小學(xué)實習(xí)心得與體會

　　“十年樹木，百年樹人。”近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。近幾個月的實習(xí)，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

　　由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察馮老師的做法以及馮老師的指點，我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。教師工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從馮老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　我主要教的是二年級的數(shù)學(xué)，可以說挑戰(zhàn)很大，因為我專業(yè)學(xué)的是語文，但是所有學(xué)科都可以互通，不管，是不是學(xué)過相關(guān)的教育方法。以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已�？墒�，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)!小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，于是我每次上課寫板書，都主動要求自己去盡可能地去正確書寫粉筆字，寫得好，寫得對，寫得漂亮。

　　此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)生各個方面的優(yōu)點，不能以成績?nèi)ヅ卸ㄒ粋�學(xué)生的高度，從不同角度去剖析學(xué)生，從日常生活和學(xué)習(xí)中，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，并且?guī)椭鷮W(xué)生建立自信心和自尊心。教師更是一個引導(dǎo)者，無論是課堂還是日常，都要給學(xué)生樹立正確的榜樣，讓學(xué)生感覺到老師并不是嚴(yán)厲，其實很親和。

　　不僅如此，我還學(xué)會了課本之外的東西，比如如何去與孩子相處，怎么去解決小矛盾等等，做人，無需去羨慕別人，也無需去花時間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強(qiáng)大就行。我覺得我相比于之前，變的更成熟了，也會戰(zhàn)勝困難，也會不斷適應(yīng)環(huán)境。

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