201*年，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)教管辦總支認(rèn)真履行基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，以黨建創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)為載體，圍繞“黨組織核心作用如何發(fā)揮、戰(zhàn)斗堡壘如何建設(shè)、先鋒模范如何體現(xiàn)”三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，把黨建工作融入到立德樹(shù)人全過(guò)程、融入到辦人民滿意教育全過(guò)程。以積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，確保我鎮(zhèn)中小學(xué)校黨建工作各項(xiàng)任務(wù)落地生根，取得了一定的成績(jī)。

現(xiàn)就我鎮(zhèn)黨建述職如下：

一、 建紅色堡壘，堅(jiān)持黨辦教育不動(dòng)搖。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學(xué)工作提供思想理論依據(jù)和動(dòng)力保障，是學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展的政治保障，深刻把握“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷創(chuàng)新載體，傳承紅色基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，保證黨的教育方針政策的貫徹落實(shí)。我們是這樣做的。

把學(xué)校的辦學(xué)思想、方向要與黨組織的政治核心作用相結(jié)合。黨建工作為學(xué)校整體工作創(chuàng)設(shè)良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)校管理工作中的重大問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，支持學(xué)校依法治校，監(jiān)督廣大教師依法執(zhí)教，保證學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、辦學(xué)特色等方面應(yīng)該符合黨和國(guó)家的教育方針，符合國(guó)家的法律法規(guī)，符合素質(zhì)教育的要求。

把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和黨組織的民主監(jiān)督相結(jié)合。學(xué)校黨組織要認(rèn)真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、基建項(xiàng)目、大額經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等重大事項(xiàng)，必須提交學(xué)校支委會(huì)研究決定，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。要把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)延伸和滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，提高黨建工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的影響力。

把健全完善黨建工作與推進(jìn)項(xiàng)目制度化相結(jié)合。運(yùn)用黨建思維解決教育實(shí)際問(wèn)題，做到黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合、同心同向。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦教育重點(diǎn)，確定黨建課題項(xiàng)目，由黨組織書(shū)記牽頭，吸納黨員干部、校長(zhǎng)后備人才、青年黨員教師等參加，推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新和理論研究。落實(shí)支部生活日制度，落實(shí)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員制度。按照領(lǐng)導(dǎo)班子過(guò)硬、黨員隊(duì)伍過(guò)硬、黨內(nèi)生活過(guò)硬、基礎(chǔ)保障過(guò)硬、工作業(yè)績(jī)過(guò)硬“五個(gè)過(guò)硬”的標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)建“過(guò)硬黨支部”。

二、 樹(shù)紅燭先鋒，辦人民滿意的教育。

學(xué)高為師，身正為范。充分發(fā)揚(yáng)黨員教師甘當(dāng)“紅燭”的敬業(yè)精神，敢為人先的“先鋒”作用，倡愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)之風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人、行為世范。我們是這樣做的。

把教師隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。歷年來(lái)，我鎮(zhèn)非常重視教師的培訓(xùn)工作，采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，加大教師培訓(xùn)力度，切實(shí)提高廣大教師的理論素養(yǎng)。注重黨務(wù)工作人員和黨員教師的培訓(xùn)，把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和黨務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，切實(shí)加強(qiáng)黨員教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷提升他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使黨員成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。

把挖掘推介黨員教師“紅燭”典型與加強(qiáng)青年黨員教師培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持用身邊人和事教育身邊人，開(kāi)展月度育人楷模評(píng)選。落實(shí)年輕校長(zhǎng)后備人才、集中研修、師徒結(jié)對(duì)等機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)“青年黨員教師先鋒崗”“紅燭先鋒”創(chuàng)建工作。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師進(jìn)行“師德宣誓”，簽訂《師德承諾書(shū)》《廉潔從教承諾書(shū)》。杜絕有償家教。開(kāi)展“入黨為了什么、為黨做了什么”大討論和演講比賽，強(qiáng)化黨性錘煉。

把教師隊(duì)伍建設(shè)制度和黨員隊(duì)伍建設(shè)制度結(jié)合起來(lái)。管理好一所學(xué)校首先必須要有健全的制度保障，我鎮(zhèn)對(duì)教師的管理和對(duì)黨員的管理制度相互結(jié)合，分別制定，細(xì)化管理，相互促進(jìn)。不斷完善“三會(huì)一課”制度、班子例會(huì)制度、民主生活會(huì)制度和民主評(píng)議黨員制度等，把日常的黨建工作跟學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)融合，充分調(diào)動(dòng)黨員干部率先垂范的積極性，促進(jìn)黨員教師在教育教學(xué)工作中的模范帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

三、 捧紅心向黨，樹(shù)人立德育桃李。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，深刻把握“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”要求，傳承紅色基因和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，是我黨不變的教育方針。我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)。我們是這樣做的。

把校園文化建設(shè)與黨的精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)。文化育人是學(xué)校德育教育的重要途徑，將校園文化建設(shè)作為提升辦學(xué)品位、促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要途徑，將“打造一所學(xué)校，形成一個(gè)亮點(diǎn)，彰顯一種特色，引領(lǐng)一方文化”作為建設(shè)校園文化，推進(jìn)精神文明建設(shè)的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。推進(jìn)黨史國(guó)史進(jìn)校園，打造校園“紅色文化長(zhǎng)廊”。推進(jìn)紅色教育進(jìn)課堂，將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨思想融入教育教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念。開(kāi)展紅色文化進(jìn)家庭；抓好教室、寢室、圖書(shū)館、食堂、網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理。

把學(xué)校德育工作與黨建工作相結(jié)合。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)總書(shū)記講話，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各校利用每周升國(guó)旗儀式，認(rèn)真做好“國(guó)旗下講話”和每周“優(yōu)秀班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育和愛(ài)國(guó)主義教育。利用“國(guó)慶節(jié)”“建黨節(jié)”“建軍節(jié)”“五四青年節(jié)”等重大節(jié)日和歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)家公祭儀式等組織開(kāi)展“講紅色故事”“黨史國(guó)史知識(shí)競(jìng)賽”“專題報(bào)告會(huì)”“我的祖國(guó)主題征文”等主題教育活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀工程，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和對(duì)黨的政治認(rèn)同。將德育與愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和心理健康、歷史文化、法制教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，培養(yǎng)“美德少年”。

四、存在的問(wèn)題和下一步打算

雖然，我們的黨建工作取得一定的成效，但對(duì)照上級(jí)黨委高標(biāo)準(zhǔn)仍有差距：1.學(xué)校黨建要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，方法仍不多，力度還不夠大。2.不是所有黨員先鋒模范作用都體現(xiàn)得很好。3.要繼續(xù)加大在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員的步伐。

今后的打算。1、繼續(xù)做好德育育人和黨建工作結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)德育工作創(chuàng)新，充分發(fā)揮德育工作思想育人、學(xué)習(xí)育人、活動(dòng)育人的作用，深化黨建、德育一體化。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，突出以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)高校課堂建設(shè)，進(jìn)一步研討教學(xué)質(zhì)量在教師考核、評(píng)優(yōu)中的作用。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建立更加科學(xué)的考核機(jī)制，探討績(jī)效工資的可行性、操作性。

4.全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)學(xué)會(huì)”即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

5、繼續(xù)做好義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作，不等不靠、查缺補(bǔ)漏，率先完成迎驗(yàn)工作。要適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展時(shí)代新要求，提升創(chuàng)新素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，旗幟鮮明為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，堅(jiān)持主動(dòng)作為、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、依法作為，努力在同行業(yè)中當(dāng)標(biāo)兵、創(chuàng)一流。

有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家！

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