xxx中學(xué)12月安全衛(wèi)生工作匯報(bào)材料

xxx中學(xué)十二月安全衛(wèi)生工作匯報(bào)材料

xxx領(lǐng)導(dǎo)：

xxx中學(xué)在本月開展了系列安全衛(wèi)生工作，現(xiàn)將我們的所做的工作以及還存在的工作難度向體衛(wèi)藝股匯報(bào)如下：

一、本月安全衛(wèi)生方面的主要工作

1、召開了校長(zhǎng)、處室主任、及從業(yè)人員的安全衛(wèi)生工作會(huì)議，集中迎接了“市級(jí)安全文明衛(wèi)生驗(yàn)收工作”以及省衛(wèi)生廳、教育廳、藥監(jiān)局來校檢查。

2、組織安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員到中、小學(xué)進(jìn)行了安全衛(wèi)生工作督察。重點(diǎn)對(duì)xx小學(xué)的食堂就餐與學(xué)生安全行為的督察工作。3、開展了倡導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)文明人，創(chuàng)一個(gè)整潔衛(wèi)生校園的活動(dòng)。二、存在的問題：

1、中學(xué)教師宿舍樓有裂縫。2、中心小學(xué)廁所西墻有裂縫。

3、一分局小學(xué)教學(xué)樓西面裂縫繼續(xù)在擴(kuò)展，但難以解決。三、本月排查的隱患數(shù)1、主要是車輛超載的問題。四、隱患整改所用的資金數(shù)：

1、中學(xué)校外安裝減速帶以及交通警示標(biāo)致1800元。

201*．

擴(kuò)展閱讀：xxx中學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

更新學(xué)校辦學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

xxxxxxxxx

xxxx地處靖邊西端，現(xiàn)屬鎮(zhèn)辦初級(jí)寄宿制中學(xué)，占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，服務(wù)人口約xxxx萬人。學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生xxxx名，教學(xué)班xxxx個(gè)；有教職工xx人，其中專任教師xxx名。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，教學(xué)設(shè)施完善，教育教學(xué)質(zhì)量較高，多次被上級(jí)評(píng)為教育工作先進(jìn)集體。

近年來，隨著大量務(wù)工人員子女隨親進(jìn)城上學(xué)，農(nóng)村學(xué)校生源急劇減少，給學(xué)校發(fā)展帶來了空前挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過深入調(diào)查與研究，決定變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，針對(duì)在校學(xué)生人數(shù)下降、教育資源充裕的優(yōu)勢(shì)，確立了“教服務(wù)于學(xué)，教研引領(lǐng)課堂，制度夯實(shí)管理”的工作思路，在教育教學(xué)改革方面進(jìn)行大膽的探索和實(shí)踐。幾年來，我們著力從以下幾個(gè)方面尋求突破。

一、立足現(xiàn)實(shí)，以小班化教育研究為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

生源減少，班額縮小，師資富裕，為實(shí)施小班化教育創(chuàng)造了有利條件。小班化教育，可以陽(yáng)光普照，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分享受平等的教育；教師可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生，加大師生互動(dòng)的頻率，讓每一個(gè)學(xué)生更多地得到教師的關(guān)愛；學(xué)校可以為學(xué)生提供較充足的時(shí)間和空間，更大限度地滿足學(xué)生發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生的聰明才智，讓每個(gè)學(xué)生全面而富有

個(gè)性地得到發(fā)展。正是基于對(duì)小班化教育優(yōu)勢(shì)的科學(xué)分析，學(xué)校群策群力，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性與主觀能動(dòng)性，以新課改理念為指引，積極推行“陽(yáng)光課堂”和“有效教研”，利用“推磨課、示范課、公開課、賽教課等多種形式探索小班化教學(xué)的有效模式。先后在校內(nèi)交流推廣了“分類推進(jìn)”、“學(xué)教互補(bǔ)”、“情景式教學(xué)”、“自主互動(dòng)式教學(xué)”等教學(xué)模式。首先確立了“陽(yáng)光課堂”的小班化教學(xué)這一改革舉措。小班化教學(xué)對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了幾個(gè)新的要求：

一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。變單純傳授知識(shí)為知能德并重，變灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽講為學(xué)生主動(dòng)參與。

二是重視雙基教學(xué)。即基本知識(shí)與基本技能的教學(xué)。三是做到課堂教學(xué)的五個(gè)“要讓”。學(xué)生能說明白的，要讓學(xué)生自己說；學(xué)生能看明白的，要讓學(xué)生自己看；學(xué)生能自己做的，要讓學(xué)生自己做；學(xué)生必須要記的，要讓學(xué)生必須記住。（缺少一個(gè)要讓）

教研中按照“以學(xué)定教、以會(huì)促學(xué)”的課堂要求,教師在備課中，要求每個(gè)主備課教師撰寫出備課預(yù)案,然后集體備課，形成融合集體智慧的教案,再由施教者個(gè)人補(bǔ)充或多個(gè)教師反復(fù)修改出循環(huán)使用的教案去完成課堂教學(xué)。

自小班化教育改革開展以來，學(xué)校形成了較濃厚的教研氛圍，廣大教師立足自身成長(zhǎng)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。學(xué)

生之間“比、學(xué)、幫、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)日益高漲。我校的小班化教育研究也被靖邊縣教育局教研室立項(xiàng)為縣級(jí)教育研究課題。

二、放眼未來，以科普教育為窗口，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》中對(duì)未成年人如何提高科學(xué)素質(zhì)提出了明確的要求，作為實(shí)施新世紀(jì)素質(zhì)教育的工程，要積極推進(jìn)新課程的全面實(shí)施，大力開展課外科技活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（一）傾力打造科技教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，學(xué)�？朔�重重困難先后投資萬元建成科技制作室、科技活動(dòng)展示室、機(jī)器人工作室各一個(gè)。

科技制作室配備了小機(jī)床9臺(tái)，輔助木工工具一套，我們將制作室與勞技課緊密結(jié)合，讓學(xué)生了解一些通用技術(shù)，如車、鑼、銑、刨、磨等各種加工機(jī)床的原理、結(jié)構(gòu)，動(dòng)手組裝并操作安全的小型機(jī)床，發(fā)揮自己的想象力，制作生動(dòng)有趣的小工藝品，同時(shí)也為教師自制教具提供了便利。

科技活動(dòng)展示室能演示常見的物理化學(xué)現(xiàn)象，有航空航天模型10件，涉及航空、航天、軍事、天文等領(lǐng)域，一套多媒體演示設(shè)備，能夠模擬演示人造衛(wèi)星發(fā)射過程和激光技術(shù)等涉及科技前沿領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)明。通過學(xué)生在展示室參觀和互動(dòng)實(shí)踐，增強(qiáng)他們的自信心、進(jìn)取心、創(chuàng)新意識(shí)，用那

些貼近他們學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題，激發(fā)他們對(duì)問題探究的興趣，使他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)帶來的美好感受，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)帶來的進(jìn)步。同時(shí)我們還對(duì)家長(zhǎng)以及社會(huì)團(tuán)體全面開放，使科普知識(shí)深入人心、起到了宣傳教育作用。

機(jī)器人工作室內(nèi)有編程用電腦2臺(tái)，樂高藍(lán)牙機(jī)器人4臺(tái)，配件庫(kù)2套，人形機(jī)器人1套。機(jī)器人教育的引入，深受學(xué)生的喜愛。機(jī)器人教育這一平臺(tái)完全可以成為其他課程無法替代的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和給學(xué)生更多精神體驗(yàn)的上乘場(chǎng)所。游戲與玩相結(jié)合，孩子喜歡，學(xué)的輕松。并且杜絕了去網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所和控制了在外玩耍等浪費(fèi)的時(shí)間。能夠鍛煉學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力、空間想象能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）創(chuàng)新教育理念。我們倡導(dǎo)“玩”中“做”、“做”中“學(xué)”的教育理念，以活動(dòng)、培訓(xùn)、比賽、示范為宗旨，激發(fā)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的探究過程中，探索奧秘、發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、創(chuàng)新發(fā)明，形成科學(xué)的思維方式。為此，我們開展了一系列內(nèi)容豐富、行之有效的科普創(chuàng)新活動(dòng)。首先在學(xué)生中組織了一批具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子開設(shè)了興趣小組，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按時(shí)開展活動(dòng)；其次學(xué)校把定期舉辦科技節(jié)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，同時(shí)重視各類科普競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校定期通過組織“科技小發(fā)明、小創(chuàng)作比賽”，“科普知識(shí)競(jìng)賽”，“理、化、生實(shí)驗(yàn)操作比賽”，科普墻報(bào)等一系

列科普活動(dòng)，不僅豐富了校園文化生活，推動(dòng)科普教育工作，而且為每個(gè)學(xué)生提供了展示風(fēng)采的舞臺(tái)；最后學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，面向全體學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)團(tuán)體全面開放現(xiàn)有科普資源，使科技魅力得以宣傳，使科普知識(shí)深入人心，真正的起到了教育基地作用。

功夫不負(fù)有心人，我們的努力取得了豐碩的成果。學(xué)生的科技制作在榆林市科技制作創(chuàng)新大賽上多次獲獎(jiǎng)，教師的自制教具在市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選中全部獲獎(jiǎng)。（將在市級(jí)和升省級(jí)的獲獎(jiǎng)情況寫清楚）。今年７月份代表陜西省去山東濟(jì)南參加第十二屆全國(guó)機(jī)器人大賽，在全國(guó)xxx支代表隊(duì)中，我們是唯一一支來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的代表隊(duì)，并且取得了第xxx名的好成績(jī)。

三、扎實(shí)開展校本教研，充分發(fā)掘地方傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感

一方面，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，拓展學(xué)生視野，我們組織相關(guān)人員先后搜集整理了《泛講靖邊》和《地域文化特色》兩本校本教材，以便更好地激發(fā)青少年學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的自覺意識(shí)和遠(yuǎn)大志向。

靖邊是陜北高原上的一顆明珠，具有悠久的歷史和燦爛的文化。特別是改革開放以來，縣域經(jīng)濟(jì)、文化等都發(fā)生了翻天覆地的變化，教育和人民生活水平也有了很大的提高。

然而，我們也清醒地看到青少年人文歷史，特別是省、市、縣、鄉(xiāng)情教育仍有缺位。在向他們教授更多科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)的山山水水，腳踏實(shí)地為家鄉(xiāng)建設(shè)盡心盡力的思想觀念。我們?cè)谶@方面試圖做一次有益的嘗試，將縣域內(nèi)的部分人文景觀、革命事跡、發(fā)展變化等具體化。讓學(xué)生了解到教材以外家鄉(xiāng)曾發(fā)生和正在發(fā)生的事，從而粗線條掌握我縣的歷史和現(xiàn)狀，看到我縣的前景與希望。

另一方面，學(xué)校通過組織學(xué)生參加聽講座、觀看影視資料、參觀地方歷史文化遺產(chǎn)等豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化有更深刻、更切身的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。與此同時(shí)學(xué)校重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，利用每年定期舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行“歌唱家鄉(xiāng)，歌唱祖國(guó)”的歌詠比賽，“校園小小民歌手”比賽，陜北民風(fēng)民俗知識(shí)競(jìng)賽，課本劇表演，剪紙、手工制作比賽，扭秧歌比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供了交流展示的大舞臺(tái)。不但豐富了校園文化，更主要的是使傳統(tǒng)文化得到很好的繼承與發(fā)揚(yáng)。

我校在傳承文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的一系列做法得到了上級(jí)部門和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和一致肯定。

四、情系學(xué)生，以管理制度為紐帶，努力維護(hù)每個(gè)學(xué)生享有受教育的權(quán)利

學(xué)生是學(xué)校生命活力的源泉。隨著近年來我校生源急劇

減少的狀況，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)：一方面是是因?yàn)榻�年學(xué)生整體數(shù)量有所下降，另一方面家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼、留守兒童問題、“讀書無用”思潮等也是導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量下降不容忽視的因素。為此學(xué)校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了“加強(qiáng)宣傳，依法控輟；細(xì)化管理，制度控輟；奉獻(xiàn)愛心，情感控輟;”的工作策略。

首先，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、法制教育大會(huì)、主題班會(huì)、家訪、櫥窗、廣播等多種途徑，結(jié)合《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，采用生動(dòng)活潑，具體可感的生活實(shí)例，使“讓每個(gè)學(xué)生享受教育”的信念深入每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生，每位家長(zhǎng)的心靈。

其次，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，強(qiáng)化科學(xué)管理、科學(xué)育人，針對(duì)控輟保學(xué)工作落實(shí)情況，學(xué)校制定了一整套完善的獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就實(shí)行層層簽定控輟責(zé)任狀，把控輟目標(biāo)分解到每一位班主任教師。同時(shí)建立規(guī)范的學(xué)籍管理檔案，有完善的一整套休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班控輟保學(xué)情況實(shí)施有效監(jiān)控。每周一學(xué)校充分利用升旗時(shí)的“班級(jí)主題匯演”，讓班主任將事先評(píng)選出的兩名“班級(jí)之星”（班級(jí)之星一般有：美德星、勤奮星、守紀(jì)星、勤勞星、整潔星、節(jié)檢星、健康星等）面向全校師生予以表彰。真正做到既要一枝獨(dú)秀，更要百花競(jìng)放；既關(guān)注個(gè)人，也關(guān)注全體。

最后，學(xué)校對(duì)在�！傲羰貎和�”、“家境困難生”進(jìn)行摸底調(diào)查，號(hào)召全體教師與這些兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，要求教師對(duì)這些孩子予以生活上的資助，心理上的指導(dǎo)，情感上的呵護(hù)。并且建立“愛心老師檔案”監(jiān)督落實(shí)情況。學(xué)校還建有由專人負(fù)責(zé)的“愛心基金”，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)家庭困難的學(xué)生予以特殊資助。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)這些孩子進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，這些孩子就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使這些孩子能安心生活和學(xué)習(xí)，讓他們能健康快樂的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。

當(dāng)然，我校的特色教育剛剛起步，我們深知這一實(shí)踐由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足，離成功還要走很多路，我們深信有上級(jí)教育行政部門的大力支持和學(xué)校的不懈努力，我們將會(huì)有更大的收獲。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx年xxxx月xxxxxx日

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