第一篇：201*年上期教科室工作計劃

一、上期工作情況：

過去的一學(xué)期，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全體教師積極實施新課程改革，把“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”視為教學(xué)教研工作的靈魂，把“校本教研”和“校本培訓(xùn)”看為教學(xué)教研生命線，面向全體教師，開展反思和討論，提高了認(rèn)識，強化了責(zé)任，明確了目標(biāo)，教育教學(xué)出現(xiàn)了新的一頁。教育觀念有了新的人份市，教學(xué)行為有了新的轉(zhuǎn)變，工作機制上有了一些新的突破，課程建設(shè)上有了一些新的發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了驚喜——全鄉(xiāng)一至六年級各科成績，在上期的基礎(chǔ)上提高了百分之二十，尤其是中心小學(xué)***老師任教的三年級語文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小學(xué)***老師任教的二年級語文，在原來的基礎(chǔ)上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等語文提高幅度較大，二年級、三年級、五二班、六二班數(shù)學(xué)成績提高幅度較大。同時年輕教師向繼先參加片、市教學(xué)比武獲片一等獎、市二等獎；***老師、周**老師榮獲市優(yōu)秀教案；***、***、***等老師獲市優(yōu)秀論文。這些成績的取得一是上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，二是校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，營造了良好的新課程改革的良好氛圍，三是全體教師積極實施新課程改革，總之過去的一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極實施新課程改革，使整個學(xué)校形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研教學(xué)氛圍，個人專業(yè)成長與日常研究融為一體，每位教師形成新的工作職業(yè)生活方式。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》全面貫徹和落實黨的教育和方針，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，全面提高教學(xué)教研水平，促進我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)教研持續(xù)發(fā)展與健康成長，爭做科研型的教師。

三、工作重點和目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，全面提高教學(xué)教研水平。

2、以“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”為教學(xué)教研工作中的靈魂，建立以“校本教研”和“校本培訓(xùn)”為核心的教育教研機制。

3、改變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，即從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，全面關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。

4、大力提倡并積極鼓勵以教師為主題，研究和解決實踐中遇到的種種實際問題，使教師從單純的課程被動執(zhí)行者的角色中解脫出來，創(chuàng)設(shè)一種教師之間互相學(xué)習(xí)與切磋、相互幫助教學(xué)教研氛圍，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型、科研型的學(xué)校。

5、強化“四個一”活動，即本期要求每位教師上一堂自己滿意的公開課，輔導(dǎo)一個差生，撰寫一份較有份量的教學(xué)論文，備一本優(yōu)秀教案。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》等有關(guān)教育理論，其摸寫出較有份量的教學(xué)教改論文并向有關(guān)部門積極投稿。

7、要求每位教師利用空余時間，建立一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋的教學(xué)氛圍（即每位每期聽課不少于15節(jié)，教研組組長25節(jié)以上）。

8、要求每位教師積極參加集體備課，討論每科、每單元的難點、重點，擬出切實可行的教案，以及每單元中學(xué)生測試試卷中的得與失，并做好筆錄。

四、措施與設(shè)想：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《懷化市“以校為本”教學(xué)研究制度建設(shè)的意見》，改變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，建立教學(xué)教研究機制，力做課程中的建設(shè)者和開發(fā)者，確立與自己相適應(yīng)的教學(xué)思想，創(chuàng)造出自己較有成效的教學(xué)方法及模式。

2、加強教研組建設(shè)，落實教研課題，細化各教研組各項教學(xué)教研制度，把轉(zhuǎn)變教師教育行為和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為研討重點，增強團體精神和協(xié)作意識，全面提高每位教師“施工”能力。

3、堅持和鞏固“四個一”活動，作到人人參與，人人拿出自己最理想的一堂課，參與教學(xué)教研交流評比，同時各教研組在其摸評出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、最佳輔導(dǎo)員、最佳優(yōu)秀教案，凡獲優(yōu)勝者按學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)實施。

4、加強自身道德修養(yǎng)和自身業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與提高，強化校本教研和校本培訓(xùn)，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，明確責(zé)任，務(wù)實教學(xué)教研。

5、鼓勵全體教師積極參加校內(nèi)校外有關(guān)教學(xué)教研制度，采取“走出去，請進來”，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合“專題培訓(xùn)與滲透培訓(xùn)結(jié)合”的方法，使教師更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)方式，形成技能，適應(yīng)課改要求。

6、營造良好的教研氛圍。具體做法與設(shè)想：①加強教師學(xué)歷培訓(xùn)，動員和要求45歲以下的教師達到大專學(xué)歷和本科學(xué)歷。②邀請專家或有經(jīng)驗的教師來我校知道教學(xué)教研。③制訂出切合實際的教研制度與計劃，如《校本教研制度》、《校本培訓(xùn)計劃》、《課題研究實施計劃》、《校本教研計劃》等。引導(dǎo)和組織每為教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。④開展形式豐富多彩、實效性強的教學(xué)教研活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討與研討、說課、評課、案例分析、疑難點會診，使整個校園出現(xiàn)教師談教改、研教材、說教法與學(xué)法、說藝術(shù)與教學(xué)、說收獲與不足的課改新局面。

總之，過去的一學(xué)期，我們開創(chuàng)了教育科研的大好局面，并取得了較好的成績。本期讓我們在漫長而艱巨的教育改革的征途上，一如既往的呵護這片教改的土壤，讓這教改教研之花在我校越開越鮮，有香有色、有花有果。

五、行事歷(略)

第二篇：新華小學(xué)201*年上期教科室工作計劃

新華小學(xué)201*年上期教科室工作計劃 根據(jù)上級各主管部門的工作計劃安排，結(jié)合學(xué)校整體工作思路，我校教學(xué)教研工作將以校本研究為先導(dǎo)，以各立項課題研究為抓手，以落實教學(xué)過程精細化管理為重點，以現(xiàn)代遠程教育資源在教學(xué)中的有效運用為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高為最終目的，搞好教學(xué)教研工作。

一、工作要點：

1、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

2、認(rèn)真落實好《教學(xué)常規(guī)》，進一步加大教學(xué)過程中備課、上課等各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)管理，教務(wù)處、教科室要加大常規(guī)課堂教學(xué)聽課和作業(yè)的布置監(jiān)控力度。

3、加大巡查和聽推門課的力度。

4、組織學(xué)生開展優(yōu)秀作文（美術(shù)、書法作品）征集評比活動。

5、抓好各教研組的校本專題研究，研究課題要有價值、有針對性、實效性。

二、主要工作

（一）促進教師專業(yè)發(fā)展

1．積極參加各級各類培訓(xùn)活動。有目的、有計劃地組織教師參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進行心得交流等形式，擴大受益面。

2．扎實開展校本培訓(xùn)。配合教導(dǎo)處、開展好“經(jīng)典誦讀”系列活動。組織教師開展讀書活動。

（二）抓實課題研究

1．做好課題結(jié)題工作。各級課題結(jié)題盡量組織現(xiàn)場結(jié)題，提供教師與專家的交流機會，擴大指導(dǎo)的受益面。2．做好課題研究工作。本學(xué)期，我們要以《東坡區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好課題研究工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質(zhì)。

2．繼續(xù)開展新課題申報立項。按照東坡區(qū)小課題研究指導(dǎo)意，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研

究評價、研究管理，將課題研究作為每位教師職業(yè)生涯中的應(yīng)然追求。根據(jù)上級安排，組織新一輪課題申報工作。

3．提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文，從本學(xué)期開始，要求45歲以下教師每學(xué)期參加區(qū)級以上論文評比至少一次。論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題，投稿的論文注意教學(xué)內(nèi)容的提前量。對由學(xué)校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎、市二等獎以上的，除績效考核中的獎勵以外，由學(xué)校補助參賽費作為獎勵。

（三）著力課程建設(shè)

1．提升校本課程建設(shè)水平。以市級立項課題《“經(jīng)典誦讀”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究為契機，進一步強化校本課程建設(shè)。

2．深化校本特色教學(xué)模式研究。

三、主要活動安排：

二月份：

1、組織教師參加課標(biāo)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、上好“開學(xué)第一課”安全教育課。

三月份：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”組織參加、觀摩中央教科所舉行的綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、校本教研培訓(xùn)：①教育技術(shù)培訓(xùn)；②外出學(xué)習(xí)老師匯報課；3、專題講座《如何撰寫教學(xué)案例》。

3、積極選派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合課題研究進行優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動。

四月份：

1、語文組專題校本教研活動。

2、積極選派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、積極參加崇禮學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

五月份：

1、組織師生“讀書心得”作文競賽活動。

2、語文組結(jié)合本組課題研究進行主題校本教研活動。

3、組織教師參加?xùn)|坡區(qū)賽課活動。

六月份：

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學(xué)期工作階段性小結(jié)會

3、校本教研工作總結(jié)。

4、協(xié)助教務(wù)處開展期末教學(xué)工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計。

新華小學(xué)教科室

201*年2月23日

第三篇：開封五中教科室201*-201*學(xué)年上期工作計劃(試行)

開封五中教科室201*-201*學(xué)年上期工作計劃（試行）

教科室郭本志

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的文化品味和特色，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴大，青年教師隊伍也在不斷增大。進一步加強青年教師的培養(yǎng)，顯得至關(guān)重要。教科室將定期舉行青年教師科研培訓(xùn)，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。重點抓好省、市、區(qū)級課題，推進微型課題研究，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程。

二、主要任務(wù)：

1、抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

2、加強課題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教研組長及各課題組長在課題研究中的作用。

3、完善課題管理辦法，進一步深化主課題研究，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

三、具體措施

1、組織教師重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師再認(rèn)識新課程。幫助教師樹立先進的教育理念，提高教育科研的自覺性和積極性，不斷提高全校教師的教育教學(xué)理論水平，采用“請進來”、“走出去”和自學(xué)相結(jié)合的方式

2．加強對青年教師科研意識的培養(yǎng)，使其快速成長。教科室協(xié)同教務(wù)處舉行青年教師科研培訓(xùn)，并協(xié)助青年教師成立自發(fā)組織，形成民間科研沙龍活動，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，把理論積極運用到教育教學(xué)的實踐中來，學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)論文，使青年教師盡快成為教育科研的骨干。

3、開展多種形式，深化課題有效研究。課題是對具有普遍性、規(guī)律性的問題進行研究的題目，有明確的研究范圍、目的和任務(wù)，課題的確立和研究有利于學(xué)校的管理工作、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。各課題組加強課題管理，分工明確，職責(zé)到人，讓每一位成員根據(jù)自己的特長，參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去。

4、 圍繞各級種類論文評比活動，發(fā)動全校教師積極撰寫教育教學(xué)科研論文，爭取取得好成績，進一步擴大學(xué)校的影響力和知名度。

5、 做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的目標(biāo)和任務(wù)，配合其它科室做好相關(guān)工作。

四、工作安排

九月份

1、根據(jù)學(xué)校整體工作計劃及市教育局下達的本學(xué)期工作安排制定本學(xué)期教科室工作計劃。

2、制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃

3、指導(dǎo)各教研組、備課組啟動校級微型課題研究

4、組織全校教師進行校本培訓(xùn)

5、召開201*立項課題報告會

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十月份

1、組織青年教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)

2、組織教研組長及一些骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)

3、協(xié)同政教處做好年輕班主任的培訓(xùn)

4、指導(dǎo)教研組、備課組實施微型課題的研究工作

5、組織上報201*年度課題示范課材料的申報和省級課題的結(jié)項材料

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十一月份

1、組織校骨干教師和青年教師經(jīng)驗交流會

2、對學(xué)校微型課題研究過程進行檢查督促

3、總結(jié)本學(xué)期的教科研工作，將教育科研先進集體、先進個人材料上報教育科學(xué)研究所

4、組織老師撰寫《我的教育教學(xué)“高招兒”》論文

5、組織已結(jié)題老師將研究內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)成為課題示范課，并錄像推廣

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十二月份

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作

3、將本校課題示范課上報

4、力爭將微型課題打造成五中的品牌

5、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》 元月份

1、各課題組完成課題研究總結(jié)

2、教師撰寫學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)論文

3、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

4、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

五、其他工作（在條件允許時）

1、做好綜合實踐課時的開設(shè)和研究工作

2、做好無土栽培實驗工作

3、每月或半月辦一期校報

201*-09-15

第四篇：201*年上期教科室計劃

201*年上期教科室計劃

為確保學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)上級教育科研文件精神，結(jié)合學(xué)�！八奈濉卑l(fā)展規(guī)劃，為了進一步深化我校教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，早日使學(xué)校成為省內(nèi)一流、全國知名的示范性高中，特制定本學(xué)期計劃。

一、工作思路

深入學(xué)習(xí)新課程理論，全面推行新課程課堂教學(xué)改革，突出 “課改與效率”主題，教科室的一切工作以“推進新課程背景下的課堂教學(xué)改革”為重心。進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、總體目標(biāo)

進一步在全國民族中學(xué)示范校、省課改樣板校的創(chuàng)建等重要平臺上，加強與省內(nèi)外各大名校加強交流合作，推進學(xué)校教育科研“內(nèi)涵式、特色化”發(fā)展。

1、學(xué)校目標(biāo)：進一步全面推進新課程改革，在新課程改革的實踐中，建立一套有邊高特色的新課程改革下的課程體系、課堂教學(xué)模式、學(xué)生“雙自”（自我教育與自主管理）模式與評價體系，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。

2、教師目標(biāo)：建設(shè)一支政治上有信念，科研上有能力，教學(xué)上有特色，發(fā)展上有后勁的教師隊伍。

3、學(xué)生目標(biāo)：通過教學(xué)研究，努力使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息，具有創(chuàng)新精神與實踐能力；具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣；學(xué)會交流與合作，具有民主和法制意識，具有團隊精神，具有社會責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、主要措施及要求

1、加強教研組和備課組建設(shè)，做到教研組和備課組活動規(guī)范化和制度化。教研組活動每月一次，備課組活動每周一次，加強集體研究和集體備課。 “推行?471?學(xué)習(xí)策略，聯(lián)合相關(guān)處室組織好各教研組、備課組認(rèn)真開展第二課堂教學(xué)活動。教研組長要引領(lǐng)各自學(xué)科進行課堂改革，及時研究解決新課改實(感謝訪問公文素材庫Wm.seogis.com)施過程中出現(xiàn)的問題，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式；教師要用課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建課程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要改革課堂教學(xué)方式，還學(xué)生話語權(quán)，構(gòu)建以學(xué)為主體的課堂。在自己的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不擠占時間。

2、加強對教育科研組織管理。堅持現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，完成學(xué)校指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，定期對學(xué)習(xí)筆記進行檢查評定，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入年終考核管理之中。做好論文評選、課題結(jié)題和優(yōu)秀科研成果評選的推薦上報工作。本學(xué)期特別要抓好“十二五”課題的研究工作。沒有課題的教研組要在今年爭取申報成功。

3、繼續(xù)推進“名師工程”“青藍工程”建設(shè)。名師是學(xué)校的名片，學(xué)校將以教師職稱晉級和學(xué)科帶頭人申報為抓手，推進“名師工程”。積極鼓勵高級教師申報“學(xué)科帶頭人”“特級教師”，增大特級教師在學(xué)校的比例。做好“師徒結(jié)對”工

作，幫助青年教師過“六關(guān)”：思想道德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育理論關(guān)、信息技能關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。開展具有新課改特色的教研活動，舉辦一次“教學(xué)研討會”，進行一次“特級教師示范課”活動。安排學(xué)校的特級教師在本期內(nèi)進行一次學(xué)術(shù)講座。

4、搞好選修校本課程開發(fā) 。根據(jù)學(xué)校師資、教學(xué)需要和學(xué)生興趣的實際，本學(xué)期每個教研組（或備課組）至少完成1門以上選修課程的開發(fā)，以滿足學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個性化需求。特別是藝體中心要在本學(xué)期完成苗鼓、舞獅的校本教材的編寫任務(wù)。

5、抓好教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。做好《教師專業(yè)成長規(guī)劃書》所要求的教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、考核。繼續(xù)做好教師的后學(xué)歷及水平提高工作，積極推薦教師參加在職攻讀碩士學(xué)位、骨干教師研修、學(xué)科帶頭人研修。組織教師外出考察觀摩和培訓(xùn)學(xué)習(xí)；外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員返校后要認(rèn)真履行報告制度，有的還需向廣大教職工作傳達培訓(xùn)報告。鼓勵教師撰寫發(fā)表教育教學(xué)論文，將教師發(fā)表的教學(xué)論文和評審獲獎的論文收集匯編成冊進行交流。

6、切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。進一步加強教師的人格修養(yǎng)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。教師要教書育人，做學(xué)生的榜樣。促成教師確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，努力增強“六種執(zhí)教意識”：質(zhì)量意識、發(fā)展意識、爭先意識、服務(wù)意識、憂患意識與機遇意識。組織一次大型的師德建設(shè)活動，評選表彰“師德標(biāo)兵”。

7、做好對口支教工作。完成支教各種文字材料的檢查和收交，做好和受支教學(xué)校的教研教改交流。

8、教科室和教務(wù)處聯(lián)合推進課堂教學(xué)改革。積極開展課堂教學(xué)改革研究，抓實學(xué)習(xí)小組建設(shè)，全面研究落實"知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀"的三維目標(biāo)。提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。第3周至第18周之間，每星期三下午第六節(jié)課在多媒體會議室組織一堂新課程研討課，沒有課的教師必須參加聽課，由校辦室、督查室及年級組清點教師到位情況。教研組長要認(rèn)真選拔各自組內(nèi)的上課教師，每個備課組在聽完課后，要認(rèn)真進行研討。教研組長把個備課組研討結(jié)果收集并上傳教科室。

9、各備課組要按照教務(wù)處的備課要求，專人專章落實到人，然后認(rèn)真研究。在學(xué)期結(jié)束前，教研組長要用u盤將各備課組的教案、課件、作業(yè)的電子文檔，上交教科室。

10、高三、高二、初三備課組要認(rèn)真進行迎考研究，找方法，要學(xué)習(xí)上年級的成功經(jīng)驗，爭取考出優(yōu)秀成績。

附：第3周至第18周新課程課堂教學(xué)研討活動安排

1、第3周（2月22日）：語文2、第4周（2月29日）：數(shù)學(xué)

3、第5周（3月7日）：外語4、第6周（3月14日）：物理

5、第7周（3月21日）：化學(xué)6、第8周（3月28日）：生物

7、第10周（4月11日）：歷史8、第12周（4月25日）：地理

9、第14周（5月9日）：政治10、第15周（5月16日）：通用技術(shù)

11、第16周（5月23日）：研究性學(xué)習(xí)

12、第17周（5月30日）：特級教師示范課

201*-02-9

第五篇：201*年上期教科室工作總結(jié)

寨陽中學(xué)201*年上學(xué)期教研工作總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的工作，在一切教科室工作以學(xué)校工作思路及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師為宗旨，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺，扎實推進新課程改革的不斷深入；努力提高教師專業(yè)化水平發(fā)展；積極探索適合我校實際的教研模式和特色機制；充分發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，加入資源整合、應(yīng)用力度；實現(xiàn)教研工作、遠程資源、課堂教學(xué)的有機結(jié)合；開展形式多樣、主題鮮明、富有實效的學(xué)科教研活動，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本期教科室工作總結(jié)如下：

一、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動

制度是一切活動計劃執(zhí)行的最終的評價者，因此，在本期的教研活動當(dāng)中，首先完善各種教研活動的管理制度。備課組有備課組的工作計劃及學(xué)校集體備課制度；校本研修有校本研修的管理制度以及評價機制；學(xué)校各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動均制定了一定的管理制度。使學(xué)校的校驗活動有制度可遵循，教師也能通過制度學(xué)習(xí)自覺地進行所有的教研活動。使學(xué)校教師參加教研活動的態(tài)度得到了積極地轉(zhuǎn)化，變被動為主動，為推進學(xué)校的教學(xué)教研活動取得了一定的成效。在進行教研活動方面，本著一切都是為了教師專業(yè)化的發(fā)展的原則，積極規(guī)范了教研活動。

1、變以前單一的上公開課的方式而進行多樣化的教研活動，本期集體備課、分科討論、教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)、各種教學(xué)論文以及反思等等的撰寫，已經(jīng)變成我校教研活動的常見的活動形式。本期我們進

行了教師的公開課，組織備課組的集體備課，然后做到真正的同行之間的探討。本期繼續(xù)開展了聽課周的活動，為教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流提供了便利條件，教師基本上都能認(rèn)真參加。

2、變以前的完成教研活動為讓教師真正學(xué)到很多的有助于教學(xué)的東西。本期，本著教師專業(yè)發(fā)展為重要宗旨，盡量進行了對教師專業(yè)化發(fā)展有幫助的東西。不注重教研活動的形式，只注重了活動的內(nèi)容。也許花樣不是最新的，最眼花繚亂的，但是一定要盡量的最有成效的。本期開始，學(xué)校為每個教師提供了百元的購書基金，鼓勵教師多選擇自己所中意的教學(xué)書籍以及相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，這個一致受到了老師的好評。

3、教研活動做到了有執(zhí)行有記載，盡量使每一次的教研活動都有資料可查，引導(dǎo)教師積極參加每次的教研活動。

二、依托遠程教育資源，提高教研成效

利用遠程培訓(xùn)這個好的平臺，最大限度的使用遠程教育資源，在課余時間，對教師開放了學(xué)校電腦室，本期學(xué)校同時配備了電子備課室，為教師學(xué)習(xí)先進的教育理念，查找有用的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育信息及時提供了有利條件。在遠訓(xùn)過程中盡量為教師提供便利以及解決難題，帶動教師自覺進行遠程培訓(xùn)，積極網(wǎng)上發(fā)帖與其他教師互相交流，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進的管理及教育理念。在教師共同配合下本期我校任課教師均已參加了遠程培訓(xùn)，而且均順利通過了遠訓(xùn)考試。

三、研究顯性成果方面

本期研究的顯性成果較多，首先教師積極參加各級論文評比，各級獲獎?wù)撐囊约捌渌�獎項比以往有所提高。然后積極組織全校參加全市學(xué)生征文活動，各班學(xué)生踴躍參加，校內(nèi)共收到征文100余篇，其中49班石求生同學(xué)的征文獲得了全國二等獎，指導(dǎo)教師石淑君獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。第三，在課題申報工作上，與石淑君老師及其他參與研究的教師，確立課題，積極申報，課題有望在下半年申報成功，可以進行立項研究。第四，切實做好學(xué)校教育教學(xué)、建設(shè)等工作的宣傳，本期教育通訊等稿件的發(fā)表率已經(jīng)超額完成任務(wù)，學(xué)校網(wǎng)站的點擊率也比以往有了很大的提高，這樣的成績是與石淑君老師辛苦的工作是分不開的。

四、抓好優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。在這個方面，我們建立了教師業(yè)務(wù)成長檔案，由教科室牽頭任課教師參與綜合評價教師，共同確定優(yōu)秀教師。認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)。

五、完成了第三屆青少年科技創(chuàng)新的初步準(zhǔn)備階段，具體明確了分工。

半年來，教科室立足學(xué)校實際，遵循教育教學(xué)規(guī)律探討新的教育教學(xué)方法，開展教研教改工作。當(dāng)然，工作中還是存在很多的不足。

首先，在提高全校教學(xué)質(zhì)量方面，教科室沒有與教導(dǎo)處配合，花費時間太少，沒有能真正找到根源，尋求正確方法提高教學(xué)質(zhì)量，今后將會多聽取廣大老師的意見，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高找到行之有效的方法。

其次，在課題申報工作上，沒有能按照計劃完成實際工作，對學(xué)校的教研工作產(chǎn)生了一定的影響。

第三，在綜合實踐課程上，沒有按部就班的開展好，這也是一個很大的不足。

今后教科室的工作將著重把“重地”放在課堂。深入一線，與師生緊密聯(lián)系，與教學(xué)緊密聯(lián)系；盡量掌握大量鮮活的第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題及時、切實，以便科學(xué)合理的解決問題；盡可能的更便捷地為教師提供服務(wù)；最后通過與教師交流，促進教科室工作的提高。寨陽中學(xué)教科室

201*年7月

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