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第一學(xué)期班主作工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:08:57 | 移動(dòng)端:第一學(xué)期班主作工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:第一學(xué)期班主作工作總結(jié)

上學(xué)期,我擔(dān)任高38班班主任通過(guò)努力以及各科任教師和學(xué)生的配合,班級(jí)管理正越入正軌,學(xué)生思想面貌一新,我主要是從以下九方面來(lái)抓:

1、抓好思想教育方面工作:在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,維護(hù)學(xué)生的身心健康,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。學(xué)期開(kāi)始建立班規(guī),每月初根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度以及政規(guī)按要求評(píng)出德育量化評(píng)分以督促學(xué)生嚴(yán)格要求自己。不定時(shí)請(qǐng)學(xué)生談話,糾正錯(cuò)誤。

2、出勤方面:按學(xué)校的規(guī)定,每周組織一次班會(huì),每月一次班委會(huì),按時(shí)組織升旗及兩操活動(dòng)。按組織勞動(dòng)衛(wèi)生,及時(shí)到學(xué)生宿舍了解情況。

3、學(xué)習(xí)方面:教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,邀請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法,并利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使之掌握正確的學(xué)習(xí)方法,按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作為重點(diǎn)指導(dǎo),并落實(shí)“一幫一”活動(dòng)。

4、精神文明方面:教育學(xué)生遵守《守則》和《規(guī)范》,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)違紀(jì)從不包庇并及時(shí)通知家長(zhǎng),幫助學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生“先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知”的好品行。

除此以外還做了以下工作:

1、1999年9月4日-12日,配合政教處組織學(xué)生參加軍訓(xùn),并填寫(xiě)軍訓(xùn)總

結(jié)及心得體會(huì)。

2、學(xué)習(xí)上:組織學(xué)生參加建國(guó)50周年的征活動(dòng),綜合知識(shí)競(jìng)賽并有同學(xué)

獲獎(jiǎng),語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,賀新年征文活動(dòng)。

3、體育方面:組織學(xué)生的排球賽及第十三屆冬運(yùn)會(huì)。

4、組織學(xué)生參加“迎澳門回歸”歌詠比賽及迎新世紀(jì)文藝匯演及澳門回歸

活動(dòng)。第二屆“豐收杯”籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

5、在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)住校生的人助金及特困生助學(xué)金落實(shí)及發(fā)放。

通過(guò)一年的工作,班級(jí)無(wú)任何重大違紀(jì)現(xiàn)象,但也無(wú)功,所以在下學(xué)期的

工作中不求最好但求更好。

xx年1月26日

第二篇:班主作工作總結(jié)

愛(ài)心與責(zé)任是班主任工作的靈魂—班主任工作總結(jié)

高紅梅

班主任是班級(jí)的組織者、管理者,直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛(ài)心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,并將責(zé)任化作教書(shū)育人的動(dòng)力,才能抱著一顆愛(ài)心投身工作、善待學(xué)生。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)信念,我要做一個(gè)有責(zé)任心的人,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé),好好學(xué)習(xí)、好好生活,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。參加工作十多年來(lái),我是用自己的愛(ài)心與責(zé)任心來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的,深深感受到了作為一名合格的班主任,愛(ài)心與責(zé)任是合格的保證。因此在班主任這個(gè)崗位上,我時(shí)時(shí)記住愛(ài)心與責(zé)任來(lái)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),動(dòng)腦筋,下功夫,不斷學(xué)習(xí),摸索出了一些方法,其中有失敗也有成功,有艱辛也有甘甜,有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。那么,我是如何當(dāng)好一名班主任的。

一、對(duì)學(xué)生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛(ài)心。 這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中.首先是關(guān)心學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過(guò)和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問(wèn)他們,及時(shí)幫助解決。如我班時(shí)倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,上課注意力也不集中,作業(yè)也無(wú)法獨(dú)立完成,因而對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)于這樣的學(xué)生,我是主動(dòng)找她,使她感覺(jué)到老師很在意她,關(guān)心她,F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒?/p>

喜悅,毫無(wú)疑問(wèn)將刺激了下一次的成功。在課余時(shí),我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起探討學(xué)習(xí)生活問(wèn)題等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺(jué)到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī),而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹(shù)立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力! 其次,對(duì)學(xué)生要有耐心。擔(dān)任過(guò)班主任工作的老師,常常覺(jué)得班主任工作是比較煩瑣的,感覺(jué)到大事沒(méi)有,小事永遠(yuǎn)做不完.班主任不僅要做好教學(xué)工作,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常表現(xiàn)。在我的工作中,幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我對(duì)待學(xué)生問(wèn)題時(shí)要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時(shí),由于沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),所以遇到問(wèn)題和困難時(shí)總想立即解決,所以處理時(shí)不免有些急躁,但是實(shí)際情況讓我感到,那樣并不能達(dá)到很好的效果。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。例如,我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺(jué),但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)性不夠。每次被同學(xué)提意見(jiàn)的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。如李子駿、袁懿等學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問(wèn)清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,指出他存在的不足之處,不過(guò)這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問(wèn)題,我就看到一次說(shuō)一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)

到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題,特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。 最后,對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心。 愛(ài)心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣熱愛(ài)學(xué)生。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時(shí)時(shí)留心,細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心,他們就會(huì)面對(duì)困難,努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛(ài)心,愛(ài)心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,了解他們的真實(shí)想法, 哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛(ài)心去感動(dòng)他們.在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題,采取民主平等的(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注Wm.seogis.com)作風(fēng),給學(xué)生一定的自由.使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中,我的學(xué)生也更樂(lè)于與我交流,會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。因此,多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:只要從日常的相處中以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們即是最好的?傊,合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的教師。

二、學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣,能使人受益終

生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是初一第一學(xué)期教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),每次考試要認(rèn)真對(duì)待,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食平時(shí)不能到學(xué)校的商店買東西吃,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的王子央、李子駿等同學(xué)是自制能力較差,愛(ài)吃零食;對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,甚至沒(méi)有興趣。通過(guò)對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),現(xiàn)在比以前好多了,每天沒(méi)有見(jiàn)到他們買零食了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,成績(jī)也更好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,要很多精力的投入,這是愛(ài)心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因?yàn)槲抑,培養(yǎng)習(xí)慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。

三、學(xué)生的群體意識(shí)的培養(yǎng)讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖,并要知道自己是這個(gè)集體中的一員,集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心、富有理想、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的大家庭。我認(rèn)為班隊(duì)會(huì)、集體活動(dòng)、公益活動(dòng)等都是有效的教育渠道。比如說(shuō):我曾經(jīng)多次組織樹(shù)立自信心等方面的主題班會(huì),讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí),特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與,大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。如我班的劉夢(mèng)、胡萍等同學(xué),她們通過(guò)這樣的活動(dòng),看到了她們的自信

心在不斷地提高,收到明顯的效果。另外,由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女,集體意識(shí)很淡薄,自我意識(shí)強(qiáng),這一類型的學(xué)生,如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求,就會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立、挫傷他們的積極性。因此,在平時(shí)的班主任工作中我根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),不斷地鼓勵(lì)學(xué)生要多參與集體活動(dòng),展現(xiàn)自我,為集體爭(zhēng)光,培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和與人協(xié)作的能力,增強(qiáng)群體意識(shí)。

四、班干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘,是班級(jí)的中堅(jiān)力量,是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無(wú)法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣,他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)可以無(wú)話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉夢(mèng)同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的時(shí)月同學(xué)管文藝;讓能說(shuō)會(huì)道交際能力強(qiáng)的戴昂同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作??在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手,并不是不聞不問(wèn),我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,討論解決問(wèn)題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時(shí),熱情的鼓勵(lì)他們,積極的引導(dǎo)他們,為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,使他們工作起來(lái),有章可循,無(wú)后顧之憂。這樣,在我們這個(gè)班級(jí)里,建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了

明顯的改變,各方面取得了不斷地進(jìn)步。

五、與家長(zhǎng)的密切配合,共同教育好孩子孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時(shí)交換意見(jiàn),達(dá)成統(tǒng)一。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單,如王子央同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就及時(shí)提出批評(píng),指明危害;有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),如桂啟豹等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方,也積極向其他家長(zhǎng)推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,相互交流意見(jiàn),一起分析孩子的問(wèn)題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對(duì)性的教育孩子。因此,我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)?傊,孩子的命運(yùn),孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時(shí)要用你的愛(ài)心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無(wú)私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

第三篇:高二班主作工作總結(jié)

高二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活,在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力。但是這個(gè)時(shí)期的青少年在生理、心理上仍處于一個(gè)逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù),以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養(yǎng)素質(zhì),培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),班主任仍須在班級(jí)管理方面下大力氣。今年本人擔(dān)任高二(8)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

高二(8)班有學(xué)生59人,其中男生37人,女生22人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。同時(shí)進(jìn)行了按科目分班后,學(xué)生對(duì)于新的班級(jí)也要有一個(gè)了解、適應(yīng)的過(guò)程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

針對(duì)班級(jí)的情況,本學(xué)期,本人在如下方面作了努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度

(1)、建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),本人通過(guò)向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,學(xué)生的自我推薦和民主選舉,選拔出14名責(zé)任感強(qiáng),有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì),班委會(huì)成員明確分工,各司其職,大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣。

(2)、加強(qiáng)宣傳力度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。開(kāi)學(xué)初,利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講,學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“惠高管理?xiàng)l例”、“八個(gè)一”等規(guī)則,在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),讓學(xué)生明確目標(biāo)管理,約束自身思想行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí),利用“德育量化管理表”,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理,獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,賞罰分明。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

(3)、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。在班級(jí)建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”,挑選一些有正義感的同學(xué),成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì),配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作,如自習(xí)、晚修課的檢查,課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。

(4)、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,從生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,一些有心理障礙的學(xué)生,讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們,激發(fā)他們的進(jìn)取心,鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力,在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)了他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),在安排座位時(shí),注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處,相互滲透,相互影響,以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成濃郁的學(xué)風(fēng)。

(5)、建立后進(jìn)生檔案,成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活思想。

(6)、成立班主任信箱。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理。

(7)、定期召開(kāi)學(xué)科老師座談會(huì),加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛(ài)校的宣傳和教育力度,把班級(jí)培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,樹(shù)立科學(xué)人生觀。如:以“并非為博士流淚”等為主題,開(kāi)展辯論。

(3)、建立家校聯(lián)系表,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同做好學(xué)生思想政治工作。

(4)、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離“兩室一廳,遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理,創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

(1)、共同參與,辦好學(xué)習(xí)園地,將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái),做到資源共享,拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),研究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

(3)、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,做到相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,幫助與輔導(dǎo)差生,提高他們的成績(jī)。

(5)、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,取得他們的支持,共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(6)、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育,將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),開(kāi)展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如演講比賽、朗誦比賽,學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

(7)、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

(1)、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級(jí)籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等,豐富學(xué)生課外生活,同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書(shū),充分利用北五樓電教室,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

三、所取得成績(jī)及今后努力方向

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍,認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并帶領(lǐng)班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí),注意堅(jiān)持原則、廣開(kāi)言路,得到了學(xué)生的理解和信任。取得了被評(píng)為“文明班級(jí)”、“值日先進(jìn)班級(jí)”等。并且在學(xué)科考試中,各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列。

當(dāng)然,由于本人年紀(jì)輕、經(jīng)驗(yàn)不足,在某些問(wèn)題的處理上、某些教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理上,還有待于提高的地方。

第四篇:班主作及德育工作

201*-10-04 17:25

德育工作情況:

為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到的老師首先做到。以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

班級(jí)管理情況:

為了建設(shè)良好的班風(fēng),我把空余時(shí)間幾乎都耗在做學(xué)生的思想工作上,無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生。為了盡量把工作做得細(xì)致扎實(shí),以愛(ài)動(dòng)其心。與學(xué)生平等交往,真誠(chéng)相待。我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加。充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)民主,征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法,與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,力爭(zhēng)“以理服之,以情動(dòng)之”。

課外活動(dòng)情況:

利用課外活動(dòng)開(kāi)拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),拓寬學(xué)生興趣和愛(ài)好。根據(jù)班集體成員的興趣、愛(ài)好情況設(shè)置小組,通過(guò)全班性的集體活動(dòng)或小組活動(dòng)或個(gè)人活動(dòng)的形式,學(xué)生在課外活動(dòng)中智力和非智力因素都得到了培養(yǎng)。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,消除他們思想上的種種顧慮,幫助他們樹(shù)立自尊自信,是能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木,只要我們堅(jiān)持正面教育,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和引導(dǎo)工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹(shù)立自尊心和自信心,我堅(jiān)信,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。

第五篇:201*-201*第二學(xué)期五(下)班主作工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期

五年級(jí)班主作工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、”的優(yōu)秀班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本班共有56名學(xué)生,每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但也有一些孩子思想素質(zhì)一般,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也未養(yǎng)成,在學(xué)習(xí)方面,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,個(gè)別接受能力偏低的學(xué)生,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自制能力差,經(jīng)常不能控制自己,聽(tīng)講走神,作業(yè)態(tài)度不端正,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):

1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。

2.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

3.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。

5.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!

四、 工作重點(diǎn)

1、 德育

1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

2)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn);

3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;

4)、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育,、自我管理能力;

2、 智育

1)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì),即要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

2)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)性教育;

3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

1)、布置美化教室,出墻報(bào);

2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加班活動(dòng);

3)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;

4)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,在家做力所能及的家務(wù);

五、工作措施:

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理:班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好評(píng)比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3.及時(shí)了解學(xué)情:開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5.培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6.重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。每周五班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每個(gè)月節(jié)選一章進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和競(jìng)賽:9、10月份《謹(jǐn)》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》,對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好,努力營(yíng)造尊師守紀(jì)、

團(tuán)結(jié)友愛(ài)、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。(1)修改并制定新的班級(jí)公約、班規(guī)。(2)教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束。“快樂(lè)學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí),“我要我最棒”以今年開(kāi)學(xué)第一課的幸福為主題,鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂(lè)觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì),使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活中。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)計(jì)劃。作為班主任的左右手,班干部要經(jīng)過(guò)精心的培養(yǎng)與選拔。

①.幫助班干部樹(shù)立威信;授予班干部管理權(quán)力,指點(diǎn)他們工作方法;讓他們大膽管理。

②.嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

2.關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心與幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取結(jié)對(duì)子的形式,幫助大家共同進(jìn)步!

3.在班級(jí)開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4.利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

四、提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級(jí),個(gè)個(gè)都是經(jīng)過(guò)老師精心挑選的學(xué)生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動(dòng)和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作!

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合,共同管理和教育學(xué)生。

作為班主任通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,及時(shí)交換意見(jiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,并取得共識(shí),配合學(xué)校共同教育好孩子。

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