1．支教情況和新學(xué)校的情況

我們來自于x省的十個市，我是C城的英語教師xxx，和我同來的還有數(shù)學(xué)教師xx和xxx，我們?nèi)�人和另外九位初中教師被分�?*縣縣直九年一貫制學(xué)校初中部，小學(xué)部有我們一同來的十八位x省支教教師�，F(xiàn)在，我們的生活已**下來，老師們正懷著滿腔熱情投入到學(xué)校的教學(xué)工作、班主任工作和教研工作中去。

這所學(xué)校初中部現(xiàn)有學(xué)生470人，12個班級，民族學(xué)生95%，漢族學(xué)生5%，由于語言交流的障礙，同學(xué)們的各科成績較之內(nèi)地相比，比較薄弱，教學(xué)條件也相對滯后。特別是英語課，在我們到來之前，沒有正式的英語教師，缺乏語音教學(xué)設(shè)備，許多雙語班級都沒開英語課，普通班的英語平均成績也只有二三十分。雙語班全是民族學(xué)生，維族學(xué)生居多，英語成績極差，普通班有漢族學(xué)生，成績也不理想。我們?nèi)�位英語教師承擔(dān)起全校的英語教學(xué)重任。

2．來支教的感受

來**之前，我們大多數(shù)教師都認(rèn)為這是個很不好的地方，但來這兒之后，我們受到了****縣領(lǐng)導(dǎo)和師生們的熱烈歡迎。小學(xué)生們站在灼熱的陽光下，拍著小手齊聲高喊：“歡迎、歡迎、熱烈歡迎”的場面讓我?guī)缀趼錅I，他們純真的眼神中透出許久的期盼。

我教一個雙語班和一個普通班，我所在初中的老師們對我們特別友好。其中有兩位維族老師非常熱心的幫助我，因為我對他們的維語很感興趣，一位是阿衣古麗老師，他非常漂亮又熱情，積極做我們四位女教師的向?qū)�。一位�?***老師，我問她的每個維語，他都不厭其煩地說給我聽，并給我標(biāo)注對應(yīng)的漢語拼音。如：很好（na ha yi di ya ke xi），再見（hai ye hao xi），對不起(kai qu rong)，謝謝(ra ha mai di)，同學(xué)們你們好(sa va ke da xi lar, ya ke xi mo s lar)，能在教學(xué)之余學(xué)習(xí)維語，我感到非常開心。本校的羅校長非常關(guān)心我們支教教師的生活，每天都親自安排好我們的飯菜，等我們吃完，她才回家。這種精心而周到的安排讓我們有一種賓至如歸的感覺，我們會以更充**的精力認(rèn)真踏實地完成支教任務(wù)。不辱**教師的形象。本校的丁校長就像我的姐姐，在我被蜜蜂蟄了以后，及時給我弄來奶水消炎，她的關(guān)切讓我感動。

3．開學(xué)第一課

九月六日我們才真正上了第一課。孩子們異常興奮，我教七年級英語，普通班21人，

雙語班47人，我用豐富的肢體語言來教授字母操，學(xué)生們感到新鮮而好奇，都站起來和我一起邊說邊做，在這種有趣的活動中學(xué)生更容易記住字母。七年級剛開始學(xué)習(xí)問候語，我用剛學(xué)的維語和同學(xué)打招呼，同學(xué)們很吃驚地望著我，距離也在問候中拉近了很多。我班給我印象最深的是開賽爾江和伊力夏提，他倆坐在第一排，閃著智慧的大眼，高聲朗讀每一個問候語和字母，感覺他們就是我的孩子，我要用我的愛去換取他們對英語的興趣，一節(jié)課在輕松而熱烈的氣氛中很快結(jié)束。我相信在今后的每一節(jié)課我們都會有知識和愛的收獲。

4教師節(jié)準(zhǔn)備

教師節(jié)就快到了，兩地的教師們要在一起聯(lián)歡，各自準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目去迎接節(jié)日的到來，維族老師們將用他們的歌舞來慶祝節(jié)日。這一天也是維族的肉孜節(jié)，孩子們放假，家里準(zhǔn)備了豐盛的食物，而且也會走親訪友，這個節(jié)日很隆重，就像我們過小年一樣，我想我們一定會有一個不一樣教師節(jié)。省援疆指揮部的領(lǐng)導(dǎo)們也將和我們在一起過節(jié)。

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