工作總結

工作總結陳琳

作為一名有十五年工齡的老職工,來到茂名乙烯實習,是我盼望已久的。因為我非常好奇,好奇茂名乙烯如何從中石化效益倒數(shù)第一變成正數(shù)第一,好奇茂名乙烯為什么會成為我們石油化工企業(yè)的“模版”。

經過近十八個小時的長途奔波,我終于來到了茂名乙烯。一座平凡的南方小城,這是茂名給我的第一印象。除了路邊長得不一樣的南方植物和溫暖的天氣，她貌似沒什么特別。

沒什么特別的茂乙烯卻給了我們一個特別的“禮物”，我們到來三天因為手續(xù)不全，辦不下入廠證，好容易辦好了，卻因為熱電二的實習人員違反相關規(guī)定，我們全體停止實習，安全學習。我心里這個火啊，老覺得那個門衛(wèi)好丑好可惡。他們每天列隊站在每個門口，每輛車都上來挨個查證件。用得著嗎？

終于可以進廠了，站在每小時生產超高壓蒸汽410噸的大型循環(huán)流化床鍋爐前，我的心里打起了小鼓。這也太復雜了!各種顏色，各樣規(guī)格的管道幾乎將整個鍋爐圍了個密不透風，我找了許久才發(fā)現(xiàn)汽包的所在;我在工藝流程圖上看見并不起眼的電除塵器居然是個超級大個子;一個最簡單的電動給水泵，電流表，壓力表，液位計足足有六十多個。我看著以MB計算的工藝設備資料足足發(fā)呆了有好幾分鐘.這可如何是好?我千里迢迢來到這里，難道就要空手而歸？不行!我告訴自己絕對不行!

因為我們老廠職工抽調出來比較晚，所以我們出來實習也晚了一個多月，功課落下許多。我采取了最原始的辦法，從頭到尾的捧著操作規(guī)程看，實在不行就抄。那幾天幾乎是一天用掉一只筆芯。

熱電二車間正當邊檢修邊生產的繁忙季，檢修24小時不停工，中控室成了車間主任、書記、副主任、安全員的長期駐扎點，從星期一到星期天，從早八點到晚上十點，甚至更晚。大黑板上隨時變更最新的工藝指標。班長每日來回穿梭，主操下班前站起身敲打自己早已麻木的雙腿，裝置里保證不斷人巡檢而且我發(fā)現(xiàn)廣東人好像不如我們湖北人熱情，話不是很多，是否工作太努力而不好相處呢？

事實打消了我的顧慮，班長忙到晚十點以后會抽空帶我們去巡檢，順便解惑，這時候就可以將流程熟悉個大概。我們看見他們不忙了，趕緊請過來，同時帶上各自的十萬個為什么，他們知無不言。我們在互相交流的過程中也可以互相補充。

漸漸的，我發(fā)覺這些管線閥門并不是那么難以理解，他們有共性，有特點，有各自的使命。哪里需要冷卻，就有冷卻水，油或空氣。哪里需要空氣，就有風機。哪里需要加壓，就有泵那些透平泵、聯(lián)成閥、多功能閥、油系統(tǒng)、軸封系統(tǒng)、危機遮斷器也不那么神秘了，他們是為裝置服務的，為我們安全，經濟，節(jié)能，高效平穩(wěn)的運行服務的，是我們的得力助手。

和茂名師傅的交談中我也了解到他們的文化，他們的企業(yè)。他們的前任經理李安喜著名的“精細化管理”和“沒標準就是沒水平”，茂名是如何從年年虧損到年年盈利.他們的報警必須十秒確定，中控室里分門別類一目了然的各種文件。每次和茂名師傅巡檢，都會發(fā)現(xiàn)：他們隨身攜帶的幾件寶貝。安全帽上便攜呼吸器，耳罩非常齊全，測溫測震是必需的，手電筒不會放過一個油杯，一塊壓力溫度液位計，對講機和中控隨時保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題立刻復查。一趟巡檢下來，耗時一個多鐘頭，你會發(fā)現(xiàn)他們額頭上細密的汗珠。回到中控，喝口水，馬上要投入到其他的工作中。一個班十二個人，你根本看不到閑人。各司其職，井然有序。

茂名石化成立于1955年。煉油分部創(chuàng)建于1958年�；�工部1993年11月正式開工建設，1996年8月建成并一次投料試車成功，1999年改擴建為36萬噸每年，201*年啟動二期改擴建，201*年9月100萬噸每年建成投產。產品“南海牌”系列，產品200多個品種，年產近300萬噸。

可以看出來，這是一個50多年的老廠，他有些工藝并不十分先進，他也存在嚴重的設備老化問題。

201*年2月14日3號汽輪機中調門錯油門與油動機之間法蘭崩漏，大量壓力油噴出而瞬間著火；201*年6月4日2號爐因堵煤而停爐；201*年12月31日3號汽輪機真空循環(huán)泵電機后軸承損壞，電機跳停；201*年4月8日冷渣器發(fā)生漏渣事故；5月11日給水泵崩燒

但是在這里，沒有一個人抱怨，抱怨設備不夠先進而增加了勞動量。他們想盡一切辦法來彌補設備的不足。

熱電二的安全員是個個子不高的南方人，每日的安全5分鐘，他都會在寒風中對著喇叭呼喊：落煤管施工一定注意安全；杜絕高空落物；天氣冷，工具一定拿好。有時一天要對幾撥隊伍喊話，然后守在現(xiàn)場。每次見到他，都是面布塵埃，身滿煤灰。

檢修期間，每個班都抽調出幾位經驗豐富的老師傅，跟進各個檢修項目。項目檢修完畢，回收檢修作業(yè)票，封票。試運或投運，工作票填寫得一絲不茍，而且附上工整的系統(tǒng)簡圖�，F(xiàn)場各個部門嚴陣以待，發(fā)現(xiàn)任何問題馬上處理，絕不會留到明天。

車間樓下樹立著巨大的看板，各種檢修規(guī)章進度一目了然。還有檢修先進人物事跡。有為解決飛灰采樣問題開動腦筋設計飛灰采樣器的化驗班長；有為檢修順利開展提早謀劃的工藝員；還有我們班的鄧師傅，他原是一名鉗工高級技師，因為轉崗來到熱電二。檢修期間嚴格把關，潛心研究攻關技術難題，獲得了所有人的尊敬。他們都是普普通通的茂名人，正是這些普普通通的茂名人加上先進的管理造就了茂名今日的輝煌。

廣東，呂氏春秋中稱“百越”，史記中稱“南越”，漢書中稱“南粵”。他并不是富庶之地，自古富庶之地在中原，他是朝廷流放文人的地方，是苦寒之地。

但是今日的廣東，經濟收入排列全國前三。廣東擁有無數(shù)的名牌商品，從最早的健力寶到格力空調，當然還有我們茂乙烯的南海牌�！皬V東造”已成為中國的驕傲。

是什么讓這塊貧瘠的土地上開出如此絢爛的花朵?是廣東人自強不息，勇于創(chuàng)新的工作精神；是南粵人不屈服于命運，刻苦勤奮的工作態(tài)度；他們讓我們這些中原人如此汗顏。

武漢乙烯正在建設的關鍵時期，我想我們每位武漢乙烯人都應擁有這樣的工作精神，這樣的工作態(tài)度。只有這樣，我們才能搞好學習，搞好建設，搞好開工。

茂名之行馬上就要結束了，我們將回到武漢繼續(xù)學習工作。但是，茂名之行學到的東西將會陪伴著我們迎接各種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。我們的武漢乙烯也一定會成為驕傲。

坐車經過茂乙烯廠大門，發(fā)現(xiàn)南方男人其實也非常英偉。他們就像椰子樹一樣，為了抵御海風，成就數(shù)十米中空而筆直的樹干；他們就像大榕樹，為了吸取養(yǎng)分，從各個枝條，樹干長出根系來，奮力向大地奔去!

很帥很帥

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述職報告與個人工作總結的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢�，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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