第一篇：義務教育心得體會

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這兩天，新的《義務教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī):

不難發(fā)現(xiàn)新的《義務教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。

九月一日，與全國兩億中小學生有關的新版《義務教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。

對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的規(guī)定。 通過學習新版的《義務教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務教育法》將義務教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務教育法》的根本指導思想(推薦訪問范文網(wǎng)m.seogis.com)。

第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務教育法》站在新的歷史起點上，把義務教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史使命。新《義務教育法》同時把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務教育法》回歸了義務教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業(yè)的特征，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村地區(qū)義務教育階段的雜費；城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進程。

第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。此次新《義務教育法》一個很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎上，進一步加大了省級政府的統(tǒng)籌和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級；現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區(qū)的支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。

第五，確立了義務教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務教育經(jīng)費的“三個增長”；建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔；義務教育經(jīng)費預算單列；規(guī)范義務教育的專項轉(zhuǎn)移支付；設立義務教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務教育比較完善的經(jīng)費保障機制。

第六，保障接受義務教育的平等權利。新《義務教育法》強調(diào)了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關鍵性作用。

第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行規(guī)范，新《義務教育法》對規(guī)范義務教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。關鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民校”。三是第25條的規(guī)定，“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益”。

第八，建立了義務教育新的教師職務制度。過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應，而小學則達不到。新《義務教育法》將義務教育階段的教師職務序列打通，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和副教授相對應，小學教師也可以評副教授，對小學教師是很大的鼓勵。這一新規(guī)定對調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮聰明才智是一個很大的激勵。尤其是讓小學教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對小學教師是個福音。這個全新的制度，在教師職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規(guī)定。[查看更多范文，請百度搜索公文素材庫]

第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。全面規(guī)定了《義務教育法》的法律責任，63條中有10條規(guī)定的是法律責任，將《義務教育法》的執(zhí)法性、操作性提到一個空前的高度。而且規(guī)范了22種違反《義務教育法》的違法行為及應該承擔的法律責任。過去的18條《義務教育法》雖然起到了很大的歷史作用，但操作性比較差，新的《義務教育法》則完全彌補了這種缺憾，大大增強了可操作性，加大了執(zhí)法力度。新的《義務教育法》具有強烈的時代性。經(jīng)過在構建和諧社會、全面建設小康社會的時代背景下，以科學發(fā)展觀為指導的新《義務教育法》，體現(xiàn)出鮮明的時代特色和均衡發(fā)展的思想等等。

第二篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會

學習《貴州省義務教育條例》心得體會

徐睿

《貴州省義務教育條例》于1994年11月29日貴州省第八屆人民代表大會常務委員會第十二次會議通過,并于201*年10月1日起施行。

《義務教育條例》最突出的理念和指導思想就是以人為本，保障權利，這樣的理念和思想貫穿到了條例整體當中�！顿F州省義務教育條例》的實施是教育界的一件大事、喜事，在教育系統(tǒng)引起了強烈反響，廣大教育工作者受到了極大鼓舞。大家認為，新條例體現(xiàn)了國家和時代對義務教育發(fā)展的新要求，吸納了近年來促進義務教育發(fā)展的若干新政策，對整個義務教育發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。

新條例明確規(guī)定了學生、學校、教師等明確的職責。新條例充分體現(xiàn)了義務教育是國家行為和各級政府的責任，將義務教育全面納入了財政保障的范圍，為促進義務教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了強有力的制度保障。還明確了義務教育的目標和教育教學的新要求，充分體現(xiàn)了教育均衡的理念，通篇貫穿著以學生為本，促進教育公平的思想，體現(xiàn)了新時期義務教育的發(fā)展方向。

受教育權是現(xiàn)代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責任和義務。

通過此次認真學習，明確了教師的權利與義務，進一步明確了方向，增強了責任感和法制觀念，為條例的進一步實施起到了積極的推動作用。作為教師認真學習教育條例，履行教育職責，相信我們的明天一定更輝煌！

第三篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會3

學習《貴州省義務教條例》心得體會

擬寫人：宋安志

有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是栽花培樹的園丁，，有人說老師是紅燭，燃燒了子，照亮了別人………教師是一個不同于其他工作的工作。她神圣、偉大、高尚，世界上一切贊美的詞語都可以用在她的身上，當我是學生的時候，我學習的是《守則》和《規(guī)范》，當我成為教師時，我學習的是《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等等。

教師作為一支高素質(zhì)的社會隊伍，學習、用好各相關法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門課程。

在老凹壩鄉(xiāng)中心校各位領導的領導下，我校于201*年11月02日學習了201*年7月21日貴州省第十一屆人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過的《貴州省義務教育條例》。

《貴州省義務教育條例》的實施，標志著我省義務教育已進入一個新的發(fā)展階段，他是在對我國依法普及九年義務教育經(jīng)驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則，該《條例》將維護教育的公平公正、促進義務教育的均衡發(fā)展作為一項重要的指揮思想。其重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務教育投入、提高義務教育素質(zhì)、推進義務教育的發(fā)展等方面作出了規(guī)定。該《條例》著力建設和完善促進義務教育發(fā)展的各項制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的制度保障。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時也認識到作為一名教師前線的教師所應當盡的責任和義務。讓我更加明確了，作為一名教師應該履行的義務和助手的行為規(guī)范。在工作當中，應該規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰、變相體罰學生，不諷刺、挖苦、威脅、責難家長，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”，對于學生不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每個學生的特點。

面對知識日益更新周期縮短的時代，必須加強學習，與時更進，努力使自己的大腦知識儲存量，成為一條生生不息的河流，篩濾舊有、活化新知、積淀養(yǎng)學，有句話說的好:“一個教師，不在于它讀了多少書和教了多少年的書、而在于它用心讀了多少書和用心教了多少書”。

在此次學習中，我感悟到；教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠年，年草不同。與此同時，我們還必須注意，在傳授科學文化知識的同時，還要保持學生的身心健康，保障學生的合法地權利，促進學生的全面發(fā)展。

在科技飛速發(fā)展的今天，科技人才是國家的關鍵，教育把關者國家的命脈，

我們要積極響應“百年大計，教育為本“的政策，努力做好教育的均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學生就學管理，保證義務教育的實施，努力完善學校各項建設和做好學生安全工作，落實好每個孩子的每一環(huán)節(jié)。同時，要不斷地仿佛自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格遵守《中行和人民共和國義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等制度，有高度的額事業(yè)心、責任感和奉獻精神，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。

第四篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會2

學習《貴州省義務教育條例》心得體會

擬寫人：宋邦超

教育能夠改變和決定一個人未來的命運，教育業(yè)能夠改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教新國戰(zhàn)略推進自主創(chuàng)新要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人才資源優(yōu)勢，我們必須確保義務教育的貫徹落實

1986年《義務教育法》的出臺標志著義務教育走上法制軌道，20多年來，我省在普及義務教育方面取得了顯著的成就，受教育權是現(xiàn)代公民的一項基本權利，這一基本權利正是國家和政府的基本義務，制定義務教育法、實施義務教育，正是國家和政府履行這種義務落實公民的義務的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，相關單位和人員都必須積極做好各項工作，保證義務教育的順利實施。

《貴州省義務教育條例》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事，的誕生，標準者我省義務教育已進入了一個新的階段，該《條例》對全民素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的作用。

《貴州省義務教育條例》的實施，為學校提供了有力的法律保障，在《貴州省義務教育條例》中，充分體現(xiàn)了政府對科學文化的重視和親民思想，該《條例》提升了對農(nóng)村、弱勢群體的法律保障，讓那些孩子和家庭有了希望。從這一點，此《條例》在對于構建社會主義和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

在對《貴州省義務教育條例》的學習中，我有這樣的思考:教師應當熱愛教育事業(yè)，努力提升自身的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生、團結群體、忠于職守�！稐l例》還告訴我們：教師不但要履行要教書育人、提高全民素質(zhì)的責任，還要有培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人、肩負為國家的未來夯實基礎的重任和使命，所以我們努力做好教育工作和管理工作。

身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念，做到全心全意愛自己的學生，喜歡學生、愛護學生、保護學生是教師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教

學中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導學生的求真、求善、求美、求知的價值觀和人生觀。

這段時間的學習與實踐然我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上、管理水平上充實自己，21世紀的學校教育需要的是有愛心、有責任感、有奉獻精神對自身不斷充實的高素質(zhì)強潛能和綜合知識完備的教師，所以，我們必須要具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷地更新、充實自己的知識、積極響應國家政策，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合國家和社會的發(fā)展所需要的人才，完成好教師這一歷史使命。

201*年11月

第五篇：學習《貴州省義務教育條例》心得體會1

學習《貴州省義務教育條例》體會

豬場中學：彭光遠

通過學習《貴州省義務教育條例》，作為一名教師使我深深體會到：忠城人民的教育事業(yè)，熱愛關心每一個孩子，平等的對待孩子們，認真做好每一項工作。作為一名教師，要繼續(xù)努力，全身心的投入到教育教學工作中，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學的能力，認真做好班級以及其他的各項工作，加強自身的道德修養(yǎng)，積極開展一些有意義的活動；要愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對工作認真負責，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，同時加強基本功的訓練。做名合格的教師，做個孩子們好老師好朋友。

百年大計，教育為本。作為初始的學校教育和覆蓋最廣泛的教育，義務教育是提升國民素質(zhì)的基礎性工程，是社會公平的起點，是最能體現(xiàn)社會公平的領域。近年來，我省進一步完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制和義務教育免費政策，加強薄弱學校改造，大力推進義務教育均衡發(fā)展，很花課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，義務教育實施水平顯著提高。但是，還應該看到，由于歷史和現(xiàn)實的原因，我們義務教育發(fā)展還存在一些問題。主要表現(xiàn)為：義務教育發(fā)展還不均衡，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間差距還比較明顯；全面實施素質(zhì)教育任重道遠，教師的年齡結構、職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)還不能適應實施素質(zhì)教育的需要；優(yōu)質(zhì)教育資源和教育教學質(zhì)量還不能滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求；義務教育管理體制、經(jīng)費保障機制還有待進一步完善。

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