第一篇：英語家教心得

開學(xué)的時(shí)候，通過學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對(duì)這份工作能給我?guī)�來什么樣的變化很是期待。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會(huì)的第一步:它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起學(xué)生喚你一句“老師”的責(zé)任。

作為也是對(duì)自己學(xué)業(yè)的考驗(yàn)，我選擇了英語家教。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，通過家長(zhǎng)我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生，英語成績(jī)不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對(duì)學(xué)習(xí)極其被動(dòng)。

了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學(xué)生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識(shí)到，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不像家長(zhǎng)說的那 樣，她不認(rèn)真學(xué)習(xí)大部分是因?yàn)閻盒缘难�環(huán)：老師上課的時(shí)候由于時(shí)間有限不能照顧到所有學(xué)生，而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識(shí)，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會(huì)產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時(shí)候，學(xué)生的積極性就嚴(yán)重受挫。

得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對(duì)癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強(qiáng)度的習(xí)題講解政策，而是把重點(diǎn)放在找回學(xué)生對(duì)英語的好感上。這一點(diǎn)找起來很困 難，因?yàn)橛泻酶械幕�礎(chǔ)在于能有所回報(bào)，而回報(bào)又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個(gè)怪圈如同一個(gè)迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時(shí)候，我做了比較分析，得出了一個(gè)比較特殊的方法——交換英語日記。短時(shí)間內(nèi)如果用成績(jī)上的提高 來恢復(fù)英語興趣在實(shí)施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學(xué)生覺得有所限制或壓力太大，我對(duì)內(nèi)容沒有任何限 制和要求，即便是隨時(shí)想到的話也可以記上去。有時(shí)候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)積累到一定量的時(shí)候，回過來看，定會(huì) 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。

在剛開始實(shí)行的時(shí)候，學(xué)生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學(xué)生記憶，當(dāng)然不是死記，而是首先分析在什么場(chǎng)合下會(huì)用到這些話。

雖然現(xiàn)在計(jì)劃還在實(shí)行，但是我明顯感覺到，每一次學(xué)生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運(yùn)用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個(gè)單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴(kuò)大，這形成了一個(gè)良性的循環(huán)。

當(dāng)然，這個(gè)方法僅僅是其中的一種，平時(shí)我們也沒有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語知識(shí)還是很有必要的。當(dāng)然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會(huì)事半功倍的！

英語家教心得（2）：

　在過去的一年里，我們國(guó)家發(fā)生了許多和外語直接或間接有關(guān)的大事：申奧成功，需要外語；中國(guó)入世，更需要外語……學(xué)好外語，特別是學(xué)好英語，成了我們走向世界參與世界競(jìng)爭(zhēng)的一張通行證。因此提高英語水平，也就幾乎成了大眾的一種強(qiáng)烈愿望。

可是要學(xué)好英語，實(shí)在不是一件容易的事，而要會(huì)說一口純正地道的英語，那就更是難上加難了。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語，聽說能力一直是個(gè)難于突破的“瓶頸”，因此一些人學(xué)了很多年，還是“啞巴英語”“聾子英語”。市面上各種英語訓(xùn)練法層出不窮，可在這方面卻始終未見有多么大的突破和效果。

本文作者鐘沛老師不相信這些，他在這方面作了許多有益的探索。

作為一個(gè)普通的英語愛好者，他將一些想法在自己的孩子琬婷身上實(shí)踐，結(jié)果卻有了出乎意料的收獲：僅僅通過兩年的實(shí)踐，他9歲的女兒就通過了“全國(guó)公共英語二級(jí)”考試，最近又參加了“全國(guó)公共英語四級(jí)”的考試，英語水平達(dá)到研究生畢業(yè)的水平，特別是在英語聽說能力方面，更是與母語聽說能力不相上下……

短短兩年的時(shí)間，一個(gè)普通的從未出過國(guó)門的中國(guó)父親，就讓9歲多的孩子達(dá)到研究生的英語水平，說來會(huì)讓不少人難以相信，然而這一切卻是真實(shí)的！下面這些文章介紹的就是鐘沛老師英語家庭教育的過程和經(jīng)驗(yàn)。

通觀鐘老師的教育思想和實(shí)踐，有這樣幾點(diǎn)值得我們父母注意。

鐘老師之所以能在自己的女兒身上取得這樣的成績(jī)，首先在于他自己對(duì)英語感興趣，在于他自己是一個(gè)英語愛好者，在于他具備了教孩子學(xué)英語這一個(gè)最起碼的條件。

但要教好孩子，僅僅具備對(duì)英語感興趣這個(gè)最起碼的條件還不行，還要讓自己成為教育的行家。

因此在教育女兒時(shí)，鐘老師努力學(xué)習(xí)，先后鉆研了所能搜集到的30余種英語教學(xué)法，真正讓自己成為了一個(gè)有發(fā)言權(quán)的教育者。

不僅如此，鐘老師還是一位善于觀察勇于實(shí)踐的探索者。早在讀大學(xué)時(shí)，鐘老師教自己妹妹學(xué)習(xí)英語就曾取得過顯著效果。及至教自己的女兒時(shí)，他又細(xì)心觀察，勤于思索，在分析借鑒其他一些英語教學(xué)方法的同時(shí)，逐步摸索出了這一套適合自己孩子的行之有效的方法。

正因?yàn)槿绱耍�才有了他女兒今天這樣出眾的成績(jī)。

在對(duì)女兒進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，鐘老師從不把英語學(xué)習(xí)作為一個(gè)孤立的事件來對(duì)待，即不像社會(huì)上開的那些英語培訓(xùn)班，純粹是為英語而英語。這一點(diǎn)也是值得我們父母注意的。

鐘老師教女兒學(xué)英語，不是為了應(yīng)試，因此，他能撇開應(yīng)試而循著語言規(guī)律和孩子的個(gè)性，來探求相應(yīng)的教育方法，把學(xué)英語同生活情境和閱讀名著等有機(jī)地結(jié)合起來。這一方面是一種愉快學(xué)習(xí)法，另一方面也是一種本質(zhì)上的英語學(xué)習(xí)法，即讓孩子學(xué)會(huì)用英語去思惟。

對(duì)于英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。

鐘老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)外語不能靠什么“速成”，沒有一定量的積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。如果不堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)英語，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)的那點(diǎn)英語又怎能經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)間的遺忘呢？

做任何事情都是要付出努力的，不努力是不可能有收獲的，就像一句歌詞所寫的那樣“沒有人能隨隨便便成功”。這可能是我們父母在讀鐘老師這篇心得時(shí)最要注意的。

需要提醒讀者的是，鐘老師反對(duì)為考試而學(xué)習(xí)英語，這無疑是正確的。但對(duì)于我們更多的父母來說，學(xué)英語就是為了應(yīng)試，將外語視為一種人生必需的人還不多。目的不同，方式方法也就不同，但不管怎樣，對(duì)于更多的父母來說是可以參照、借鑒的，但不必盲目效法。

現(xiàn)在學(xué)英語的孩子很多，教孩子學(xué)英語的父母也很多，但學(xué)得卓有成效的似乎并不多。鐘老師的這個(gè)英語家教實(shí)驗(yàn)，無論其教學(xué)思想還是教學(xué)過程，都讓我們感到親切和振奮，這就是我們這次著力推薦的最重要原因，相信鐘老師的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給這些父母以非常大的啟迪。

第二篇：英語家教心得經(jīng)驗(yàn)

關(guān)于課本的輔導(dǎo)方法

知識(shí)點(diǎn)+個(gè)人經(jīng)驗(yàn)+學(xué)習(xí)方法的融會(huì)貫通

很多英語老師喜歡要自己的學(xué)生背誦課本上的文章，我個(gè)人覺得背誦課文是件既浪費(fèi)時(shí)間又不出效率的工作。課本上的東西，考試時(shí)會(huì)考嗎？不會(huì)。已經(jīng)背過的課文又能記住多久?學(xué)生能區(qū)分出重點(diǎn)和非重點(diǎn)嗎？說句公道話，背課文除了能培養(yǎng)學(xué)生的語感，其它的作用可以說是微乎其微。那么如何去高效的利用課本呢？那就繼續(xù)往下看嘍…..

首先做個(gè)小小的自我介紹，我是一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，高考成績(jī)是全省排名第七，自認(rèn)為對(duì)英語有自己一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法（尤其是筆試哦），以下主要根據(jù)我自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一些適合大多數(shù)同學(xué)的方法。應(yīng)試英語要求的不是我們說的多標(biāo)準(zhǔn)，而是知識(shí)點(diǎn)抓的有多勞。背單詞不是目的，會(huì)應(yīng)用于具體的語境才是。對(duì)于課文，我們沒有必要全篇的記住，這時(shí)你肯定會(huì)說老師會(huì)檢查的，背不過，可是會(huì)受苦的。呵呵，老師的目的是想讓你們掌握知識(shí)點(diǎn)，考出好成績(jī)，所以你如果能夠按照我以下說的方法去做，每次都考出漂亮的成績(jī)，那么你的老師非但不會(huì)覺得你不聽話，他會(huì)說你是一個(gè)有自己思想和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，日后肯定會(huì)對(duì)你越來越好的。

對(duì)于課文中那些有助于我們?nèi)粘＝涣鞯木渥游覀儽仨氂涀。�其它的只要記住中心詞的搭配就好，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，舉一反三。（eg: i m.seogis.comany

2. there is ______in his m.seogis.comore thand. better than

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a. needb. canc. cand. must

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第五篇：英語家教

英語家教

通湖公寓的住戶們，

你們好！我大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，過了專業(yè)八級(jí)和劍橋商務(wù)英語，精通英語聽說讀寫。畢業(yè)后，在雅思培訓(xùn)中心工作的三年中，為上千位學(xué)員提供培訓(xùn)（雅思/中高考/出國(guó)口語/簽證口語/商務(wù)英語），積累了豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在我想找一份英語輔導(dǎo)兼職工作，有意者請(qǐng)聯(lián)系我。

地址：通湖公寓3號(hào)樓 電話：13859071394

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