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萬名黨員進黨校學習心得體會

　　2020年x月x日至xx日，我參加了單位舉行的“萬名黨員進黨校”學習培訓，此次培訓，單位邀請到xx市委黨校的校長xx老師和區(qū)委黨校、區(qū)干部行政學校xx同志以及其它幾位優(yōu)秀的授課老師來給我們授課。

　　授課期間，老師們通過一系列通俗易懂的講解方式結合優(yōu)秀的課件給我們講解了中國共產黨的黨史、歷史沿革，深度解讀了中國共產黨章程及十九屆四中全會精神，并帶我們了解了新時代黨的黨建部署、黨風廉政建設等等一系列重要的知識點，這是我入黨以來，第一次這么系統(tǒng)地學習這些知識，以往都是通過組織生活會以及手機學習平臺進行學習，沒有這次這么系統(tǒng)、具體、深刻、時間長，這讓我受益匪淺。

　　在課上，老師有一些提問，我大都回答不上來，這讓我羞愧萬分，這充分說明我對黨的知識學習不深入不積極，知識面相當窄相當匱乏，所以在老師講課的時候，我比以往學習更認真、更集中精神，希望學到更多有用的東西來充實自己，從而提高自己。

　　通過學習老師主題為《新中國建設歷程》的課程，了解了新中國建國初期的問題、時代背景，從1949年建國初期的創(chuàng)業(yè)建設到1978年期間的改革開放，再至2013年至今逐步實現(xiàn)首個百年奮斗目標的歷程，經過多年的艱難探索，確立社會主義制度的建立和黨的領導體系的建立和政權穩(wěn)定的過程。在這個過程中，通過中國共產黨的領導，經過幾十年的艱難探索和歷史性變革，帶領中國國民實現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展，讓中國真正的強起來、富起來。

　　在《堅定文化自信》主題課程中，從認識層面了解了中國文化自信的實現(xiàn)過程及重要意義;從價值觀、信仰、思維方式，以及時代問題與文化重要性、新時代文化建設的內涵外延等方面體現(xiàn)了中國共產黨執(zhí)政重心的變化與文化重要性的提升;從傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結合來認識中國文化的特點，也理解了傳統(tǒng)文化與糟粕的區(qū)別;又從新時代文化發(fā)展的五大部署和總部署、三大原則等實踐層面來了解推動社會主義文化發(fā)展的重要性。

　　傳統(tǒng)文化是中華民族最根本的精神基因。革命文化、社會主義先進文化又是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚升華，是黨和人民偉大創(chuàng)造精神的生動體現(xiàn)。文化是凝結在物質之中又游離于物質之外的，能夠覆蓋、融入在國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等之中，是人類之間進行交流的普通認可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。

　　說到文化，習總書記在十九次全國代表大會上說：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信、沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。黨的十八大以來，習總書記站在歷史高度，提出一系列與文化建設相關的論述，習近平文化關于文化的重要論述主旨鮮明、內涵豐富、邏輯嚴密、格局廣闊、意蘊深邃，是推進“中國特色”文化發(fā)展的根本指導，是新時代文化強國建設的根本指南。

　　在xx老師《新時代的黨風廉政建設》《堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的領導地位》兩課上，在馬老師風趣幽默的授課方式下，我理解了我們經�？吹降囊粋�詞：意識形態(tài);它到底是個什么?——它其實就是支配著物質生產資料的統(tǒng)治階級的意志，它其實就是個唯物論的詞。在課中我了解了意識形態(tài)在古代的形成和演進，在近現(xiàn)代的演變和21世紀它在經濟場、政治場、意識場還將會持續(xù)較長時間的文明之爭。

　　在黨風廉政建設上，我們黨未來5年要從配好權力、堅持和完善黨和國家的規(guī)定、抓好“三不”(不敢腐、不能腐、不想腐)、做三型政黨這四個方面來反腐。明白了權力有兩面性：用好了它是天使，用不好，它就是魔鬼!也知曉了我們黨反腐制度的系統(tǒng)性和嚴密性，以及約束權力的12條線，只要你用權力犯規(guī)了、你腐敗了，這12條線就會緊緊捆住你!織密制度的籠子必定會毫不留情滴關住你!在黨的領導下，中國的黨更干凈了，更安全了，這就是習總書記大力反腐的結果。

　　在陳艷老師主題為《培育和踐行社會主義核心價值觀》《中國共產黨人的優(yōu)良作風和精神的時代傳承》兩課上，更深層次地學習了社會主義核心價值觀的概念，社會主義核心價格觀是一個國家共同的思想道德基礎，即是個人的德，也是國家的德、社會的德，也是一種大德。從國家和社會的發(fā)展來看，可以通過社會主義核心價值觀來解決社會的有效治理以及以德服人的問題，也明白了在物欲橫流的現(xiàn)今社會，“物化生存”的大行其道頻繁地挑戰(zhàn)著我們的社會道德底線，特權現(xiàn)象嚴重破壞了公平正義，這些都嚴重影響了我們對社會主義核心價值觀的信仰。

　　個人心理狀況的好壞，與外在的物質世界，尤其是自身的利益需求能否得到滿足直接相關，那么作為一個黨員，我們要率先垂范，養(yǎng)成良好的個人修養(yǎng)，擇善而從，博學于文，約之以禮;更要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚的情操，更要守住做人的底線。

　　中國共產黨有著理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評的優(yōu)良作風和徹底的革命精神，中國共產黨的作風是中國共產黨精神的具體體現(xiàn)，是中國共產黨精神的重要支撐。習總書記說：我們黨始終保持革命戰(zhàn)爭年代那么一股勁、那么一股氣、那么一種革命精神，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，有了這一條，我們黨就能夠永遠立于不敗之地。

　　在劉穎老師主題為《十九屆四中全會解讀》《大數(shù)據(jù)時代的理念變革》的課程中，學習了制度自信的政治宣言和“中國之治”的行動綱領，知曉我們的根本方向就是走中國特色社會主義道路，而不是其它什么方向，習總書記說：“治理一個國家，推動一個國家實現(xiàn)現(xiàn)代化，并不是只有西方制度模式的一條道，各國完全可以走出自己的道路來”，所以，中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實際探索中形成的科學制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度而展開。

　　十九屆四中全會把堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為四中全會的主題，是因為這是實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標的重大任務，是把改革開放推向前進的根本要求，更是應對風險挑戰(zhàn)，贏得主動的有力保證。“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退”，所以，我們黨對這個重大任務和根本要求進行系統(tǒng)的總結，并提出與時俱進完善和發(fā)展的前進方向以及工作要求。

　　最讓我印象深刻的課就是劉穎老師和方琳老師的激情教學《紅歌中的黨史》和訪談教學《如何做一名合格共產黨員》以及闡述《中國共產黨章程》，通過帶領我們一起唱紅歌的形式，回顧了革命歷程和黨史，深度理解革命精神，通過訪談單位的黨員同志的形式，輕松地進行課程，在課上我們聊了我為什么寫入黨申請書、作為黨員的驕傲;也聊了在工作中最難忘的事和最丟臉的事;黨員作為新時代的擔當表率先鋒軍，聯(lián)系實際表述了職業(yè)生涯的展望以及黨員的責任。

　　通過老師帶領我們深度學習《黨章》，讓我們從黨章的精神意蘊、現(xiàn)行黨章的框架結構和學習重點，學習《黨章》的總綱及條文(共11章55條)等方面理解了什么是《黨章》。從中國第一次全國代表大會到十九大的歷史沿革，了解了我們的行動綱領《黨章》的形成和完善過程是經歷了多少坎坷，無比的不易。《黨章》的修改演變，反映了我們黨艱難而成功地認識中國革命，建設、改革和黨的建設的規(guī)律的歷史。作為黨的“憲法”，《黨章》中充分體現(xiàn)了我們黨員和黨組織應該干什么不應該干什么，黨員和黨的組織應該有所為有所不為，它同時也是一面鏡子，照出了我們黨的規(guī)矩方圓，習總書記說：“黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩”。

　　學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辯是非。通過這次系統(tǒng)地學習培訓，觀理論、法規(guī)、制度，再對照自己，感覺自己的不足之處不是一星半點啊，以后，我會堅持邊實踐邊學習，堅持學懂弄通做實，在學深悟透、務實戒虛、整改提高上持續(xù)努力，并努力提高自己的政治素養(yǎng)和思想理論水平，把學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，《黨章》以及習近平新時代中國特色社會主義思想作為一生的學習主題，帶著問題學，聯(lián)系實際學，把教育成果轉化為堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。

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