根據上級文件精神，結合我校實際，因地制宜，開展以“學三平精神，做三平教師”為主題的師德師風教育活動。現將活動實施方案制定如下：

一、高度重視，機制健全。

為了將活動真正落到實處，達到活動育人，提升品位的效果，特成立“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動領導小組如下：

組 長：王榮花

副組長：郭 輝

組 員：趙紅強 韓小梅 張曉宇 單 巖

趙 繞 王紅霞 唐杏歌 李杰飛

領導小組下設辦公室，負責活動日常事宜。

二、正確理解，深入領會。

“三平精神”是指省委書記盧展工在今年全國“兩會”期間提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強的責任感”，對于我們教育工作者來說，踐行“三平”精神，具體就是：為實現培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，就必須從眼前著手，從細節(jié)做起；為實現畢生奉獻的教育事業(yè)，就必須保持一顆平常心，淡泊明志；為履行“為了一切學生，為了學生一切”的崇高職責，就必須在平常中追求樂教敬業(yè)的境界。

三、明確意義，更新觀念。

作為一名學高為師，身正為范的教育工作者，作為一名學生健康成長的領路人，全體教師首先應當明確此次師德師風活動的重大意義，明確為實現培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，就必須從眼前著手，從細節(jié)做起；明確為實現畢生奉獻的教育事業(yè)，必須保持一顆平常心，淡泊明志；明確為履行“為了一切學生，為了學生一切”的崇高職責，必須在平常 中追求樂教敬業(yè)的境界。以區(qū)教育局“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動為契機，結合我校實際，在全體教師中開展師德師風主題教育活動，是洛龍新區(qū)教育發(fā)展的需要，也是我校教育教學實際的需要。廣大教師要充分認識到搞好此項活動的現實意義，在活動領導小組的安排下，結合自身實際，對照活動要求，深本文來自小草范文網入開展師德師風自查自糾活動，認真領會精神，認真反思提升。通過此項活動，真正使自己的品質修養(yǎng)、情操風范、思想境界及教育行動符合“人類靈魂工程師”的崇高稱號，無愧于教書育人的教育追求。

四、安排得當，旨在提升。

“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動，應以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍的總體要求，通過開展形式多樣，喜聞樂見的主題教育活動，切實增強廣大教師教書育人的高尚師德和專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的紅燭精神，從而使廣大教師堅定信念，求真務實，任勞任怨，無私奉獻，激發(fā)廣大教師不斷更新觀念，不斷提升自身專業(yè)知識，樂教樂學，扎實工作，為洛龍新區(qū)教育的滕飛奉獻自己的精力和智慧，付出自己的心血和汗水。

此項活動具體安排如下：

1、認真學習，統(tǒng)一思想。

“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動要想真正落到實處，必須結合學校實際，因地制宜，合理安排，才能達到引領思想，更新觀念，轉化行動，教書育人的教育效果。因此，根據我們安樂明德小學的實際情況，在六月份第二周的校委會上，校委會成員首先認真學習了有關文件精神，明確了“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強 的責任感”的三平精神，大家一致認為“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動真正能最大限度地更新教師的思想觀念，轉變教師的工作作風，因此應該高度重視，齊抓共管，把此項活動擺在重要議事日程上，領導小組成員要互相督促，互相配合，共同本文來自小草范文網搞好活動，共同進步提高。根據校委會決議，在6月15日前各教學點負責人將此項活動的有關文件精神傳達至每一位教師，真正做到人人深刻領會，時時反思提升。在此基礎上，進一步安排布置，適時督促，保證活動真正有效。

2、加強宣傳，營造氛圍。

學校要充分利用現有的宣傳媒體，如升旗儀式、教學點例會、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等手段，廣泛宣傳，切實營造活動氛圍，同時要求充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力做“學三平精神，做三平教師” 師德師風主題教育活動的義務宣傳員和義務督導員，要求每位黨員時時以身作則，處處榜樣示人，努力在全校范圍內全方位營造學習踐行“三平”精神的良好氛圍。

3、發(fā)現典型，樹立榜樣。

在廣大教師當中，在我們每個人身邊，總有一些師德高尚、默默無聞、無私奉獻的教師，我們要以此項活動為契機，發(fā)現身邊的師德榜樣，廣泛宣傳，使得師德師風教育活動充分利用身邊人，平常事，潛移默化，榜樣示人，從而進一步增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力引導廣大教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，從我做起，從現在做起，從日常小事做起，努力把學習“三平”精神落實到教書育人的日常工作中去，充分展示人民教師的崇高風范。

4、貫徹落實，力求實效。

活動重在參與，學習旨在提高。結合有關文件精神，為進一步提升“三平”精神的實效性，我們結合本校的實際，于201*年9月--12月，在全校范本文來自小草范文網圍內開展“學三平精神，做三平教師”的師德師風主題教育活動，全體教師要深入領會“三平”精神內涵，著力營造自查氛圍，努力打造提升平臺，切實交流心得體會，讓“三平”精神在安樂明德小學落地生根，開花結果。具體如下：

（1）填寫《安樂明德小學師德師風承諾書》一份，旨在進一步明確每位教師對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，達到內練素質，外塑形象的教育效果。

（2）撰寫“學三平精神，做三平教師”師德論文一篇，以身邊典型、講述身邊故事為主要內容，熱情謳歌廣大教師熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的精神風貌，并在9月5日前交電子檔及A4紙質材料一份，封面頁注明作品名稱、單位、職務、職稱及通訊地址、郵編和聯系電話等相關信息，學校從中擇優(yōu)評出優(yōu)秀論文3篇，上報到教育局師訓科。

（3）各教學點分別于11月10日前舉辦“學三平精神，做三平教師”主題教育活動演講比賽，并將1名優(yōu)秀者報告表、演講稿各一份報至學校，學校再擇優(yōu)選取1篇報至教育局師訓科，聽通知參加演講比賽。

5、及時督導，反思提高。

活動重在落實，活動旨在提高。開展“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動，是為了教育全體教師以德立身，教學為本，達到修師德、鑄師魂，內強素 質，外樹形象的目的，因此，領導小組各成員要牢記自身職責，在努力榜樣示人的基礎上，互相配合，共同努力，及時督促，及時反饋，及時總結，真正使師德師風活動落到實處，收到預期的教育效果，從而進一步提升學校品位，為學校教育教學再上新臺階打造平臺，鋪平道路。

借助“學三平精神，做三平教師”師德師風主題教育活動，努力打造一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，是我們安樂明德人不懈的追求，我們在探索，我們在努力，我們在進步，我們在提升，讓全體明德人一起來努力：走進明德，我以明德為榮；走出明德，明德以我為榮。

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