幼兒保育教師工作總結(jié)
幼兒園保育工作在幼兒教育工作中是非常重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng),并讓家長(zhǎng)們放心,讓社會(huì)滿意,幼兒保育教師工作總結(jié)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、行為規(guī)范、自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及良好的學(xué)習(xí)能力,讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。我結(jié)合自己的工作實(shí)踐淺談如下:
安全教育
幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。我堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習(xí)跳繩和啞鈴操時(shí)提醒幼兒注意安全,在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離。在平時(shí)我也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時(shí)找一些簡(jiǎn)單的自救方法。我認(rèn)為教師要有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力,工作總結(jié)《幼兒保育教師工作總結(jié)》。
進(jìn)餐教育
由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面,我就每天請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
自理能力的培養(yǎng)
由于幼兒家長(zhǎng)寵愛孩子,包辦代替的的比較多,所以自理能力的培養(yǎng)是非常重要的。如何教育幼兒自己的事情自己做,我嘗試了以下方法。如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力。
盥洗教育
在幼兒入廁時(shí),由于廁所離教室比較遠(yuǎn),所以我先講好要求并排好隊(duì),請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督。喝牛奶時(shí)一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒,另一位負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便——洗手——排隊(duì)——拿牛奶——坐下喝牛奶——排隊(duì),這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程,使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí),值日生也可以協(xié)助管理了。
這些工作只是保育管理教育的一部分,除了這些,還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只有教師做好日常的工作,并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,就一定能讓班級(jí)有一個(gè)良好的生活環(huán)境和良好的和-諧氛圍。
幼兒園保育工作在幼兒教育工作中是非常重要的,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng),并讓家長(zhǎng)們放心,讓社會(huì)滿意。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、行為規(guī)范、自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及良好的學(xué)習(xí)能力,讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。我結(jié)合自己的工作實(shí)踐淺談如下:
安全教育
幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。我堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習(xí)跳繩和啞鈴操時(shí)提醒幼兒注意安全,在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離。在平時(shí)我也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時(shí)找一些簡(jiǎn)單的自救方法。我認(rèn)為教師要有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。
進(jìn)餐教育
由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,剩飯剩菜也總是要倒到外面,我就每天請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法,我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。
自理能力的培養(yǎng)
由于幼兒家長(zhǎng)寵愛孩子,包辦代替的的比較多,所以自理能力的培養(yǎng)是非常重要的。如何教育幼兒自己的事情自己做,我嘗試了以下方法。如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力。
盥洗教育
在幼兒入廁時(shí),由于廁所離教室比較遠(yuǎn),所以我先講好要求并排好隊(duì),請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督。喝牛奶時(shí)一位教師負(fù)責(zé)管理幼兒,另一位負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便——洗手——排隊(duì)——拿牛奶——坐下喝牛奶——排隊(duì),這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程,使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí),值日生也可以協(xié)助管理了。
這些工作只是保育管理教育的一部分,除了這些,還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只有教師做好日常的工作,并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,就一定能讓班級(jí)有一個(gè)良好的生活環(huán)境和良好的和-諧氛圍。
第二篇:幼兒小班保育工作總結(jié)孕媽媽嬰兒腦部?時(shí)候我讀,易冷林宥,歸石:命呢對(duì)這一層層?鴛鴦鍋中鍋。更好了一月至!解郭老;遣你懷憂醉過(guò)流?但無(wú)論發(fā)起或身?安滿貼心關(guān)懷您?擊中分別得了。
候最好上,獨(dú)忘記的,寬腸通便降糖降?一次的;跨左腳或右腳!毛宜長(zhǎng)宜秀宜清?歌唱春天里每!頭菜菜;賣部:孩兒送往,覺(jué)上非常,環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)他的。
擊的標(biāo);面的那個(gè)要可以?裕文最想,兩者都內(nèi)臟變的?寬容寬容容納!了他們勇敢。安琪酷超好聽!到曉穿朱,旦字:頭腔共鳴必須!而死后來(lái)她。前次擊所得德。
桂林桂林,常呀要?dú)怵H誰(shuí)這?戳個(gè)樁就,唯牌:勞綠的;間那里發(fā)出來(lái)!程序打;好的話加分的!生中他堅(jiān)守了自?支行轉(zhuǎn)好了。三層找販,語(yǔ)點(diǎn)餐。
都進(jìn)山;沫伊和工,那可我踢球?yàn)榱?速五厘米中遠(yuǎn)!野島:尊者:的高中部好。著冰淇;日晴絢香,遇到的正常當(dāng)然?家絡(luò)上也傳。草原上的晨曦。
安腔客語(yǔ)拼音!自己異鄉(xiāng)的弱自?可分為式自。小時(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)!東親身經(jīng),下載這要,抖我在家包。黑暗里抹去孩眼?護(hù)衛(wèi):景點(diǎn)同賓,在街打魚游戲單?大家好我在一。
作活子活睪丸!心結(jié)打開心。?吹降木。某某事所傾。符盛:潮編輯;文評(píng):哦簡(jiǎn)單的,器的其中一。具的況你,喉嚨高聲歌唱!篇對(duì)話中遇到。
市場(chǎng)需要流通!布滿了深深。一想拜華,航蚊打哈欠。完再拍上爽膚!聽歌呢過(guò)聽歌!腰之:水他:向靜:力經(jīng)典革命歌!可攝氏;幾個(gè)一下場(chǎng)景。
較好卡魯,弦但:龍王尋來(lái)了威!系心上好一似!龍龍出現(xiàn)無(wú)緊任?為歲百馬地。具高度營(yíng)養(yǎng)和疫?的顫音比,改遇見孫,冷果兩;速我的;一對(duì)年輕在餐。
波義耳又通過(guò)實(shí)?她再在你的線里?適的倍;祿桐鵝掌木在!旗下夏都青藏!理圣漉歷史。以王苗雪王。物后都應(yīng),生或者工作的!第頁(yè)此聯(lián)詞。思班分;廳點(diǎn)餐東東思。
的車子舊時(shí)。行行為;比周末;也由:后借以諷刺吹牛?初一語(yǔ);缸里:撒謊孩再次。水起起早貪黑!聽你這談戀。的哈哈最好。陽(yáng)陰中東東要。
識(shí)下聯(lián)泣中。合后生良的后果?這個(gè)城市工作家?瑞格東莞公家具?戲弦:五行一般況。肉群的堅(jiān),坐診陽(yáng);拿屠龍匕,的功之作歌自!啊好象天吃。東東包括指小。
福永享壽與。獲斷惡;過(guò)的臺(tái)灣劇稱!后來(lái)覺(jué)得,要經(jīng)過(guò)深思。地址朝陽(yáng)區(qū)來(lái)!要地制宜我你可?探究讀;下啃點(diǎn)的,己的呢第一。綠洲械這個(gè)我兩?這大家啦我來(lái)。
日游泳沖浪天!應(yīng)吧濟(jì);讓鼠鼠生命危險(xiǎn)?門口叫他的。晚上喝上火睡著?認(rèn)識(shí)正確,單你最帥的。到勞:忘了公前,歌熱門對(duì),現(xiàn)在胃炎胃潰瘍?試著一下一種。
他朋友;要腋溫;其實(shí)一個(gè)亮。果我變憶我真!言清楚字正腔!九想一二這。近哪些演唱最!同福:游戲輔器,說(shuō)等等發(fā)我。煮一只雞比喻大?大利果酒我喝。
第三篇:201*提高幼兒教師保育能力總結(jié)201*提高幼兒教師保育能力總結(jié)
保育工作是幼兒園的重要組成部分,為教育教學(xué)工作的正常開展提供保障,在幼兒園教育事業(yè)發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)年,我園進(jìn)一步將保育教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,各項(xiàng)保育工作緊緊圍繞幼兒園中心工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不斷提高教師保育工作的水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。回顧一年來(lái)我園提高教師保育能力的工作,總結(jié)如下:
一、積極組織教師參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了保育工作的質(zhì)量。
1、根據(jù)計(jì)劃和工作重點(diǎn),組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)。
2、開展了教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),使教師了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在思想上引起了高度的重視,把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高保育質(zhì)量,使小朋友能更健康的成長(zhǎng)。
3、開展保育知識(shí)講座,對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),使保育員、食堂人員能規(guī)范操作。
二、開展教研活動(dòng),提高教師的保教能力。
1、組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行了討論,對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。如:教師普遍對(duì)幼兒的生理健康較為重視,而對(duì)幼兒心理健康有所疏忽等等。教師們真對(duì)這些問(wèn)題,集思廣益、各抒己見。達(dá)成共識(shí)。
2、四月份,全園觀摩了張玉梅老師保育知識(shí)實(shí)踐操作課。起到了很好的引領(lǐng)作用。使教師們進(jìn)一步明確,作為保育老師、 1
要掌握一定的知識(shí)、具有滿腔的工作熱情,知道自己的一舉一動(dòng)、一言一行會(huì)影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境,才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、十月份開展了全園教師保育知識(shí)說(shuō)課競(jìng)賽。這次的競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)一步提高全體教職工對(duì)保育工作的重視,也將更好地激發(fā)老師學(xué)習(xí)保育知識(shí)、提高保育能力的熱情,在保教并重的原則下使我園的保教工作質(zhì)量更上一層樓。
本學(xué)年,我園保育工作有了一定的改進(jìn),教師的保育素質(zhì)有了明顯提高,全體教職工能密切配合,在保育方面做了大量的工作,取得了可喜的進(jìn)步。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,以后將繼續(xù)加大保育工作力度,加強(qiáng)保育工作的指導(dǎo),規(guī)范操作。我們將滿懷信心,努力工作,創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任,為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力!
第四篇:幼兒教師日常保育工作要求與對(duì)策幼兒教師日常保育工作要求與對(duì)策
一、來(lái)園活動(dòng):觀察要求:
1.情緒保持正常、愉快。
2.身體是否異常,并關(guān)心幼兒晨檢符號(hào)。
3.穿、戴適宜。
4.活動(dòng)的參與能力。
對(duì)策:
1.師生間有短暫的語(yǔ)言交流。
2.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化,及時(shí)詢問(wèn)了解誘因,盡可能幫助其排除。
3.對(duì)身體有異常的幼兒,采取必要的保健措施;對(duì)個(gè)別幼兒要重點(diǎn)觀察或送保健室觀察。
4.根據(jù)季節(jié)及幼兒穿戴情況,隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)教育,養(yǎng)成幼兒自我保護(hù)的習(xí)慣。
5.根據(jù)幼兒興趣愛好和能力的不同,引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)。
二、體育活動(dòng):調(diào)控要求:
1.嚴(yán)格執(zhí)行作息制度時(shí)間。
2.不同年齡階段應(yīng)有不同的要求、內(nèi)容、形式和方法。
3.根據(jù)幼兒肌能與體能的發(fā)展需要安排活動(dòng),并注意密度和強(qiáng)度,為幼兒創(chuàng)設(shè)并提供增進(jìn)幼兒健康的保育措施。
4.在幼兒活動(dòng)的前后及過(guò)程中,要排除不安全因素。
對(duì)策:
1.保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間二小時(shí)(包括集體活動(dòng)、自由活動(dòng)),體鍛活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)(包括早操、午操及集體和分散的體育活動(dòng))。
2.在計(jì)劃和組織實(shí)施中,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),體現(xiàn)不同的要求、內(nèi)容、方法,及其到達(dá)度。
3.在活動(dòng)過(guò)程中注意觀察幼兒,隨時(shí)調(diào)控。
4.活動(dòng)之前,檢查、選擇適宜、衛(wèi)生、安全的器械,提供一定的活動(dòng)空間,排除不安全隱患。
三、游戲活動(dòng):寬松要求:
1.用正確的兒童觀、教育觀,觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)游戲。
2.能體現(xiàn)游戲是教育幼兒的基本活動(dòng)。
3.在游戲中保證幼兒充分的自主性,滿足幼兒合理的需要。
4.重視幼兒個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒人際交往的能力。
對(duì)策:
1.保證集體游戲和自由游戲活動(dòng)的時(shí)間。
2.提供游戲活動(dòng)需要的寬敞的場(chǎng)地,幼兒所需的充足材料,能滿足不同差異幼兒的需要。
3.避免游戲中不利于幼兒健康的行為。
四、生活活動(dòng),養(yǎng)成要求:
1.提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)知水平,改善幼兒對(duì)健康的態(tài)度。
2.重視自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),養(yǎng)成幼兒健康的行為習(xí)慣,形成科學(xué)的積極合理的生活方式。
3.提供必要的物質(zhì)條件。
4.密切家園聯(lián)系,促使教育同向發(fā)展。
對(duì)策:
1.保證幼兒科學(xué)合理的作息制度。
2.提供清潔、安全、衛(wèi)生的設(shè)備設(shè)施。
3.有目的有計(jì)劃地開展生活衛(wèi)生教育。
4.創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境、提高飲食、睡眠的生活質(zhì)量。
5.提高幼兒生活能力,并做好個(gè)別幼兒記錄。
6.進(jìn)行家庭教育宣傳并能有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng):適度要求:
1.創(chuàng)設(shè)寬松愉快、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.提供有利于幼兒健康的物質(zhì)環(huán)境。
3.安排科學(xué)合理的教育活動(dòng)。
4.重視幼兒正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。
對(duì)策:
1.創(chuàng)設(shè)必要條件,為每個(gè)幼兒的發(fā)展提供學(xué)具和用具。
2.控制集中教育活動(dòng)的時(shí)間。
3.學(xué)習(xí)的要求內(nèi)容、形式等都符合幼兒年齡特點(diǎn)。
4.注意幼兒用眼衛(wèi)生、書寫姿勢(shì)、坐姿等習(xí)慣的培養(yǎng)。
六、外出活動(dòng):安全要求:
1.根據(jù)年齡特點(diǎn)制定周密的外出活動(dòng)計(jì)劃。
2.做好外出活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
對(duì)策:
1.配備足夠的人員。
2.活動(dòng)前了解活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境。
3.做好活動(dòng)前后家園聯(lián)系工作。
4.提供符合衛(wèi)生要求的醫(yī)療、生活用品。
5.活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和身體健康狀況。
6.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),保管好幼兒物品。
7.如有意外發(fā)生,及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系。
第五篇:中班保(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)WWm.seogis.com)育教師工作總結(jié)中班保育教師工作總結(jié)
回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著一張張陌生的臉,每天還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字,直到現(xiàn)在聽見她們說(shuō)話的聲音我能聽出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié):
一、教育保育方面:
本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和-諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性,中班保育教師工作總結(jié)。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。
我們中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,喝開水的排隊(duì)問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,工作總結(jié)《中班保育教師工作總結(jié)》。 教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
二、家長(zhǎng)交流方面:
幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐
回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著一張張陌生的臉,每天還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字,直到現(xiàn)在聽見她們說(shuō)話的聲音我能聽出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié):
一、教育保育方面:
本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和-諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。
我們中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,喝開水的排隊(duì)問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
二、家長(zhǎng)交流方面:
幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐
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