2000年7月我畢業(yè)于孝感師范，并于同年在我的故鄉(xiāng)廣水成為了一名光榮的人民教師。成為教師的那一刻，我的心無比激動。兒時的夢想終于變成了現(xiàn)實。我幻想著：一位女教師站在明亮的教室里，正在給一群咿咿呀呀的孩子講課。下課了，一群孩子圍著這位滿臉充滿笑容的女教師。

懷著這樣的夢想，我來到了我工作的地方——廣水市寶林鄉(xiāng)虎山村小學。一進校門，我環(huán)視四周，兩排低矮的土磚房子圍成了一所破舊的學校，這是怎樣的一所學校��！在學校走了一圈，沒有一處是水泥做的，地全部都是泥土路，學校的柱子上還隱隱約約看得清：“社會主義好”的標語。窗戶上還用硬紙片當玻璃，班上的地高低不平，墻上還有不知是哪個調(diào)皮的孩子鉆的洞。學生用的課桌更離奇，是用長長的大寬板子做的，黑板上的油漆掉的花一塊白一塊的�？吹窖矍斑@種場景，我的那顆火熱的心似乎被涼水澆了一樣。美好的夢想霎時崩潰了，我非常失落。躺在學校提前為新來的老師準備的宿舍里，心久久不能平靜，這是我夢寐以求的教師職業(yè)嗎？我是該放棄還是該繼續(xù)呢？這個問題在我那亂如麻的腦海里不停地糾結著。

帶著這種復雜的心情我接手了該校二年級的數(shù)學。第一次站在這個高低不平的講臺上，開始了我教師生涯的第一堂課�，F(xiàn)在已記不清當時講的內(nèi)容。只記得上完這這堂課后，我糾結的心情稍稍平靜了一些，是被孩子們一聲：“老師好!”呼喊聲安慰的?還是被他們一雙雙求知若渴的眼神吸引住了嗎？也許都有吧！

我們一起來的的六位年輕教師就在這樣惡劣的環(huán)境下安頓下來了，和讀書一樣，一住就就是一個星期，連臺電視機和廣播都沒有。每天放學后，我們幾個新教師就到學校的路邊抽一些毛針，或摘一些野果子，日子到也過得蠻悠閑自在。只是偶爾聚在學校與院子的大梧桐樹下聊天時，恍然又記起了兒時的夢想，于是又是一陣失望，一片傷心，心中不停的問：我該怎么辦？我現(xiàn)在還年輕，我是該放棄？還是該繼續(xù)？

在彷徨中，我選擇了堅持。我從基本的備課到上課，再到批改作業(yè)，一點一點的虛心的又經(jīng)驗的教師學習。漸漸的，我也能像他們一樣將課本中的精華輸送給那些求知若渴的孩子們。在這樣的境況下，我一直沒有離開過這個圣神的講臺，那顆剛開始不安的心似乎已回到了她原來的位置。

隨著年齡的增長，我也同其他的同事一樣步入了婚姻的殿堂。那時的我不再是一個人，而是要獨立面對一些必需面對的各種社會問題，再也不能躲在父母的臂膀下了，身份的轉(zhuǎn)變，讓我很不適應，特別是有了我的寶貝女兒以后，各方面的壓力很大，尤其是帶小孩的問題，累的我直不起腰，常常是半夜還要哄她入睡，早上六點多就又要趕到學校去。整個人都累得散了架。那時的我多想好好的睡一覺，多想就呆在家里算了。上什么班?我常常這樣在老公面前埋怨，沒想到他的一番話猶如醍醐灌頂，一下子將我澆清醒了，他仔細思量后說：“珍珍，你知道嗎？當時我知道你是一名教師時，我就認定了你，因為教師是最有責任心的，是承受力最強的人！”��！原來，我在他心中已烙下了這樣深刻的印象呀！那份責任讓我一下子清醒過來了，我立刻抹去心中的埋怨，丟掉身上的那份懶惰，用十二分的熱情投入到工作中。

但現(xiàn)實很殘酷，2007年10月份，我的父親因腦梗塞不幸中風了。這時我的女兒才一歲半，剛學會走路不久，正是十分需要我的時候。沒辦法，我只能一邊帶著孩子一邊照顧我那中風在床的老夫親，更困難的是醫(yī)藥費的問題，我當時的工資才400多�？墒亲≡旱牡谝惶�，主治醫(yī)生就讓交2000元的住院費，那可是我5個月不吃不喝的工資啊!更何況我的女兒還在吃奶粉，我心急如焚，只能東拼西湊。心力交瘁可想而知�，F(xiàn)在每每回想起來，我都害怕，當時不知是哪股子韌勁讓我挺了下來。在這請況下，我仍堅持上班，雖然很累，但我感覺很充實。有時我也在抱怨，這與我夢想的生活差距太大了，是我的命不好，還是我選擇了教師這個職業(yè)不好？我又有些動搖了 ，夢想與現(xiàn)實的差距實在太大了，養(yǎng)我的父親，他生病了，作為他含辛茹苦拉扯大的孩子如今已參加工作了，卻連他住院的基本費用都交不起。夜深了，我躺在床上，看著窗外皎潔的月光，想了許多許多。我不停地埋怨自己的無能，埋怨自己不能盡心盡孝。心情無法平靜，在床上輾轉(zhuǎn)反側無法入眠，帶孩子納么辛苦的我，每次入睡那么快的我，這一次，徹底失眠了。第二天，頭疼得厲害，沒法上班，只好向校長請了病假。我想吃點藥明天還是去上班吧！沒想到，當天晚上就有學生打電話來問：“李老師，你今天怎么沒來上課呢？聽說您生病了？好些么？上了一天的語文，好單調(diào)��！”接到這樣的電話，那顆不平靜的心更不平靜了。孩子質(zhì)樸的語言勝過任何苦口良藥，孩子們的話就像一塊無瑕的翡翠呈現(xiàn)在我這顆浮躁的心中。想起孩子們那天真的話語，想起孩子們那求知若渴的眼神，我的那些埋怨那些猶豫是多么的不該�。∥覍Φ闷鹉切┳鹬匚业暮⒆觽儐�？我對得起那些信任我的領導嗎？我對得起含辛茹苦撫養(yǎng)我的父母嗎？還有什么好彷徨的？還有什么好猶豫的？對了，刺客，我明白了，我的責任，我明白了了我信念，我明白了了我的方向。第三天我以一張從前的面孔但內(nèi)心已堅定的心來到了那份神圣的講臺前。

心定下后，我就一心投入到教育當中。利平時我就利用課余時間多讀報紙，了解國家大事，了解教育的發(fā)展趨勢：電腦普及到教育后，學校組織我們學習制作PPT，我虛心向我校的電腦管理員請教，自己有空就到學校的電子備課室的電腦上操作。如今，我已能制作簡單的PPT了。將制作的PPT運用到教學中，學生學習的興趣高漲，教學效果十分明顯。同時，我還學習一些教育書籍，如《新教育下的教學觀》《100個教學案例》《教育學》《心理學》……

現(xiàn)如今，我早已因為生源減少學校師資合并來到了現(xiàn)在的寶林中心小學。在這十幾年的山區(qū)教學生涯中，雖有一些不如意，在生活中，雖然經(jīng)濟很拮據(jù)，但我都慢慢地克服著。我是個普通的人名教師，也是一個平凡的女人，我也渴望光鮮亮麗地出現(xiàn)在別人眼前，我也渴望過上衣食無憂的生活。但是，我知道選擇教師就是選擇清貧，我告訴自己不要后悔！就像陶行知說的那樣“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。我要克服花花世界的誘惑，老老實實地學習，勤勤懇懇地工作，實實在在地辦事，正正派派地做人，把獻身教育事業(yè)作為我畢生追求的崇高理想！

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