第一篇：教師軟環(huán)境建設第二階段學習心得體會

本人是一名光榮的人民教師。圍繞"軟環(huán)境建設"這一主題，結(jié)合工作實際，談幾點學習體會。

一、做好本職。要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。我希望在黨的領導下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。

其次，做好本職，還要有所創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，圍繞招商引資和服務經(jīng)濟建設大局，在本職工作上努力創(chuàng)新，使工作更好地適應發(fā)展要求，適應服務要求，充分利用現(xiàn)有資源，改善工作方式，提高工作效果。

二、堅持業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好本職工作。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，運用新的教學理念及科學方法觀去指導自己的教學工作。作為一線的教師，我認為只有一個勤勤懇懇，認認真真的教師，一個真心愛著學生的教師，一個傾聽孩子心聲的教師，才算的上是一位真正的好教師。

三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。不論是以教師身份出現(xiàn)，還是以一個普通市民的身份出現(xiàn)，個人形象和首先品質(zhì)，對敦化軟環(huán)境建設都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到敦化人的整體形象上去。因此，為了更好地維護敦化的軟環(huán)境，更好地促進敦化的軟環(huán)境建設，必須加強個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務實、更親切的方式，來面對社會生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關心、幫助、感激等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個主人翁的應有品質(zhì)，塑造敦化人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務實，是敦化的本色。在"軟環(huán)境"的建設活動中，要進一步突出誠信務實的本色。在公務活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發(fā)展，堅持服務是我們義不容辭的責任，讓投資者和外地人實實在在地感受到敦化的誠信和務實精神。使誠信務實成為匯集四方投資、招引八方人才、促進敦化發(fā)展的有力武器。

通過學習，我深深地體會到：在以后的工作中，我一定會在黨中央的正確領導下，在校黨支部的關心和指引下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；我要在教師這個平凡的崗位上不斷學習，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

第二篇：教師軟環(huán)境建設第二階段學習心得體會

教師軟環(huán)境建設第二階段學習心得體會軟環(huán)境建設主題工作談幾點學習體會。

一、本職。要當好一名教師最的教書育人的天職在教書中提升的素質(zhì)在育人中凈化的靈魂。一名教育工作者既然選擇了當教師就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學線選擇忘我選擇無私選擇清貧。我希望在下性地干好的本職工作為教育事業(yè)力量。

本職還要創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展和社會進步招商引資和服務經(jīng)濟建設在本職工作上努力創(chuàng)新使工作地發(fā)展要求服務要求現(xiàn)有資源工作工作。

二、學習愛崗敬業(yè)以熱情和責任感本職工作。閱讀教育教學刊物學習教育學、心理學的理論學習新課程標準領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗筆記運用新的教學理念及科學方法觀去的教學工作。一線的教師我勤勤懇懇認真的教師真心愛著學生的教師傾聽孩子心聲的教師才算的上是一位真正的好教師。

三、形象。的個人形象是軟環(huán)境的內(nèi)容。是以教師身份以普通市民的身份個人形象和品質(zhì)對敦化軟環(huán)境建設都有的。從舉止言談到穿衣戴帽從公務活動到私人交往個人形象的好壞往往會被引申到敦化人的整體形象上去。地敦化的軟環(huán)境地敦化的軟環(huán)境建設個人修養(yǎng)個人素質(zhì)努力用更文明、更務實、更親切的來面對社會生活的方面。是在與投資者或者外來人的交往中要尊重、理解、、幫助、感激等地體現(xiàn)出主人翁的應有品質(zhì)塑造敦化人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、本色。誠信務實是敦化的本色。在軟環(huán)境的建設活動中要誠信務實的本色。在公務活動和私人交往中要誠信務實市場原則互惠互利發(fā)展服務是義不容辭的責任讓投資者和外地人實實在在地感受到敦化的誠信和務實精神。使誠信務實匯集四方投資、招引八方人才、敦化發(fā)展的武器。

學習我深深地體會到在以后的工作中我會在黨的下在校黨支部的和指引下勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)我要在教師平凡的崗位上學習盡心盡力的本職工作。

第三篇：老師軟環(huán)境建設第二階段學習心得體會

作為教師，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我想我們應該從師德入手，以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在鉆研教材、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛孩子和諧發(fā)展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

第四篇：教師軟環(huán)境建設的心得體會

作為一名人民教師,我們應該盡職盡責做好自己的本職工作，教書育人。我軟環(huán)境建設添磚加瓦。當前經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環(huán)境建設上落后，誰就會在競爭中敗北。這里結(jié)合自身學習體會，就加強經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境建設及相關問題談幾點個人的看法。

一、存在的問題

目前，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢相比，與發(fā)達地區(qū)相比(請關注：m.seogis.com)，我市經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要；二是關于優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善；三是存在工作措施不力、落實不到位的現(xiàn)象；四是一些政府部門職能轉(zhuǎn)變不到位，還沒有真正實現(xiàn)由“管理型”向“服務型”的轉(zhuǎn)變；五是一些政府部門服務質(zhì)量不高，有關要求服務的一些規(guī)定沒有得到很好的落實，甚至存在流于形式的問題；六是一些行業(yè)存在不正之風；七是一些部門執(zhí)法不規(guī)范；八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的任務還十分艱巨。

二、幾點建議

(一)切實加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環(huán)境。要開展扎實有效的宣傳教育活動，使廣大干部牢固樹立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟發(fā)展。抓經(jīng)濟發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的意識，形成人人關心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。

(二)深化改革，強化服務，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效、文明的政務環(huán)境。政務環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢的重要標志。一要進一步轉(zhuǎn)變政府職能；二要繼續(xù)深化審批制度改革；三要大力推行政務公開和加快發(fā)展電子政務；四要進一步加強機關效能建設；五要堅決糾正損害群眾利益的不正之風，切實加強政風行風建設。

(三)依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正、嚴明、安全的法制環(huán)境。首先是各級行政執(zhí)法部門和司法部門必須找準服務經(jīng)濟的結(jié)合點和切入點，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務。其次是公、檢、法、司部門要切實做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會治安綜合治理工作，依法維護投資商的合法權益和民營企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序。再次是要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革。四是紀檢監(jiān)察機關要會同有關部門嚴肅查處破壞經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境的違紀違法案件。

(四)不斷完善政策措施，大力營造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。良好的政策環(huán)境是吸引域外資金、技術、人才和引進大項目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調(diào)整和完善更寬松、更開放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策，狠抓政策落實，不折不扣地執(zhí)行、落實、兌現(xiàn)各項政策；明確重點，準確把握產(chǎn)業(yè)導向，對投資者一律實行平等待遇。

第五篇：學習軟環(huán)境建設心得體會

學習軟環(huán)境建設心得體會

通過對軟環(huán)境建設的學習，我本人深得體會：

一、做好本職。作為后勤工作者，做好本職工作，首先要堅持正確的導向，弘揚主弦律，突出后勤為學校教育教學服務的大政方針，服務好學生，做好學生的生活保障工作，和全體教職工一道搞好湯郎中學的教育教學工作。其次，做好本職，還要有所創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，圍繞湯郎中學的后勤創(chuàng)收工作，積極搞好勤工儉學工作，在本職工作上努力創(chuàng)新，使后勤工作更好地適應學生的要求，適應學校發(fā)展的要求，充分利用現(xiàn)有資源，改善學生生活的伙食狀況，提高學生身體健康，達到緊張學習的要求。

二、顧全大局。最重要的就是要與學校保持高度一致，顧全湯郎中學這個大局，自覺地維護湯郎中學的權威，堅定不移地堅持一切從為湯郎中學的教育教學工作服務發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅持科學發(fā)展觀，有效地落實學校制定的方針政策，時時刻刻要做到個人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在后勤工作中不制造矛盾，在個人言行上，不亂評價和指責他人。盡可能地向群學校建議突出發(fā)展、關注學生生活、造福學生的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工學習，支撐學校的決策，用學校的意志，統(tǒng)一和維護大局，人人都自覺地充當好發(fā)展軟環(huán)境。這也是我們工作者的本份和職責。

三、維護形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。我認為不論是以領導干部身份出現(xiàn)，還是以一個普通職工的身份出現(xiàn)，個人形象和首先品質(zhì)，對學校軟環(huán)境建設都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到學校的整體形象上去。因此，為了更好地維護學校的軟環(huán)境，更好地促進學校的軟環(huán)境建設，必須加強個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務實、更親切的方式，來面對學生生活的方方面面。特別是在與學生或者家長的交往中，要突出尊重、理解、關心、幫助等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個東道主的應有品質(zhì)，塑造湯郎中學人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務實，是后勤工作的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設活動中，要進一步突出誠信務實的本色。在公務活動和私人交往中，要堅持誠信，堅持務實，堅持市場原則，堅持互惠互利共同發(fā)展，堅持服務是我們東道主義不容辭的責任，讓投學生及家長實實在在地感受到湯郎中學的誠信和務實精神，食堂的不用飯票下賬吃飯就是一個很好的例子。使誠信務實成為學生和學校發(fā)展的有力武器。

五、優(yōu)質(zhì)服務。人人都是軟環(huán)境，核心還是服務問題。服務不光要熱情，還要講方便，還要講效率。作為湯郎中學后勤工作者，最大的服務，就是為全校學生營造一個良好的就餐環(huán)境，讓學生吃得飽，吃的衛(wèi)生，吃的舒心，使學校的各項決策讓家長、學生都有更深入的了解，以此來達到全校師生統(tǒng)一思想、堅定信心、促進學校教育教學工作的全面發(fā)展的目的。

總之，在學校軟環(huán)境的建設中，我本人的體會是很多的，只因不善表達，就此作為我的學習體會。

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