手拉手先進(jìn)個(gè)人材料

“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人材料

學(xué)習(xí)先進(jìn)永不言棄

河南中學(xué)段文海

學(xué)習(xí)先進(jìn)永不言棄

河南中學(xué)段文海

感謝組織讓我作為“手拉手”活動(dòng)推薦的先進(jìn)個(gè)人寫這份申報(bào)材料�；厥走@幾年的與清華附中的“手拉手”活動(dòng)，還確實(shí)有許多做法和感想想要向組織匯報(bào)。

201*年北京市教育大會(huì)提出“加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，縮小城鄉(xiāng)教育差距”。201*年我來(lái)到河南中學(xué)，聽說(shuō)我校與清華附中是“手拉手學(xué)�！保�我心里著實(shí)地高興了好一陣子。正好，我校王健校長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)此事。清華附中教育教學(xué)設(shè)施堪稱一流、教育教學(xué)師資力量強(qiáng)大，而我校地處山區(qū)，各種教育教學(xué)資源都很不足。這將有效扭轉(zhuǎn)很多不利局面，為我校的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。為提高我校的辦學(xué)水平，提高學(xué)校干部管理水平、提高教師素質(zhì)和執(zhí)教能力，開闊學(xué)生視野，我一定會(huì)緊緊地拉住了清華附中這雙大手。

我開始謀劃我們的“手拉手”計(jì)劃。校長(zhǎng)也多次要求我與清華附中進(jìn)行聯(lián)系，開展各種活動(dòng)。我想首先要開展好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部之間的合作交流活動(dòng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理水平的提高；最重要的是開展教研組之間的合作交流活動(dòng)，我校教研組長(zhǎng)定期參加清華附中的教研活動(dòng)，清華附中教研組長(zhǎng)來(lái)我校指導(dǎo)教研組活動(dòng)，促進(jìn)我校教研水平的提高。我們要想方設(shè)法邀請(qǐng)清華附中特級(jí)高級(jí)教師到我校講學(xué)，培訓(xùn)師資，指導(dǎo)課改。盡量促成清華附中優(yōu)秀教師與我校教師結(jié)對(duì)子，結(jié)成師徒關(guān)系，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的提高。開展多種形式的各年級(jí)學(xué)生之間的交流合作，開闊我校學(xué)生視野，互幫互學(xué)，共同提高。

計(jì)劃好之后，我就開始著手實(shí)施。我盡量爭(zhēng)取在各個(gè)方面得到清華附中的幫助。

（一）教學(xué)交流活動(dòng)

06年12月28日下午，清華附中舉辦了以“體現(xiàn)新課改的理念，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量”為主題的“示范高中校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流”活動(dòng)，此次活動(dòng)開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、音樂(lè)、體育、計(jì)算機(jī)共31節(jié)公開課，我?guī)ьI(lǐng)高中14名教師到清華附中進(jìn)行聽課交流活動(dòng)。201*年1月31日清華附中網(wǎng)站進(jìn)行了報(bào)道。活動(dòng)結(jié)束后，老師在寫學(xué)習(xí)反思時(shí)，都表達(dá)了此次學(xué)習(xí)收獲很大，希望以后能繼續(xù)搞好此類活動(dòng)。

11月22日、29日，我又組織組織教研組長(zhǎng)及無(wú)課教師兩次參加清華附中各教研組的說(shuō)課活動(dòng)。老師們大開眼界，紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以后會(huì)積極參加。

（二）德育交流活動(dòng)

201*年3月10日，我?guī)ьI(lǐng)班主任參加了清華附中的班主任研討會(huì)。在研討會(huì)上班主任們收獲頗豐，受益匪淺！班主任們用心聆聽了邱曉云老師的《讓孝敬成為一種優(yōu)秀習(xí)慣》、周明老師的班級(jí)管理工作的做法和感受、李學(xué)森老師的專題報(bào)告。下午，我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了一節(jié)充滿震撼力的“生態(tài)體驗(yàn)式主題班會(huì)”，這節(jié)主題班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任；同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。在座的老師都受到了強(qiáng)烈的震撼，有的甚至眼睛里溢滿了淚水。主題班會(huì)后，清華附中心理研究中心陳明秋主任做了“關(guān)于生態(tài)體驗(yàn)式主題班會(huì)的思考”的點(diǎn)評(píng)，使得此次活動(dòng)意義更加深遠(yuǎn)。回來(lái)后，我和老師們進(jìn)行了座談，并把我的師妹給我們講座的邱曉云老師的講稿通過(guò)電子郵箱給老師們要了過(guò)來(lái)，并撰文登載在我的博客上，提供給沒(méi)有參加的老師學(xué)習(xí)。

10月13日下午，因?yàn)橛惺挛彝ㄖ�我校德育校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生參加了清華附中舉辦“奧運(yùn)冠軍進(jìn)校園”活動(dòng)。

201*年11月24日下午，我和侯金勇副校長(zhǎng)帶領(lǐng)40名學(xué)生，5名教師參加了清華附中舉辦“中小學(xué)科技普及教育展示會(huì)”。參加活動(dòng)的師生感到受益匪淺，在豐富多彩的活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、開拓了視野，更被科學(xué)家們執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神所深深感動(dòng)，他們紛紛表示要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)未來(lái)的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量！

201*年3月1日，清華附中施平副校長(zhǎng)通知我他們將舉辦班主任研討會(huì)。我馬上向校長(zhǎng)匯報(bào)，并通知我校侯金勇副校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任參加。大會(huì)邀請(qǐng)北京教育學(xué)院德育處主任張紅老師講述了班主任工作的成功案例。老師們很受啟發(fā)。

（三）其他交流活動(dòng)

施校長(zhǎng)曾經(jīng)表示有捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備的意向，我馬上匯報(bào)并及時(shí)聯(lián)系。201*年11月13日，清華附中黨委書記兼教學(xué)副校長(zhǎng)方妍、主管行政的副校長(zhǎng)施平來(lái)到我校，并向我校贈(zèng)送27臺(tái)創(chuàng)維液晶背投。這將極大改善我校教學(xué)條件，提高師生課堂學(xué)習(xí)效率。我校舉行了隆重的歡迎儀式，校長(zhǎng)在儀式上代表學(xué)校致感謝詞，我主持了整個(gè)捐贈(zèng)儀式。

201*年1月16日，我校王健校長(zhǎng)帶領(lǐng)校級(jí)干部到清華附中訪問(wèn)，再次達(dá)成互幫互助友好協(xié)議。

201*年3月31日，在我極力邀請(qǐng)下,由清華附中牽手，美國(guó)師生一行18人來(lái)我校交流訪問(wèn)。我校高一學(xué)生參加了此次交流活動(dòng)。楊楠同學(xué)代表學(xué)校致歡迎詞，高一年級(jí)主任尹桂平、外語(yǔ)教師溫惠麗、鄭紅玉翻譯、組織、主持了本次活動(dòng)。我校學(xué)生把自己動(dòng)手做的一些工藝品或精心繪制的國(guó)畫贈(zèng)送給了這些遠(yuǎn)方的朋友。我校楊寶林老師把自己的書法作品贈(zèng)送給了帶隊(duì)的美國(guó)的一位副校長(zhǎng)。愛好籃球的學(xué)生和美國(guó)中學(xué)生一起打了一場(chǎng)籃球，整個(gè)交流活動(dòng)充滿了友好氣息。對(duì)于新課改年級(jí)的師生來(lái)說(shuō)，這既是一次很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是一堂生動(dòng)的外語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生都感覺到這樣的活動(dòng)非常有意義！交流活動(dòng)結(jié)束后，我校王健校長(zhǎng)熱情地接待了美國(guó)師生。

（四）下一步打算

今后，我將繼續(xù)積極主動(dòng)地與清華附中聯(lián)系，尤其是加強(qiáng)師資培訓(xùn)方面的工作交流。初步打算，將于下學(xué)期邀請(qǐng)清華附中特、高級(jí)教師來(lái)我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。清華附中施平校長(zhǎng)表示下學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，幫助我校加快發(fā)展。

手拉手活動(dòng)將有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的和諧均衡發(fā)展，作為農(nóng)村學(xué)校，我們必須積極主動(dòng)做好“拉手”工作，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)求教，爭(zhēng)取主動(dòng)。今后我會(huì)更加努力地做好這項(xiàng)工作。

擴(kuò)展閱讀：少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

愛心澆灌祖國(guó)的花朵

平果五小農(nóng)福同志少先隊(duì)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

農(nóng)福同志，男，壯族，小學(xué)高級(jí)教師，1988年7月參加工作,1990年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任平果縣第五小學(xué)校長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)農(nóng)福同志非常注重學(xué)校的少先隊(duì)工作，把少先隊(duì)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置。完美體制，為少先隊(duì)工作創(chuàng)造良好條件；狠抓常規(guī)，促進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)；開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的思想道德培養(yǎng)；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的深度開展。學(xué)校少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作均取得了突出的成績(jī)。先后被評(píng)為平果縣“十佳學(xué)校”、百色市防震防毒知識(shí)教育“示范學(xué)�！�、廣西農(nóng)村留守兒童“關(guān)愛之家”、廣西“愛科學(xué)月”活動(dòng)先進(jìn)集體、百色市科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、學(xué)校大隊(duì)部被評(píng)為“平果縣紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)。同時(shí)，農(nóng)福校長(zhǎng)工作出色被評(píng)為“平果縣十佳校長(zhǎng)”，還多次榮獲縣級(jí)、市級(jí)的優(yōu)秀教育工作者等獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、關(guān)心支持，堅(jiān)強(qiáng)后盾。

1、農(nóng)福同志非常重視和支持少先隊(duì)工作，為了推動(dòng)少先隊(duì)工作的發(fā)展，培養(yǎng)一代跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人，他先后籌集資金，搭建平臺(tái)創(chuàng)建大隊(duì)部、少先隊(duì)鼓樂(lè)隊(duì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、圖書室、紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊(duì)活動(dòng)基地，還建設(shè)了一條廣泛的德育戰(zhàn)線。這條戰(zhàn)線可分為四個(gè)部分：①以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部為核心、各部門為基礎(chǔ)的干部隊(duì)伍；②以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為中心的教師群體；③以家長(zhǎng)委員會(huì)為樞紐的家長(zhǎng)隊(duì)伍。

2、他注重少先隊(duì)工作干部的培養(yǎng)和選拔，選出了政治素質(zhì)好、思

想覺悟高、愛崗敬業(yè)的青年教師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，挑選最優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員。他對(duì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的青年干部注重培養(yǎng)，要求他們，認(rèn)清自己的責(zé)任，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)合格的建議者和接班人為目標(biāo)，做好少先隊(duì)工作。并要求他們以愛國(guó)主義為中心，以服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)落實(shí)“公民道德實(shí)施綱要”為契機(jī)，以“規(guī)范”養(yǎng)成教育為突破口，開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的才能，讓他們展開手腳，大膽工作，求實(shí)創(chuàng)新，使少先隊(duì)工作開展的豐富多彩，生機(jī)勃勃，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。他組織制定了大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)、工作要求，中隊(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范，和“平果五小十不準(zhǔn)”等，加強(qiáng)師德建設(shè)，形成了“敬業(yè)愛生厚德博學(xué)”八字師風(fēng)，在他的大力支持下，學(xué)校的少先隊(duì)工作取得了較好成績(jī)，得到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、德育為先，活動(dòng)育人。

農(nóng)福同志多年來(lái)一直堅(jiān)持少先隊(duì)是德育工作的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確人生觀，價(jià)值觀和培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的主戰(zhàn)場(chǎng)，他支持少先隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)，堅(jiān)持在活動(dòng)中教育人，在實(shí)踐中鍛煉人，在環(huán)境中陶冶人，在生活中檢驗(yàn)人的思想，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

1、以主題活動(dòng)為載體,培養(yǎng)少先隊(duì)員“五自”能力。農(nóng)福同志要求各中隊(duì)通過(guò)相應(yīng)的主題隊(duì)會(huì)和一些社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種挫折教育、耐受力教育，使學(xué)生的自理能力得到提高。如“感恩”等主題隊(duì)會(huì)、保持環(huán)境，美化環(huán)境”主題隊(duì)報(bào)等社會(huì)公益活動(dòng)。他規(guī)定開放閱覽室，讓學(xué)生通過(guò)閱讀活動(dòng)、各種知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生自學(xué)能力得以提高；他定期邀請(qǐng)縣司法局、縣交警中

隊(duì)等單位做常識(shí)報(bào)告及講座，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力；他使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)、老師導(dǎo)而不包的教學(xué)、輔導(dǎo)方式，使學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí)，形成對(duì)自我及他人的正確認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、受教育、長(zhǎng)才干，自主能力明顯增強(qiáng)。

2、以“手拉手”互助活動(dòng)為紐帶,加強(qiáng)“五愛教育”。平果五小是全縣小學(xué)的一面旗幟，為使我校少先隊(duì)員能夠得到鍛煉，脫穎而出，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)，建立友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增長(zhǎng)他們愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，農(nóng)福校長(zhǎng)牽線搭橋，使我校與太平鎮(zhèn)中心小學(xué)、太平鎮(zhèn)龍竹村小學(xué)等建成了“手拉手”學(xué)校，先后帶領(lǐng)留守兒童和教師到太平鎮(zhèn)開展活動(dòng)。這樣既培養(yǎng)了孩子們的愛心又使孩子們體驗(yàn)到了樂(lè)趣。同時(shí)，在校內(nèi),隊(duì)員們積極開展“手拉手,樂(lè)交往”等活動(dòng),為身邊的小伙伴獻(xiàn)上一份愛心。還配合開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，多次掀起手拉手文明行動(dòng)”的高潮。

3、實(shí)施愛心教育，培養(yǎng)多方技能。在愛心教育中，農(nóng)福同志提出了實(shí)施“關(guān)愛工程”的工作思路，重點(diǎn)對(duì)留守兒童和家庭貧困隊(duì)員進(jìn)行幫扶，每學(xué)期定期帶領(lǐng)留守兒童和少先隊(duì)員到郊外體驗(yàn)生活，培養(yǎng)他們的生活自理能力；還經(jīng)常督促總務(wù)處做好安全工作，組織開展少先隊(duì)員的應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)少先隊(duì)員們的自我防范技能和逃生技能；組織少先隊(duì)員積極參加科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)隊(duì)員們的動(dòng)手操作能力。幾年來(lái)，我校少先隊(duì)員參加縣級(jí)以上的各級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，有樊琳鑫、黃祖澤等28位同學(xué)獲得創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)。

4、結(jié)合重大節(jié)日組織實(shí)踐活動(dòng)。每年的“九月十日”教師節(jié)，組織隊(duì)員進(jìn)行尊師活動(dòng)；“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織歌頌祖國(guó)活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)

情感，提高道德素養(yǎng)。豐富多彩的活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，又豐富了校園文化生活。

三、關(guān)注隊(duì)員健康，做隊(duì)員貼心人。

1、做好隊(duì)員的心理健康教育。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，著重進(jìn)行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長(zhǎng)。

3、營(yíng)造輿論，弘揚(yáng)正氣，辦好紅領(lǐng)巾廣播站。幾年來(lái)，農(nóng)福同志堅(jiān)持“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，以現(xiàn)代教育思想和教育觀念為指導(dǎo)，著力提高紅領(lǐng)巾廣播站、�？�的信息交流和工作指導(dǎo)的作用，為宣傳先進(jìn)、表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮了重要作用。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生鍛煉了意志、樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們懂得關(guān)心幫助別人就是價(jià)值的體現(xiàn)，做合格公民必須從小做起，從小事做起，從我做起

4、農(nóng)福同志是廣大少先隊(duì)員、家長(zhǎng)的貼心人，全校一千多名少先隊(duì)員、家長(zhǎng)，凡來(lái)信來(lái)訪，他都認(rèn)真接待，為在教師和家長(zhǎng)、學(xué)校和家庭之間架起溝通的橋梁，做了大量的工作。他只要有時(shí)間就與隊(duì)員們?cè)谝黄�，�?duì)那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到我校就讀的農(nóng)村留守孩子，他尤其關(guān)心、愛護(hù)。他常說(shuō)：“孩子到咱們學(xué)校來(lái)上學(xué)真不容易，我們?nèi)f不可歧視他

們呀！

在事業(yè)的百花園中，農(nóng)福同志像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦；而在生活的七色光之中，他又像一縷春風(fēng)，送去關(guān)愛；他用愛心澆灌著祖國(guó)的花朵。正是農(nóng)校長(zhǎng)這只“領(lǐng)頭雁”為平果五小的少先隊(duì)員們創(chuàng)造了一片七彩的藍(lán)天，一批批小雛鷹學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)做人，在磨練中羽毛日漸豐滿，準(zhǔn)備展翅飛向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。5

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