米b、一個雞蛋c、一只狗d、一頭牛

7、下面屬于絕緣體的是（）

a、玻璃板b、鐵塊c、銅絲d、二極管

8、要得到9伏的電壓需要將（）個1.5伏的電池串聯

a、3b、5c、6d、8

9、"光年"是一個（）

a、時間單位b、長度單位c、體積單位d、質量單位

10、下列物體傳熱能力最強的是（）

a、鐵塊b、木頭c、塑料d、水

11、老年人戴的老花鏡是（），它起（）作用

a、凸透鏡會聚光線b、凸透鏡使光線發(fā)散

c、凹透鏡會聚光線d、平面鏡反射光線

12、下面物體為電的良導體的是（）

a、木棒b、石塊c、玻璃棒d、銅絲

13、放映幻燈片時，要在屏幕上得到"f"字樣，幻燈片應為（）樣式插入

a、b、c、d、

14、下列現象各狀態(tài)變化的過程中，系統(tǒng)吸熱的是（）

a、水結成冰b、水汽形成霧c、水變成蒸汽d、水蒸汽結成霜

15、在沒有風向標時，看到的柳樹枝條向西北方向飄去，這時刮的是（）

a、西北風b、東北風c、西南風d、東南風

二、判斷是非：本題共10個小題，每個小題0.5分，共5分。把答案填在題后的括弧中，正確的打（√）；錯誤的打（×）

1、火車高速行駛時會把鐵路旁靠近火車的人"吸"過去（）

2、窗外刮風，可以把敞窗的屋內的窗簾"拉"到窗外（）

3、高速運動的步槍子彈要比靜止的鉛球慣性大（）

4、定滑輪可以改變力的方向，但不能省力（）

5、糖在熱水中比在冷水中融得快（）

6、鐵塊不能變成液體（）

7、保溫瓶不僅可以使熱水保溫，而且也可以使冰棍保涼。（）

8、凸透鏡對物體可以成放大像，也可以成縮小的像（）

9、月食形成的原因是月球由于地球的遮擋而不能發(fā)光。（）

10、磁鐵磁極同型號的相互吸引，不同型號的相互排斥。（）

三、陳述題：本題共5個小題，每小題2分，共10分�？忌�可根據自己的知識面，用自己的語言，自由陳述。

1、為什么水泡在水里上升過程中會慢慢變大？

2、為什么鐵軌之間留有縫隙？

3、暖氣片是怎樣使整個屋子里變暖的？

4、請簡述雨的成因

5、為什么大部隊行軍過橋時，士兵不能齊步走？

答案

一、單選

1、a2、a3、c4、a5、d6、b7、a8、c

9、b10、a11、a12、d13、d14、c15、d

二、是非題

1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（√）6、（×）

7、（√）8、（√）9、（×）10、（×）

三、陳述題

1、水中隨深度加深，壓強也增大，深度減小，水內壓強也減小，故水泡在上升過程中所受水壓強逐漸減小，水泡體積逐漸變大

2、因鐵軌熱脹冷縮，春、夏、秋、冬四季不一樣長，為了避免鐵軌熱脹冷縮時伸長翹起出事故，故鐵軌之間要留縫隙。

3、暖氣片通過熱輻射，對空氣熱傳導同時使空氣對流而使整個屋子里變暖

4、雨來自云，當天空中水蒸汽較多時，水蒸汽遇冷凝結成小水珠，所受重力大于空氣浮力時落下來就形成雨。

5、大隊士兵過橋時齊步走，可能使橋出現共振現象，有可能使橋被震塌。

第三篇：第三屆“爭當小實驗家”物理試題

第一部分：筆試題（考試時間40分鐘） 一、選擇題（本題共15個小題，每個小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將答案填寫到答題紙上。） 1.我們戴的近視眼鏡是a.凸透鏡b.平面鏡c.凹透鏡d.凹面鏡 2.從樓頂上同時放下一個10kg和50kg的物體，它們會a.同時到地面 b.50kg的物體先到地面c.10kg的物體先到地面d.不確定哪個先到地面 3.下列物質在水中不會下沉的是a.木塊b.鐵塊c.鉛塊d.銅塊 4.用來發(fā)射衛(wèi)星的火箭，在它的頭部涂了一層特殊的物質。這種材料能起這種作用的主要原因是 a.材料堅硬，不怕熱b．材料不傳熱 c.材料非常光滑，不易與空氣作用生熱d．材料受熱熔化、汽化時吸收了與空氣摩擦產生的熱 5.小孔成像是由于光的引起的a.直線傳播b.折射c.反射d.衍射 6.放大鏡指的是a.平面鏡b.凹透鏡c.凹面鏡d.凸透鏡 7.太空中，靜止不動時，用力向前扔一個物體，自己會a.后退b.前進 c.不動d.不確定 8.帶同種電荷的物體a.相互吸引b.相互排斥c.不相互作用d.根據實際情況確定 9.液體能把所受的力向方向傳遞。a.反方向b.僅向下c.僅向左或向右d.向各個方向10.紅墨水在熱水中的擴散速度與其在冷水中的擴散速度比較a.較慢b.一般快慢 c.較快 d.無法判斷11.以下不屬于物體燃燒的必要條件是a.燃素b.氧氣c.溫度d.可燃性12.下列現象中屬于沸騰現象的是a.裝滿水的杯子放在向陽處，過一段時間后水變少了b.鋁鍋里的水杯燒開了c.濕衣服晾干了d.水遇冷（0℃以下）變成冰13.下列現象不屬于氣體的液化的是 a.從冰箱里拿出飲料后不久，飲料外面有水滴產生b.在寒冷的冬天，可以看到玻璃窗的內表面出汗和結冰 c.在寒冷的冬天，當你進入溫暖的室內，會發(fā)現自己的眼鏡變模糊了d.冰箱里面會結霜

14.對于盛滿水的浴缸，當人的身體浸入到浴缸中時溢出的水所收的重力與人所受的浮力相比較a.較大 b.較小 c.相等 d.無法判斷

15.聲音可以在以下哪種環(huán)境中傳播 a.鋼鐵b.空氣c.大海d.以上三者皆可 二.判斷題（本題共10個小題，每個小題1分，共10分，正確的劃“√”錯誤的劃“×” ，請將答案填寫到答題紙上。） 1.冰、霜、雪都是水各種不同的面貌之一。 2.將木塊從水面按到水底，木塊受到的浮力不變。 3.等大的鐵塊和鋁塊在水受到的浮力一樣大。 4.自行車啟動時，是利用了摩擦力。 5.將一個紙板在中間挖一個方形小孔，放在太陽光下，下方會出現一個方形小亮斑。 6.地磁南極就是地理南極。 7.打雷閃電是天空中的云之間發(fā)生的大規(guī)模的放電現象。 8.指南針指的是地球的正南方。 9.水結冰會放出熱量。 10.溫度高的物體熱量多。 三.陳述題（本題共5個小題，每個小題2分，共10分，請將答案填寫到答題紙上。） 1.燈泡為什么會發(fā)光？ 2.為什么水從高向低流？ 3.電工為什么都戴橡膠手套？ 4.為什么下雪不冷化雪冷？ 5.人們用木棍撬東西時，習慣于讓支點更靠近被撬物體，為什么？

參考答案 一、選擇題caadadabdcabdcd

二、判斷題√╳ √√╳╳ √╳ √╳

三、陳述題 1.答：鎢絲通電發(fā)熱，溫度很高，故而發(fā)光 2.答：因為重力的原因 3.答：因為橡膠手套絕緣 4.答：下雪是水蒸氣變成固體，放熱所以不冷；化雪是由固體變?yōu)橐后w，吸熱所以冷 5.答：在杠桿中，力與力臂的乘積等于力矩，故力臂越大用力越小，反之用力越大，所以人們?yōu)榱耸×Σ扇∩鲜鲎龇ā?/p>

第四篇：物理實驗心得體會

一轉眼，這個學期已經快過去了，在這個學期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學到了很多，每次親手調節(jié)機器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書本上學不到的知識，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。

雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當自己去做的時候才明白實際操作的困難，一個實驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時候才會發(fā)現，或者連做的時候都發(fā)現不了。比如說在做《光柵衍射法測光波波長》實驗時，分光計有一點震動都會導致實驗不準確，或者游標卡尺沒固定好的話也會導致實驗出錯，而且如空氣會導致光折射，也可能會影響實驗；在測量角度時，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實驗時，如果不是很小心的話，前面測得的十幾個數據可能就沒用了，所以做實驗十分考驗我們耐心和細心，在實踐中提高了我們自身的能力。

學習最快的方法就是通過實踐學來的，所以通過做實驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內容，這更有利于我們的學習。在獨立做實驗的時候，我們學會了獨立思考，發(fā)現問題解決問題，這不僅有利于現在的學習生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時更容易發(fā)現問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學的最重要的不是那些知識，而是學習的方法，這是一輩子都有用的。

在這么多次的物理實驗中，我也明白了預習的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會一頭霧水，因為做實驗的時間有限，如果沒預習好就可能不夠時間做實驗了。而且有些實驗比較復雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預習就顯得很重要了。 每次做完實驗都要進行數據的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點繁瑣，特別是很多數據的時候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因為那是自己學習的成果，確實值得開心，每次做完我就會覺得前面的辛苦沒有白費。

物理實驗看上去很好玩，但是它并不簡單，做好一個物理實驗需要很好的心理素質，要經得起失敗，而且對實驗要抱著一份嚴謹的態(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學會如何獨立思考，發(fā)現問題。讓我們在以后的學習工作中更加出色。

第五篇：物理實驗心得體會

物理實驗心得體會

黎亞星

1. 楚雄師范學院物理與電子科學系物教二班

2. 云南省楚雄市675000

摘要：通過這個學期的大學物理實驗課程，我體驗頗深。物理實驗是物理學習的基礎，很多物理實驗中我 們不只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果。因為影響物理實驗的現象的因素很多，產生的物理實驗現象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現物理問題。考驗了我們的動手能力，思維能力以及分析解決問題的能力�？傊�，通過物理實驗課程，獲得甚多的心得與體會。

關鍵詞：體會 ；細心 ；集中精神 ；動手能力；

文獻標識碼：a

引言：在本學期的物理實驗課上，我做了許多類型的實驗，讓我受益菲淺。其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的，其中很多實驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。在大學物理實驗課即將結束的時候，我對這個學期的學習進行總結，總結下這一學期來的收獲與不足。取長補短，能夠讓今后的學習更上一層樓。

通過一個學期的物理實驗，我發(fā)現實驗是物理學的基礎，我們學到的許多理論都來源于實驗，也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的，也是非常復雜的。我們學習理科的同學，更加要重視實驗課，因為理論與實際結合是最重要。

在每次試驗之前，我們都要做預習報告，通過實驗講義和自己參閱資料，得知本次實驗的目的、原理、所需儀器、實驗步驟、實驗中的要求及注意事項等問題。經過一個學期的實驗課我們可以知道預習報告是非常重要的，只有在實驗前認真做好預習，才能在實驗課上更快、更好地完成試驗，同時也能收貨更多知識。

實驗操作當然是物理實驗的核心。經過了一個學期的實驗，我發(fā)現做實驗有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實驗結果變的更加準確和方便。做實驗的時候，一定要集

中精神，比如我們在做“用混合法測定固體的比熱容”這個實驗時，我們手和眼全力配合，一定要手快但又要小心，不然會把溫度計弄壞，實驗就會不成功，還會造成經濟損失。因此集中注意力是相當重要的。其次，做實驗時要有足夠的耐心和定力。就像“楊氏模量的測定”這就需要足夠的耐心。要有一定的動手能力和定力，不能急，1.一定要先從望遠鏡筒外測沿鏡筒方向看到平面鏡中有直尺的像，如未見到，就向左或向右移動望遠鏡。2.調節(jié)好后才能輕拿輕放的加減砝碼，然后讀數，讀數也要細心，一定要閉一只眼睜一只眼全神貫注的讀數。最后，一定要知道實驗的注意事項，什么是不能做的，就像剛剛說的“楊氏模量”的測定中不要急于找像，因為如果前幾步為調節(jié)好，那么無論怎樣調節(jié)物鏡也找不到平面鏡中直尺的像。當然做完實驗之后一定要還原好實驗器材，不能做完了就拍拍屁股走人，這是一名大學生應有的素質�？傊�在實驗中需要注意的事情還有很多，這些事情讓我們體會到，物理實驗需要嚴謹的思維，需要認真思考，每一步都要嚴謹，不然就會產生不該產生的誤差影響最終的數據結果，或導致實驗失敗。

實驗完成之后自然是數據處理和實驗報告。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。所以對實驗數據的處理是實驗的重要內容之一。本學期實驗數據的處理方法有以下幾種。平均值法，取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量。列表法，根據實驗手冊中的表格將實驗中的數據列成表格，便于檢查測量結果和運算次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，與真實值的誤差是否合理等等，有助于分析和總結。列表時要注意將測得的數據、單位、有效值、自變量、因變量、名稱等等要完整的寫在列表上。作圖法，選取適當的自變量，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應量的函數關系。繪圖時要注意，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位。坐標軸標度的選擇應合適，使測量數據能在坐標軸上得到準確的反映。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎，她培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心。當然，我也發(fā)現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對，實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在，大學生的動手能力越來

越被人們重視，大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖然我們的大學物理實驗只是對以前的實驗的重復，但是對于一個普通的大學生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數據處理能力還得提高，數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。當實驗得出一大堆復雜數據的時侯我的處理方式和能力還不足，有時候會算錯結果，有時候會無從下手，有時候會繞遠路用復雜的方式去處理數據。經過這一年，我學會了許多處理數據的方法，相信這同樣也能對我其它的課程的學習起到幫助作用。

總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，也發(fā)現了自身的許多不足的地方。我會將在實驗中學習到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學習、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻的人才。

結束語：大學物理實驗的學習對學習物理知識相當重要。

參考文獻：普通物理實驗講義

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