第一篇：第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動(dòng)的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動(dòng)了讀書活動(dòng)的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動(dòng)，提供交流平臺(tái)，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。

2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報(bào)課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。

3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作(推薦打開范文網(wǎng)m.seogis.com)。

協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全， 教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，#等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。

本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。 教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)

交流、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動(dòng)，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并展開討論；取“獨(dú)立鉆研、集體交流、取長補(bǔ)短、因人而異、靈活實(shí)用”的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對(duì)教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當(dāng)老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評(píng)選的過程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動(dòng)，全體參加，齊動(dòng)手，集思廣益，使教師們?cè)谒夭牡氖占�上、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。

四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開�，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。

五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討。

本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還積極主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。

1、數(shù)學(xué)競賽方面：

一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競賽賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的數(shù)學(xué)競賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了競賽輔導(dǎo)工作。

2、研究性學(xué)習(xí)方面：

開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高一、高二年級(jí)開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生申報(bào)并參與許多課題的研

今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。

第二篇：201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，一年級(jí)語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度

本組教師工作態(tài)度認(rèn)真，積極配合學(xué)校的各級(jí)各類教學(xué)工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系，增強(qiáng)家校合力，對(duì)待教研組活動(dòng)每一位老師都能自覺主動(dòng)的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識(shí)，了解一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。萬事開頭難，一年級(jí)是起點(diǎn)，八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣而努力。

二、校本研修方面

本學(xué)期每周二、四、五堅(jiān)持不懈，進(jìn)行有效地教研組學(xué)習(xí)，本組的老師只要有時(shí)間就上網(wǎng)查找資料，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)常互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)水平。

1、明確分工，提高工作效率。

本組對(duì)于學(xué)校及組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有明確的分工，做到了人人負(fù)責(zé)。

2、抓緊教研時(shí)間，省時(shí)高效。

教研組每次的活動(dòng)時(shí)間要求到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有落實(shí)、有記錄。每次活動(dòng)時(shí)間都在兩小時(shí)。活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)豐富效率高。大事小事有商量、有交流有方法，體現(xiàn)民主原則。本學(xué)期教研活動(dòng)共13次。

3、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。

我們按照“集體備課，資源共享，個(gè)人加減、個(gè)性創(chuàng)造”的原則進(jìn)行了分配，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，包括設(shè)計(jì)教案和課件的制作。本學(xué)期我們進(jìn)一步開展了同伴互助式教學(xué)。通過實(shí)踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學(xué)水平，才能找到差距，改進(jìn)不足。在集體備課時(shí)間里我們規(guī)定每一位老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的試卷測(cè)試。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定結(jié)合教材認(rèn)真對(duì)待。

4、說課評(píng)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

主講老師不需要全面說課，只需介紹單元特點(diǎn)后，以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，說課后，大家集思廣益，結(jié)合本班特色，個(gè)人加減，體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特色及自己的教學(xué)風(fēng)格。教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

5、注重培養(yǎng)新成員，在短時(shí)間適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作。

我們教研組是老中青相結(jié)合，從不同的崗位不同的學(xué)科走到一起，為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)，教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。老教師做好“傳幫帶”的工作，要將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授。

三、學(xué)生活動(dòng)方面

本組老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)都能積極投入認(rèn)真完成，對(duì)于組內(nèi)活動(dòng)每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。

1、每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練字、聽課、會(huì)議記錄等情況，組內(nèi)成員按時(shí)、超量完成工作任務(wù)。

2、本學(xué)期組織一年級(jí)孩子參加組內(nèi)的“學(xué)習(xí)雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評(píng)選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進(jìn)大自然、母親節(jié)獻(xiàn)禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識(shí)字大王”活動(dòng)均有出色表現(xiàn)，贏得家長們的好評(píng)。在平時(shí)的教學(xué)中我們注重對(duì)學(xué)生的“三字”訓(xùn)練。作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評(píng)定。練字從一年級(jí)抓起，從一筆一劃抓起。

四、校本課程方面:

本學(xué)期這方面我們組確定的主題仍為：走進(jìn)兒童詩。開學(xué)初，我們?nèi)�體語文教師遍圍坐在一起，選出了一些符合兒童特點(diǎn)的兒童詩作為本學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期過去了，我們堅(jiān)持應(yīng)用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師的積極性，開展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。

一年級(jí)組劉公輝

第三篇：201*-201*第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

201*-201*第二學(xué)期

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地貫徹教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

1、本學(xué)期語文教研組認(rèn)真抓好全體語文教師的教育理論學(xué)習(xí)和骨干教師的經(jīng)驗(yàn)交流，更新了教師教育教學(xué)的理念，明確了新形勢(shì)的發(fā)展要求，學(xué)習(xí)了新課程，在思想上樹立了新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

2、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法。語文組每位教師除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人還根據(jù)自己的實(shí)際情況，訂購了一至兩本教育專著，制定了自學(xué)內(nèi)容，提高了個(gè)人的素質(zhì)品味。

二、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括備、上、批、輔，考等幾個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)期語文組抓好了全體語文教師的教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。期中時(shí)教研組配合教導(dǎo)處對(duì)全體語文教師進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)常規(guī)的檢查，通過檢查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)全體語文老師們備課時(shí)都做到了環(huán)節(jié)清楚、完整，內(nèi)容認(rèn)真、詳細(xì)，知識(shí)、教法充分體現(xiàn)，并將課堂效果、存在問題、經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)等及時(shí)記錄教學(xué)反思，個(gè)別年輕老師還進(jìn)行了二次備課。即在書上寫下容易被自己遺忘又特別重要的地方。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。通過對(duì)部分語文教師的聽課，我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中都認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放、輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)中努力做到了“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處。老師們作業(yè)的布置都是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，有效、合理地設(shè)計(jì)、作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到輕負(fù)、高效。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，在教學(xué)中語文老師們都“抓兩頭，扶中間”，給優(yōu)生發(fā)展的空間，開發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛力，對(duì)待進(jìn)生耐心教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期的語文期末測(cè)查中全校只有兩個(gè)學(xué)生語文沒合格，大多數(shù)班級(jí)的優(yōu)秀率都有所提高。

三、積極開展教研組教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教研水平。

1、專家引領(lǐng)，骨干帶頭，抓實(shí)抓好大教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，語文教研組充分利用單周的教研組活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)了區(qū)教研員李遵慧、李淑艷老師來校指導(dǎo)，李遵慧老師“有效的閱讀教學(xué)”和李淑艷老師的“從文本解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)”為課堂教學(xué)把好了脈，為老師們的語文課改指引了方向。每次教研活動(dòng)老師們都按時(shí)參加，認(rèn)真記錄，并積極發(fā)表自己的建議，發(fā)揚(yáng)了教學(xué)民主，濃厚了教研氛圍，

提高了教育教學(xué)水平

2、善集體備課制度，提高備課組整體教學(xué)水平。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校雙周備課組活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度。每個(gè)備課組都根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材要求選擇有價(jià)值的主題進(jìn)行研究、討論，每次學(xué)習(xí)都做到了四定，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，定主題。每次的備課組學(xué)習(xí)由指定的中心發(fā)言人主講，其他教師全部參加，并對(duì)主講人的發(fā)言進(jìn)行討論、補(bǔ)充。

3、教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，組織老師和學(xué)生們積極開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如：四月份的青藍(lán)工程師徒課堂大練兵，五月份省級(jí)論文評(píng)選，紅花崗區(qū)教育敘事評(píng)選等活動(dòng)，四月份的學(xué)生書法比賽，六月份周恒老師的法制滲透教育賽課等活動(dòng)，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，在活動(dòng)中創(chuàng)出了佳績，創(chuàng)出了水平，進(jìn)而提高了自己的教育教學(xué)能力。

4、繼續(xù)開展語文課題的研究。

本學(xué)期語文教研組繼續(xù)開展了《小學(xué)生寫字序列化訓(xùn)練策略研究》、《學(xué)法指導(dǎo)》等課題的研究，課題組老師在平時(shí)的教學(xué)中及時(shí)搜集、交流、總結(jié)課題了資料，通過課題研究，教師們的反思能力得到了進(jìn)一步的提升。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

總之，本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

201*年7月

第四篇：201*-201*年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

蘇禮準(zhǔn)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)�！敖虒W(xué)注重面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的本學(xué)期教學(xué)管理目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題，今后的打算匯報(bào)總結(jié)如下.

一、開展的主要工作及亮點(diǎn)

1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種培訓(xùn)。

在學(xué)�？傮w安排下，分階段在教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)201*版》及其新配套教材的培訓(xùn)和研討，并將之作為今后教研工作的核心，掌握新課標(biāo)的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。本組成員積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提升自我素質(zhì)。

3.加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、反思、作業(yè)等方面落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。

4.探求教學(xué)新模式，推廣小組合作學(xué)習(xí)模式。

按學(xué)校課改要求，有針對(duì)性嘗試開展“小組合作學(xué)習(xí)，先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式，有一定收獲。各科任老師從各學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢嘗試編寫“導(dǎo)學(xué)案”，摸索“導(dǎo)學(xué)案”編寫的基本環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì)的備課模式和管理辦法，取得一定成效，尤其是地理科的蔡娟娟和陳達(dá)旺老師，充當(dāng)急先鋒，勇于探索，大膽嘗試，深獲好評(píng)。

5.認(rèn)真開展組內(nèi)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課，通過授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。另開展教研專題講座，富有成效。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”理念，先后配合學(xué)校組織本組成員去羅山中學(xué)、云峰中學(xué)、養(yǎng)正中學(xué)、松熹中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，大開眼界。

6.結(jié)對(duì)子工作扎實(shí)有效開展，年輕教師和新教師成長進(jìn)步很快，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備了力量。扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，建設(shè)名師工程。

7.認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，上好地方校本課程。

配合校教務(wù)處教學(xué)安排，本組開展了一系列地方校本課程開講活動(dòng)，取得不俗的成效。按學(xué)校要求，在本組開展教師讀書活動(dòng)，每人讀一本好書，營造學(xué)習(xí)型文化組織。配合學(xué)校第十三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的活動(dòng)，如地理科拼圖比賽、思品科九年級(jí)時(shí)事知識(shí)競賽、心理咨詢室“青春期健康講座等等，圓滿完成。

8．認(rèn)真開展本組微型課題研究，每個(gè)成員完成一個(gè)微型課題并寫出結(jié)題報(bào)告。如期開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、存在的問題

1.由于政史地教研組由三科組成，各具特點(diǎn)，較為分散，開展工作難度較大，有時(shí)有偷工減料之嫌。教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，沒有起到應(yīng)有的作用。

4.課堂常規(guī)管理需進(jìn)一步改進(jìn)，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。

5.“小組合作學(xué)習(xí)模式”和“導(dǎo)學(xué)案”編寫推廣力度不大，部分教師持觀望態(tài)度，不敢大膽嘗試。

三、改進(jìn)措施及今后打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。

2.加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。

4.全面在本組推廣“小組合作學(xué)習(xí)模式”和“導(dǎo)學(xué)案”編寫使用，加大課改力度。

5.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

6.加大對(duì)會(huì)考、中考的研討。

以上為本組就一學(xué)期來所作的工作總結(jié)，有得有失，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多批評(píng)指教。

第五篇：201*學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 即將過去的一個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績斐然，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。 １、以教研組和備課組為單位組織理論學(xué)習(xí)，貫穿全人發(fā)展的教學(xué)思想，加強(qiáng)小班化教學(xué)實(shí)踐，并將新課程理念和小班化教學(xué)理念行為化，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，自主發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。

２、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，靈活開展教學(xué)和教研活動(dòng)。

３、進(jìn)一步做好中學(xué)教師繼續(xù)教育工作，不斷提升教師自身的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教研組管理行為，倡導(dǎo)豐富而有活力語文課堂。

在小班化下，我們主要實(shí)行“五個(gè)一”工程，來加強(qiáng)語文課程教學(xué)管理。“五個(gè)一”即教師每周寫一篇教學(xué)隨筆；每周向備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每學(xué)期上交一個(gè)典型個(gè)案；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上公開課；每人有一個(gè)小班化教研課題。并對(duì)老師的備課、上課、改作提出了不同的要求。同時(shí)，改革課程評(píng)價(jià)方式，我們認(rèn)為，一堂精彩的語文課并不在于課堂多么完美，而在于共同探討一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的問題，善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的問題，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，鼓勵(lì)有精彩的“課堂意外”，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)生命活力的課文課堂。由于優(yōu)化了教學(xué)管理行為，一些開放而有活力的語文課不斷涌現(xiàn)，課堂精彩不斷生成，在這學(xué)期的語文教學(xué)案例評(píng)選中，我校上送三個(gè)案例均獲獎(jiǎng)，其中孟江偉老師和李華英老師上送的案例獲得市一等獎(jiǎng)。

三、以課題帶動(dòng)教研，提高教研檔次。

為了解決教研組建設(shè)中存在的活動(dòng)內(nèi)容比較隨意，活動(dòng)形式比較簡單，活動(dòng)主體比較單一等問題，我們強(qiáng)調(diào)人人有課題，人人搞科研，培養(yǎng)“學(xué)者型”教師，要求組內(nèi)教師立足于課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，確立自己的課題，著手解決教學(xué)中的實(shí)際問題。這學(xué)期，我組楊東霞老師和周海燕老師承擔(dān)的《小班化下個(gè)別教學(xué)策略研究》和《小班化下學(xué)生自主性管理模式的探索》兩個(gè)市級(jí)課題已順利結(jié)題，取得了預(yù)期效果。

四、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡早脫穎而出。

一學(xué)期來，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我們遵循“給壓力，嚴(yán)要求，促成長”的九字方針，使他們遲早脫穎而出。本學(xué)期主要開展了以下幾方面工作：一是繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，傳、幫、帶和跟教活動(dòng)；二是要求三年內(nèi)的新教師備詳案；三是邀請(qǐng)優(yōu)秀教師和40周歲以上教師開出示范課；四是選拔青年教師開出匯報(bào)報(bào)導(dǎo)。通過以上活動(dòng)，提高了廣大青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使他們快速成長，如山東籍的賈秋桂老師已能適應(yīng)本地的教學(xué)，初步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

上面是本學(xué)期所做的一些工作和所取得的一點(diǎn)成績，但對(duì)照新課標(biāo)要求，我們還相距甚遠(yuǎn)。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我組同仁將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，向教研的廣度和深度拓展。

應(yīng)店街鎮(zhèn)中

語文組

201*年7月2日

201*學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作思路

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義的先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的個(gè)性得到充分地發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、不斷提升教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。最大可能地發(fā)揮骨干教師的傳幫帶教作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，使其站穩(wěn)講臺(tái)，脫穎而出。

2、營造教研氛圍，加大教改力度，向教學(xué)的更高更深層面拓展。提倡組內(nèi)互相聽課，激勵(lì)全組教師申報(bào)課題，撰寫教學(xué)隨筆和案例。加強(qiáng)對(duì)校本教材的開發(fā)的研究，使教改科研在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。

三、本學(xué)期活動(dòng)安排：

九月：1、制訂教研組、備課組計(jì)劃。

2、舉行師徒結(jié)對(duì)儀式。

3、參加市語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

十月：1、新教師課堂教學(xué)調(diào)研。

2、鎮(zhèn)初一語文公開課。

3、推薦鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象。

4、參加市初中語文教師讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

十一月：1、迎接市教研室課堂教學(xué)調(diào)研。

2、參加片語文教研活動(dòng)。

3、組織初三語文組成員外出取經(jīng)。

4、參加市初一語文教研活動(dòng)。

十二月：1、新分配教師開出匯報(bào)課。

2、參加市語文論文評(píng)選。

3、初三階段性調(diào)測(cè)。

一月：1、參加市初中語文校本教研研討會(huì)。

2、撰寫教研組工作總結(jié)。

3、資料歸檔。

應(yīng)店街鎮(zhèn)中語 文 組201*年9月

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