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縣委書記第31個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議講話稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-06-12 21:14:42 | 移動(dòng)端:縣委書記第31個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議講話稿

各位老師、同志們:

今天,縣委、縣政府隆重召開全縣慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨教育工作大會(huì),聲勢(shì)浩大地慶祝廣大人民教師的光榮節(jié)日,大張旗鼓地表彰全縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,進(jìn)一步號(hào)召全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,關(guān)注和支持全縣教育質(zhì)量大突破的形勢(shì)任務(wù)和思路舉措。既是要表明縣委、縣政府高度重視教育工作的鮮明態(tài)度,表明全縣上下辦好教育事業(yè)的堅(jiān)定決心,更是要與全縣廣大教育工作者一道,總結(jié)過去工作取得的成績(jī),應(yīng)該汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),必須堅(jiān)持的成功做法。最重要的,是要為廣大教師的光榮使命增光添彩,為振興全縣教育事業(yè)再添措施,再鼓干勁。

首先,我謹(jǐn)代表縣四大組織和全縣人民,向廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀家庭表示熱烈的祝賀!向廣大心系家鄉(xiāng)、忠誠(chéng)教育、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的園丁們,表示崇高的敬意!

下面,我圍繞大家關(guān)注的問題,講三個(gè)方面的意見。

一、我們?cè)诮逃|(zhì)量大突破上取得的顯著成績(jī)令人鼓舞

去年以來,我們立足縣情實(shí)際,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,按照全縣“5551”戰(zhàn)略的總體部署,緊緊圍繞“五大突破” ,順應(yīng)發(fā)展所需和民心所向,營(yíng)造良好環(huán)境和濃厚氛圍,全力推進(jìn)了教育質(zhì)量大突破進(jìn)程,在以下四個(gè)方面取得了顯著成績(jī)。

一是優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略牢固樹立。我們始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,作為基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程來抓,認(rèn)真貫徹落實(shí)“一個(gè)意見、兩個(gè)辦法”,從政策措施、資金投入、人力資源等方面,全力支持和保障教育事業(yè)發(fā)展。一年來,縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)多次聽取教育工作進(jìn)展情況的匯報(bào),及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育推進(jìn)過程中存在的困難和問題。縣四大組織分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓總,全體包鄉(xiāng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二是尊師重教氛圍日益濃厚。我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下,安排教育發(fā)展資金xx萬元,用于兌現(xiàn)中小學(xué)班主任津貼和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師補(bǔ)貼以及中小學(xué)校舍建設(shè)資金缺口。最近,縣委、縣政府決定安排xx萬元,為全縣中小學(xué)、幼兒園xx名教職工進(jìn)行全面體檢;今天,我們又拿出xx萬元表彰獎(jiǎng)勵(lì)了教育系統(tǒng)的先進(jìn)典型。同時(shí),我們?nèi)媛鋵?shí)各項(xiàng)教育惠民政策,搶抓國(guó)家支持西部地區(qū)教育發(fā)展的機(jī)遇,多方爭(zhēng)取教育項(xiàng)目,投資1億多元,積極實(shí)施各類教育建設(shè)項(xiàng)目,新建、續(xù)建和維修中小學(xué)校舍、幼兒園xx 所,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有了更大改善。

三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年,全縣小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)“雙科”合格率達(dá)到83.47%,比去年凈增5.07個(gè)百分點(diǎn);初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率達(dá)到40.12%,比去年凈增9.15個(gè)百分點(diǎn),201*年初中畢業(yè)會(huì)考“七科”合格率和優(yōu)秀率等14項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),在全市綜合排名居第二位,僅落后于xx區(qū);全縣高考應(yīng)往屆二本以上上線率達(dá)到24.6%,比去年凈增6.7個(gè)百分點(diǎn),二本以上上線529人,在考生比去年減少287人的情況下,上線人數(shù)比去年凈增101人,高考二本以上上線增長(zhǎng)率達(dá)到6.7%,比全市平均增長(zhǎng)率4.1%高出2.6個(gè)百分點(diǎn),盡管我縣高考上線率與全市上線率相比還有差距,在全市排名仍居第六名,但上線增長(zhǎng)幅度較大,在全市位居第一。小學(xué)、初中、高中教育質(zhì)量指標(biāo),是歷年來提升幅度最大的一年。

四是人事制度改革取得突破。針對(duì)近年來中小學(xué)教師配置不均衡,初中教師相對(duì)富余、小學(xué)教師極度緊缺、供不應(yīng)求的現(xiàn)狀,我們按照“按需設(shè)崗,定編定員,富余交流”的原則,果斷推行教師逐級(jí)分流機(jī)制,將初中171名富余教師調(diào)整交流到小學(xué)任教。通過這次調(diào)整交流,轉(zhuǎn)變了中小學(xué)教師崗位終身制觀念,推動(dòng)了教師資源配置的一體化發(fā)展,緩解了長(zhǎng)期以來中小學(xué)教師配置不均衡的突出矛盾,有效解決了部分教師有班不上、出工不出力,部分學(xué)校冗員過多、人浮于事的突出問題,逐步形成了中小學(xué)教師合理交流,教師隊(duì)伍之間公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

這些成績(jī)的取得令人鼓舞。這是縣委、縣政府高度重視,全社會(huì)關(guān)心支持,廣大教師和教育工作者艱辛努力的結(jié)果。在此,對(duì)大家付出的艱辛努力,取得的驕人成績(jī),表示衷心的感謝!

在肯定成績(jī)的同時(shí),我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到,雖然我縣教育事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,人民群眾的滿意度有所提高,全社會(huì)也給予了較高評(píng)價(jià)。但是,我們的工作成績(jī),與加快發(fā)展的需要和人民群眾的期待相比,還存在很多不足,有不少不容忽視的突出問題。

從實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)看。到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,既是全面建成小康社會(huì)的重要方面,更是加快教育事業(yè)的重大歷史任務(wù)。就目前而言,全縣人均受教育程度僅為8.1年,與全面小康目標(biāo)值10.5年還差2.4年,大學(xué)入學(xué)率僅占11.7%,比全面小康標(biāo)準(zhǔn)20%低8.3個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí),我們?cè)诮逃^念、教育內(nèi)容、教育方式、教育管理和教育保障等方面,與全國(guó)全省全市還有相當(dāng)?shù)牟罹,教育事業(yè)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的矛盾還比較突出。

從教育教學(xué)質(zhì)量看。近年來,我縣高考成績(jī)雖然逐年上升,但在全市綜合排名一直靠后。全縣中考“七合率”,特別是農(nóng)村中學(xué)“七合率”仍然不高,農(nóng)村小學(xué)、初中基礎(chǔ)教育非常薄弱。全縣城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的教育質(zhì)量差異大,城區(qū)學(xué)校質(zhì)量高,農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量差的現(xiàn)象較為普遍,學(xué)生擇校、擇班問題十分突出。如何下大力氣提升農(nóng)村教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,切實(shí)解決好教育質(zhì)量大突破的“短板”和基礎(chǔ)問題,十分嚴(yán)峻地?cái)[在我們面前。

從教育教學(xué)管理看。我們的管理還不到位,一些學(xué)區(qū)、學(xué)校管理“行政化”傾向還比較明顯,一些學(xué)校校長(zhǎng)和管理人員對(duì)教育教學(xué)工作疏于研究,舉措無力,成效不大。特別是農(nóng)村中小學(xué)的管理粗放問題還沒有從根本上得到解決。與此同時(shí),高中優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重,既反映了我們的辦學(xué)吸引力不高,又導(dǎo)致了優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)力的缺失。中小學(xué),特別是初中在校生輟學(xué)流失的問題,已經(jīng)成為制約義務(wù)教育階段普及程度的“瓶頸”。

從教師隊(duì)伍現(xiàn)狀看。通過近幾年的努力,全縣教師隊(duì)伍的工作態(tài)度和精神狀態(tài)有了明顯改善,廣大教師為教育質(zhì)量大突破付出的艱辛努力值得肯定。但是,一些教師的愛崗敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新、教育教學(xué)方式方法,還與實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大突破目標(biāo)有很大差距;城區(qū)高中語數(shù)外等重點(diǎn)學(xué)科骨干教師少,農(nóng)村初中教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)不對(duì)口代課現(xiàn)象非常突出,農(nóng)村小學(xué)體音美教師及邊遠(yuǎn)山區(qū)的英語教師十分短缺;個(gè)別教師師德低下,甚至違法亂紀(jì),不堪為人師表,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍形象;部分教師不安心在鄉(xiāng)下工作,特別是不愿意在條件艱苦的地方教書育人。這些問題的存在,不僅削弱了教師隊(duì)伍的“正能量”,而且降低了廣大教師在人民群眾心目中應(yīng)有的位置。

總體來看,我縣目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀,僅僅滿足了“有學(xué)上”的基本需求,但與“上好學(xué)”的殷切期待相比,還有很大差距。全縣各級(jí)各部門,特別是教育主管部門,廣大教師和教育工作者,都要準(zhǔn)確把握這一現(xiàn)狀,進(jìn)一步明確今后的發(fā)展目標(biāo)和工作措施,下決心推動(dòng)全縣教育工作再提高、再進(jìn)步、再發(fā)展。

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