201*年度工作總結(jié)

象山港高級技工學校201*學年度德育工作總結(jié)

為培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)技能型人才，學校始終堅持“德育為先，能力為本，實踐為重，需求為主”的辦學理念。堅決貫徹執(zhí)行《青少年未成年人保護法》、《寧波市學校安全工作條例》等政策法規(guī)。堅持從學校工作的實際出發(fā)，以養(yǎng)成教育、感恩教育、生存教育等作為核心，扎實推進學校德育管理的各項工作。努力增強德育工作的針對性、實效性和人文性，在構(gòu)建平安校園、和諧校園、文明校園、校園文化上作出了積極的努力，為創(chuàng)建規(guī)范化、特色化德育管理模式作出了積極的探索。

一、健全一套完善的德育管理機制。學校在德育活動中始終把德育工作放在首位，把德育工作作為學校的亮點工程、特色工程、品牌工程來建設。為此，形成了一套科學規(guī)范、切實有效的管理機制。眾人周知，安全教育工作是學校重中之重的工作，為確保平安校園的建設，由校德育處牽頭，調(diào)集校各部門各處室及時制定了富有我校特色的《應急預案手冊》，把學校各類安全措施逐項分解到人，以科學規(guī)范的方法應對學校各類安全事故。為切實提高班主任的管理效果，督促班主任蹲點式管理，學校嚴格落實《班主任常規(guī)工作制度》、《班主任寢室巡查簽到制》、《班主任量化管理條例》，為杜絕校園管理盲點、死角的出現(xiàn)，學校針對管理上容易出現(xiàn)的真空時段，真空地帶，及時修訂并完善了《值周教師值周職責》，把對學生的全程管理，全方位管理在德育管理上充分地體現(xiàn)出來。在此基礎上并對值周教師、班主任工作分別以周、月為單位加以分析，加以總結(jié)，不斷完善，不斷規(guī)范。從學生的角度來說，定期組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《技校生一日常規(guī)》、《學生全項管理學分考核制度》、《違紀學生處分條例》、《校園安全常識》等各項制度，并在日常管理中時時對照，切實執(zhí)行。為強化班主任全日制管理及德育處全面系統(tǒng)的管理模式，做到日查、周公示、月考核制度。內(nèi)容包括住宿生紀律、住宿生衛(wèi)生檢查、教室及包干區(qū)清潔衛(wèi)生檢查、值周教師班級行為規(guī)范檢查、值周班行為規(guī)范督查、課間操量化考核等，做到當天檢查，當時反饋，當即解決。為積極推進校園文化建設，學校及時出臺了《象山港高級技

工學校校園文化建設方案》，并積極付諸于實踐。本學年先后實施了班級文化建設、住室文化建設和實習安全文化建設，為培養(yǎng)學生良好的道德情操起到了積極的推動作用。科學完善的各項管理機制確保了校園的穩(wěn)定與和諧，為學校的各項教育工作的開展起到了保駕護航的作用。

二、建設一支得力的德育管理隊伍。全員育人是學校德育管理工作的基本出發(fā)點，為此，學校著重抓好三支隊伍建設。一支是班主任隊伍，另外一支分別是教職員工隊伍和學生干部隊伍。班主任隊伍是學校德育工作的直接實施者，在學校德育工作中起到主力軍的作用。培養(yǎng)班主任的工作能力是做好學校德育工作的基礎工程，為此，學校積極創(chuàng)造機會，定期組織班主任外出考察學習，先后考察了革命圣地井岡山，職業(yè)教育先進單位金華職教中心和衢州職教中專等等，這在一定程度上拓寬了班主任工作的視野，提高了班主任德育工作的能力。積極開展德育研討會、師徒結(jié)對、示范培訓等各種形式的培訓活動，特別是學校連續(xù)八年舉辦了班主任論壇，對班主任的工作方法、工作能力進行了深層次的探討，極大地提高了班主任的德育工作能力。王偉良、林后如、任典躍等班主任老師的精彩論壇，并在縣、市里產(chǎn)生了一定程度的影響，班主任論壇的成功舉辦將大大推動了學校德育工作的開展。與此同時，學校還實施了班主任工作的“31”工程，即每個班主任每學期上出一節(jié)班會公開課，撰寫一篇德育工作論文，記述一則學困生轉(zhuǎn)化案例。學校在班主任工作中還施行了“月會制”，對班級管理工作及時地進行了階段性的回顧和總結(jié)，在第一時間里解決了德育管理工作上的熱點和難點問題，對未來的德育管理工作作出了周密的部署和科學的安排，正所謂運籌帷幄，決勝于千里之外，做到德育工作胸有成竹，意在筆先。教師隊伍是學校德育工作強有力的生力軍，學校號召全體教職員工明確樹立“樹人先樹德”，“育人先育心”的教育管理理念，積極調(diào)動每一個教職員工全身心全程化參與學校德育管理。尤其在大家訪的活動中，學校特別強調(diào)各位教職員工參與班主任家訪工作之中，五一、國慶、寒暑假等期間，學校組織了全體教職員工兵分六路，奔赴全縣各地，穿巷入戶地進行了聲勢浩大的大家訪互動。這項活動產(chǎn)生了積極的社會影響，受到了家長們的充分肯定，極大地密切了家校間的聯(lián)系，貫徹執(zhí)行了學校、家庭、社會三結(jié)合育人的德育工作理念。同時，學校還聘請了年輕有為的課任教

師為副班主任，積極配合班主任參與班級的管理工作，從中不僅鍛煉了年輕教師的管理能力和育人能力，而且還大大的壯大了班主任隊伍的力量。在此基礎上，學校還實行了德育導師制，讓每一位教師與學生的寢室掛鉤結(jié)對，成為學生生活、學習、品行上的導師，及時地多渠道多方位地解決學生遇到的實際困難和存在問題。尤其是學校領導蹲班制和黨員教師師生結(jié)對制，充分展示領導、黨員的先鋒模范作用，引領全校教職員工積極參與學校德育管理工作。最后一支隊伍是學生干部隊伍，這支隊伍是學校德育管理工作的后備軍，對學校德育管理工作作出了必要的補充。學校把學生自治、自理的方式也提到了一定的高度，充分發(fā)揮團委、學生會、住管會、衛(wèi)生督查組、值周班、班干部、信息員、業(yè)余黨員、業(yè)余團校等各線的應有的作用。協(xié)助學校、班主任搞好德育管理，這種做法一方面鍛煉了學生的工作能力，另一方面也提升了干部學生道德品行、道德操守。這些學生干部在學生中樹起了一個個生動的榜樣，讓學生身邊的榜樣來感化、來教育身邊的學生，引領學校校風積極健康地發(fā)展。

三、開展一系列活動感化教育學生。學校積極倡導通過主題教育活動來感化學生的心靈，陶冶學生的情操。為培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)理想，就得充分地調(diào)動學生的主觀能動性，增強學生自我錘煉意識，提高德育工作的實效性、豐富性和生動性。特別是本學期以來，學校把主題教育活動提到了前所未有的高度。在本學年中，近90%的班主任開展了公開的主題教育活動。內(nèi)容包括安全教育、生命教育、壞境保護、職業(yè)素養(yǎng)等諸多方面。讓每一位學生積極參與主題教育活動，讓學生的心靈在活動中感化，操行在活動中提升，操守在活動中樹立。從中還有效地鍛煉了學生的工作能力，為學生校園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人奠定了基礎，創(chuàng)造了條件。為進一步發(fā)揮主題教育的功效，學校還積極邀請了司法干線的同志、胖媽媽熱線主持人、校外輔導員等同志來校作法制、青春期衛(wèi)生等方面的講座或報告。與此相配套的學校還積極開展了一系列常規(guī)化的教育活動，充分利用班會課、課間操集會等時機，因地制宜地對學生進行禮儀規(guī)范、職業(yè)理想、心理衛(wèi)生、傳統(tǒng)美德等方面的教育。本學年中特別強調(diào)突出了消防安全教育，學校定期和不定期地進行了經(jīng)濟疏散演練和消防安全知識講座，并對校園消防安全設施進行了及時的修繕和更新。與此同時，學校還相應的成立了消防安全工作領

導小組，校長親任組長。扎實的工作作風得到了上級領導的充分肯定，學校被評為省消防安全示范學校。團委、學生會還開展了各種形式的社團活動和社會實踐活動，如：志愿者環(huán)�；顒�、緬懷革命先烈、上街為民義務服務等等。學校還通過征文比賽、唱紅色歌曲、參觀訪問等形式，讓每一位學生積極參與團員實踐活動，充分激發(fā)學生道德認識的主觀性和能動性，為開辟德育工作的新途徑、新方法、新成效孜孜求索。

四、營造一方凈化學生心靈的學習環(huán)境。環(huán)境對人的教育和影響也是極其巨大的，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。說明環(huán)境對人潛移默化的影響應該引起我們高度的重視，為此，學校主要通過教室環(huán)境的布置和公共場所的設置，時時處處營造出一方育人的氛圍。學校要求每位班主任每學期根據(jù)班級的實際情況和專業(yè)特點均作了精心的布置。教室的黑板上方貼著班訓，兩側(cè)掛著勵志性的語句和圖片，教室的后墻上設有學習園地和學生個人的奮斗目標，展示著同學們的藝術才華和創(chuàng)造才能，講臺旁擺放著花草和樹木，有的教室還開辟出了閱欄角，有的班級同學的桌子上貼著勵志性座右銘，教室里始終洋溢著濃濃的學習氣息。草坪上插著一條條標語，如：一花一草皆生命，一枝一葉總關情；手上留情花更艷，腳下留意草更綠；漫步留意地上草，撣指莫折枝上花等話語。學校大門的電子屏上時常滾動著警示性、教育性的語句，走廊、過道、寢室、餐廳等地方均標上消防安全提示和警示性提示。學校還開辟出黑板報宣傳長廊，并建立了校廣播站，時時對學生進行宣傳和教育。團委、學生會組織建立了文學社團，讓積極健康的社團活動豐富學生的校園生活。與此同時，學校還創(chuàng)辦了�？�《螺絲釘》和校報《技校人》，倡導積極健康校園文化，美化校園，浸潤心靈。總之，為培養(yǎng)具有一定文化素養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)工人，學校動足了腦筋，下足了功夫。

五、樹立一種富有特色的服務理念。社會上有許許多多服務性的行業(yè)，說到底，教育也是一種服務行業(yè)。大而言之，為社會服務；小而言之，為學生服務。身為教育工作者，必須牢固樹立“以人為本”的育人理念。尤其青春期學生的叛逆性格比較強烈，個性比較張揚，為了取得理想的教育效果，德育工作者理應把服務育人的意識放在首位。通過言傳身教、談心溝通、小組研討的方式，引導學生留標準發(fā)型、合理使用手機、健康上網(wǎng)、凈化校園環(huán)境等等。

為了教會學生謀生，教會學生生存，切實提高學生的生產(chǎn)技能和文化道德素養(yǎng)，學校上下想學生所想，急學生所急。精細化的德育工作，人文化的管理模式，得到了各級領導的大力肯定，學校榮獲了國家級青少年道德教育基地的榮譽稱號，為了進一步實現(xiàn)理想的教育效果，我們將披荊斬棘，奮勇開拓。

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德育處

201*年4月10日

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201*年度工作總結(jié)表

姓名萬事開頭難，對于我這樣一名剛畢業(yè)的非會計專業(yè)的人而言更難。學校所學的會計基礎已經(jīng)跟不上日漸復雜的工作需要，只有在工作和業(yè)余時間里不斷自學才能不拖團隊的后腿。剛到會計事務所實習，我沒參加任何項目，而是學習以前留下的審計工作底稿。剛開始整理底稿是一件很枯燥的事，我只知道照著目錄和整理好的底稿來放置順序。隨著數(shù)量的增加，我慢慢知道了哪些科目該放一起，201*年度工作總結(jié)為什么要放一起。漸漸的我對審計程序有了初步的了解。不久我就跟著團隊去了…，在…我學會了對銀行對賬單，做銀行存款余額調(diào)節(jié)表，對各項目整理做表格等。而且也意識到了對word和excel的排版也很重要，學會了很多以前不會的技能。在接下來的預審中，我學會了稅金測算，利息測算，抽查憑證等等。抽查憑證是一項非常重要的工作，每年企業(yè)都要把去年的報表拿給事務所審計，出具審計報告，所以抽查憑證是必不可少的。既然是抽查憑證就不是每一筆業(yè)務都要過目，要抓住每一個科目的重大發(fā)生額，這不僅需要很強的專業(yè)知識還需要豐富的經(jīng)驗。在經(jīng)過指導和反復的實踐思考后我漸漸能獨立抽查憑證，但有時候還不能準確把握要抽查的金額，我相信在接下來的學習和工作中會慢慢克服。通過這半年的工作學習，我明白了事務所的主要職能，機構(gòu)組成，學會了怎樣更好的去對人對事。進一步了解會計的相關法規(guī)，并逐漸熟悉了審計的相關流程和關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質(zhì)，業(yè)務能力和身體素質(zhì)，這樣才能更好的適應這個工作。201*年12月27日崗位外勤進入單位工作時間201*/7/我在201*年的工作態(tài)度是要更加積極主動的學習更多的知識和技能，201*年練會計實務，不斷縮小差距，填補空白。工作打算201*年12月27日姓名：

掌握整個審計的流程和關鍵點，跟上團隊的進度。自主學習會計知識，熟

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