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教師學習《習近平談治國理政》第三卷心得體會

學理論強實踐立創(chuàng)新，做最好的自己

　　今天，在總支安排下，我與各位同志分享一下自己學習《習近平談治國理政》第三卷的體會。主要是從以下幾個方面來談：1、學習的意義;2、怎么來學;3、怎么去做。不妥之處，歡迎同志們提出批評。

　　一、學習的意義

　　中共十八大以來，習近平在領導推進新時代治國理政的實踐中，又發(fā)表一系列重要論述，提出許多具有原創(chuàng)性、時代性、指導性的重大思想觀點，進一步豐富和發(fā)展了黨的理論創(chuàng)新成果。為了推動廣大干部群眾學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為了幫助國際社會更好了解這一重要思想的主要內容，增進對中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的認識和理解，舉國上下乃至全世界都掀起了學習習近平新時代中國特色社會主義思想的思潮。

　　作為教育工作者，更加關注習近平總書記教育重要論述。2018年9月10日在全國教育大會上，習近平總書記以“國之大計、黨之大計”高度概括了教育在新時代的重要地位，教育系統(tǒng)要想解決“培養(yǎng)什么、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，堅持馬克思主義指導地位，把黨對教育事業(yè)的全面領導貫徹好、落實好。加強學習，我們的教育工作指向明、方向準。

　　二、怎么學

　　《習近平談治國理政》第三卷收入的是習近平在2017年10月18日至2020年1月13日期間的重要著作，共有報告、講話、談話、演講、指示、批示、賀信等92篇，全書分19個專題。中心學校同志采取自學和集中學習的方式開展學習，在本學期內準備學完所有19個專題，在每周例會上第一件事就是學習《習近平談治國理政》第三卷，學前有安排，學習時每人帶學一節(jié)，并安排2至3人對指定的章節(jié)談學習體會，不走形式，不走過場。

　　三、學后怎么去做

　　學思結合，學以致用。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習進行思考就會有收獲，學習并能應用那就有了成效。教育系統(tǒng)要解決的是“培養(yǎng)什么、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，對于我們來說，我認為應該這樣去做：

　　1.在“立德樹人、五香并育”工作中，把我們的學生培養(yǎng)好，讓每一位學生健康快樂成長。立德樹人就是解決為誰培養(yǎng)人的問題，五香并育就是解決培養(yǎng)什么、怎樣培養(yǎng)的問題。培養(yǎng)人不是一蹴而就的，是一個較長的過程，學生的進步是潛移默化的，我們把這項工作拎在手上，記在心中，做在實處，相信一定會花香滿園。

　　書記項目是加強基層黨組織建設的主要舉措。在2020年《書香最致遠，經典礪初心》書記項目中，不僅要學習《習近平談治國理政》第三卷，還要學習其他的紅色經典、優(yōu)秀經典傳統(tǒng)文化、理論專著，通過學習豐富自己的內涵，更好的提高自己的服務水平。

　　2.善待每一位家長。尺有所短寸有所長，家長的年齡層次，文化差異都不同，對同一事物的看法不一，當他們提出了質疑時，我們應該理解，我們作為一位教育工作者，不論你是不是班主任，是不是班子成員，都應該耐心暖心的解釋，不能拒人千里，漠然冷視甚至一推了之，這樣的例子在我們身邊有，我們要做到習總書記要求的“始終把人民放在心中最高位置”。

　　3.我是怎么做的。學習是加強理論建設，統(tǒng)一思想，是為了更好地工作。在我分管的工作中，始終把搞好服務放在第一位，這幾年財務、勞資政策變化讓人應接不暇，我都加強學習，積極宣傳相關政策，細心測算調資、一次性獎勵、績效工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼標準，按時報批按時發(fā)放，該享有的政策應享盡享。退休同志工資現在歸養(yǎng)老中心發(fā)放，但我仍然積極宣傳解釋調資政策及工資發(fā)放變化政策，讓老同志老有所樂，讓他們感受到曾經工作過單位的溫暖。

　　最后，借用保爾·柯察金的話作為本次結束語：人最寶貴的東西是生命，它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。學理論強實踐立創(chuàng)新，做最好的自己。

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